小班教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的小班教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
目標(biāo)
1、喜歡參加跳躍活動(dòng),敢于嘗試、有勇敢的精神。
2、跳躍、技能、協(xié)調(diào)能力得到提高。
3、學(xué)習(xí)立定跳和掌握立定跳的方法。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備:
場(chǎng)地準(zhǔn)備:操場(chǎng)布置
呼啦圈、平衡木、墊子、蘑菇片若干、音樂、熱身操
過程:
一、隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地、聽音樂做熱身操
天氣變冷了,兔寶寶們,媽媽今天帶你們到外面去玩玩,跟媽媽一起動(dòng)起來吧。
隨音樂做熱身操。
二:基本部分
1、自由探索:過小溝
看,這里有一條小溝怎么呢?
幼兒自由探索想辦法跳過小溝,可分集體,個(gè)人和小組
小結(jié):剛剛我們小朋友運(yùn)用了許多的方法來過小溝,真是非常的了不起,那兔媽媽現(xiàn)在也來教你們一種新的本領(lǐng)。
2、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)
小兔子們,剛剛我們用很多的方法來過小溝,現(xiàn)在兔媽媽也來教你們一個(gè)新的本領(lǐng)。
。1)教師示范動(dòng)作:雙腳并攏,雙腳彎曲,雙手握拳放在身后,然后雙腳用力蹬地向前跳,同時(shí)雙臂用力向前上下擺動(dòng),最后雙腳輕輕落下,腳尖落地,膝蓋稍稍彎曲。
。2)、幼兒練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo),提醒幼兒動(dòng)作要正確、到位
小結(jié):
3、游戲:勇敢的小兔
。1)交代游戲的任務(wù):你們看,這里有三條路可以通到采蘑菇的地方,你們就用剛剛學(xué)的新本領(lǐng)從這三條路過去。你們可以選擇不同的路
。2)集體、小組練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo)。
三、結(jié)束活動(dòng):小兔回家
(1)、放松運(yùn)動(dòng),兔媽媽帶兔寶寶隨音樂運(yùn)動(dòng)
。2)總結(jié):今天小兔子們都表現(xiàn)的非常棒,學(xué)習(xí)了新的本領(lǐng)……(鞏固立定跳遠(yuǎn)的正確方法),還幫媽媽到那么遠(yuǎn)的地方采了這么多蘑菇。孩子們,我們回去吃蘑菇吧!
帶領(lǐng)幼兒收拾場(chǎng)地,分享蘑菇,結(jié)束活動(dòng)。
反思:
立定跳遠(yuǎn)近的`最直接因素就是身體素質(zhì),首先考慮的就是提高身體素質(zhì),立定跳遠(yuǎn)需要的是腿部的力量,所以可以多做一些下肢的力量訓(xùn)練,比如蛙跳,深蹲、負(fù)重(輕重量)半蹲跳。或者干脆就是沒事多跳立定跳。這些都有助于提高腿部力量。腿部力量就是立定跳遠(yuǎn)的根本,所以力量上去了,立定跳遠(yuǎn)成績自然會(huì)提高。立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),跳前兩腿分立大概與肩同寬,或者比肩稍寬。半蹲預(yù)擺,大腿于小腿之間角度90度左右,起跳時(shí)跳出角度和地面大概25度到30度左右,腦中想著稍微往高跳一點(diǎn),不要于地面太平的就出去了。兩條腿蹬起的同時(shí),雙臂用力往前上方擺起,以帶動(dòng)身體?炻涞貢r(shí),雙腿盡量往前夠出,已獲得更遠(yuǎn)的距離。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、看看、猜猜黑白皮毛的動(dòng)物,嘗試了解辨別各種動(dòng)物的花紋。
2、親近小動(dòng)物,愿意和它們做游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉奶牛、狗的叫聲;對(duì)馬、企鵝、熊貓、狗、牛有粗淺的認(rèn)識(shí)。
2、材料準(zhǔn)備:PPT課件。
活動(dòng)過程:
一、一起捉迷藏森林里的許多動(dòng)物要做捉迷藏游戲,請(qǐng)小朋友猜一猜它們都是誰。
二、猜猜我是誰
1、看,樹后面躲著誰?
播放課件第一頁。
原來樹后面躲著斑馬。
再次點(diǎn)擊課件第一頁。
引導(dǎo)幼兒用完整的話說出:樹后面躲著XXX。
它有什么樣的花紋。(一條一條的花紋)還有什么動(dòng)物身上的花紋也是一條一條的。(貓、老虎)仔細(xì)觀察斑馬的衣服是什么顏色的。(一條白,一條黑)
2、“聽,誰來了?”播放課件第二頁點(diǎn)擊播放奶牛的叫聲。
“哞哞哞”是奶牛來了,學(xué)一學(xué)奶牛的`叫聲。
再次點(diǎn)擊課件第二頁,同時(shí)點(diǎn)擊播放奶牛的聲音。
說說奶牛身上的花紋,是什么顏色的?(一塊黑,一塊白,黑點(diǎn)點(diǎn)像塊大石頭)。
3、“奶牛,奶牛,我來和你做朋友,你知道我是誰嗎?”播放課件第三頁。
“汪汪汪,原來是斑點(diǎn)狗!”再次點(diǎn)擊課件第三頁。
說說斑點(diǎn)狗身上是什么樣的花紋,它和奶牛身上的花紋一樣嗎?(發(fā)現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的黑點(diǎn)小,奶牛身上的黑點(diǎn)大)。
4、走路搖搖擺的動(dòng)物來了,你們知道是誰嗎?
誰走路是搖搖擺擺的?(小鴨子、小企鵝)。
播放課件第四頁。
哦!原來是企鵝搖搖擺擺地來了,學(xué)學(xué)企鵝走路的樣子。
再次點(diǎn)擊課件第四頁。
引導(dǎo)幼兒觀察企鵝后背是黑黑的,肚子是白白的。
5、這里有一片竹子,猜猜誰最愛吃竹子?
播放課件第五頁。
原來熊貓最愛吃竹子。
再次點(diǎn)擊課件第五頁。
重點(diǎn)觀察熊貓哪些地方是黑黑的。
三、找到啦!
小朋友真能干,小動(dòng)物們都被你們找到了。
播放課件第六頁。
看,它們來了。
多次點(diǎn)擊課件第六頁。
一一出示斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗、企鵝、熊貓。
教師小結(jié):它們都穿著黑色和白色的花紋的衣服,它們都是黑白皮毛的動(dòng)物朋友。
活動(dòng)延伸:和爸爸媽媽一起找一找還有哪些動(dòng)物也是穿著黑白皮毛的衣服。
小班教案 篇3
生活活動(dòng)—— 我會(huì)自己沖飲料 一 設(shè)計(jì)思路:生活中有許多不起眼的小事,其中往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和教育功能。沖飲料,在幼兒生活中是在再尋常不過的,無論是逢年過節(jié),還是用餐、待客,都離不開沖飲料。但幼兒看得多、喝得多,真正能有機(jī)會(huì)嘗試沖飲料過程的卻很少。本活動(dòng)旨在提供給幼兒一次實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),既滿足幼兒好模仿、愛動(dòng)手的心理,又能在充分的活動(dòng)中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,積累經(jīng)驗(yàn)。如:觀察固體飲料的溶解過程,沖飲的正確方法等,都讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),引起幼兒對(duì)日常生活中一些小現(xiàn)象的探索興趣,激發(fā)幼兒的求知欲。二 目標(biāo): 1、 通過幼兒沖飲料的操作實(shí)踐活動(dòng),觀察了解部分飲料的色、香、味等特點(diǎn)及溶解變化的過程。 2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手興趣。 三 準(zhǔn)備:1,果珍、奶粉、高樂高這三種可沖飲食品;攪拌工具(圓頭吸管);溫水。 2,請(qǐng)家長在家中沖飲料時(shí)讓幼兒觀察四 過程:一、關(guān)于飲料的討論: 1、教師:夏天,當(dāng)家里來了客人時(shí)我們拿什么給客人喝? 2、教師(出示一杯白開水)問:這是什么?你們喝過嗎?(請(qǐng)幼兒品嘗白開水后回答)什么味道?有沒有喝過有味道的水呢?二、回憶生活經(jīng)驗(yàn): 1,你們喝過那些用水沖的飲料?是誰沖的? 2,誰會(huì)自己沖飲料?怎樣沖飲料? 3,介紹今天老師準(zhǔn)備的固體飲料。三、幼兒沖飲品嘗 1、幼兒自由選擇沖飲(在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上)。在沖飲過程中啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并鼓勵(lì)其在實(shí)踐中去探索。提問: ① 你的飲料是怎樣沖的?(沖飲方法) ② 你沖的飲料是什么顏色、氣味、味道?(分開提問) ③杯底的固體飲料怎么不見了 ④ 如果固體飲料融化不了怎么辦? ⑤ 沖出的飲料太濃了或者太淡了怎么辦?教師示范一種正確的沖飲方法。 3、 幼兒再次沖飲請(qǐng)好朋友品嘗。(建議換一種飲料沖飲)四、通過故事的形式讓幼兒知道飲料喝得過多并不利于人體健康。而白開水比飲料有營養(yǎng),更有利于身體健康,因此我們要多喝白開水,盡量少喝飲料。 五、延伸活動(dòng)請(qǐng)家長配合,在家里來客人時(shí),讓孩子沖飲料給客人品嘗。沒有客人就請(qǐng)孩子沖飲料給家人品嘗,以幫助幼兒鞏固經(jīng)驗(yàn)及有嘗試沖其他品種飲料的機(jī)會(huì)。
小班健康活動(dòng):根據(jù)冷熱穿脫衣
說明
幼兒活動(dòng)量相對(duì)較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活能力有限,在活動(dòng)過程中,不能根據(jù)身體的冷熱情況,及時(shí)地穿脫衣服。由于成人有時(shí)也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學(xué)會(huì)自己能根據(jù)身體冷熱,及時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗(yàn),那將會(huì)起到事半功倍的效果。
目標(biāo):
1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時(shí)穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識(shí)。
2、活動(dòng)中,能根據(jù)身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服,提高生活能力。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
讓幼兒理解:出汗受涼為什么容易引起感冒生。繌亩鴮W(xué)會(huì)根據(jù)身體的冷熱,及時(shí)地穿衣服。
過程:
1.感知討論
通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時(shí)穿
脫衣服。
。1)集體看圖討論,建議提問:圖片上小朋友為何生病?為什么出汗會(huì)受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?
。2)提供一下、濕小毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會(huì)使內(nèi)衣濕透受涼。
2、實(shí)踐操作
。1)在活動(dòng)中,教師要注意觀察幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)提醒幼兒及時(shí)地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動(dòng)中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動(dòng)結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。
(2)在活動(dòng)中,還可以引導(dǎo)幼兒會(huì)在不同場(chǎng)合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時(shí)穿脫衣服。如:擺在桌椅上;掛在運(yùn)動(dòng)器械上;請(qǐng)別人幫助拿一下;系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的靈活性、主動(dòng)性。
3.強(qiáng)化鞏固
。1)可以請(qǐng)一些能力強(qiáng)的幼兒,在活動(dòng)中幫助教師提醒同伴及時(shí)穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個(gè)幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動(dòng)時(shí)出汗了或沒有脫掉衣服,會(huì)及時(shí)的提個(gè)醒:“你冷了沒有呀?
。2)在“快樂小幫手”活動(dòng)中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動(dòng),不僅強(qiáng)化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識(shí),同時(shí),也間接提高了生活自理能 力。
。3)在日后的教育活動(dòng)中,也要不斷提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識(shí)。
體育游戲《泡泡飛了》
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過游戲練習(xí)踮腳、下蹲、跳躍等技能。
2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)同伴游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
吹泡泡用具、場(chǎng)地
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.熱身運(yùn)動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒做小動(dòng)物模仿操。
2.教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。
二、展開
1.幼兒自由用身體模仿泡泡:大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……
。ㄒ龑(dǎo)啟發(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動(dòng)作表現(xiàn))
2.幼兒學(xué)說兒歌
指導(dǎo)語:吹泡泡好玩嗎?今天咱們就和小伙伴手拉手,用身體做一個(gè)大泡泡,來玩一次不一樣的吹泡泡游戲!
學(xué)說兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
3. 講解游戲規(guī)則
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;
念到泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;
念到泡泡破了,幼兒向后跳。
4.引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲,注意按指令做動(dòng)作,并避免相互碰撞。
三、結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng):伸展手臂,放松腿部肌肉等,表揚(yáng)遵守規(guī)則、活動(dòng)積極的幼兒,鼓勵(lì)稍差幼兒,活動(dòng)結(jié)束。
好吃的紅色蔬菜
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),體驗(yàn)一起游戲的快樂。
2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和動(dòng)作的靈敏性。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅色食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。
2、紅色蔬菜的實(shí)物或模型,圖片每人一份。
活動(dòng)過程:
1、老師組織幼兒坐好,然后提問幼兒,引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的,吃起來有什么感覺,什么味道。
2、老師扮演售貨員,請(qǐng)幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果,送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。
3、游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)
老師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買紅色蔬果,幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱,小紅帽走過去買(請(qǐng)幼兒跟在老師后面)直到小紅帽買了太多的食物,音樂停止,袋子破了,嘭!老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子,沒有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬果,也可更換要買蔬果的顏色)
4、紙團(tuán)粘貼:果子熟了。 [:]
小班健康教案:好玩的彩綢
活動(dòng)目標(biāo):
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。
2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式,體驗(yàn)集體游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng):快樂小司機(jī)
師:天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧。犞魳纷雎蓜(dòng):模仿擦車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。)
師:公園到了,我們把汽車停好,進(jìn)公園玩嘍!
。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變
1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
師:這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)
2、經(jīng)過小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀
師:前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過小河。)
3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀
師:小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)
(三)自由探索:彩綢真好玩
。ㄗ杂商剿鞑示I的多種玩法。)
1、師——這里有好多彩綢,你們看看有些什么顏色?(紅、黃、藍(lán))數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢?
2、師——漂亮的'彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動(dòng)彩綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚、坐轎子等游戲。)
3、師——下雨啦,快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來吧。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下)風(fēng)好大呀,把大紅傘吹上去了,風(fēng)小了,大紅傘下來了。 (變換傘的高度。)
師:哎呀!一陣大風(fēng)吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧!(大紅傘四處移動(dòng),幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。)
師:大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點(diǎn),我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>
。ㄋ模┓潘烧
師:雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!(北京愛樂幼兒園)
小班健康—快快逃出污染區(qū)
主要領(lǐng)域: 健康
活動(dòng)目標(biāo):
·萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感
·知道水被污染了,生物就不能生存
·練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物
相關(guān)領(lǐng)域:語言、社會(huì)
主要形式: 集體
課時(shí)安排: 一課時(shí),35分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)
·重點(diǎn):萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感
·難點(diǎn):能正確協(xié)調(diào)地鉆
活動(dòng)準(zhǔn)備
·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握初淺的環(huán)保知識(shí)
·物質(zhì)準(zhǔn)備:鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶
【活動(dòng)過程】
一、開始部分
老師當(dāng)鴨媽媽,小朋友當(dāng)小鴨,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長高了,變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下; “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。
二、基本部分
1.學(xué)習(xí)新動(dòng)作
、儆變鹤杂傻卦谒删o帶下玩耍后,說說在玩時(shí)遇到的問題。
②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論:怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過?
、鄣贸鰟(dòng)作要領(lǐng): “雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次;
④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆;
⑤請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,并講解重點(diǎn):鉆時(shí)低頭彎腰,盡量不碰到松緊帶;
⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后,請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后;
2.游戲“快快逃出污染區(qū)”
、僦v解游戲玩法:游戲開始,每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā),依次鉆過兩條松緊帶后,跑到河邊抓一條魚,然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi),等到把小魚抓完后,小鴨自由自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲: “不好了,遇上污染區(qū)了,快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。
、谟變河螒颍處煆(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:小鴨必須從原線路返回,要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠,不和同伴碰撞。
三、結(jié)束部分
1.師: “能干的小鴨們逃離了污染區(qū),要是不及時(shí)逃離,會(huì)發(fā)生哪些后果呢?為什么會(huì)有污染區(qū)?”
2.幼兒自由討論。
3.教師小結(jié): “小鴨們逃出了污染區(qū),真是很幸運(yùn),所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個(gè)舞慶祝一下,好嗎?”
4.放錄音,教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。
【延伸活動(dòng)】
1.提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū),探詢被污染的原因。
2.帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊,展開討論:怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?
【活動(dòng)評(píng)析】
一、設(shè)計(jì)意圖
基于小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們很難以說理的方式來說服他們愛護(hù)水源,孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動(dòng),自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng),在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛護(hù)水資源情感的萌發(fā),以小鴨為線索來貫穿始終,通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒,讓幼兒在快樂的體育游戲活動(dòng)中形成愛護(hù)水源、保護(hù)生物的環(huán)境意識(shí)。[]
二、活動(dòng)效果
該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,自始至終孩子們都保持高漲的活動(dòng)興趣,尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行,既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動(dòng)作,又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理,讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)很合理,符合幼兒實(shí)際生活的需求。
作者:朱雪 《幼兒環(huán)境素質(zhì)教育》
小班健康教案:秋天的蘋果紅又大
8月了,地里的蘋果熟了,一片片的果園紅紅的展現(xiàn)在我們眼前,今天幼兒園老師帶著我們來到郊區(qū)的果園,看著農(nóng)民伯伯正在仔細(xì)的摘蘋果,豐收的笑容布滿他們的臉龐,這就是秋日豐收的幸福吧!我們幫弄明伯伯撿掉在地上的蘋果,好大啊!
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲“大風(fēng)和樹葉”中注意傾聽教師的指令。
2、學(xué)習(xí)原地雙腳并攏,用力向上縱跳觸物。
3、通過自身的練習(xí),知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、空果藍(lán)若干、草蓋、長凳;
2、樹上掛有蘋果若干,數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多;
3、另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。
活動(dòng)過程:
⒈準(zhǔn)活動(dòng)――蘋果
秋天到了,果園里的蘋果熟了,我們排著隊(duì)伍到果園了去吧,引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在場(chǎng)地周圍走,要求保持距離。
、灿螒蚧顒(dòng)――摘蘋果。
、 你們想去摘蘋果嗎?可是蘋果長在比我們高的樹上,怎么樣才能摘到它呢?(跳起來)。
、 幼兒原地練習(xí)向上跳,鼓勵(lì)幼兒想高處跳。
、 請(qǐng)一位跳的高的幼兒示范,引導(dǎo)大家觀察他的手臂。
、 幼兒原地練習(xí),雙腳并攏,用力擺臂帶動(dòng)身體向上。
、 將幼兒帶到場(chǎng)地摘蘋果,教師指導(dǎo)動(dòng)作若的 幼兒。
、 蘋果大豐收了,我們拍拍氣球樂一樂,鼓勵(lì)幼兒向上跳,向更高處挑戰(zhàn)。
、撤呕顒(dòng)――大風(fēng)和樹葉。
秋天到了,一片片樹葉隨風(fēng)飄落,我們來扮演小樹葉隨風(fēng)飄蕩好嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飛舞的動(dòng)作。
小編總結(jié):
蘋果是我們最常見不過的水果了,然而小朋友們知道這蘋果是如何長出來的嗎?今天就讓我們來認(rèn)識(shí)一下吧!蘋果是水果中的一種,蘋果,古稱柰,又叫滔婆,酸甜可口,營養(yǎng)豐富,是老幼皆宜的水果之一。它的營養(yǎng)價(jià)值和醫(yī)療價(jià)值都很高,被越來越多的人稱為“大夫第一藥”。許多美國人把蘋果作為瘦身必備,每周節(jié)食一天,這一天吃蘋果,號(hào)稱“蘋果日”。主要含碳水化合物,大部分是糖。
小班教案 篇4
一、指導(dǎo)目標(biāo):
激發(fā)嬰幼兒的好奇心,吸引他們?nèi)ネ嫠Hヌ剿鳎勾髣?dòng)作和精細(xì)動(dòng)作都得到鍛煉。
二、環(huán)境與材料:
粗細(xì)、長短不一的軟性水管;質(zhì)地、大小不同的球若干;在管子口貼上小螞蟻;“小螞蟻的家”背靜圖一幅。
三、過程指導(dǎo):
1、 嬰幼兒自己選擇珠子,放入認(rèn)為合適的管子口,觀察珠子從哪里滾出來。
2、 熟悉后,可引導(dǎo)嬰幼兒比一比同樣的珠子從哪一個(gè)管子滾出來的速度快。
3、 掉出來的珠子自己撿起,再重新投放。
四、建議:
1、 為了保持嬰幼兒對(duì)這一活動(dòng)的興趣,教師可將管子的彎曲度、延伸的方向重新組合。新的'組合,新的路線更能激發(fā)嬰幼兒的好奇心和探索愿望。
2、 可貼上一幅“小螞蟻藏糧食”的背靜圖,讓嬰幼兒在玩的過程當(dāng)中了解螞蟻的生活情況。
可讓嬰幼兒逐漸感知珠子的大小與管子粗細(xì)的關(guān)系。