小班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
幼兒園小班數(shù)學教案：玩具真好玩
活動目標：
1、引導幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)玩具的外形不同，并能根據(jù)外形進行簡單的分類。
2、能正確的分辯玩具的'顏色，鞏固對形狀的認識。
活動準備：
積木若干、小筐若干、小車子、彩帶、布偶 、小食品
活動過程：
一、引導幼兒觀察黑板上的形狀和顏色
看，積木寶寶要和小動物玩游戲呢？可是積木寶寶走哪條路，才能最快找到小動物呢？
二、找找看，要走什么顏色的路能最快找到小動物
仔細看看，幫著找一找，并請孩子說說，為什么走這個顏色的路能最快找到小動物呢？
三、比一比，誰的積木堆得高，他用了什么顏色、形狀的？
我們來玩游戲吧？看看誰的積木堆的高，都用了些什么顏色？是什么形狀的呢？（引導幼兒從顏色、形狀上來說說。）
四、要畫畫了，快收玩具吧！分類活動
1、快，要畫畫了可是桌子上這么多玩具都找不到自己的家了。小朋友說說，怎么辦呢？”請幼兒（根據(jù)玩具形狀、顏色）將玩具送到相應的簍筐中。
2、“玩具們都累了，請小朋友們送玩具回家休息�！庇變鹤园l(fā)收拾玩具，同類玩具放在一個筐內(nèi)將筐送到玩具柜中相應標記處。
3、請小朋友們關(guān)心玩具們是否都回到了家。 “謝謝小朋友們，這么愛護我，關(guān)心我，明天我再出門和你們玩�！�
小班教案 篇2
活動思路：
當前秋收在即，為了保護生態(tài)環(huán)境，讓廣大家長充分認識秸稈綜合利用的意義和秸稈露天焚燒的危害性，小班組開展了"小手拉大手，禁止焚燒秸稈"活動。教師向家長發(fā)放 "禁燒秸稈倡議書"，積極引導家長朋友們支持秸稈禁燒，保護環(huán)境。倡導人人參與秸稈禁燒活動，從自身做起，做到"不著一把火，不冒一處煙，不亂丟一把草"，家長們紛紛在承諾書上簽字。
通過"小手拉大手"活動，讓每位幼兒爭做小宣傳員、小監(jiān)督員，以幼兒來影響家長、勸說家長并督促家長按照承諾書中的要求去做，真正把秸稈禁燒宣傳到每一個家庭，成為大家的自覺行動。
活動目標：
1．了解秸稈焚燒的'原因和帶來的危害 ，講解預防秸稈焚燒的辦法。
2．學習宣傳禁止焚燒秸稈的標語。
活動準備：
1.幼兒對秸稈已有一定的認識，一些秸稈。（發(fā)放致家長書）
2.《秸稈焚燒》PPT
活動過程：
一、開始部分
師：看，老師帶來了什么啊，我們來看一看！(PPT)
二、基本部分
1.請幼兒講述怎么樣預防這樣的事情發(fā)生。
師：發(fā)生這些事情對我們有什么樣的危害呢？怎樣讓這些事情不發(fā)生呢？
2.觀看秸稈的有效利用圖片
3.學習宣傳禁止焚燒秸稈的標語"禁燒秸稈，保護環(huán)境； 禁燒秸稈，美化家園；禁燒秸稈，利國利民。 ""禁止秸桿焚燒，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)""秸稈是個寶，焚燒可惜了"
三、結(jié)束部分
師：以后再我們的生活中，我們一定不要焚燒秸稈了，保護我們的生活環(huán)境，讓地球更環(huán)保，好嗎？
小班教案 篇3
活動目標：
知道食物有各種各樣的味道，能初步分辨甜酸苦辣。
愿意向大家說說自己品嘗食物的體驗和感受。
樂意與同伴交換食品，在游戲中分享與同伴一起品嘗的快樂。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準備
多媒體
第一桌：小零食 第二桌：蔬菜 第三桌：水果
活動過程
(一)出示課件，談話引出課題師：小朋友們你們看看這個小朋友的表情，他為什會是這樣的表情呢?(播放課件第一張苦的表情)(幼兒自由回答)師：咦!他的表情為什么是這樣的呢?他又嘗到了什么呢?(播放課件第二張酸的表情)(幼兒自由回答)
師：這個寶寶哭了，小朋友你們猜猜他吃到的是什么東西。(播放課件第三張辣的表情)(幼兒自由回答)師：這個寶寶笑的真開心啊!小朋友你們猜猜他吃到的是什么東西。(播放課件第四張?zhí)鸬谋砬?(幼兒自由回答)
(二) 幼兒品嘗師：是這樣嗎?老師、小朋友都給小朋友們帶來了許多的好吃的一會兒我請小朋友來品嘗品嘗。
(放輕音樂，幼兒開始品嘗。老師將幼兒分為3組，每組幼兒由老師邀請依次來嘗苦、酸、辣、甜四種食物)。
師：(及時捕捉幼兒品嘗味道時的各種表情)
(三)幼兒說說品嘗到各種味道后的感受
1、 請幼兒說說你嘗到了什么味道?覺得怎么樣?
2、嘗完以后老師請幼兒說出自己吃到的食物名稱。
師：你們還知道苦的食物有哪些?
(幼兒自由回答)師：你們還知道酸的食物有哪些?
(幼兒自由回答)師：你們還知道辣的食物有哪些?
(幼兒自由回答)師：你們還知道甜的食物有哪些?
(幼兒自由回答)
3、 請幼兒看自己或別的幼兒嘗味道時的表情，猜猜他們嘗到了什么味道。(運用多媒體放幼兒的照片)請幼兒表演一下吃各種味道的表情。
(四)總結(jié)師：苦瓜、苦丁茶雖然很苦但是可以去火。
師：話梅、檸檬……他們是酸的，酸的東西可以開胃，有助于我們的消化。
師：辣的東西可以刺激我們的'胃口，也可以促進我們的血液循環(huán)哦!
師：甜的東西小朋友們都愛吹，但是一定要少吃，吃多了容易長胖，還會長蛀牙……所以吃完甜食后小朋友一定要漱口。
(五)活動延伸
師：在生活中我們吃的實物有各種各樣的味道，甜酸苦辣都有，只要是有營養(yǎng)的我們都要吃到肚子里這樣身體才會健康。還有今天我們大家?guī)砹嗽S多好吃的食品，也相互品嘗了許多好吃的食品。好的東西大家可以共同分享，那么一個人的快樂就可以變成許多人的快樂了。讓我們相互說聲謝謝!
教學反思：
通過這節(jié)課的教學，孩子們的興趣比較高。當老師出示ppt課件時，孩子們對苦的表情并沒有直接的猜出來，我覺得這是與孩子平時的生活經(jīng)驗關(guān)，因為現(xiàn)在孩子吃的藥并沒有那么的苦。這時我將苦的食物分別發(fā)給了每個孩子的手中，讓他們自己去體驗，然后再將他們的表情與ppt對比這時孩子們便自己得出了結(jié)果。我覺得在上每一節(jié)課時老師都不要急于將結(jié)論告訴孩子，而是讓孩子們自己去探索。
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