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幼兒園大班傳紙杯教案通用
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班傳紙杯教案通用，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班傳紙杯教案通用1
活動目標(biāo)：
1、給紙杯涂色，嘗試用剪、卷曲的方法來制作紙杯花。
2、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、“紙杯花”作品若干幅。
2、紙杯(人手一個)、蠟筆、剪刀、膠水。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
1、請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。
畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“紙杯花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的.。
2、提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
2、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“紙杯花”了。
3、給紙杯花涂上漂亮的顏色，并畫上眼睛和嘴巴就變成可愛的“紙杯花娃娃”了。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“紙杯花”粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
活動延伸：大家把美麗的“紙杯花”作品裝飾班級
教學(xué)反思：
本次活動幼兒嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花，體驗(yàn)變形所帶來的快樂，能耐心地進(jìn)行涂色活動。這節(jié)活動的設(shè)計比較新穎，課前我準(zhǔn)備了一次性紙杯若干，各種裝飾材料，紙杯花半成品人手一個�；顒訒r，首先我出示紙杯花范例，讓幼兒欣賞，引起了幼兒的極大興趣，在探索紙杯花的裝飾制作部分特意強(qiáng)調(diào)了一下，取得了很好的效果，幼兒制作出的紙杯花顏色、樣式各不相同，幼兒很興奮，活動氣氛達(dá)到了高潮�；顒雍笪覀儼延變褐谱鞯募埍贾迷趬Ρ谏�，幼兒充分體驗(yàn)到了成功的快樂，他們都爭著來看自己的作品。
本次活動內(nèi)容新穎，幼兒感興趣，所以無論是美術(shù)領(lǐng)域還是其他領(lǐng)域，老師在設(shè)計活動過程中應(yīng)該以幼兒為主，從幼兒的角度去思考，認(rèn)真仔細(xì)地設(shè)計每節(jié)課，每一個環(huán)節(jié)，盡量做到唯美完善。
幼兒園大班傳紙杯教案通用2
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用剪、粘、畫、涂色等方法來表現(xiàn)動物。
2.增強(qiáng)幼兒的動手能力，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造出不同的動物臉譜。
活動方式：
集體、小組
活動重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用剪、粘、畫、涂色等方法來表現(xiàn)動物，制作面具的過程。
活動難點(diǎn)：
幼兒動手剪面具的眼睛并創(chuàng)造、想象、制作不同動物的.臉譜。
活動準(zhǔn)備：
1.紙杯若干（幼兒人手一個）
2.鉛筆、水彩筆、雙面膠、剪刀幼兒人手一份
3.白板紙條若干
4.示范樣品兩個
活動過程：
一.開始部分
1.教師出示面具并提問：請小朋友看看老師給你們帶來了什么？出示猴子、小熊貓的面具。
2.提問：面具是用什么做成的？（紙杯）
3.引出用紙杯制作面具。
二.基本部分
1.教師示范、講解制作過程。
將紙杯周長連接處，用剪刀剪到與杯底連接處。
找出剪切口的相對應(yīng)的點(diǎn)，并作好標(biāo)記，沿剪切口杯底處從左右向標(biāo)記處剪去，重點(diǎn)不能剪開。
打開紙杯，從中心找出點(diǎn)對應(yīng)點(diǎn)，并在對應(yīng)點(diǎn)處畫出動物的眼睛。
畫出動物的鼻子。
在杯底處畫動物的嘴巴。
制作耳朵
①在所給紙板畫出動物耳朵。
②給耳朵涂色并將其剪下。
�、壅迟N上動物耳朵。
完成后期工作：粘貼紙條（輔助幼兒戴頭飾）。圖五：
1.幼兒動手制作，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作不同形象的動物面具。
2.教師指導(dǎo)并巡回檢查。
三.結(jié)束部分
1.評比作品
2.請小朋友們帶上自己制作的面具和老師一起到戶外開展動物運(yùn)動會。
幼兒園大班傳紙杯教案通用3
設(shè)計意圖：
紙杯是生活中隨手可見的物品，偶然間看到抖音上流行的傳杯子游戲，我就在思考，可否把傳杯子和音樂游戲結(jié)合起來，既體驗(yàn)合作演奏，又能感受集體游戲的樂趣。于是，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好，設(shè)計了該次音樂游戲活動。本次活動音樂選自奧爾夫音樂《匹諾曹愿做真孩子》，節(jié)奏活潑明快，略帶詼諧，能激發(fā)幼兒參與活動的興趣和愿望。
活動目標(biāo)：
1、通過傾聽、觀察，感受音樂歡快活潑的'旋律，初步了解音樂的結(jié)構(gòu)。
2、積極與同伴配合，感受合作演奏的樂趣。
3、在游戲中能遵守規(guī)則，體驗(yàn)追逐游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT課件
2、人手一只杯子、右手貼上標(biāo)記
3、圍坐成圓圈
活動過程：
一、完整傾聽音樂，感知音樂歡快、活潑的旋律。
師：你聽完這段音樂，有什么感受？
二、出示紙杯，通過傾聽及觀察教師示范，了解第一段音樂結(jié)構(gòu)。
師：今天我們邀請了一位樂器朋友，和我們一起玩游戲，他是誰？小紙杯想和大家打個招呼，他是怎么做的呢？我們一起來看一看。
教師示范后，與幼兒共同梳理動作。
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，驗(yàn)證動作。
3、師幼共同練習(xí)，熟練節(jié)奏動作，進(jìn)而感受音樂結(jié)構(gòu)。
4、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作、語言。（拍肩膀、拍頭、手腕花等方式）
5、集體跟音樂第一段完整表現(xiàn)。
三、傾聽第二段音樂，引出游戲“捉住他”。
1、出示圖譜（大眼睛、小眼睛），引出游戲中的“狼”和“羊”。
2、幼兒猜測游戲規(guī)則，老師講解示范。
3、傾聽第二段音樂，幼兒學(xué)習(xí)游戲口令并練習(xí)。
4、集體跟音樂第二段游戲，熟悉游戲規(guī)則。
四、跟隨音樂，完整游戲。
1、集體跟音樂完整游戲，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲中問題，思考獎懲方式。
2、跟隨音樂完整游戲若干遍。
3、邀請客人老師一起參加游戲。
五、結(jié)束部分：
師：今天和紙杯一起玩了好玩的游戲，其實(shí)，我們知道紙杯不僅可以當(dāng)小樂器，還可以有很多用途，我們在生活中，可以告訴爸爸媽媽，用完的紙杯不要扔掉，讓它廢舊再利用，一起保護(hù)我們的環(huán)境喲。
幼兒園大班傳紙杯教案通用4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識紙杯小作品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，通過觀察、小組合作能簡單地設(shè)計、制作紙杯作品并進(jìn)行評價。
2、在學(xué)習(xí)活動中增近與他人的合作、交流意識，增強(qiáng)節(jié)約自然資源的環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握作品的制作方法，使作品生動、可愛，富有創(chuàng)意。教學(xué)難點(diǎn)：分割、組合等基本的制作方法并有所創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、四組材料袋：內(nèi)裝一次性紙杯、剪刀、雙面膠、水彩筆、手工紙、皺紙，毛線繩、記錄表和一個紙質(zhì)垃圾袋。
2、課件、展示板。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，在我們的生活中，隨時可以見到廢棄的紙杯，請看大屏幕（出示廢棄紙杯堆積成山的課件）。今天老師也帶來了幾個使用過的紙杯。如何讓它們變廢為寶呢？那我們就一起走進(jìn)“紙杯變變變”看一看吧！
板書課題：紙杯變變變
�。ㄟ^渡：不要小看這紙杯哦，它可有神奇的魔力。來我們共同喊出口號：“魔力，魔力，隨心所欲，紙杯——變、變、變。）
二、大開眼界
1、紙杯大變形。（出示課件：由廢紙杯制成的紙杯娃娃、小魚、熊貓等圖片）
2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，用心思考，紙杯是怎么變的？
�。c(diǎn)評：此環(huán)節(jié)設(shè)計很好，意在引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)真觀察上述作品，認(rèn)識它的組成及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。但在教學(xué)過程中每幅作品給學(xué)生觀察的時間太短，學(xué)生還未看清作品的組成、特點(diǎn)，就一晃而過了，以致學(xué)生在進(jìn)入下面環(huán)節(jié)——“放飛夢想”、“創(chuàng)意空間”時，出現(xiàn)不知所措的情況，浪費(fèi)了有效教學(xué)時間。）
�。ㄟ^渡：怎么樣，紙杯的魔力不小吧。只要我們動動腦，動動手，就會擁有神奇的魔力。）
三、放飛夢想
想一想：一次性紙杯還會做成什么？一個紙杯、兩個紙杯。
�。ㄟ^渡：同學(xué)們說的真好，有了夢想，就有了放飛的力量）
四、創(chuàng)意空間
1、溫馨提示：（課件展示）
（1）小組先商定設(shè)計一種圖案，后制作；
�。�2）組長要合理分配組員的角色。如記錄員、材料員、剪紙員、粘貼員；
�。�3）完成之后，給作品起一個名稱，填寫記錄表；
�。�4）特別提醒大家：操作時一定要注意安全，鉆洞時當(dāng)心別把手弄破；
（5）每組工具袋中有一個廢品回收袋，請將不用的材料放進(jìn)回收袋，保持桌面衛(wèi)生。
�。c(diǎn)評：此時的溫馨提示，既提供了作品制作的方法要求，又提出了作品制作的安全要求，還關(guān)注了學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。）
2、分組活動：
�。�1）教師一同參與，要注意設(shè)計創(chuàng)作慢的組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
（點(diǎn)評：在此環(huán)節(jié)，教師未給學(xué)生設(shè)置任何框框，而是讓學(xué)生充分展開想象，自行設(shè)計創(chuàng)作作品。教學(xué)過程中，教師時而引導(dǎo)學(xué)生多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生，時而加入小組隊(duì)伍，和學(xué)生一同出主意、想辦法，提醒學(xué)生要注意發(fā)現(xiàn)問題、及時糾正。這樣一來，彌補(bǔ)了上環(huán)節(jié)留給學(xué)生觀察作品時間少之不足，同時又使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究能力得到充分展現(xiàn)。）
（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就進(jìn)行一次作品展示會吧。
五、成果展示
�。ㄟ^渡：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。）
1、組織學(xué)生評價
我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評，比一比。
（點(diǎn)評：學(xué)生通過充分想象、小組合作，設(shè)計創(chuàng)作出了紙杯娃娃、孔雀、筆筒等不同的.作品。）
相機(jī)鼓勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！合作得也很好！為自己鼓鼓掌吧！
2、頒獎。（最佳創(chuàng)新獎、最佳組織獎、優(yōu)秀作品獎、鼓勵獎）。
六、魅力無限
1、今天，同學(xué)們用廢舊紙杯創(chuàng)作出各種各樣、造型各異、非常有創(chuàng)意的作品。其實(shí)在我們生活中還有許多廢棄物。只要我們開動腦筋，發(fā)揮想象，精心制作，就可以變廢為寶，為我們的生活帶來驚奇與色彩。展示教師自制的作品。（過渡：魔力，魔力隨心所欲，紙杯變變變——出示展示板，見照片）
�。c(diǎn)評：此環(huán)節(jié)，教師將學(xué)生的單個作品引向了多個作品，由簡單的小制作引向了可觀賞的美術(shù)作品，深化了教學(xué)主題，拓展了學(xué)生視野。）
2、課下，請同學(xué)們再展開豐富的想象，再制作一個更精彩的作品。
幼兒園大班傳紙杯教案通用5
教材分析：
本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是綜合材料運(yùn)用方面的學(xué)習(xí)活動。本課的學(xué)習(xí)活動即運(yùn)用廢紙杯為主要材料，“變廢為寶”，采用不同的方法，制作成各種可愛、有趣的動物形象，來提高學(xué)生的造型設(shè)計創(chuàng)新能力和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
教學(xué)目的：
1、了解并充分利用紙杯造型和材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計構(gòu)思。
2、能用剪切、粘貼、描畫等方法，將紙杯制作成小動物形象。
3、體驗(yàn)設(shè)計制作的創(chuàng)意和樂趣，養(yǎng)成愛思考、愛動手的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會運(yùn)用聯(lián)想、添加、添畫、裁剪的方法把紙杯變成小動物。
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠大膽思考、改造紙杯，使得形象有趣、巧妙。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
課件、示范作品、紙杯、卡紙、手工紙、剪刀、膠棒、雙面膠、膠帶、彩筆、油畫棒等
教學(xué)過程設(shè)計：
一、激情導(dǎo)入
教師談話：同學(xué)們，今天老師要給大家變一個魔術(shù)，想不想看啊。(用實(shí)物投影出示紙杯)大家看這是什么��？是一個紙杯，現(xiàn)在再看，它變成什么了？變成一只小老虎了。這個魔術(shù)好玩嗎？其實(shí)小老虎是變出來的嗎？不是，是由紙杯做成的，今天的課就和紙杯有關(guān)，紙杯是我們生活中常用的生活物品，但紙杯是一次性用品，用完后會被丟棄。在這節(jié)課上我們就變廢為寶，用紙杯變出各種小動物來。今天我們學(xué)習(xí)第20課，紙杯變變變。
板書課題：紙杯變變變
二、民主導(dǎo)學(xué)
�。ㄒ唬⒂^察感受探究方法
1、同學(xué)們，紙杯不光可以變成小老虎，還可以變成小企鵝，烏龜，梅花鹿等各種小動物。（課件出示）這些小手工好看嗎？下面請同學(xué)們認(rèn)真欣賞這些作品，說一說你最喜歡哪一個，并說一說為什么喜歡。
學(xué)生回答
教師提問：為什么紙杯能變出這么多的小動物呢？
學(xué)生回答
教師總結(jié)：
這是因?yàn)樗脑煨头浅Ｓ刑攸c(diǎn)，我們把它橫的看、豎的看，正的看、反的看、、從底面看，看的方法不同，看到的形狀也不相同。另外，有的紙杯上還有很多漂亮的顏色和圖案，所有的這些都會引發(fā)我們無限的聯(lián)想、創(chuàng)意和靈感。有了好的創(chuàng)意，再運(yùn)用一些特殊的制作方法，這些普通的杯子就變成了人見人愛的小動物形象了。
教師提問：你們想知道它們是怎么做的.嗎？
2、出示任務(wù)一：自學(xué)探究，了解制作方法，總結(jié)制作步驟
請同學(xué)們打開課本，自學(xué)書上內(nèi)容，了解制作方法，并試著總結(jié)一下制作步驟，自學(xué)完畢以后和同學(xué)交流一下你的學(xué)習(xí)收獲，有不懂的地方也可以向同桌提問學(xué)習(xí)。小組長要組織好組內(nèi)成員的活動。
小組自學(xué)。
小組匯報學(xué)習(xí)成果。（教師板書：剪切、添加、裝飾、改造紙杯）
教師：有什么看不懂的地方可以提問，由同學(xué)解答。
教師總結(jié)：同學(xué)們通過看書自學(xué)，了解到了制作方法有三種，（課件出示三種制作方法）簡單概括一下也就是剪切、添加、裝飾、改造紙杯的方法。在制作每個作品的時候，這些方法是可以綜合使用的。以小烏龜為例教師講解制作過程。
3、師生共同總結(jié)制作步驟
�。�1）、構(gòu)思（2）、畫、（3）、剪（4）、裝飾（板書）
2、教師簡單示范幾種制作難點(diǎn)
�。�1）解決小動物頭尾相對的問題
�。�2）裝飾過程中注意材料的選擇，注意顏色的搭配，可以使作品更美觀。
三、檢測導(dǎo)結(jié)
�。ㄒ唬┎僮鲗�(shí)踐制作表現(xiàn)，出示任務(wù)二：運(yùn)用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動物，并裝飾漂亮。學(xué)習(xí)方式：
1、與同桌先討論準(zhǔn)備做什么小動物，準(zhǔn)備怎么分工合作。
2、兩人合作共同完成一件作品。注意抓住動物的特征。
3、小組長組織組內(nèi)成員活動，快速完成作品，并做好上臺展示的準(zhǔn)備。
2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中碰到的困難。
�。ǘ┳髌氛故拘蕾p評價
1、選出優(yōu)秀作業(yè)上臺展示，依次介紹自己的作品名稱、構(gòu)思、制作方法，怎么分工合作的，請同學(xué)們提出一些評價和好的建議。
2、學(xué)生上臺展示，介紹，其他同學(xué)評論，說一說哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最喜歡，哪個小組表現(xiàn)的最好。為什么？
�。ㄈ┬蕾p拓展
同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)會了用紙杯制作小動物，其實(shí)紙杯不光可以做小動物，還可以做出其他好多有意思的造型呢（教師課件出示一些用紙杯做成的人物、小花、椅子等各種作品供學(xué)生欣賞），大家看，這些造型是不是非常的有創(chuàng)意呢。希望我們同學(xué)們也能善于動腦，動手，也能創(chuàng)造出各種有創(chuàng)意的作品來。
板書設(shè)計：
20.紙杯變變變
制作步驟：
1、構(gòu)思
2、畫
3、剪貼
4、裝飾
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