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小班教案

時間:2024-02-26 08:30:38 教案 我要投稿

小班教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的小班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班教案

小班教案 篇1

  活動目標

  1、了解常見的蔬菜的名稱,了解糧食來之不易,愛惜勞動成果,做到不挑食的好習(xí)慣。

  2、初步了解幾種蔬菜的特點、作用,培養(yǎng)幼兒對蔬菜的了解及喜愛之情。

  3、知道常見蔬菜的實用方法及營養(yǎng)價值。

  4、激發(fā)了幼兒對蔬菜的好奇心和探究欲望。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的'性格。

  教學(xué)重點、難點

  重點: 通過觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

  難點:熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。

  活動準備

  1、各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)

  2、魔術(shù)箱

  3、白菜奶奶頭飾一份

  4、音樂

  活動過程

  一、 導(dǎo)入:師幼做律動《小手拍拍》

  (。⿴煶鍪灸g(shù)箱,引起幼兒興趣。

  二、摸一摸,猜一猜。

  (1) 讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么,鼓勵幼兒大膽的表述。

  (2) 請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

  (3) 師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(形狀是圓的還是長的,表面是光滑的還是粗糙的)。

  (4) 師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體的好處,鼓勵幼兒吃飯不挑食。

  (5) 提問:讓幼兒說一說(西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒)這些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃?

  (6) 讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?

  三、小結(jié):

  游戲(1)師出示白菜奶奶頭飾:“小朋友們,你們看,這是誰?(幼回答)今天呀白菜奶奶過生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,師放音樂《生日快樂》。

 。2)總結(jié):小朋友們,今天我們認識了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會得病了。

  延伸環(huán)節(jié):

  鼓勵幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節(jié)約糧食,做個不挑食的好孩子。

  教學(xué)反思

  活動一開始我出示魔術(shù)箱引起了幼兒的興趣,通過讓幼兒觀察、猜測以及親自摸一摸提高了幼兒的積極性,在第二個環(huán)節(jié)中,讓幼兒說說自己最愛吃哪一種蔬菜,不喜歡吃哪一種蔬菜,為什么?讓孩子在輕松愉快的談話中了解這些蔬菜有著豐富的營養(yǎng)。最后以游戲活動結(jié)束,在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,充分調(diào)動了幼兒的主動性、積極性,從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費的好習(xí)慣。

  通過這次教學(xué)活動,使我有了更深的感悟,不管上什么課,老師一定要把課程和內(nèi)容吃透,這樣,幼兒更容易接受和理解。

  小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧J卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

小班教案 篇2

【設(shè)計意圖

  經(jīng)過一個月的入園調(diào)整,小班幼兒的情緒已經(jīng)逐漸穩(wěn)定,能夠適應(yīng)集體生活,但在文明禮貌行為方面還非常欠缺,不會主動和老師問好、再見,不能愉快地和小伙伴打招呼,雖然老師以身作則,每次都主動和小朋友打招呼,但幼兒也只是在當下回應(yīng),第二天見面還是得提醒,主動意識較差。針對這個現(xiàn)象,我設(shè)計了這節(jié)課,旨在增強幼兒執(zhí)行文明禮儀行為的自主意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

【活動目標

  1、懂得主動和老師、小伙伴問好。

  2、養(yǎng)成良好的禮貌行為。

【活動準備

  動畫視頻《問好》、兒歌《好寶寶》

【活動過程

  一、談話引入。

  師:每天進教室看到老師和小朋友要怎么做?

  二、師幼交流問好的方式。

  1、觀看視頻《問好》,幼兒交流討論

  師:視頻里的`小朋友怎樣問好的?你喜歡和老師、小伙伴問好嗎?可以用什么方式問好?

  2、幼兒練習(xí)問好,拓展問好方式。

  師:見到老師和小伙伴,可以用嘴巴招呼,還可以用什么動作問好呢?

  3、情景表演《問好》

  請幾個幼兒表演遇到老師、小伙伴時的問好方式,幼兒點評。

  三、師幼兒總結(jié)問好方式。

  四、幼兒欣賞兒歌《好寶寶》,活動結(jié)束。

  五、活動延伸:將幼兒與老師、伙伴問好的方式拍成照片,貼在教室門口,供幼兒每天入園時自主選擇問好方式。

小班教案 篇3

  活動過程:

  一、出示圖片,引起興趣

  1、師:今天,我們小2班來了幾個寶寶,你們看,這是圖形寶寶。這圖形寶寶長的什么樣?(出示圓圓的圖片)什么東西也是圓圓的?

  出示彎彎的圖片,這圖形寶寶長的什么樣?什么東西也是彎彎的?

  2、出示圓圓魚和彎彎魚

  師:看來了兩個魚寶寶。他們一個是圓圓魚,一個是彎彎魚。你知道哪個是圓圓魚?哪個是彎彎魚?圓圓的是圓圓魚,彎彎的是彎彎魚。他們?yōu)槟銈儙砹嗽S多圓圓的和彎彎的東西,請你們?nèi)フ乙徽摇?/p>

  二、幼兒自由去找圓圓的彎彎東西

  師:那些是圓圓的?那些是彎彎的?找到后用籃子裝起來。

  裝好了請回到位置上來。誰來說說,你的籃子里圓圓的是什么?彎彎的是什么?引導(dǎo)幼兒說:圓圓的xx,彎彎的xx。

  三、給物體進行分類

  師:圓圓魚喜歡圓圓的東西,彎彎魚喜歡彎彎的東西,請小朋友們把你們手里的東西送給圓圓魚,彎彎魚,送的時候還要說一句好聽的話:“圓圓魚,圓圓的xx送給你。”

  幼兒自由給魚送東西。

  四、結(jié)束活動

  師:圓圓魚和彎彎魚在我們班玩累了,我們送他們?nèi)バ!將活動?nèi)容放如區(qū)角,供幼兒以后玩耍。

  活動開始我以猜謎的形式導(dǎo)入活動,另外為了讓寶寶有直接的感知經(jīng)驗,我還準備了圓圓的蘋果和彎彎的香蕉。

  孩子對彎彎的美麗的彩虹不是很認識,下次上網(wǎng)找一些有關(guān)彩虹的知識和孩子們一起學(xué)習(xí)一下。

  我們區(qū)角里沒有這個游戲材料,所以沒有進行這個游戲。

  活動目標:

  1、在老師的引導(dǎo)下,能想象出各種圓形物體和彎彎的物體,發(fā)展幼兒的'想象力。

  2、老師的提醒下,嘗試按物體的形狀進行分類。

  3、學(xué)說短句:圓圓魚,圓圓的xx送給你。發(fā)展幼兒的語言表達能力。

  活動準備:

  教具:圓圓魚和彎彎魚各2條。大筐2個。圓圓的圖形和彎彎的圖形各一個。

  學(xué)具:幼兒人手圓圓的彎彎的物體1~2種。

  活動反思:

  這個活動我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣,為本活動起了一個好的開始,提高了幼兒的活動興趣,使氣氛也活躍起來,圓形是幼兒較熟悉常見的,所以在“猜圓圓的是什么?”時孩子們都能猜出好幾個,可猜“彎彎的是什么?”時就說不上來了,氣氛就冷落了下來,只有趙宇松、周馨妍、仲芝豪幾個孩子腦子靈活,能把平時觀察到的說出來。叢中我可以感到:我們以后帶孩子觀察一個(種)物體從好多方面去看,拓展孩子的思路,這樣可能會學(xué)到更多的知識。

小班教案 篇4

  活動目標:

  1.激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒的觀察能力

  2.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞,感受故事的童趣。

  活動準備:《好餓的小蛇》繪本書及課件,西瓜、桃子、草莓等圖片、小蛇頭飾。

  活動過程

  一、出示課件引起幼兒興趣。

  今天李老師給小朋友帶來了一本有趣的圖書我們一起來看一下好不好呀!教師用課件,引導(dǎo)幼兒觀察封面和前環(huán)襯。

  提問:封面上有什么?小蛇的身體是怎樣的呢?小蛇在森林里干什么呢?誒,小蛇怎么張著大嘴巴呢?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,教師初步講解故事。

  1、小蛇和蘋果的圖片:好餓的小蛇扭來扭去,在森林里散步,它發(fā)現(xiàn)了什么?什么樣的蘋果?好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢?(幼兒自由想象回答)

  2、吃下蘋果小蛇的圖片:蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?(幼兒自由回答)

  3、小蛇和香蕉的圖片:第二天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,它發(fā)現(xiàn)了什么?什么顏色的香蕉?好餓的小蛇看見香蕉會怎么樣?

  4、吃下香蕉的小蛇圖片:小蛇張開嘴巴“啊嗚,咕嘟,”一聲把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃!毙∩叩亩亲酉袷裁矗

  5、小蛇和飯團的圖片:第三天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,他發(fā)現(xiàn)什么?什么形狀的飯團,你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?那小蛇會怎樣吃飯團呢?(帶幼兒模仿)

  6、吃下飯團的小蛇圖片:小蛇的肚子變成了什么樣子了呢?

  7、第四天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,這次小蛇會吃掉了什么呢?(吃下葡

  萄的圖片)如果是葡萄,那葡萄是什么樣子的?(小蛇和葡萄的圖片)這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃東西的聲音)

  8、第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽,這次它吃掉的又會是什么呢?(吃下菠蘿的圖片讓幼兒看圖猜測)如果是菠蘿,那菠蘿是什么樣子的?

  9、小蛇和菠蘿的圖片:小蛇果然吃掉的是菠蘿。(模仿小蛇吃東西的聲音)

  10、葡萄肚和香蕉肚圖片:你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢?

  11、小蛇和蘋果樹的圖片:第六天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么?這回,它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?蘋果是那么高,小蛇該怎么辦呢?小蛇張大嘴巴會怎樣呢?

  12、吃了大樹的小蛇圖片:小蛇到哪兒去了?(請幼兒來指指,小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什么?

  13、最后小蛇會怎樣?還會發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進行觀察后環(huán)襯和封底。

  小結(jié):小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。

  三、完整的講述故事,體會故事的.幽默有趣。

  1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢?(教師和小朋友一起模仿一下)

  2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃過的東西的圖片)它吃蘋果(香蕉、飯團??)時的聲音是這樣的呢?

  好餓的小蛇吃下蘋果(香蕉、飯團??)后,它的肚子變得怎樣了呢?小結(jié):原來小蛇吃了什么形狀的東西,它的肚子就會變成什么形狀。

  四、模仿小蛇找東西吃,大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞

  1、看著小蛇吃了那么多的好吃的,老師也餓了也想找些好吃的東西來吃,你們想不想啊!那我們就學(xué)這小蛇的樣子來找些好吃的好不好呀!

  2、(將草莓、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)請小朋友帶上頭飾,模仿小蛇進行情景表演。

  3、提問:吃掉草莓(桃子、西瓜)的小蛇,肚子會變成什么樣子呢?

  五、引導(dǎo)孩子,學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。

  1、那小朋友想一下為什么小蛇的肚子會變成它吃的東西的形狀?小蛇它是怎樣吃東西的呢?

  2、教師歸納幼兒講述內(nèi)容,進行簡單小結(jié):我們小朋友吃東西的時候,一定要細嚼慢咽,千萬不能學(xué)習(xí)小蛇,啊嗚一口吞下去,小肚皮要撐壞的。

小班教案 篇5

  活動目標:

  1、探究一次性紙杯的多種玩法。

  2、與同伴合作進行的搭建游戲。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  活動準備:一次性紙杯每人6個、獎勵貼、小盤、紙杯玩具、小球。

  活動過程:

  一、示一次性紙杯,引導(dǎo)幼兒看看說說。

  寶寶們,看!老師手中拿的是什么?

  你在哪里見過紙杯?

  它是用來干什么的?

  教師小結(jié):小朋友們知道得真多,在家里我們用紙杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料,給我們帶來方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!

  二、幼兒體驗紙杯的'多種玩法。

  1、幼兒每人一個紙杯,自由探究紙杯的玩法。

  寶寶們,來這邊,每人拿一個紙杯,試一試可以怎樣玩?

 。、托、拋、投、跳、夾、滾)

  引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。

  小結(jié):寶寶們真聰明,想出了這么多玩法,下面咱們來比一比誰最棒?

  2、帶領(lǐng)幼兒集體體驗一個紙杯的玩法。

  (1)頂紙杯:將紙杯扣在頭上,兩手伸平,保持平衡慢慢走。

  “小紙杯頭上戴,變成小帽頂起來!

 。2)投擲紙杯:右手拿紙杯,從場地一端投向另一端。

  “紙杯舉上肩,用力向前投。”

  3、紙杯傳球:幼兒拿紙杯站成一列縱隊,一個一個用紙杯傳球。

  分兩組進行比賽。

  “小朋友們站一排,寶貝列車來。”看!老師的手里拿了一個什么?現(xiàn)在,我們就用紙杯來傳球。注意傳球時,兩只手拿紙杯,小腳盡量不動,把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙貝利,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起來,繼續(xù)傳。

  4、幼兒擺紙杯火車!靶〖埍瓟[一排,變出一列火車來!

  5、過小河:將紙杯六個一組擺兩排,幼兒跳過小河。

  “小紙杯兩排擺,變出兩條小河來!

  “這兩條小河比較寬,小朋友們能跳過去嗎?”

  “好,跳的時候要注意兩腳并緊一起跳過去,來,開始!

  我們有點累了,我們坐下來休息休息。

  6、用紙杯搭塔。

  “看,我們還可以用許多紙杯來搭寶塔呢?”

  “紙杯口,向下擺,3個一齊排起來;上面兩個放中間;最后一個再上來。”

  “好,請你們每人拿出一摞紙杯,搭一搭!

  “我們搭的真好,一齊給自己加加油!”

  “來,我們挨著的兩個小朋友一起試一試,用更多的紙杯,能不能搭一座更大更高的寶塔!”“下面放4個或5個試一試。”

  “紙杯玩累了,請你以最快的速度將它們套在一起,放到小盤里!

  三、探索新的玩法

  除了這些玩法,紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟,有好多的用處呢!以后,小朋友家里用過紙杯后不要扔掉,我們可以再來制作玩具。

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