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大班教案
作為一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的大班教案9篇,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標:
1、學(xué)會放風箏的基本方法,樂于探索解決問題的方法。
2、享受大自然的樂趣,樂于與朋友合作放風箏
活動準備:
1、教師確定放飛的地點,時間
2、通知各小組幼兒帶上自己制作的`風箏
3、帶上修補的工具,如剪刀,膠水,紙,繩子等
活動過程:
1、確定地點要開闊和安全。
2、與幼兒討論怎樣才能放飛風箏,確定風向風力。
3、每小組幼兒互相協(xié)作放飛風箏、
4、若有某小組幼兒的風箏不能起飛,組織大家討論風箏不能起飛的原因(骨架太松,不對稱,尾巴輕等問題)。
5、鼓勵幼兒探索解決的辦法,并對風箏進行改進。
6、教師對活動進行總結(jié),并夸獎幼兒的表現(xiàn)。
延伸:
鑒于中班幼兒能力發(fā)展仍不完善,為了更好的達到活動目標通知家長配合活動,并鼓勵家長參與到“活動三”中來。
大班教案 篇2
活動目標:
1.在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上,能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2.進一步了解中國武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準備:
中國武術(shù)的錄象帶,音樂磁帶,活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄象,模仿學(xué)習武術(shù)動作。
活動過程:
一、欣賞中國功夫
1.組織幼兒觀看錄象,欣賞中國武術(shù)。
2.討論:你看到的中國武術(shù)是什么樣的`?為什么大家都喜歡中國武術(shù)?
3.請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。
二、欣賞歌曲“中國功夫”
1.理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
2.幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
3.討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
三、設(shè)計武術(shù)動作,創(chuàng)編舞蹈。
1.請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。
2.教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進行組合,組織幼兒學(xué)習。3.聽錄音學(xué)做舞蹈動作,鼓勵幼兒動作有力準確,學(xué)習表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。
大班教案 篇3
【活動目標】
1、在探索操作游戲的過程中,了解三種接頭的不同功用。
2、同伴協(xié)作完成接水管任務(wù),體驗成功的喜悅。
3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
【活動準備】
1、長、中短pvc管若干,直、彎接頭數(shù)個。
2、錄像;接水管照片。
3、水管鏈接圖。
4、兩個小區(qū)的場景。
【活動過程】
一、談一談:引出水電工叔叔本領(lǐng)真大。
1、(錄像5秒)保育員抽洗小便池
提問:
(1)阿姨在做什么?(沖水)
(2)這些水是從哪里來的?
。3)水廠里的水怎么會到我們幼兒園來的?
2、出示ppt:水電工接水管的照片。
師:這位叔叔在干什么?
小結(jié):原來是這些水電工叔叔把水管接到我們幼兒園,讓我們隨時都能用上水,他們的本領(lǐng)真大。
二、練一練:了解三種接頭的不同功。
師:你們想不想也當一回小小水電工?今天老師準備了很多水管,請你們先來練練手,看誰能發(fā)現(xiàn)這些水管有什么本領(lǐng)?
(出示材料)塑料管長、中、短PVC管各若干;三通;直管;彎管。
1、幼兒嘗試連接,熟悉不同的材料。
2、發(fā)現(xiàn)交流。
師:誰先來說說看,這些水管有什么本領(lǐng)?
小結(jié):直管可以將兩個水管連接在一起,使它變得更長;彎管是可以讓水管轉(zhuǎn)彎;三通是可以連接三個不同方向的水管,這三種接頭各有各的本領(lǐng)。
三、接一接:同伴合作,完成接水管任務(wù)。
1、提出操作任務(wù)和要求。
師:長達小區(qū)建了很多漂亮的'新房子——長達一村和長達二村,這兩村的水管還沒有安裝,要請你們這些小小水電工來完成這個任務(wù)。
2、解讀任務(wù)書(ppt):
師:這里是小區(qū)給我們提供的接水管施工圖,我們來看一下。這些房子是不是一樣的?
小結(jié):小區(qū)交給我們的任務(wù)是每一幢房每一層樓都要接到水管。我們分成兩組,6人一組,來完成的接水管工程,比一比,看哪一組接的又快又好。我們要按照任務(wù)書上的要求來接水管,千萬不能漏水哦,小小水電工們,你們有沒有信心?開始!
3、幼兒分成二組接水管。
幼兒操作,提醒幼兒與同伴共同完成任務(wù)。(教師指導(dǎo),側(cè)面,或面向客人老師誰合作的好的,管子長度不對,哪個人用錯了接頭,踢掉了管子,用了很多管子,沒有接牢的,漏接的,一村接好三幢房子了,你們動作要快,倒計時開始)
4、展示幼兒成果,互相檢查。
師:哪個村的水電工完成得又快又好?為什么?你們在接的時候有沒遇到什么問題呢?你是怎么解決的?有沒有和好朋友一起解決困難的啊?(提升合作)
小結(jié):小小水電工們能按照施工圖,合作完成了這次接水管的任務(wù),我們真了不起!老師為你們感到驕傲!
活動反思
本次活動也存在一些問題,活動后我及時反思,發(fā)現(xiàn)還有兩個今后努力的方向:1?茖W(xué)活動相對與其他學(xué)科來說,是很嚴謹?shù)囊婚T內(nèi)容,所以,今后我還要注意語言的規(guī)范和嚴謹。2。水管可以根據(jù)幼兒的能力差異提供不同的材料,確保幼兒在“如何讓幼兒通過科學(xué)活動在感受學(xué)習樂趣的同時,獲得有意義的經(jīng)驗。”
大班教案 篇4
【活動目標】
1、嘗試用肢體語言表現(xiàn)對音樂(優(yōu)美柔和、活潑輕快)的理解和感受,學(xué)習水草和小魚的舞蹈動作。
2、在與同伴共同表現(xiàn)的過程中,體驗韻律活動的愉悅,樂意參加韻律活動。
【活動準備】
情景表演及背景道具(可做演示的幕布架一個、長的.幕布一大塊)、各種襪子數(shù)雙。樂曲。椅子背的布套若干個。
【活動過程】
一、初賞樂曲、感知情節(jié),引導(dǎo)創(chuàng)造、學(xué)習動作
1、欣賞水草表演,感受、表現(xiàn)水草優(yōu)美、柔和的動作。(3分鐘)
出示背景圖。操作教具。
提問:剛才你看到了誰在干什么?這段樂曲給你的感覺是怎樣的?
你們想想看怎樣的動作來表現(xiàn)水草?為什么要用這樣的動作來表現(xiàn)水草?
我們一起來學(xué)學(xué)水草的動作。
師:現(xiàn)在我們讓水草變的更漂亮一點。(全體幼兒一個手套上綠襪24再次表演。)(播放水草音樂)
2、欣賞小魚表演,感受、表現(xiàn)小魚活潑、輕快的動作。(3分鐘)
問:你們猜在海底里,誰會跟水草一起玩呢?我們來聽一聽。(播放小魚音樂)
問:你為什么覺得是小魚呢?你覺得小魚是怎么游的?
這段樂曲給你的感覺是怎樣的?跟我們剛才聽得音樂有什么不同?
3、欣賞小魚和水草玩的情景,學(xué)習自我合作表現(xiàn)。(4分鐘)
(播放小魚音樂)
師:現(xiàn)在我們一個手做水草,一個手做小魚,聽著音樂,一起來玩一玩。
二、再賞樂曲,拓展想象,分步提升、小組合作。
1、兩兩合作表現(xiàn)水草或小魚。(播放水草和小魚樂曲)(3分鐘)
師:現(xiàn)在我們兩個人合作一個人做水草,另一個小朋友做小魚,請把一個小手藏起來。
2、小組合作表現(xiàn)水草或小魚。(播放水草和小魚樂曲)(4分鐘)
要求:現(xiàn)在請大家分組坐成三個圓圈。我們要兩個手變成水草或是小魚,請你跟旁邊的小朋友交換一下襪子。
三、激勵創(chuàng)造、完整表現(xiàn),深入要求、集體演繹。
除了用手表現(xiàn)外,還可以用靈活的身體來表現(xiàn)水草和小魚.
1、學(xué)習創(chuàng)編用身體動作表現(xiàn)水草。(播放水草樂曲)(4分鐘)
問:現(xiàn)在我們一起來想一想用身體怎樣表現(xiàn)水草呢?
可不可以兩個人合在一起表現(xiàn)水草呢?
2、學(xué)習創(chuàng)編用身體動作表現(xiàn)小魚。(播放小魚樂曲)(4分鐘)
問:用身體做小魚的動作應(yīng)該怎樣表現(xiàn)?小魚應(yīng)該怎么游動?
小魚輕快靈活的跟水草有什么不一樣?
3、分角色用身體動作表現(xiàn)水草和小魚。(4分)
。úシ潘蒗忯~小魚音樂)
師:聽!這是誰來了?等鯊魚游走了,小魚又出來玩了。
四、激發(fā)拓展、經(jīng)驗遷移,引領(lǐng)再創(chuàng)、體驗愉悅。(2分鐘)
1、遷移替換水草柔美動作。
師:今天,我們學(xué)習了用優(yōu)美的音樂編出許多水草扭動的動作,請你們想一想還有哪些東西也可以用上象水草這樣優(yōu)美的動作呢?
2、啟發(fā)替換角色表現(xiàn)樂曲。
師:如果我們現(xiàn)在要來表現(xiàn)柳樹和小鳥呢?能不能把我們今天學(xué)的這些動作編進去,回去后請大家再編一編。
大班教案 篇5
活動目標:
通過游戲,鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握,能正確講述其名稱、特征。
活動準備:
塑料籃子三個(貼有幾何圖形);小兔子六只(身上有幾何圖形);蘿卜若干(幼兒人數(shù)的2倍);餅干盒人手一份(里面有圓形、三角形、正方形);
活動過程:
1、老師帶領(lǐng)幼兒進入場地,圍坐在蘿卜周圍。
2、拔蘿卜——小兔家種了好多蘿卜,他請小朋友幫它拔蘿卜,小朋友高興嗎?
(1)幼兒拔蘿卜并根據(jù)蘿卜身上的圖形分別放入對應(yīng)的籃子里。(要求:圖形一樣)
(2)師生共同檢查。
3、喂小兔子吃蘿卜——出示6只小兔子,請幼兒觀察比較并說出6只小兔子的不同之處。
師:小兔子肚子餓了,它想吃蘿卜了,請小朋友喂蘿卜給它吃。
(1)教師示范喂蘿卜給兔子吃。(要求:圖形、顏色都一樣)
。2)幼兒根據(jù)蘿卜身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應(yīng)的小兔子吃。
(3)請幼兒檢查。
4、摸餅干
師:小兔子吃飽了,它很高興,獎給小朋友每人一盒餅干,它要和小朋友做摸餅干的.游戲。
幼兒按要求摸出各種形狀的餅干,最后吃餅干。(如東縣機關(guān)幼兒園張勤)
大班教案 篇6
活動目標:
通過玩沙包游戲,訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。提高獨立思維能力,培養(yǎng)遵守紀律的好品德。
活動準備:
設(shè)計活動場地:在場地中擺上各種活動器械。
人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。
活動過程:
(一)開始部分
隊形隊列練習;一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。
幼兒自由玩沙包。
(二)基本部分
引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場地中擺的各種活動器械上走過,使沙包不掉到地上。
玩沙包比賽:要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走,每走過一遍要換一個地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在頭上等,看誰的方法多誰就是第一名。
游戲“帶著沙包走小路”
幼兒分成八組,每組前面放五個沙包,間距一米。游戲開始,每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起,把一個沙包放在身體任何一個部位,快速走過去,再快速走回來,把沙包交給第二位小朋友,這樣依次進行。重復(fù)游戲時,沙包放的.地方每次都不能相同。
教學(xué)反思:
幼兒動作十分的靈敏性、協(xié)調(diào)性。并提高了幼兒的獨立思維能力,培養(yǎng)了遵守紀律的好品德。
大班教案 篇7
活動目標:
1、熟悉歌曲的旋律,熟悉歌曲內(nèi)容。
2、學(xué)習用好聽的聲音來演唱歌曲。
3、體會歌曲兩段中表現(xiàn)歡快和贊美的不同情緒。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
5、隨歌曲旋律唱出來。
活動準備:
1、磁帶。
2、教學(xué)掛圖、幼兒用書、練習冊。
活動過程:
一、開始部分
1、律動:《擠奶》、《蘋果豐收》
2、練聲:《小鳥醒來了》、《山谷回聲真好聽》
二、通過看圖、講述,激發(fā)幼兒主動學(xué)習歌詞的興趣。
(1)老師引導(dǎo)幼兒觀察、講述掛圖。
教師提問:有幾只小瓷貓,小瓷貓在哪里?它們在干什么?老鼠見到它們?yōu)槭裁匆优埽浚ㄒ龑?dǎo)幼兒用歌詞里的語言進行描述)
。2)教師用歌詞進行總結(jié):八只小瓷貓,漂亮的小瓷貓,趴在書桌上,活潑又靈巧,有的追蝴蝶呀,幼兒把舞跳,有的滾皮球呀,有的睡大覺。
三、欣賞并體會歌曲情緒,理解歌詞,學(xué)習演唱歌曲。
(1)教師范唱,請幼兒邊拍手邊欣賞歌曲。
。2)教師提問:你聽到歌曲里唱了些什么?你聽后有什么感覺?你覺得小瓷貓怎么樣,你喜歡它們嗎?是誰帶來了這件寶貝?為什么老鼠見了它們要拼命逃呢?
(3)引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,如幼兒說不出,可再欣賞音樂。教師可加入簡單的.動作。
(4)教師與幼兒有節(jié)奏地念歌詞兩遍。
(5)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲第一段。
(6)與幼兒討論體會第二段歌曲自豪贊美的情緒。
(7)演唱歌曲第二段。
(8)完整演唱歌曲。
四、教師放音樂,幼兒邊跟唱邊創(chuàng)編自己喜歡的動作。
五、復(fù)習《金瓶似的小山》,結(jié)束活動
大班教案 篇8
活動目標:
1、感知6的分解和組成,初步理解數(shù)的組成中整體與部分之間、部分與整體之間的關(guān)系。
2、對數(shù)的組成感興趣,積極用適當?shù)姆绞奖磉_探索與交流的過程和結(jié)果。
活動準備:各種練習卡雪花片
指導(dǎo)要點:
1、在教室四周布置一些可供幼兒自由探索分解方法的6以內(nèi)的`實物、圖片,每類物品可有大小,顏色、形狀不同,請幼兒根據(jù)其中特點分成兩份,并把分解的結(jié)果記錄。
2、提供幼兒雪花片,讓幼兒分成兩份,記錄結(jié)果。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)位置互換規(guī)律。
4、分組:翻瓶蓋畫線看圖補漏
5、游戲:鴨子跟著走碰球?qū)?shù)
大班教案 篇9
教育目標:
1.探索不同形態(tài)的廣告紙落下時的不同軌跡。
2.對物體下落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,并能積極交流探索中觀察到的現(xiàn)象。
活動重、難點:
在探究中發(fā)現(xiàn)不同形態(tài)的廣告紙落下時的會產(chǎn)生不同現(xiàn)象。
活動準備:
廣告紙片、廣告紙球等
活動過程:
一、聊聊廣告紙
1.(出示廣告紙)這是什么呢?廣告紙上印了什么?為什么要把這些東西印在廣告紙上?
2.過期的廣告紙你們家會怎么處理?
3.今天我們來玩一玩廣告紙吧。
二、廣告紙落下來
(一)紙團和紙片落下時一樣不一樣
1.認識材料。
2.提出玩的要求。每人拿一張廣告紙片,一個紙團,玩的時候仔細觀察:廣告紙片和紙團落下來的現(xiàn)象一樣不一樣?紙團是怎樣落下來的,紙片是怎樣來的?
3.幼兒進行探索。
4.交流:一樣不一樣。
。1)從速度上——紙團快,紙片慢。
。2)從路徑上——紙團直直地落下,紙片飄下來。
此環(huán)節(jié)重點在于讓幼兒來發(fā)現(xiàn)以上兩種現(xiàn)象,并充分讓幼兒來表達。
5.拓展:如果這兩樣?xùn)|西同時放手,誰先落地?(請一名幼兒來試一試,觀察結(jié)果。)為什么?
小結(jié):廣告紙可以讓我們發(fā)現(xiàn)一些有趣的`現(xiàn)象,同一大小的兩張廣告紙,把其中一張的形狀揉小,那在同一個高度讓他們往下落,紙團會先落地。
6.再次驗證。
(二)玩小紙丫
1.師:再給你們看一樣?xùn)|西?(小紙丫)什么做的?
2.請你猜一猜,它會怎么落下來?(幼兒猜測)用事實來說話。(教師玩一玩)和剛才落下來一樣嗎?再變給你們看一遍。
3.教師示范制作:撕一個小口關(guān)上門,變成什么了?再給它反一個身,再撕一個小口關(guān)上門,變成了什么?豎起來,撕一個大口彎一彎,像什么?
4.那請你們也來試一試。(幼兒制作小紙丫,并玩一玩。)
三、記錄:落下來
1.教師在白紙上寫下“落下來”,記錄下紙片、紙團、小紙丫三種形態(tài)。
2.你記得小紙片是怎么落下來的?教師記錄“飄下來的軌跡”。
3.請一名幼兒來畫紙團是怎樣落下來的。
4.最后一個東西是怎么落下來的?請幼兒來畫一畫。
5.原來,做成小紙丫后會轉(zhuǎn)著圈的落下來。
6.那我們試著把這個過程編成一首兒歌吧。教師示范:廣告紙,像樹葉,飄呀飄呀落下來。
延伸:如果這小紙片什么也不變,會怎落呢?那我們回去再試試。
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