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初一音樂教案:雪絨花
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的初一音樂教案:雪絨花,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)歌曲,達(dá)到能有表情的演唱的要求。
2、通過學(xué)習(xí)三拍子以及分組體驗(yàn),達(dá)到能感知音樂要求。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、能有表情的演唱歌曲為重點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)三拍子以及分組體驗(yàn),進(jìn)而能感知音樂為難點(diǎn)。
三、教具:
電子琴或鋼琴、多媒體課件
四、教學(xué)過程
1、親密的接觸——導(dǎo)課:
學(xué)生進(jìn)入課堂,放音樂《雪絨花》。上課師生問好,打出雪絨花圖片,問這是什么花?“雪絨花”(導(dǎo)課以簡單形象為主)那么今節(jié)課咱們要欣賞的歌曲就是《雪絨花》。
2、多彩的旋律——學(xué)習(xí)歌曲
放錄音,學(xué)生欣賞。體會(huì)一下歌曲的演唱情緒是怎樣的?
。ㄐ蕾p完后)引導(dǎo):同學(xué)門看一下,這首歌的名字雖然是——《雪絨花》。但是他是借用“花”來贊美——“祖國”(學(xué)生答)。那么,歌曲的情緒是什么呢?
、徘榫w:親切的,贊美的,充滿深情的。
放錄音,學(xué)生欣賞。學(xué)生用上述情緒來輕輕哼唱歌曲,進(jìn)一步體會(huì)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
、乒(jié)奏:舒緩的、舒展的。
老師彈伴奏范唱,通過展示兩樂段的力度變化引導(dǎo)學(xué)生回答。(老師要深入的進(jìn)行范唱示范,以加深學(xué)生對音樂變化的感受。)
、橇Χ仁牵喝跖c強(qiáng)的對比。
⑷引導(dǎo):同學(xué)們看一下,這首歌曲是幾拍子的?——拍。那么,拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的?強(qiáng)——弱——弱
好了,下面咱們來做一個(gè)練習(xí)“拍一下三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律!
規(guī)則:強(qiáng)拍拍手,兩個(gè)弱拍拍肩膀。并且通過兩個(gè)弱拍拍腿交換進(jìn)行。
練習(xí):拍手清唱歌曲。(感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律)
⑸引導(dǎo):拍子我們該怎樣指揮呢?同學(xué)門看一下它的指揮圖示。(課本)咱們在指揮時(shí)可以劃一個(gè)三角符號來表示——老師示范后學(xué)生練習(xí)。
練習(xí):指揮清唱歌曲。然后,把學(xué)生分成兩組,一組拍手,二組指揮。然后再交換進(jìn)行。
、世蠋煆棸樽,學(xué)生拍手或指揮進(jìn)行歌曲的演唱練習(xí)。
(7)通過游戲進(jìn)一步感受音樂:強(qiáng)拍兩個(gè)同學(xué)雙手擊掌,弱拍各自拍手或拍腿交換進(jìn)行,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生樂感的目的。
(8)集中教唱英文。
五、意境的感受——練習(xí)歌曲
引導(dǎo):通過展示兩種不同意境下的圖片,(上校在家時(shí)演唱的與上校一家逃離時(shí)唱的)讓學(xué)生帶著不同的情緒進(jìn)行演唱。(根據(jù)情況加入拍手和指揮,通過老師的引導(dǎo)進(jìn)行)
注:上述練習(xí)就是讓學(xué)生去體會(huì)電影插曲的意境,使學(xué)生能體會(huì)同一首歌曲在不同的情景下所起的作用是不同的。老師引導(dǎo)進(jìn)行。
六、情景的感受——藝術(shù)再現(xiàn),二次創(chuàng)作。
1、引導(dǎo):同學(xué)門看一下,這首歌曲是哪部音樂劇的選曲?——《音樂之聲》。那么,這部音樂劇后來改編成了電影。同學(xué)門想不想知道電影的概況呢?——“想”。
老師通過展示圖片來講述電影的概況,并且放錄音,用一之二遍講述完。
2、“實(shí)踐與創(chuàng)造”第五題,老師先引導(dǎo)學(xué)生分成三組——表演、樂器(老師提供打擊樂器或用自己自制的樂器)、舞蹈。然后分別讓他們?nèi)芜x《西游記》當(dāng)中的一人作為對象,分別用上述不同的形式再現(xiàn)人物的形象。然后再請同學(xué)們分別表演。(在學(xué)生練習(xí)中,老師要分別給予指導(dǎo))
七、美好的回憶——課堂總結(jié)
1、闡述授課內(nèi)容。
2、布置課后作業(yè)。
3、集體演唱歌曲結(jié)束本節(jié)課。
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