(集合)幼兒園大班教案
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)背景：
自然角里的種子發(fā)芽了，在孩子們精心的照料下有些芽發(fā)的特別高，為了不至于讓長高的芽倒下來，我們?yōu)樗盍艘粋�(gè)支架，這些藤蔓就沿著支架爬了上去，越爬越高。孩子們一天天的注視著這些變化，十分興奮。直到有一天，自然角里傳來了陣陣爭論聲："曉楠，你看我種的黃瓜芽長的好高！""才不呢！你的還是胡欣磊的高！""那我的比妮妮的高！"孩子們的討論引來了更多孩子的關(guān)注，他們開始自發(fā)的討論哪根藤爬的最高......
我猛然意識到，這不正是孩子們自發(fā)生成的良好的教育契機(jī)嗎？于是我及時(shí)的記錄了他們的問題，并根據(jù)孩子的興趣及時(shí)生成了一個(gè)"植物長得有多高？"的數(shù)學(xué)測量活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用各種工具測量植物的高度，體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂趣。
2、發(fā)展與同伴合作、協(xié)商解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、孩子自己種植的種子發(fā)芽2、各種自然測量工具（紙條、回行針、尺、繩子、筆、記錄紙等）活動(dòng)過程：
一、哪盆植物長得高？――激發(fā)測量興趣、
1、自然角里的種子發(fā)芽了，現(xiàn)在哪盆植物長得最高？哪盆第二高？那盆第三高？它們之間相差多少呢？
2、我們能用什么方法知道我們猜測的結(jié)果是否正確？
二、有什么可以用來測量？――尋找非標(biāo)準(zhǔn)單位測量工具。
1、什么工具可以幫助我們測量？（鼓勵(lì)幼兒尋找各種自然測量工具）
2、討論我們該如何測量？（學(xué)習(xí)正確的自然測量方法）。
3、自由選擇組合四人小組（共同協(xié)商、測量、記錄）。
4、交流：你們是怎么量的？（用什么工具，如何量，碰到了什么困難，最后怎么解決？）量出來植物有多高？
三、用尺子量大家才知道――學(xué)習(xí)用標(biāo)準(zhǔn)單位測量。
1、不同的測量工具怎么比較？
2、介紹標(biāo)準(zhǔn)的測量單位――尺子，嘗試用尺子測量。
四、活動(dòng)延伸：
1、量一量幼兒園的香樟樹有多高？多粗？
2、過一段時(shí)間再來測量，看看植物還會(huì)不會(huì)長高，又長高了多少？
【幼兒園大班教案】相關(guān)文章：
幼兒園經(jīng)典教案大班01-09
大班幼兒園教案01-08
幼兒園大班教案05-17
幼兒園大班教案06-14
幼兒園大班教案06-17
幼兒園大班教案06-15
幼兒園大班教案[精選]07-08
[精選]幼兒園大班教案07-09
（精選）幼兒園大班教案07-08
幼兒園大班教案(精選)07-10