【集合】實(shí)用的中班教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的中班教案6篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
教學(xué)要求：
1．學(xué)會(huì)6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)5個(gè)字。
2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)生字。朗讀、背誦課文。
課前準(zhǔn)備：
本課生字卡片，朗讀課文錄音帶
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、提示課題
1．認(rèn)生字。課題上有4個(gè)字，讀一讀：
尋隱者遇
2．釋題。這首詩的作者是唐代詩人賈島。
尋：尋找，尋訪。隱者：獨(dú)居大山林里的人。遇：碰見，遇上。
這首詩說的是詩人去訪問隱者卻沒有遇見。
3．質(zhì)疑：讀了這個(gè)題目，你想知道什么？（引導(dǎo)學(xué)生圍繞尋思考。如，詩人為什么沒遇上？有沒有問問其他人？為什么不在那等一會(huì)兒？）
二、自學(xué)課文
1．借助漢語拼音讀課文。
2．畫出本課要求學(xué)會(huì)和認(rèn)識(shí)的生字，讀一讀。
3．看插圖想想：圖上畫的是什么人，他們?cè)诟墒裁矗?/p>
三、讀詩句，認(rèn)生字
1．檢查課文朗讀情況。注意讀準(zhǔn)平、翹舌音的字：松、采；師、深。只是多音字，文中讀zhi。
2．提問：（1）圖上畫的'是什么人在什么地方做什么？(完整通順地回答問題，相機(jī)識(shí)字：松、童。）
（2）圖上誰是詩人，誰是童子？詩人要找的隱者是童子的什么人？識(shí)字：師
�。�3）詩人找到了童子，怎么沒遇上他師父呢？
相機(jī)識(shí)字：言采藥深
�。�4）朗讀課文。
四、指導(dǎo)朗讀
引導(dǎo)學(xué)生椵想自己是詩人在松下遇上童子，體會(huì)向童子詢問時(shí)的心情，把這種心情讀出來。教師先放錄音，同學(xué)再練習(xí)朗讀。
松下／問／童子，（滿懷期望）
言師／采藥／去。（感到失望）
只在／此／山中，（又有了希望）
云深／不知／處。（無可奈何）
五、識(shí)字、寫字指導(dǎo)
松：用學(xué)過的木字旁和熟字公記字形。組詞：松樹、放松。
童：上下結(jié)構(gòu)。上面是立，下面是里。這個(gè)字橫畫多，但長(zhǎng)短不一。首橫最短，次橫最長(zhǎng)，最后一橫又比它上面一橫長(zhǎng)些。組詞訓(xùn)練：童話、兒童、童年。
言：發(fā)言、說話的意思。首橫最長(zhǎng)，中間兩短橫。
師：左邊是一短豎和一撇右邊是橫下一個(gè)巾。組詞：師父、老師。
采：上面是爪字頭，表示手，下面木表示樹，手伸到樹上表示采摘的動(dòng)作。第一筆為平撇，下面的三筆間隔要?jiǎng)颉?/p>
深：左右結(jié)構(gòu)。右邊上面不要寫成穴寶蓋兒。組詞鞏固：深山、深海、深淺。
六、抄寫生字（完成課后練習(xí)2）
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字
1．開火車讀卡片（包括認(rèn)識(shí)的字并用要求會(huì)的字口頭組詞。
2．讀拼音填空（先獨(dú)立完成再當(dāng)堂訂正）略
二、朗讀、背誦課文
1．個(gè)別、集體等多形式朗讀。
2．練習(xí)背誦。指導(dǎo)：詩從問了童子后，童子先后告訴他師父采藥，接著告訴詩人，師父就在這座山里，不過山高云深，我不知他在何處。
3．指名背誦。集體背誦。
三、鞏固練習(xí)
1．口頭選詞填空。
師父童子詩人
（）松下問童子，
（）言師采藥去。
�。ǎ┲辉诖松街校�
�。ǎ┰粕畈恢�。
2．完成課后練習(xí)3。
3．填空，再讀一讀。,
采藥去。只在此山中，。
中班教案 篇2
三字經(jīng)是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，也是兒童的必背讀物。是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國(guó)古代經(jīng)典當(dāng)中，《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一。我們要好好的珍惜老祖宗留給我們的東西
1、讓幼兒初步了解《三字經(jīng)》的相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》前四句話，并讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上記憶。
3、通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》繼承和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并從中培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。
2 幼兒園中班三字經(jīng)教案：重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》前四句話，讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上記憶。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。
3 幼兒園中班三字經(jīng)教案：教學(xué)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備：
1、游戲“三個(gè)字”
規(guī)則：由一個(gè)人抓其他人跑。只要被抓之前說一個(gè)三個(gè)字的詞語，別人就不可以抓你了，而你必須站在原地不動(dòng)，然后再由一個(gè)人碰你一下你才可以繼續(xù)玩，如果被抓，被抓的人就去抓別人�！�
2、鼓勵(lì)語：very very good, very very 耶！
物質(zhì)準(zhǔn)備：
《三字經(jīng)》圖書一本；《三字經(jīng)》前八句話掛圖一份；圖片三張（小寶寶、泰山、教師醫(yī)生）；字卡七張（善良、勇敢、懂禮貌、受人歡迎、膽小、不講衛(wèi)生、說臟話）；塑料袋一個(gè)；《三字經(jīng)》兒歌音樂。
4 幼兒園中班三字經(jīng)教案：教學(xué)過程
（一）“三個(gè)字”游戲?qū)?/strong>
1、開始部分
導(dǎo)語：小朋友們，今天咱們來一起做個(gè)游戲好嗎？這個(gè)游戲的名字叫“三個(gè)字”，大家還記得怎么玩嗎？（教師引導(dǎo)第一輪）
2、結(jié)束部分
導(dǎo)語:剛才我們玩了一個(gè)有趣的游戲叫三個(gè)字，老師想問小朋友們，你們?cè)谟螒驎r(shí)都說出了那些三個(gè)字的詞語呢?
總結(jié)：我們的小朋友們真聰明，說出了這么多三個(gè)字的詞語。讓我們鼓勵(lì)一下自己吧。今天老師給我們的小朋友帶來了一個(gè)新朋友，它的名字也是一個(gè)三個(gè)字的詞語，你們想不想認(rèn)識(shí)它呢？（出示《三字經(jīng)》圖書）這本書就是老師帶來的新朋友，大家來念一念它的名字，它叫三——字——經(jīng)。
（二）認(rèn)識(shí)《三字經(jīng)》
導(dǎo)語：《三字經(jīng)》的作者是我國(guó)南宋時(shí)期的王應(yīng)麟，全書一共只有一千多個(gè)字，別看字少它的內(nèi)容可不少，里面有語文、數(shù)學(xué)、歷史故事、文明禮貌、行為規(guī)范等等許多方面的知識(shí)。因?yàn)閮?nèi)容的每句話都是三個(gè)字的所以叫做《三字經(jīng)》，它是我國(guó)古代小朋友讀書用的課本。
（三）誦讀《三字經(jīng)》
導(dǎo)語：（出示掛圖）大家看，老師把《三字經(jīng)》的前四句話寫在了大字卡上，下面老師來給大家讀一讀，小朋友們仔細(xì)聽，一會(huì)跟老師一起讀一讀！
（四）解讀《三字經(jīng)》
導(dǎo)語：現(xiàn)在我們小朋友們都能完整的.念出《三字經(jīng)》的前四句話了，可是誰知道這四句話是什么意思呢？下面老師就給大家講一講這四句話說得到底是什么！
1、人之初，性本善。
（1）觀察圖片（出示“小寶寶”圖片）
導(dǎo)語：小朋友們，這張圖上畫的是什么呀？（剛出生的小寶寶）
�。�2）貼字卡游戲（將字卡散放在地上）
導(dǎo)語：剛剛花仙子送來了許多字卡，上面寫著送給小寶寶的美好祝福，可是被壞心的巫婆知道了，于是她也偷偷送來了寫著邪惡咒語的字卡。老師一不小心把它們混在一起了，哪位小朋友能幫老師找出花仙子送來的祝�？ㄆ�，貼到小寶寶身邊，把壞心巫婆送來的咒語扔到這邊的垃圾袋里。（先出示字卡讓幼兒讀字卡內(nèi)容再貼）
總結(jié)：我們來看看花仙子送給小寶寶的祝福有：善良、勇敢、懂禮貌、受人歡迎，她希望小寶寶長(zhǎng)大了成為善良、勇敢、懂禮貌、受人歡迎的孩子，那小寶寶長(zhǎng)大了以后小朋友們?cè)敢夂退慌笥褑幔浚ㄔ敢猓┪覀冊(cè)賮砜纯磯男奈灼潘蛠淼闹湔Z有：不講衛(wèi)生、膽小、說臟話，小寶寶長(zhǎng)大了要是不講衛(wèi)生、膽小還愛說臟話我們還愿意和他交朋友嗎？（不愿意）。我們大家以后也要做善良、勇敢、懂禮貌的好孩子，這樣別人才喜歡我們、愿意和我們交朋友。
�。�3）總結(jié)
“人之初，性本善�！笔钦f我們?nèi)藙倓偝錾臅r(shí)候，天性都是善良的，都希望自己得到別人的喜愛，也愿意和有良好品德的人交朋友。
2、性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
�。�1）觀察“人猿泰山”圖片
導(dǎo)語：小朋友們看他是誰呀？（泰山）。泰山剛出生的時(shí)候和上面畫里的小寶寶是一樣的，但是因?yàn)樗麖男≡谏掷锖痛笮尚梢黄痖L(zhǎng)大，所以他吃飯用手抓著吃，走路也像大猩猩一樣（讓幼兒模仿）。如果泰山從小在爸爸媽媽的愛護(hù)下長(zhǎng)大，和小朋友們一樣上幼兒園、上小學(xué)，那他長(zhǎng)大了以后可能會(huì)做什么呢？（科學(xué)家、老師等）
�。�2）觀察“教師醫(yī)生”圖片
導(dǎo)語：圖上畫的是什么？（醫(yī)生、老師）如果泰山從小在爸爸媽媽的照顧下和小朋友們一樣上幼兒園、上小學(xué)，那他長(zhǎng)大了是不是可能會(huì)當(dāng)醫(yī)生當(dāng)老師呢？
(3)總結(jié)
“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”告訴我們，人的天性本來差不多，但因?yàn)樵诓灰粯拥沫h(huán)境里長(zhǎng)大，所以就會(huì)變得越來越不同。
3、茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。
�。�1）提問引導(dǎo)
導(dǎo)語：那如果這個(gè)小寶寶（看“小寶寶”圖片）的爸爸媽媽每天在家吵架，還總打罵小寶寶，小寶寶上學(xué)以后不聽老師的話、不認(rèn)真聽講，上課睡大覺，那小寶寶長(zhǎng)大了還能當(dāng)老師當(dāng)醫(yī)生嗎？
只有爸爸媽媽、老師都給小寶寶做好的榜樣，好好的照顧他、教育他，再加上小寶寶自己認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，他才能越來越好，長(zhǎng)大了當(dāng)老師、當(dāng)醫(yī)生對(duì)嗎？
�。�2）總結(jié)
“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”的意思就是一個(gè)人如果從小就沒有好的教育，那么他善良的天性就會(huì)變壞。為了使人不變壞，最重要的就是要好好的、專心的教育他。
4、總結(jié)
小朋友們老師剛剛把《三字經(jīng)》前四句話的意思告訴了你們，小朋友們學(xué)習(xí)了這四句話以后明白了些什么道理呢？（好好學(xué)習(xí)才能成為有用的人）
（五）聽兒歌
導(dǎo)語：老師用《三字經(jīng)》的前四句話編了一個(gè)好聽的兒歌，小朋友們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹇犚宦爢�？（放音樂）�?/p>
小朋友們這首兒歌好聽嗎？那讓我們?cè)俾犚槐�，這一遍小朋友們可以試著跟著唱一唱。
教學(xué)延伸
小朋友們今天我們學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》的前四句，那我們回家以后教給其他的小朋友好嗎？
中班教案 篇3
教材分析：
自從觀摩了消防隊(duì)員的演習(xí)，幼兒對(duì)消防隊(duì)員的工作漸漸有了了解。他們對(duì)消防隊(duì)員的動(dòng)作印象特別深，有的幼兒提出要玩"消防隊(duì)員"的游戲。根據(jù)新《綱要》的健康領(lǐng)域中提到：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與�！蔽铱紤]到通過體育活動(dòng)的形式能較好地滿足幼兒的.愿望，讓他們體驗(yàn)一下當(dāng)"消防隊(duì)員"的感覺。根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平，我設(shè)計(jì)了進(jìn)行爬、跑、跳、平衡等綜合練習(xí)的活動(dòng)——"小小消防隊(duì)員"。
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)在架空的竹竿上攀爬，發(fā)展平衡能力。
2、大膽勇敢地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣。
教學(xué)過程：
（一）熱身運(yùn)動(dòng)
小隊(duì)員們，又該到我們訓(xùn)練的時(shí)候了，走，咱們出發(fā)吧！（聽音樂，活動(dòng)身體各部位）
（二）分散活動(dòng)，復(fù)習(xí)爬、走平衡木、跨跳
1、隊(duì)員們，今天隊(duì)長(zhǎng)要看看你們前段時(shí)間訓(xùn)練的情況，看看你們是怎么過草地、怎么過小河，你們都準(zhǔn)備好了嗎？好，出發(fā)！
2、教師小結(jié)：你們學(xué)的本領(lǐng)可真不錯(cuò)，個(gè)個(gè)都是精明能干的消防隊(duì)員。
（三）練習(xí)在架空的竹竿上攀爬
瞧，這是今天隊(duì)長(zhǎng)要訓(xùn)練的新項(xiàng)目，你們知道怎么過去嗎？
1、 教師示范，講解要求：雙手抓在竿上，雙腳踩在竿上，一格一格往上爬，爬到墻上以后，雙腳并攏往下跳。
2、 幼兒個(gè)別練習(xí)�？辞宄藛�？誰愿意來試一試。
3、 幼兒集體練習(xí)。你們有信心練好嗎？好，開始練習(xí)吧。
4、 幼兒比賽：剛才你們的本領(lǐng)都練的不錯(cuò)，現(xiàn)在隊(duì)長(zhǎng)來檢驗(yàn)檢驗(yàn)。幼兒分兩組進(jìn)行比賽，看哪組完成的又快有好。
5、教師小結(jié)：你們的本領(lǐng)都學(xué)的不錯(cuò)，隊(duì)長(zhǎng)很放心把任務(wù)交給你們。
（四）游戲：小小消防員
1、聽，電話響了。原來森林里面著火了，小動(dòng)物們被困在了高樓里，我們趕緊準(zhǔn)備一下，出發(fā)。今天營(yíng)救的路線是：爬過草地，走過獨(dú)木橋、跳過小溝、爬過小山最后救出小動(dòng)物（掛在自己胸前），記住，前面是火場(chǎng)，你們的動(dòng)作一定要迅速，聽清楚了嗎？（聽警報(bào)聲）出發(fā)，切分兩隊(duì)！
2、幼兒游戲
（五）放松運(yùn)動(dòng)
今天你們的任務(wù)完成的真不錯(cuò)，肯定也累壞了吧，我們來放松放松。小動(dòng)物們謝謝你們，邀請(qǐng)你們一起去郊游，你們?cè)敢鈫幔?/p>
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解媽媽懷孕的過程和感受。
2.體驗(yàn)媽媽懷孕的辛苦，萌發(fā)更愛媽媽的情感。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒向媽媽了解懷孕時(shí)的過程和感受，收集一些胎兒在媽媽肚子里的書籍、資料。
2.媽媽懷孕時(shí)的ppt。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1.欣賞媽媽懷孕時(shí)的ppt
2.說一說媽媽懷孕時(shí)是怎樣的。
二、了解生長(zhǎng)過程
1.了解寶寶在媽媽肚子里生長(zhǎng)的過程（寶寶在媽媽的肚子里通過臍帶進(jìn)行呼吸并吸收營(yíng)養(yǎng)逐漸長(zhǎng)大，9個(gè)月后，寶寶就出生了。）
2.小結(jié)：我們都是從媽媽的肚子里生出來的，在媽媽肚子里住了9個(gè)月，并且慢慢長(zhǎng)大。
三、模仿體驗(yàn)
1.幼兒在自己的衣服里面塞上枕頭，步行、爬樓梯、奔跑等。
2.小結(jié)：我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，媽媽很辛苦，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，懂得了要更愛媽媽。
拓展延伸：
寶寶會(huì)在媽媽肚子里做些什么事情呢？幼兒在紙上畫下來，并說一說。
活動(dòng)建議：
1.家園互動(dòng)，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓孩子了解媽媽懷孕的過程和感受。
2.可以借鑒“長(zhǎng)高”的詩歌，讓幼兒更好地了解媽媽、爸爸把我們帶大很艱辛。
3.在語言區(qū)里提供有關(guān)書籍，了解媽媽的生育過程和寶寶的生長(zhǎng)過程。
活動(dòng)反思
在道德情感中愛是核心，激發(fā)幼兒愛的情感是我們重要的社會(huì)責(zé)任。然而，幼兒愛的情感不是教師直接“教”的結(jié)果，而是通過在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)感受和體驗(yàn)來獲得的.。讓幼兒從小知道愛父母和長(zhǎng)輩、同伴，老師，養(yǎng)成以自我為中心、自私自利、情感冷漠的習(xí)慣，那么長(zhǎng)大以后就很難做到孝敬父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)。因此，從小加強(qiáng)對(duì)獨(dú)生子女愛的情感培養(yǎng)就顯得十分重要。著名教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。從小培養(yǎng)幼兒有愛心、愛父母、同伴、老師的品質(zhì)，從小在幼兒心中播下愛的種子，會(huì)對(duì)孩子一生的幸福產(chǎn)生十分有益的影響。幼兒在環(huán)境的熏陶中，愛的情感不斷升華。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
了解媽媽一天的活動(dòng)，感受媽媽的艱辛。
學(xué)習(xí)用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛，懂得感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、日�；顒�(dòng)中適時(shí)播放歌曲《我的好媽媽》，幫助幼兒熟悉歌曲。
2、完成《媽媽的一天》調(diào)查表，初步了解媽媽每天要做的事情。
課件準(zhǔn)備：“媽媽的一天”組圖；《我的好媽媽》歌曲視頻。
紙面教具：《媽媽的一天》調(diào)查表。
活動(dòng)過程
談話導(dǎo)入，鼓勵(lì)幼兒介紹媽媽一天的活動(dòng)。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)調(diào)查表《媽媽的一天》，介紹媽媽一天的活動(dòng)。
——你知道你的'媽媽每天要做哪些事情嗎？誰來說一說？
2、請(qǐng)幼兒分組交流，互相介紹。
——請(qǐng)和同伴相互介紹媽媽每天要做的事情
出示組圖“媽媽的一天”，引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容，感受媽媽的辛苦。
——圖片里的媽媽每天要做哪些事情？
——你的媽媽每天要做這些事情嗎？
——知道媽媽每天要做這么多事情，你有什么感受？
小結(jié)：每個(gè)小朋友都有媽媽，她們白天要上班，晚上回家要做家務(wù)、照顧小朋友，非常辛苦，我們要愛自己的媽媽，為媽媽做一些力所能及的事情。
播放歌曲視頻《我的好媽媽》，引導(dǎo)幼兒討論愛媽媽的方式，加深愛媽媽的情感。
——歌曲里的小朋友做了什么事情表達(dá)對(duì)媽媽的愛？（請(qǐng)媽媽坐下，喝茶、親親媽媽。）
——你想為媽媽做什么事情表達(dá)對(duì)媽媽的愛？
——除了為媽媽做事，還可以用什么方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛？
小結(jié)：表達(dá)對(duì)媽媽的愛的方式有很多，可以給媽媽捶捶背、洗腳、幫忙做家務(wù)等等，還可以對(duì)媽媽說感謝的話、動(dòng)手制作一份小禮物送給媽媽，小朋友回家可以用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)延伸
家園共育
1、結(jié)合母親節(jié)主題，請(qǐng)每位幼兒說一句感謝媽媽的話，教師錄下幼兒的話并制作成視頻發(fā)送給家長(zhǎng)。
2、開展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲；親親媽媽；幫媽媽做一件力所能及的事。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。
2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)馬路上的標(biāo)志有了初步的感性認(rèn)識(shí)。幼兒已有一定的安全意識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件（各種交通標(biāo)志圖片）一張畫有斑馬線的大紙，小老鼠頭飾一個(gè)，音樂磁帶：《小老鼠上燈臺(tái)》
活動(dòng)過程：
一、 故事引入。
1、聽音樂進(jìn)活動(dòng)室。《小老鼠上燈臺(tái)》
教師：小朋友們跳的真漂亮！
2、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入，認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志。
老師還給你們帶來了一個(gè)關(guān)于小老鼠的故事，你們想聽嗎？（想）故事的名字叫《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》。
3、教師講故事。（在講故事的過程中同時(shí)播放課件：故事中所講到的圖片）
好聽的故事講完了，那么我要問小朋友：
a、 小老鼠為什么會(huì)被請(qǐng)進(jìn)交通學(xué)校？
b、 小老鼠違反了哪些交通規(guī)則？
c、 警察是怎樣處罰它的？（罰款、送交通學(xué)校學(xué)習(xí)）
二、 認(rèn)識(shí)標(biāo)志
哦，那么我們來看看小老鼠在交通學(xué)校都學(xué)了什么本領(lǐng)。（出示課件幻燈片）
1、（禁止汽車進(jìn)入標(biāo)志）看看上面畫有什么？表示什么意思？
幼兒回答，教師可以適當(dāng)加以補(bǔ)充。（同法認(rèn)識(shí)注意信號(hào)燈標(biāo)志和禁止鳴笛標(biāo)志）
2、認(rèn)識(shí)其他標(biāo)志
交通學(xué)校的老師還教了許多的標(biāo)志，我們來看一下是什么樣子的？（出示課件幻燈片）
�。ㄕJ(rèn)識(shí)禁止行人通行的標(biāo)志）看看這個(gè)標(biāo)志上面畫有什么，猜猜會(huì)是什么意思？（同法認(rèn)識(shí)注意行人和注意危險(xiǎn)的標(biāo)志）
三、 游戲：開汽車。
小老鼠說我們班的.小朋友真能干，它想開車帶你們一起去公園玩，你們?cè)敢夂退黄鹑幔浚ㄔ敢猓┠敲从崂蠋焷戆缪菪±鲜箝_車，但是你們一定要幫我看著街上的標(biāo)志哦！如果我在被罰款的話，那我可沒有錢帶你們?nèi)ス珗@了。
�。ㄒ唤處煆椙�，開火車的游戲音樂）教師帶幼兒游戲，在游戲的同時(shí)出示幻燈片。師：“這是什么標(biāo)志？我們?cè)撛趺崔k啊？”（例如：幼兒：“這是車不能進(jìn)入的標(biāo)志�！苯處煟骸澳窃趺崔k？我們拐到另外一條路上吧�！睅в變恨D(zhuǎn)個(gè)彎。）游戲繼續(xù)。
四、 結(jié)束活動(dòng)。（把畫有斑馬線的大紙放在活動(dòng)室里面的門口）
帶幼兒過斑馬線離開活動(dòng)室
附：故事：
鄉(xiāng)下老鼠逛公園
有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車，他整天開著它東逛逛西玩玩的，有一在路上，他聽見松鼠們?cè)谧h論城里的公園可漂亮了：有成排的大樹，五顏六色的鮮花，穿梭的人群，迷人的音樂會(huì)，還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看了。
于是，鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進(jìn)城了。城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂：馬路上各種車子開得飛快，人們?cè)隈R路中間穿來穿去，喇叭不停地響，車子不停地動(dòng)，城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志。鄉(xiāng)下老鼠想：我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢？算了，我就隨便走一條吧！
想到這，鄉(xiāng)下老鼠也開著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口，就被一名交警給攔下了，“什么事？” 鄉(xiāng)下老鼠問，“小老鼠，你違反了交通規(guī)則，這條路禁止汽車駛?cè)�。”“你看”，交警指著告示牌說“你應(yīng)該罰款5元”，小老鼠交了錢，又從原路退回，繼續(xù)往前開，可一會(huì)兒又被交警攔下了，“又怎么了？”小老鼠又吶悶了，“小老鼠，你闖紅燈了，這是提醒你注意信號(hào)燈的標(biāo)志，你 怎么沒注意看標(biāo)志呢？”“罰款5元”。又被罰了5元，小老鼠繼續(xù)往前行，他提醒自己，這次我要注意看信號(hào)指示了。“咦？這是什么標(biāo)志呢？噢！叫人不要帶小號(hào)的，幸虧我沒帶�！毙〔拍苁罄^續(xù)往前行，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罰款了，原來剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的。
一路上，小老鼠因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)城里的各種馬路標(biāo)志，一直被警察罰款。還沒到公園，小老鼠就被警察請(qǐng)到了交通學(xué)校。警察說：“你要好好學(xué)習(xí)交通知識(shí)了，什么標(biāo)志都不認(rèn)識(shí)，怎么可以開著車子在馬路上橫沖直撞呢？”就這樣小老鼠被送到交通學(xué)校學(xué)習(xí)去了。
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