【必備】中班教案匯總六篇
作為一名教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的中班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動目的:
1、鼓勵幼兒愿意表達(dá)自己的感受和想法。
2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,能和老師一起講述故事。
3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動準(zhǔn)備:烏龜、蝸牛、請問的木偶各一個,3組圖畫
活動重點:愿意表達(dá)自己的感受,能和老師一起講述故事。
活動過程:
一、開始部分:
1.律動引入,邀請幼兒觀看木偶表演。
2.情景導(dǎo)入:
。1)通過木偶劇的名字“怪脾氣的小烏龜”引起幼兒觀看的興趣。
老師有表情的提出問題:小烏龜為什么是怪脾氣?
。2)通過入場須知,讓幼兒了解看木偶劇的時候應(yīng)該怎樣做。
二、基本部分:
1.請幼兒觀看木偶劇的表演。
2.問題導(dǎo)入:
。1)木偶劇的名字叫什么呀?
。2)小烏龜有個什么樣的怪脾氣呀?
(3)小烏龜要干什么去?他碰到了誰?(引導(dǎo)幼兒說出小蝸牛和小青蛙對小烏龜說的話)
(4)小烏龜發(fā)生了什么事情?
。5)小烏龜?shù)倪@個怪脾氣好不好?為什么?
3.分組:將幼兒分成3組,由班上3位教師帶領(lǐng)一起講述故事。
。1)出示掛圖,請幼兒根據(jù)圖畫內(nèi)容進(jìn)行講述。
。2)請幼兒嘗試自己講述。
三、結(jié)束部分:
請幼兒將故事講給爸爸、媽媽聽。
教學(xué)反思:
整個活動,幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中, 孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的`這個寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達(dá)能力,并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、在邊做、邊玩、邊念中學(xué)習(xí)兒歌,理解手指謠的內(nèi)容。
2、能通過手部動作變化、聲音變化大膽表演手指謠。
3、感受手指謠的詼諧,體驗表演帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備音樂《歡沁》
活動過程
一、大膽猜測,引起興趣。
教師出示大拇指:你們看它是誰?
。哼@是一支神奇的大彩筆。
二、游戲:“大彩筆畫一畫”
重點指導(dǎo):仔細(xì)觀察“大彩筆畫一畫………”的手部動作變化
嘗試邊念兒歌邊模仿大彩筆變蛋糕、變溜溜球的動作
。菏稚系膭幼髋渖虾寐牭膬焊,可以變成好玩的手指謠。
三、學(xué)習(xí)手指謠“小老鼠與大彩筆”
1、教師無聲表演手指謠,幼兒觀察并猜想。
師:仔細(xì)看,猜猜小老鼠和大彩筆之間發(fā)生了什么事情?
2、通過提問,幫助幼兒逐句分析理解手指瑤的內(nèi)容。
師:小老鼠遇見大彩筆時,發(fā)生了什么事情?
師:當(dāng)小老鼠要吃大彩筆時,大彩筆想出了什么好辦法?
師:大彩筆變出了蛋糕,小老鼠有沒有滿足?你是怎么知道的?
。ㄖ攸c引導(dǎo)幼兒通過觀察,理解手指謠的內(nèi)容,并進(jìn)行模仿練習(xí))
3、教師完整表演手指謠,幼兒認(rèn)真傾聽
師:想不想來看老師完整表演手指謠呢,請仔細(xì)聽仔細(xì)看哦!
4、分角色表演
。1)師幼互動,要求幼兒用不同的`聲音和動作表現(xiàn)小老鼠與大彩筆。
。2)男女配合,要求幼兒能夠跟著音樂節(jié)奏配上動作進(jìn)行表演。
四、自由創(chuàng)編手指謠結(jié)尾。
1、師:如果你是大彩筆,你還會給小老鼠變什么呢?
鼓勵幼兒和邊上的朋友一起商量,用手指謠中的句式來向大家介紹。
2、幼兒分享交流,教師引導(dǎo)幼兒用手指謠中的簡單句式進(jìn)行創(chuàng)編。
3、師:你覺得這是一只怎樣的老鼠?
教師表演手指瑤的結(jié)尾,幼兒模仿練習(xí),并創(chuàng)編小老鼠逃跑的動作。
4、請幼兒跟著音樂完整表演。
5、鼓勵幼兒結(jié)伴,能大膽主動的向客人老師表演。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、知道綿江河是瑞金的母親河。
2、知道母親河的用途,懂得節(jié)約和保護(hù)水資源的幾種方式。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
綿江河圖片,江、河的字卡。
活動過程:
一、以一張字卡引入開頭。
1、教師出示"江"的字卡。
教師:"請看,老師這里的字卡上寫的是什么字?
2、幼兒回答,教師告知正確答案。
3、教師繼續(xù)出示"河"字,將它和"江"字連起來讀一遍"江河"對了,江河,我們?nèi)鸾鹨灿薪,瑞金的江河叫什么名字?請小朋友來說一說。
教師:你們知道嗎?贛江是我們江西的母親河,那我們?nèi)鸾鸬哪赣H河是什么河呢?(綿江河)對了,綿江河是贛江的支流。
4、出示綿江河地圖,
我們來看看綿江河流過我們?nèi)鸾鸬哪切┑胤?
三、引導(dǎo)幼兒了解綿江河的瑞金人們的關(guān)系。
教師:綿江河流經(jīng)了我們?nèi)鸾鸬暮芏嗟胤,是我們(nèi)鸾鸬哪赣H河,那你們知道為什么我們這么愛家鄉(xiāng)的綿江河呢?我們可以用綿江河的水來做什么事情呢?引導(dǎo)幼兒回答
教師小結(jié):綿江河水經(jīng)過自來水長處理變成干凈的在將來水工人們喝、洗菜、洗衣服。綿江水可以用來灌溉農(nóng)田,漁船在綿江河捕魚,為人們提供食物等。
四、引導(dǎo)幼兒了解人類工業(yè)對水質(zhì)的危害。
1、教師:家鄉(xiāng)的人們一直用綿江河的水澆灌農(nóng)田、煮菜燒飯,養(yǎng)育了一代又一代的瑞金人,但是現(xiàn)在的人類卻不知道怎么樣愛護(hù)綿江水源,做了一些污染我們的母親河的事情。
2、請你們說說,他們做了一些什么污染人類的事情呢?
教師小結(jié):有的人把飲料和塑料袋丟向江里,工廠污水管道理的水正流向江里,這些都是危害水源的`不好行為。
五、引導(dǎo)幼兒知道愛護(hù)和節(jié)約水源的幾種方法。
1、教師:我們的水資源越來越缺乏,江水被污染了,這會嚴(yán)重影響我們的生活,我們要怎么才能節(jié)約水源呢?保護(hù)我們的母親河呢?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進(jìn)行回答。
2、教師小結(jié):水有時可以循環(huán)使用,如,淘米水可以用來澆花,洗衣服的水可以用來拖地板,小朋友用完水后要及時關(guān)水龍頭等。
六、教師總結(jié):
今天我們不僅知道了綿江河是我們的母親河,還知道了它在我們家鄉(xiāng)的位置,了解了幾種節(jié)約水資源的方法,希望小朋友能夠做到,同時告訴自己的爸爸媽媽,保護(hù)我們的母親河。
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能,體會它的重要。
2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備:
電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。
活動過程:
一、猜謎導(dǎo)入
今天,我?guī)Я藗謎語想要考考你們,聽仔細(xì)了“左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。”誰猜到謎底了?你認(rèn)為是什么?(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀,恭喜你們答對了!
二、觀察鼻子的外形
欣賞PPT中不同的鼻子
1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來我們每個人都有鼻子。
2、請你們互相看看旁邊小朋友的.鼻子是什么樣子的,說說有什么發(fā)現(xiàn)。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個鼻孔?(有2個鼻孔)剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?
三、了解鼻子的功能
1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?
師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵,讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
2、好,現(xiàn)在請小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感覺。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?
小結(jié):在一些特別的時候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
4、今天,我?guī)砹怂膫杯子,杯子里原來裝的東西干掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎?
5、看來眼睛已經(jīng)不夠用了,還可用什么來幫忙?
活動反思:
這個活動使幼兒了解鼻子的結(jié)構(gòu)、鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法,同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá),既發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力,又提高了幼兒的生活經(jīng)驗和技能,真可謂是一舉兩得。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、提高對圖形的認(rèn)識。
2、嘗試用線條分割大塊面,再用點、線、形畫滿小塊面的方法畫裝飾畫。
活動準(zhǔn)備:
1、事先觀察過美麗的田園風(fēng)光或欣賞過相關(guān)圖畫。
2、油畫棒,幼兒操作材料。
活動過程:
1、導(dǎo)入課題。
教師:春天到了,天氣變暖,農(nóng)民都開始春耕了,可是有位老爺爺年紀(jì)大了,沒有力氣種地,我們一起來幫助老爺爺,好嗎?
2、教師示范、講解。
。1)教師:這是一塊黑土地,我們在上面種點什么?如果我嗎想種許多東西,應(yīng)該怎樣分割這塊土地呢?
。2)教師示范用線條分割大塊面,使之成為若干個小塊面?梢栽诿繅K地理畫上不同的點、線、形,表示種上不同的莊稼。
3、幼兒做畫,教師指導(dǎo)。
。1)鼓勵幼兒畫出跟范例上不一樣的`圖形。
。2)提醒幼兒注意疏密搭配,這樣種的莊稼才好看。
4、引導(dǎo)評價。
。1)展示作品,互相欣賞。
討論:誰的“地”種得最細(xì)致、最豐富?誰的畫面想象豐富、圖形獨特?
。2)選出幾幅線條疏密有致、結(jié)構(gòu)鮮明、分割合理的作品供大家欣賞。
。3)鼓勵幼兒持不同觀點,也可評價自己的畫,肯定優(yōu)點,找出不足之處。
下面我們來看看寶寶們的作品吧!
中班教案 篇6
一、設(shè)計意圖:
隨著傳播手段、內(nèi)容的豐富,各種各樣的宣傳廣告從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志等媒體傳播出來。孩子們對這些形象、生動、富有創(chuàng)造力的廣告十分感興趣。洗手時孩子們會說:“舒膚佳,愛心媽媽,呵護(hù)全家”;午睡時孩子們會說:“腦白金,讓你擁有嬰兒般的睡眠”……形形色色的廣告是幼兒的興趣所在,同時它還蘊(yùn)涵著可持續(xù)的探索教育價值,因此,我們開展了“廣告上說了啥”的主題活動。
二、主題目標(biāo):
。、通過收集、交流、設(shè)計廣告,讓幼兒知道廣告與人們生活的密切關(guān)系,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
。病⑴囵B(yǎng)幼兒關(guān)注事物、熱愛生活的態(tài)度、情感。
。场⑼ㄟ^設(shè)計廣告,培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新的精神和表現(xiàn)、表達(dá)的能力。
三、活動過程:
活動一:收集各類廣告
。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):
1、啟發(fā)幼兒通過各種手段收集各類廣告,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對廣告的興趣。
2、通過制作親子報,增進(jìn)親子之情。
。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:
1、紙、水彩筆、剪刀、各種報刊、雜志、廣告宣傳材料;
2、與家長溝通,讓家長了解活動的意圖、內(nèi)容,取得家長的支持與合作。
。ㄈ┗顒舆^程:
1、由于廣告的涉及面很廣,所以我們先請孩子們從廣播、電視、報紙、雜志、公共場所等地方收聽、收看、查閱各種廣告,并對感興趣的廣告進(jìn)行模仿,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對廣告的興趣。孩子們對此活動的積極性很高,回家后不顧看自己最喜歡看的動畫片,而一門心思研究起廣告;有的孩子還把爸爸媽媽叫來一起表演電視上的廣告。
2、請家長和孩子們一起收集生活中各式各樣的廣告圖畫、標(biāo)志、廣告語,一起制作一份“廣告上說了啥”的信息報。雖然是和爸爸媽媽一起制作,但孩子們卻不放過表現(xiàn)自己的機(jī)會,從收集各種廣告到版面的設(shè)計,再到裝飾畫面,你都能從報上找到孩子們自己的創(chuàng)意。在設(shè)計制作的過程中,家長們充分感受到活動給幼兒帶來的發(fā)展,在主動配合中進(jìn)一步走進(jìn)了我們的課程,了解了我們的課程,成為課程實施的支持者。
。ㄋ模┗顒臃此迹
此活動從幼兒的興趣入手,激發(fā)了幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性,讓孩子們在收聽、收看廣告的同時學(xué)會了關(guān)注周圍的事物,培養(yǎng)了其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們在收集廣告的過程中,經(jīng)常會聽到他們將自己新近知道的廣告說給自己的小伙伴聽。孩子們這種自發(fā)的交流行為,也促使了我們下一步活動的形成。家長們作為活動的合作者、支持者,在了解到我們的活動意圖之后,能主動的配合我們活動的開展,為我們下一步活動的實施提供了有利的保證。
活動二:廣告交流會
。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):
1、能夠自信、大方的與同伴交流收集的廣告信息。
2、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的關(guān)注意識及語言表達(dá)能力、模仿表演能力。
(二)活動準(zhǔn)備:親子信息報、麥克風(fēng)等表演廣告的道具
(三)活動過程:
1、報紙展覽會:
在家長的幫助、支持下,孩子們收集的廣告范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,吃、穿、用以及公益廣告全都能設(shè)計到。我們專門設(shè)計了一塊信息報專欄,將爸爸媽媽和孩子們一起制作的廣告信息報張貼出來。孩子們對此非常感興趣,每到自由活動時間便會看到有孩子圍在那里,我看看你的,你說說我的,好不熱鬧。在這種自發(fā)的交流中,孩子們互相傳遞信息,對廣告的興趣更加濃厚。
2、廣告表演會:
通過收聽、觀看各種廣告,善于模仿的幼兒便禁不住在不同的活動環(huán)節(jié)說上兩句,如:盥洗時會說:“舒膚佳,愛心媽媽,呵護(hù)全家”;午睡時會說:“腦白金,讓你擁有嬰兒般的睡眠”……于是我們便利用“小喜鵲廣播站”的形式開展了一次廣告模仿、交流、表演會。表演會上,孩子們爭先恐后,手舞足蹈,有的還沒有說完其他小朋友便不約而同的齊聲附和:“牙好,胃口就好,您瞅準(zhǔn)了,藍(lán)天六必治”;“黃金搭檔,乖乖,真的有效”;“水嫩肌膚,就像撥了殼的.雞蛋”;“用高露潔,我們的目標(biāo)是——沒有蛀牙!”……他們一唱一和的樣子還真有點表演廣告的架勢。孩子們在模仿、表演中充分的展示著自己,在信息的分享中,對信息的關(guān)注意識不斷增強(qiáng)。
。ㄋ模┗顒臃此迹
我們都知道,從孩子的興趣入手培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,往往會取得較好的效果。在此活動制作信息報的環(huán)節(jié)中,讓孩子們帶著任務(wù)回家搜集、尋找答案,由于家長們的介入,幫助孩子們解決了活動中的難點,在培養(yǎng)孩子們的任務(wù)意識的同時,激發(fā)了幼兒對此活動的興趣延續(xù)。
幼兒天生愛模仿,只要是喜歡的東西都會禁不住學(xué)一學(xué)。“廣告表演會”有效針對幼兒的這一興趣點進(jìn)行,滿足幼兒表演欲望的同時,為下一步給廣告分類、整理做好了準(zhǔn)備。
活動三:給廣告分類
。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):
1、在分析的基礎(chǔ)上了解廣告的種類,并初步學(xué)習(xí)為廣告分類
2、培養(yǎng)幼兒的分析、歸類能力。
。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:幼兒已收集的廣告畫、廣告語等資料
(三)活動過程:
為了讓幼兒更加深入的認(rèn)識廣告,了解廣告的特點,我們開始組織幼兒討論廣告的類別,給廣告找朋友。孩子們在反復(fù)討論中將廣告分為日常用品類、電器類、食品類、藥品類、服裝類、公益廣告類等等幾大類別,孩子們在分享整理中初步了解到廣告的特點,知道廣告要靠語言、畫面去吸引人們關(guān)注。
(四)活動反思:
活動中教師要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位,從一位引導(dǎo)者的角度參與到活動中去,可以更大程度的拓展幼兒的思維。在給廣告分類中,我沒有急于將答案告訴幼兒,而是引導(dǎo)幼兒從廣告的內(nèi)容進(jìn)行分類。從表面看,中班孩子給廣告進(jìn)行分類似乎有點難度,但如果仔細(xì)分析一下,孩子的已知經(jīng)驗和對它的興趣都可以讓他們在“翹翹腳”尋找到答案。在分析廣告的過程中幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識廣告的特點,為下一步設(shè)計廣告作好鋪墊。
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