初一英語知識點(diǎn)教案

時(shí)間：2024-03-15 07:17:22 教案我要投稿

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初一英語知識點(diǎn)教案

　　在平日的學(xué)習(xí)中，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識點(diǎn)，知識點(diǎn)就是掌握某個(gè)問題/知識的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。還在苦惱沒有知識點(diǎn)總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的初一英語知識點(diǎn)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初一英語知識點(diǎn)教案

初一英語知識點(diǎn)教案1

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

　　用真實(shí)衣物做道具模擬情境，幫助學(xué)生練習(xí)談?wù)撐锲返念伾蛢r(jià)格;配以圖片、視頻歌曲等多媒體手段，加深學(xué)生印象。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識

　　1.掌握如何談?wù)撐锲返念伾蛢r(jià)格：Howmuchis /are…？It's/They're…dollars.black，white，red，green，blue，yellow

　　2.掌握衣物的名稱：socks，T-shirts，pants，shorts，sweater，hat

　　3.掌握數(shù)字10-31

　　4.掌握購物禮貌用語：CanIhelpyou？I'lltake…Thankyou.You'rewelcome.

　　(二)能力

　　能夠在生活中買必要的東西。

　　(三)情感

　　在生活中要應(yīng)用禮貌用語。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　談?wù)搩r(jià)錢

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　結(jié)合物品的顏色、數(shù)量等詢問和回答價(jià)錢。

　　五、教學(xué)媒體

　　常見衣物;電腦;投影儀

　　六、教學(xué)過程

　　(一)巧妙導(dǎo)入

　　方法1：通過詢問學(xué)生衣服的顏色復(fù)習(xí)顏色詞匯，進(jìn)而引出衣物的`話題。

　　方法2：拿出不同種類的衣物引起學(xué)生注意，進(jìn)入話題

初一英語知識點(diǎn)教案2

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

　　將課文內(nèi)容與多媒體緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)，使學(xué)生在輕松的氛圍中掌握詞匯、句型和相關(guān)知識。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識

　　1.掌握如何談?wù)撟约旱膼酆煤驮儐査说膼酆茫簑ant，and，but，like，Do you want to…？Yes，Ido./No，I don't. What kind of movies do you like？I like…

　　2.掌握相關(guān)的電影詞匯：action movie，romance，thriller，comedy

　　3.掌握一些品質(zhì)形容詞并能用之表達(dá)喜愛或討厭某一事物的理由：fun，great，scary，funny，exciting，sad，Ithink…

　　(二)能力

　　能了解電影的基本知識。

　　(三)情感

　　培養(yǎng)、表達(dá)、交流自己的愛好。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　談?wù)撟约旱膼酆煤驮儐査说膼酆茫簑ant，and，but，like，Do you want to…？Yes，Ido./No，I don't. What kind of movies do you like？I like…

　　掌握一些品質(zhì)形容詞并能用之表達(dá)喜愛或討厭某一事物的'理由：fun，great，scary，funny，exciting，sad

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　正確應(yīng)用品質(zhì)形容詞：fun，great，scary，funny，exciting，sad

　　五、教學(xué)媒體

　　電腦，投影儀，課件(參考“優(yōu)秀課件”)

　　六、教學(xué)過程

　　(一)巧妙導(dǎo)入

　　為學(xué)生放一段電影片斷，導(dǎo)入話題。(參考“視頻資源”)

　　(二)結(jié)合生活，互動(dòng)練習(xí)

　　方法1：讓學(xué)生觀看電影片斷，之后判斷電影的類型，并表達(dá)對這類電影的好惡。(參考“視頻資源”)

　　方法2：讓學(xué)生觀看一些電影的海報(bào)及圖片，由學(xué)生說出電影的名字、種類及對電影的看法。比一比誰是電影方面的專家。

初一英語知識點(diǎn)教案3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握本節(jié)課的13個(gè)單詞.

　　2.初步介紹一下復(fù)數(shù)的概念.

　　3.學(xué)會運(yùn)用介紹人的句型：This /thatis ...以及these/thoseare

　　和詢問人的句型Isthis /that...

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握指示代詞this /these，that/those的用法

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、自主學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練掌握本節(jié)課的詞匯.

　　1.個(gè)人試讀，組內(nèi)相互糾正發(fā)音.

　　2.老師領(lǐng)讀，學(xué)生自己糾正自己的.發(fā)音.

　　3.自己讀并記住漢語意思，組內(nèi)檢查.

　　4.小組競賽，看誰記的多而快.

　　5.認(rèn)真觀察1a的圖片，將單詞與圖中的人物搭配，小組討論并核對答案.

　　6.聽錄音，完成1b，小組核對答案.

　　學(xué)習(xí)任務(wù)二：1.聽錄音，完成2a.2b，小組核對答案.

　　2.介紹家人，引入復(fù)數(shù)的概念.

　　This is myf________，andthis is mym________.Theyaremyp_________.

　　把下列單詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式.

　　mother—__________father—_________brother—_________sis ter—________

　　friend—___________grandfather—____________grandmother—____________

　　總結(jié)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則：______________________________________

　　不規(guī)則變化this —__________that—_________is —__________

　　學(xué)習(xí)任務(wù)三：熟練運(yùn)用介紹人的句型：This /thatis 以及These/thoseare和詢問人的句型Isthis /that┅

　　1、看圖片1a，引入：This is Dave.This is his sis ter.

　　2、用This is ┅Theseare┅句型依次介紹Dave的其他家人。

　　3、小組競賽看誰介紹的最多.

　　二、合作共建

　　小組討論：遠(yuǎn)處的人應(yīng)如何介紹？

　　三、系統(tǒng)總結(jié)

　　總結(jié)如何介紹自己的家人.

　　四、診斷評價(jià)

　　(一)英漢互譯

　　his friends___________theseboys___________hergrandmother____________

　　你的父母親___________他的妹妹們____________那些女孩們____________

　　(二)選擇

　　1.Thesearemy_______________.AfatherBmotherCparentsDparent

　　2.This ______ZhaoLin，Mis sBrown.

　　Ais BareCamC your

　　3.This is _______apple.Thoseare___________.

　　Aa，bananaBan，bananaCan，bananaDa，bananas

　　(三)用單詞的適當(dāng)形式填空.

　　1.Look，this is _________(I)mother.

　　2.Thesearehis ________(parent).

　　3.His father_____(be)ateacher.

　　4.My friends_____(be)students.

　　【中考連接】(四)據(jù)句意和漢語填空.

　　1.My fatherandmymotheraremy_________.

　　2.This is mysis ter.______name is Mary.

　　3.Whatarethese？Theyare________.(蘋果)

　　4.Thosearemy_________(弟弟們).

　　5.Yourmother'smotheris your __________.

　　(五)漢譯英

　　1、這些是你的朋友嗎？

　　Are________________________________？

　　2、那些是他們的尺子嗎？不，不是.

　　__________________their__________？

　　No，_______________.

　　五、課后反思

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收獲是_________________________________.

　　感到自己有待加強(qiáng)的_____________________________________________.

初一英語知識點(diǎn)教案4

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

　　1、熟悉掌握詞匯name clock等

　　2、學(xué)會介紹自己并詢問他人姓名，能夠利用所學(xué)知識進(jìn)行打招呼.

　　3、能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進(jìn)行自由交際.

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：使學(xué)生學(xué)會打招呼和介紹自己，并詢問他人姓名的句型.

　　Nice to meet you.What's your name ？My name is ......

　　【學(xué)習(xí)過程】：

　　一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語：Knowledgeis power.)

　　學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟悉掌握詞匯name ，clock

　　1、認(rèn)真觀察第一頁的圖畫，小組討論你所認(rèn)識的物品的英語單詞.

　　2，、試著寫出含有的物品的'英語單詞.

　　3、小組競賽，展示(看誰總結(jié)的多，寫的準(zhǔn)確)

　　學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)會介紹自己并詢問他人姓名，能夠利用所學(xué)知識進(jìn)行打招呼.

　　1、教師自我介紹，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己.

　　A：Hello，I am Gina，What's your name ？

　　B：My name is Alan.

　　2、小組競賽，兩人一組，詢問他人姓名，介紹自己.

　　3、分角色朗讀1A對話.

　　學(xué)習(xí)任務(wù)三：能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進(jìn)行自由交際.

　　1、聽錄音，給1B的對話編號.

　　2、根據(jù)聽力對話進(jìn)行自由交際.

　　3、小組競賽，展示對話交際。

　　二、合作共建(教師寄語：Manyhandsmakelightwork.)

　　小組討論我們所學(xué)的英語名字和漢語名字的區(qū)別，如何用英語拼寫

　　你的名字？

　　三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.)

　　1、歸納你所學(xué)到的問候語.

　　2、自己編寫一個(gè)打招呼并詢問姓名的小對話.

　　四、診斷評價(jià)

　　(一)單項(xiàng)選擇.

　　1._______ your name ？My name is Gina.

　　A.WhatB.What'sC.WhoD.which

　　2.Goodmorning，Mis sWang！_____________！

　　A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning

　　3.I_______Sally，What______ your name ？

　　A.am，is B.is ，amC.is ，is D.am，am

　　4.______name is Lilei.

　　A.IB.IamC.My D.you

　　5.—_______，What's your name ？

　　—JohnGreen.

　　A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme

　　(二)寫出下列單詞的完全形式，并寫出漢語意思.

　　I'm___________________what's__________________name 's_____________________

　　(三)寫出下列單詞.

　　時(shí)鐘_______我的________你的___________名字_______遇見_________

　　(四)嘗試翻譯下列句子.

　　1.見到你很高興._________________________________.

　　2.我叫王小雨.____________________________________.

　　3.你叫什么名字？____________________________________

　　(五)根據(jù)情景補(bǔ)全對話.

　　A：Good afternoon！

　　B：____________________！

　　A;I______Lucy._________ your name ？

　　B：My ______is Jim.Niceto______you！

　　A：_______________________________.

　　五、【課后反思】

　　(教師寄語：Never do things by halves)

　　任務(wù)熟練掌握基本掌握沒掌握

初一英語知識點(diǎn)教案5

　　語言知識目標(biāo)：

　　1.掌握詞匯：lesson， class， Mis s ， twelve， year， thirteen ， open， match， practis e ， Chinese， teacher

　　2.掌握語音：|？|　|e|　|？|　|i：|

　　3.掌握系動(dòng)詞be的一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句形式。

　　4.掌握目標(biāo)語言：My name is ….I’m a … I’m …years old. I’m from…..

　　語言技能目標(biāo)：

　　1，能聽懂別人的自我介紹，能聽懂包含自我介紹的簡短對話

　　2.能利用做簡單的自我介紹呀詢問對方信息

　　情感態(tài)度：使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流培養(yǎng)學(xué)生與人交談時(shí)要尊重對方的習(xí)慣

　　學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生利用圖片聯(lián)想詞匯的習(xí)慣恰當(dāng)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)視頻，音頻等素材，創(chuàng)設(shè)情境，有效質(zhì)疑，模擬真實(shí)意義的活動(dòng)明確目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)，通過小組討論合作探究。

　　教學(xué)流程：

　　環(huán)節(jié)一：(創(chuàng)設(shè)情境，有效質(zhì)疑)Warming up

　　Teachers’ Activity：

　　1. Play an Englis h song.

　　2. Teacher’s self-introduction. (I’m Chinese， I’m a teacher， of course ， I’m an Englis h teacher. Do you want to know something about me ？ Please ask me .板書：Chinese， teacher， friend .)

　　Students’ Activity：

　　1. Lis ten and sing following the tape.

　　2. Ask the teacher some questions .(for example： What’ s your Englis h name ？ Where are you from？ How old are you？)

　　環(huán)節(jié)二：(明確目標(biāo)，自主學(xué)習(xí))In put

　　Teacher’s Activity：

　　1. Ask students some questions . Make conversations with the students.(The questions： What’s your name ？ Where are you from？ How old are you？)

　　2.Let the students ask and answer the below questions in pairs

　　3. Deal with Activity 1.lis ten to the tape and show the question(How many people speak， What are they？)

　　4. Do Activity 2. The question： What can you see in the picture ？

　　5. Ask the students to lis ten and do Activity4.

　　Students’ Activity：

　　1. The students lis ten and answer the teacher’s questions .

　　2.Make conversations with their partners.

　　3.Show the conversations.

　　4.Lis ten to the tape and do Activity 1，answer the question.

　　5.Describe the picture of Activity2.(引導(dǎo)學(xué)生盡量用所給的單詞描述。)

　　6. lis ten and do Activity4. Then repeat the conversation.

　　環(huán)節(jié)三： (合作探究，互動(dòng)雙贏)Practice

　　Teachers’ Activity： let the students ask and answer according to the sentences of Activity 5 .

　　Students’ Activity： 1.work in pairs ， ask and answer.

　　2.Introduce themselves.

　　3.Activity 6 and 7 . Lis ten to the tape and repeat .

　　4. Do Activity 8.

　　環(huán)節(jié)四：Out put

　　Teachers’ Activity：

　　1.Play the tape of Activity 3，ask Ss to lis ten carefully ，fill in the form.

　　2.Now ，ask the students to report .

　　Students’ Activity：

　　1. Lis ten to the tape .Then fill in the form.

　　Name age job city country

　　Mis s Li

　　Lingling

　　Daming

　　Wang Hui

　　2. First， report in groups. Then choose one member from each group to give the whole class a report .

　　環(huán)節(jié)五： (反思回顧)Feedback (略)

　　環(huán)節(jié)六： (總結(jié)質(zhì)疑)Summing-up

　　Teachers’ Activity： Ask： What did you learn this class？

　　Students’ Activity： Answer teacher’s questions.(首先，小組討論，每組一個(gè)代表發(fā)言)

　　環(huán)節(jié)七： (拓展延伸，創(chuàng)新實(shí)踐)Homework：(作業(yè)分層)

　　1. Some students write a passage to introduce themselves.

　　2. Make a conversation with your partner.

　　3. Read the conversation of Activity 3 .

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，首先以英語歌曲和老師自我介紹導(dǎo)入本課話題，激活背景知識，教師作示范，激發(fā)學(xué)生裝的熱情與興趣，為進(jìn)一步的交流與訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。同時(shí)通過師生問答呈現(xiàn)新知識，練習(xí)對話鞏固句型。聽力的設(shè)計(jì)意在訓(xùn)練學(xué)生聽的能力，捕捉信息的能力及處理問題的.反應(yīng)能力，也為學(xué)生的口語交際提供正確的語言語調(diào)。語言學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，在學(xué)習(xí)了本部分的語言功能之后，可以使學(xué)生運(yùn)用語言的能力有所提高。