中班教案
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
［活動目標］
1、借助故事，了解每種動物都有自己的運動方式
2、理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動詞的含義
［活動準備］
1、活動前幼兒和家長一起收集有關動物運動的資料
2、課件、故事磁帶
3、掛圖、動物圖片
�。刍顒舆^程］
1、導入
�。ǔ鍪緢D片）今天有三個小動物來我們班做客小朋友想不想知道它們是誰？（出示小馬、小青蛙、小牛圖片）
這三個小動物要去參加跑步比賽那誰會贏？為什么？
這三個小動物去參加游泳比賽誰會贏？為什么？
2、初步理解故事 （欣賞掛圖）
你都看到了什么？
它們在比什么本領？
誰贏了？為什么？
那到底誰會贏？請聽故事：比賽
3、完整欣賞故事
結合課件一邊聽故事磁帶，一邊做小動物的運動方式。
為什么小青蛙有的時候比不過小牛、小馬，有時又能贏小牛、小馬？
你聽到故事中的小動物都做了哪些動作？（讓小朋友示范一下）
教師小結：原來它們?nèi)齻�有時游，有時跑，有時跳，有時劃，有時蹬，有時蹦。
4、討論動物的運動方式
我們和爸爸媽媽一起收集了很都動物運動的資料，來和大家分享一下你所收集的動物運動資料。
�。ㄓ變航榻B自己收集的動物資料，談談動物的運動方式，每種運動方式中誰是冠軍）
游的冠軍是：旗魚
跑的冠軍是：獵豹
跳的冠軍是：跳蚤
飛的冠軍是：尖尾雨燕
5、比賽
剛才我們的'小牛、小馬還有小青蛙一起比過賽了，現(xiàn)在我們也來比一次賽，名字叫做《螞蟻搬豆》我們要學一學螞蟻是怎么搬豆的。
附故事：比賽
很久很久以前，小牛、小馬和小青蛙比賽跑步。
小牛和小馬甩開四只蹄子，“蹬蹬蹬”地跑起來。小青蛙個兒小，只好一蹦一蹦地往前跳。
小馬跑得比風還快，一下子就跑到了小河邊。小牛跑得呼哧呼哧，也跑到了小河邊，小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河邊。
小青蛙跑得慢，小馬和小牛都唱起歌來笑話它，小青蛙氣得肚子一鼓一鼓的，眼珠子都凸了出來。
小青蛙望著“嘩啦啦”流著的小河，忽然有了一個主意。它說：“我們到小河里再去比一比，看誰更快�！毙●R和小牛哈哈大笑：“比就比，你這個小青蛙，在哪里比都快不了�！�
“一二三！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“撲通”一聲跳下了水。小馬和小�！皳渫〒渫ā币蔡铝怂�
小青蛙埋下頭，后腿蹬水，用手劃水，一下一下很快向前游去。小牛和小馬一低頭就嗆水，一抬頭身子就沉下去，只好慢慢往前游。
小青蛙很快游到了對岸，河里的小牛和小馬還在那里慢騰騰地游著，小青蛙“古呱古呱”地唱起歌來笑話他們。
小牛和小馬輸給了小青蛙很不服氣，每天到水里去學游泳。他們慢慢變成了水牛和河馬。小青蛙呢，也每天到河里去游泳。他們誰也不想輸給別人。
中班教案 篇2
【設計意圖】大海里的秘密永遠都吸引著幼兒的目光�！逗５资澜纭肥且还�(jié)通過幼兒玩色來感受海底美景的美術活動。在設計活動環(huán)節(jié)時，怎樣組織幼兒玩色才能更好的感受來自大海的歡樂與神奇景色，是我首先要考慮的問題。根據(jù)《綱要》中所說的“要讓幼兒真正的成為活動的主人”，我便以游戲的形式組織幼兒自由的在紙上拓印，顏色在紙上留下美麗的形狀，有的遮擋，有的出穴。在這里我用生動的'語言，例如“調皮的”、“捉迷藏的”等等，啟發(fā)幼兒感受美術活動的多種表現(xiàn)方法。然后根據(jù)色塊的形狀“借形想象”勾畫出栩栩如生的海洋生物，最大限度地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。在結束環(huán)節(jié)對幼兒的技能進行針對性的評價，引導幼兒對作品進行大膽的想象和講述。
【活動目的】
1、嘗試用借形想象的方法勾畫各種海底生物。
2、能用語言大膽講述自己的想象，體驗活動的樂趣。
【活動準備】
大幅白紙、水粉、鞋套、筆、音樂、PPT課件等。
【活動過程】
一、自由拓印，體驗快樂，鼓勵幼兒穿著鞋套在紙上玩耍，拓印出各種色彩。
播放音樂：小朋友，聽！這是什么聲音？對！我們一起去海邊踏浪吧！
二、欣賞故事，經(jīng)驗積累
1、PPT播放：看看大海里都有什么？它是什么樣兒的？
小結：大海里的秘密可真多。還有許多藏在我們剛才踏浪時留下的色塊里，我們一起找一找吧。
三、尋找春天
1、出示拓印作品：我們看看這些“色塊”的形狀，你覺得它像什么海洋生物？
2、我們換個角度看看，說不定有其它的發(fā)現(xiàn)？
3、教師示范“借形想象”。
�。ㄒ笥變喊瓷斓男螤罟闯鲚喞⒓右蕴砑酉胂螅�
重點指導：（1）沿著色塊的邊緣勾線（2）動物眼睛的畫法。
4、請你把你的發(fā)現(xiàn)也畫出來。（幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導）
5、海里的動物高興的手舞足蹈，大海也高興的泛起了浪花。
技法學習：用兩支筆沾上顏色，貼近畫面輕輕敲打，讓顏色“灑”在紙上。
四、引導幼兒講述作品
我們來欣賞一下自己的作品，請你說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？它是一只怎樣的小動物？它在做什么？
中班教案 篇3
活動目標：
在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，基本建立的交通安全概念，認識不同車子的功能和概念。
活動準備：
汽車圖片 汽車錄音 紅綠燈
活動過程：
1. 講述故事《威威愛打怪手》
教師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好聽的故事，認真聽哦！
提問：故事里的大怪手到底是什么車？
除了故事里提到的車，你還認識什么車？
2. 教師和幼兒玩“猜謎”的游戲
“小朋友們都很聰明，認識各種各樣的'車，現(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜一猜的游戲。請你們認真的聽清楚老師說的話，然后回答這是什么車？
下雨啦，下雨啦，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？
大嘴巴，大嘴巴，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車？
排隊一個一個上，投幣才能坐的車。請問這是什么車？
不用汽油用腳踩，請問這是什么車？
失火的時候，撥打119，請問開來什么車？
抓壞人的時候，撥打110.請問開來什么車?
生病的時候，撥打120，請問開來什么車？
3. 聽聲音，辯車子。
小朋友真棒！在我們生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，這是什么車？
4. 游戲 《紅綠燈》
教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛。為了確保安全，司機們要遵守交通規(guī)則，在過路口的時候還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有哪幾種嗎？綠燈亮了應該怎么樣？紅的亮了應該怎么樣？黃燈亮了又該怎么樣？小朋友真棒!接下來我們來玩紅綠燈的游戲，看見紅燈馬上停下來，看見綠燈繼續(xù)向前行。
5. 演唱歌曲《開車歌》
6. 聽音樂，幼兒自由模仿汽車的動作。
7. 結束。
課后反思：
這節(jié)課的內(nèi)容還是比較吸引幼兒的，上了這節(jié)課感覺自己還有很大的不足。比如：語速過快，過度銜接不自然。游戲之前未說要求也沒有做好充分的準備導致游戲時間過短。該給予總結表揚的地方未進行總結表揚。唱歌曲那部分，沒有與幼兒進行互動進行模仿就直接進行結束。以至于最后上的課時間過短。
中班教案 篇4
活動目的：
1、感知各種動物的運動特征。
2、初步學會唱《誰會這樣》，并能用動作進行表演。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備：
小鳥頭飾一個，《小鳥飛》和《誰會飛》磁帶錄音一盒、小魚頭飾一個。
活動過程：
1、律動：伴隨著小司機的音樂入室。
師：現(xiàn)在我們一起來做司機開車的動作，邊唱歌邊進活動室。
2、師幼問好、
師：小朋友們好。
3、練聲：布谷鳥
第一遍：要求用自然的聲音練唱。
第二遍：能配上動作進行練唱。
4、學唱歌曲：
�。�1）以談話的方式引入，鼓勵幼兒說出自己的看法。
師：剛才我們練聲歌里的'布谷鳥給你們出了個題目，現(xiàn)在大家一起來聽聽它說了什么？
�。�1）你們知道誰會飛？
�。�2）它是怎么飛？
幼兒自由回答問題，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
�。�2）出示小鳥頭飾，激發(fā)幼兒的興趣。
師：你們看看我請來的這只小鳥，它是怎么飛的？
�。�3）師扮演小鳥角色表演歌曲，引導幼兒理解歌詞。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
【中班教案】相關文章：
中班教案教案04-15
教案中班教案02-23
中班的教案04-06
中班教案12-27
中班教案12-27
中班教案12-27
中班教案12-27
中班教案12-27
中班教案12-27
中班教案12-27