中班教案
作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的中班教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、借助故事,了解每種動(dòng)物都有自己的運(yùn)動(dòng)方式
2、理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動(dòng)詞的含義
。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]
1、活動(dòng)前幼兒和家長一起收集有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料
2、課件、故事磁帶
3、掛圖、動(dòng)物圖片
。刍顒(dòng)過程]
1、導(dǎo)入
。ǔ鍪緢D片)今天有三個(gè)小動(dòng)物來我們班做客小朋友想不想知道它們是誰?(出示小馬、小青蛙、小牛圖片)
這三個(gè)小動(dòng)物要去參加跑步比賽那誰會贏?為什么?
這三個(gè)小動(dòng)物去參加游泳比賽誰會贏?為什么?
2、初步理解故事 (欣賞掛圖)
你都看到了什么?
它們在比什么本領(lǐng)?
誰贏了?為什么?
那到底誰會贏?請聽故事:比賽
3、完整欣賞故事
結(jié)合課件一邊聽故事磁帶,一邊做小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。
為什么小青蛙有的時(shí)候比不過小牛、小馬,有時(shí)又能贏小牛、小馬?
你聽到故事中的小動(dòng)物都做了哪些動(dòng)作?(讓小朋友示范一下)
教師小結(jié):原來它們?nèi)齻(gè)有時(shí)游,有時(shí)跑,有時(shí)跳,有時(shí)劃,有時(shí)蹬,有時(shí)蹦。
4、討論動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式
我們和爸爸媽媽一起收集了很都動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料,來和大家分享一下你所收集的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)資料。
。ㄓ變航榻B自己收集的動(dòng)物資料,談?wù)剟?dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式,每種運(yùn)動(dòng)方式中誰是冠軍)
游的冠軍是:旗魚
跑的冠軍是:獵豹
跳的冠軍是:跳蚤
飛的冠軍是:尖尾雨燕
5、比賽
剛才我們的'小牛、小馬還有小青蛙一起比過賽了,現(xiàn)在我們也來比一次賽,名字叫做《螞蟻搬豆》我們要學(xué)一學(xué)螞蟻是怎么搬豆的。
附故事:比賽
很久很久以前,小牛、小馬和小青蛙比賽跑步。
小牛和小馬甩開四只蹄子,“蹬蹬蹬”地跑起來。小青蛙個(gè)兒小,只好一蹦一蹦地往前跳。
小馬跑得比風(fēng)還快,一下子就跑到了小河邊。小牛跑得呼哧呼哧,也跑到了小河邊,小青蛙蹦啊蹦啊,蹦了老半天才到小河邊。
小青蛙跑得慢,小馬和小牛都唱起歌來笑話它,小青蛙氣得肚子一鼓一鼓的,眼珠子都凸了出來。
小青蛙望著“嘩啦啦”流著的小河,忽然有了一個(gè)主意。它說:“我們到小河里再去比一比,看誰更快!毙●R和小牛哈哈大笑:“比就比,你這個(gè)小青蛙,在哪里比都快不了。”
“一二三!”小青蛙一蹬腿,手一伸,“撲通”一聲跳下了水。小馬和小!皳渫〒渫ā币蔡铝怂。
小青蛙埋下頭,后腿蹬水,用手劃水,一下一下很快向前游去。小牛和小馬一低頭就嗆水,一抬頭身子就沉下去,只好慢慢往前游。
小青蛙很快游到了對岸,河里的小牛和小馬還在那里慢騰騰地游著,小青蛙“古呱古呱”地唱起歌來笑話他們。
小牛和小馬輸給了小青蛙很不服氣,每天到水里去學(xué)游泳。他們慢慢變成了水牛和河馬。小青蛙呢,也每天到河里去游泳。他們誰也不想輸給別人。
中班教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】大海里的秘密永遠(yuǎn)都吸引著幼兒的目光!逗5资澜纭肥且还(jié)通過幼兒玩色來感受海底美景的美術(shù)活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí),怎樣組織幼兒玩色才能更好的感受來自大海的歡樂與神奇景色,是我首先要考慮的問題。根據(jù)《綱要》中所說的“要讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人”,我便以游戲的形式組織幼兒自由的在紙上拓印,顏色在紙上留下美麗的形狀,有的遮擋,有的出穴。在這里我用生動(dòng)的'語言,例如“調(diào)皮的”、“捉迷藏的”等等,啟發(fā)幼兒感受美術(shù)活動(dòng)的多種表現(xiàn)方法。然后根據(jù)色塊的形狀“借形想象”勾畫出栩栩如生的海洋生物,最大限度地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。在結(jié)束環(huán)節(jié)對幼兒的技能進(jìn)行針對性的評價(jià),引導(dǎo)幼兒對作品進(jìn)行大膽的想象和講述。
【活動(dòng)目的】
1、嘗試用借形想象的方法勾畫各種海底生物。
2、能用語言大膽講述自己的想象,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大幅白紙、水粉、鞋套、筆、音樂、PPT課件等。
【活動(dòng)過程】
一、自由拓印,體驗(yàn)快樂,鼓勵(lì)幼兒穿著鞋套在紙上玩耍,拓印出各種色彩。
播放音樂:小朋友,聽!這是什么聲音?對!我們一起去海邊踏浪吧!
二、欣賞故事,經(jīng)驗(yàn)積累
1、PPT播放:看看大海里都有什么?它是什么樣兒的?
小結(jié):大海里的秘密可真多。還有許多藏在我們剛才踏浪時(shí)留下的色塊里,我們一起找一找吧。
三、尋找春天
1、出示拓印作品:我們看看這些“色塊”的形狀,你覺得它像什么海洋生物?
2、我們換個(gè)角度看看,說不定有其它的發(fā)現(xiàn)?
3、教師示范“借形想象”。
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重點(diǎn)指導(dǎo):(1)沿著色塊的邊緣勾線(2)動(dòng)物眼睛的畫法。
4、請你把你的發(fā)現(xiàn)也畫出來。(幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo))
5、海里的動(dòng)物高興的手舞足蹈,大海也高興的泛起了浪花。
技法學(xué)習(xí):用兩支筆沾上顏色,貼近畫面輕輕敲打,讓顏色“灑”在紙上。
四、引導(dǎo)幼兒講述作品
我們來欣賞一下自己的作品,請你說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?它是一只怎樣的小動(dòng)物?它在做什么?
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣,基本建立的交通安全概念,認(rèn)識不同車子的功能和概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
汽車圖片 汽車錄音 紅綠燈
活動(dòng)過程:
1. 講述故事《威威愛打怪手》
教師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事,認(rèn)真聽哦!
提問:故事里的大怪手到底是什么車?
除了故事里提到的車,你還認(rèn)識什么車?
2. 教師和幼兒玩“猜謎”的游戲
“小朋友們都很聰明,認(rèn)識各種各樣的'車,現(xiàn)在老師要考考你們,我們來玩一個(gè)猜一猜的游戲。請你們認(rèn)真的聽清楚老師說的話,然后回答這是什么車?
下雨啦,下雨啦,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?
大嘴巴,大嘴巴,邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?
排隊(duì)一個(gè)一個(gè)上,投幣才能坐的車。請問這是什么車?
不用汽油用腳踩,請問這是什么車?
失火的時(shí)候,撥打119,請問開來什么車?
抓壞人的時(shí)候,撥打110.請問開來什么車?
生病的時(shí)候,撥打120,請問開來什么車?
3. 聽聲音,辯車子。
小朋友真棒!在我們生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音,請小朋友聽一聽,這是什么車?
4. 游戲 《紅綠燈》
教師:大馬路上有各種各樣的車子在行駛。為了確保安全,司機(jī)們要遵守交通規(guī)則,在過路口的時(shí)候還要注意看交通信號燈。小朋友們,你們知道交通信號燈有哪幾種嗎?綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?紅的亮了應(yīng)該怎么樣?黃燈亮了又該怎么樣?小朋友真棒!接下來我們來玩紅綠燈的游戲,看見紅燈馬上停下來,看見綠燈繼續(xù)向前行。
5. 演唱歌曲《開車歌》
6. 聽音樂,幼兒自由模仿汽車的動(dòng)作。
7. 結(jié)束。
課后反思:
這節(jié)課的內(nèi)容還是比較吸引幼兒的,上了這節(jié)課感覺自己還有很大的不足。比如:語速過快,過度銜接不自然。游戲之前未說要求也沒有做好充分的準(zhǔn)備導(dǎo)致游戲時(shí)間過短。該給予總結(jié)表揚(yáng)的地方未進(jìn)行總結(jié)表揚(yáng)。唱歌曲那部分,沒有與幼兒進(jìn)行互動(dòng)進(jìn)行模仿就直接進(jìn)行結(jié)束。以至于最后上的課時(shí)間過短。
中班教案 篇4
活動(dòng)目的:
1、感知各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特征。
2、初步學(xué)會唱《誰會這樣》,并能用動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小鳥頭飾一個(gè),《小鳥飛》和《誰會飛》磁帶錄音一盒、小魚頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、律動(dòng):伴隨著小司機(jī)的音樂入室。
師:現(xiàn)在我們一起來做司機(jī)開車的動(dòng)作,邊唱歌邊進(jìn)活動(dòng)室。
2、師幼問好、
師:小朋友們好。
3、練聲:布谷鳥
第一遍:要求用自然的聲音練唱。
第二遍:能配上動(dòng)作進(jìn)行練唱。
4、學(xué)唱歌曲:
。1)以談話的方式引入,鼓勵(lì)幼兒說出自己的看法。
師:剛才我們練聲歌里的'布谷鳥給你們出了個(gè)題目,現(xiàn)在大家一起來聽聽它說了什么?
。1)你們知道誰會飛?
(2)它是怎么飛?
幼兒自由回答問題,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。
。2)出示小鳥頭飾,激發(fā)幼兒的興趣。
師:你們看看我請來的這只小鳥,它是怎么飛的?
(3)師扮演小鳥角色表演歌曲,引導(dǎo)幼兒理解歌詞。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。
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