七星瓢蟲大班教案

時間：2024-03-18 08:06:51 教案我要投稿

七星瓢蟲大班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的七星瓢蟲大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七星瓢蟲大班教案

七星瓢蟲大班教案1

　　活動設(shè)計背景

　　讓幼兒懂得背上有七個斑點的瓢蟲是七星瓢蟲，它們是益蟲、有些瓢蟲有十二個斑點或者二十八個斑點的瓢蟲是害蟲。

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。

　　2、加深對昆蟲的認識。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點、難點

　　培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、剪刀、雙面膠若干，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。

　　2、每個幼兒《快樂手工》一冊。

　　活動過程

　　一、引導(dǎo)幼兒仔細觀察步驟圖制作的.先后步驟來完成作品。

　　1、先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

　　2、在裁剪處剪一刀，提醒幼兒別剪太深。

　　3、在粉色粘貼處貼上雙面膠，注意粘貼的邊緣要對齊，貼緊，壓平，幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法，教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。

　　4、展示作品，相互評價誰的作品最漂亮，教師給予表揚。

　　二、七星瓢蟲是益蟲

　　1、七星瓢蟲身上有幾個斑點?它們住在哪里?喜歡吃什么?

　　2、小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?

　　3、教師小結(jié)：背上有七個斑點的是七星瓢蟲，它們是益蟲。它們喜歡住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲減少害蟲對農(nóng)作物的損害，被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個斑點或者二十個八斑點的瓢蟲是危害植物的害蟲。

　　三、七星瓢蟲游戲

　　1、把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進，到達有害蟲的葉子上消滅害蟲。

　　2、分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上，以石頭，剪子布前進一格，比一比誰先到終點。

　　教學(xué)反思

　　對于這節(jié)手工課，總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延伸游戲的時候，我選擇在室內(nèi)進行，沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

七星瓢蟲大班教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。

　　2、加深對昆蟲的認識。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中七星瓢蟲的特征。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　教學(xué)重點、難點

　　培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、剪刀、雙面膠若干，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。

　　2、每個幼兒《快樂手工》一冊。

　　活動過程

　　一、引導(dǎo)幼兒仔細觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。

　　1、先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

　　2、在裁剪處剪一刀，提醒幼兒別剪太深。

　　3、在粉色粘貼處貼上雙面膠，注意粘貼的邊緣要對齊，貼緊，壓平、幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法，教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。

　　4、展示作品，相互評價誰的作品最漂亮，教師給予表揚。

　　二、七星瓢蟲是益蟲

　　1、七星瓢蟲身上有幾個斑點?它們住在哪里?喜歡吃什么?

　　2、小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?

　　3、教師小結(jié)：背上有七個斑點的是七星瓢蟲，它們是益蟲、它們喜歡住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲減少害蟲對農(nóng)作物的損害，被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個斑點或者二十個八斑點的瓢蟲是危害植物的害蟲。

　　三、七星瓢蟲游戲

　　1、把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進，到達有害蟲的葉子上消滅害蟲。

　　2、分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的'格子上，以石頭，剪子布前進一格，比一比誰先到終點。

　　教學(xué)反思

　　對于這節(jié)手工課，總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延伸游戲的時候，我選擇在室內(nèi)進行，沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法、我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

七星瓢蟲大班教案3

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)會畫面的布局和均勻地涂色。

　　2.區(qū)別同種色中顏色的深與淺，嘗試對比配色。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.課件-照片：瓢蟲

　　2.蠟筆，淺綠水粉色，畫紙。

　　活動過程

　　一、欣賞照片：七星瓢蟲

　　1.這是什么蟲?(七星瓢蟲)

　　數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點?長在哪里?

　　(有七個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀個一半。)

　　2.七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?

　　(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。)

　　3.知識講解

　　瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲。

　　二、講解與繪畫

　　今天，我們來畫瓢蟲，要把圓點畫準(zhǔn)確。

　　1.分辨深淺色

　　(1)瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使這兩種顏色多起來呢?

　　(2)出示：大紅、朱紅、橘紅、粉紅，這些都是紅色，都能給瓢蟲涂色。

　　(3)綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠。

　　2.繪畫要求

　　請這些不同的`紅色和綠色來幫助我們，把七星瓢蟲畫得更美麗。

　　3.幼兒作畫

　　(1)注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后，身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。

　　(2)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排，考慮是否要增加，如要增加，畫在哪個部分使畫面平衡?

　　(3)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

　　(4)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。

　　(5)最后用綠色水粉涂畫葉子。

　　三、引導(dǎo)幼兒評價

　　畫面上是不是都是益蟲?哪些地方深淺配合得特別好看?用的是什么顏色?

七星瓢蟲大班教案4

　　內(nèi)容與要求：

　　1、嘗試運用"先目測一部分，再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法，進行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　2、知道瓢蟲有益蟲和害蟲的區(qū)別。

　　環(huán)境與材料：

　　《尋找七星瓢蟲》課件、自制瓢蟲

　　活動過程：

　　一、引出七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽怎么了哭了呀?

　　幼：她身上有好多小蟲子……師：大樹媽媽身上的小蟲子咬的她好疼呀，我們快點請小瓢蟲來給大樹媽媽治病吧!

　　幼：好的師：不過呀，不是所有的瓢蟲都是治病高手(益蟲)，只有身上有7個點點的七星瓢蟲才是益蟲哦。請你們看看，它們都是七星瓢蟲嗎?

　　幼：身上的點點數(shù)不同。

　　二、尋找七星瓢蟲師：

　　請你們找一找，哪個才是七星瓢蟲呢?你是怎么知道?(出示PPT圖片)PPT上出示三只瓢蟲，第一只五星瓢蟲，第二只六星瓢蟲，第三只七星瓢蟲。

　　幼：XXX師：能告訴我你是用什么方法數(shù)的嗎?

　　幼：一個一個數(shù)師：你的方法真不錯……幼：用眼睛看……師：你用眼睛看，放在心里數(shù)。你用了默數(shù)的方法，你的本領(lǐng)真大……幼……師：你們用到了許多不同的數(shù)數(shù)方法，而且都正確找到了七星瓢蟲。真為你們感到高興。我也想來數(shù)一數(shù)，看看，我用的方法跟你們一樣嗎?

　　(老師看著屏幕，邊指邊說：我一下子就看到了這邊的'4個點點，把4記在心里，接著數(shù)剩下的點點，5、6、7，總共有7個點點，我找到了七星瓢蟲)師：我用的方法叫目測數(shù)群，又快又簡單，你們愿意試試用我的方法再找找七星瓢蟲嗎?

　　(再出示一張PPT，共3只瓢蟲，中間一只為七星瓢蟲，請幼兒嘗試)

　　三、游戲：幫助大樹媽媽找到七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽實在疼的難受，讓我們快點幫她尋找一些七星瓢蟲，請小朋友們用接力賽的方式找出七星瓢蟲，每個人找一只七星瓢蟲，找到后放到大樹媽媽身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上來找，比比哪隊找得最快最準(zhǔn)確。別忘了，只有七星瓢蟲才是益蟲才能治病，別的可都是害蟲哦。

　　觀察要點：

　　1、觀察幼兒在游戲中是否能夠運用目測數(shù)群的方法進行數(shù)數(shù)。

　　2、觀察幼兒是否有一定的合作意識。

　　師：我們兩組用了非�？斓乃俣日页隽似咝瞧跋x，都對了嗎?看看，七星瓢蟲是不是把大樹媽媽的病治好了(出示一張大樹媽媽在笑的圖片)師：大樹媽媽笑了，她非常感謝我們中2班的小朋友幫助她治病，現(xiàn)在，快讓我們把數(shù)數(shù)的新方法教給其他小朋友吧。

七星瓢蟲大班教案5

　　活動設(shè)計背景

　　讓幼兒懂得背上有七個斑點的瓢蟲是七星瓢蟲，它們是益蟲、有些瓢蟲有十二個斑點或者二十八個斑點的瓢蟲是害蟲。

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。

　　2、加深對昆蟲的認識。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、感受作品的美感。

　　教學(xué)重點、難點

　　培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、剪刀、雙面膠若干，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。

　　2、每個幼兒《快樂手工》一冊。

　　活動過程

　　一、引導(dǎo)幼兒仔細觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。

　　1、先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

　　2、在裁剪處剪一刀，提醒幼兒別剪太深。

　　4、展示作品，相互評價誰的作品最漂亮，教師給予表揚。

　　二、七星瓢蟲是益蟲

　　1、七星瓢蟲身上有幾個斑點?它們住在哪里?喜歡吃什么?

　　2、小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?

　　3、教師小結(jié)：背上有七個斑點的是七星瓢蟲，它們是益蟲、它們喜歡住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲減少害蟲對農(nóng)作物的.損害，被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個斑點或者二十個八斑點的瓢蟲是危害植物的害蟲。

　　三、七星瓢蟲游戲

　　1、把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進，到達有害蟲的葉子上消滅害蟲。

　　2、分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上，以石頭，剪子布前進一格，比一比誰先到終點。

　　教學(xué)反思

七星瓢蟲大班教案6

　　設(shè)計思路：

　　秋天里有許多昆蟲，在戶外活動時，孩子們喜歡去尋找，他們邊找邊議論著。于是，我引導(dǎo)孩子們回家去找找瓢蟲的資料，了解一下瓢蟲。隨著孩子們的探索，他們知道了瓢蟲家族中種類繁多，有益蟲與害蟲，主要看它們的翅膀上的點子。我覺得可以通過數(shù)翅膀上的點子瓢蟲家族中的益蟲與害蟲，幫助幼兒與提升這方面的經(jīng)驗。于是，我設(shè)計了本次活動。此活動主要讓孩子們了解瓢蟲家族中的益蟲與害蟲，并能運用先目測一部分，接著數(shù)完全部的方法進行數(shù)數(shù)分辨。同時在接著數(shù)的基礎(chǔ)上，讓幼兒來分辨哪只瓢蟲是益蟲，哪只瓢蟲是害蟲，激發(fā)幼兒保護益蟲的情感。接著還利用游戲"趕害蟲"，進一步激發(fā)幼兒喜愛與保護益蟲的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、運用"先目測一部分，再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法，進行9以內(nèi)的數(shù)數(shù)

　　2、了解瓢蟲有益蟲和害蟲之分

　　3、能夠根據(jù)游戲規(guī)則進行游戲，體驗合作和競爭的樂趣

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　大樹背景圖、背上有6~9個不同點數(shù)的瓢蟲若干。

　　活動流程：

　　一、認識七星瓢蟲

　　1、教師出示大樹媽媽圖片：你們看這是誰啊?(大樹媽媽)哎呀，大樹媽媽怎么不開心，在哭呀!你們知道為什么嗎?(大樹媽媽身上有好多的小蟲)哦～我來問一問大樹媽媽是為了什么哭�。�"大樹媽媽，你為什么哭呀?"大樹媽媽說："我的身上有好多害蟲，咬得我可疼了。小朋友們，快點幫我把益蟲留下來，把害蟲都趕走，救救我的樹葉寶寶!"哦，原來大樹媽媽的身上有好多的害蟲在咬它，怪不得大樹媽媽哭得這么傷心呢!那我們小朋友一起來幫大樹媽媽抓害蟲好不好啊?(好)

　　2、教師：每個小朋友去抓一只害蟲下來，看一看，數(shù)一數(shù)你抓到的瓢蟲身上有幾顆星，然后跟小朋友說一說，你是用怎樣的方法數(shù)出來的?

　　3、教師：看到一只瓢蟲，可以先數(shù)數(shù)它的半邊背上有幾顆星，然后接著數(shù)另外半邊，數(shù)完全部的星就能分辨它是幾星瓢蟲了。

　　二、教師

　　1、在每個小朋友手里都有一只瓢蟲，可是哪些小朋友手里的是害蟲，哪些小朋友手里的是益蟲呢?讓老師來告訴你們：瓢蟲有很多種，按它們身上的點數(shù)來命名，身上有七顆星的叫做七星瓢蟲，有八顆星的叫八星瓢蟲，有九顆星的叫九星瓢蟲。尋找七星瓢蟲時要先數(shù)一數(shù)瓢蟲身上有幾顆星，只有身上有七顆星的才是益蟲。

　　2、我們再來數(shù)一數(shù)你手上的瓢蟲有幾顆星，如果是七星瓢蟲就把它們放回大樹媽媽的身上，如果是害蟲就趕快扔到老師的小籃子里面來。

　　三、游戲：趕害蟲

　　1、教師介紹游戲規(guī)則并討論：幼兒分兩隊競賽，用接力賽的方式趕走害蟲，每個人趕走一個害蟲(將害蟲貼在旁邊)，接著回到隊伍里拍后面一個小朋友的手，后面的小朋友再繼續(xù)去趕害蟲。比比哪隊找得最快最準(zhǔn)確。

　　2、比賽結(jié)束，先自己隊的小朋友檢查一下是不是不小心被益蟲也趕走了。教師記錄得分，發(fā)放五角星。然后兩隊互查趕走的瓢蟲中是否有益蟲(七星瓢蟲)，如查出對方找錯一個則把對方的一顆五角星轉(zhuǎn)移到自己的隊伍，在自查、互查后，為兩隊分別記下應(yīng)得的五角星。

　　3、教師：樹上剩下的瓢蟲中還有害蟲嗎?(以搶答方式"趕"害蟲)找對一個加一個五角星。

　　4、教師：今天我們小朋友都很棒，幫大樹媽媽把害蟲都趕走了，特別是X隊的小朋友，又快又準(zhǔn)確的把大樹媽媽身上的害蟲都趕走了。以后我們看到了七星瓢蟲能不能傷害它啊?(不能)

　　四、延伸活動

　　1、將幼兒用書投放到區(qū)角活動，讓幼兒找一找七星瓢蟲

　　2、幼兒操作幼兒手工《七星瓢蟲》，制作一只七星瓢蟲，貼在果樹上，保護果樹。

　　自我反思：

　　首先，本堂課我設(shè)計了請幼兒在樹上每人抓一只瓢蟲下來，然后數(shù)一數(shù)的環(huán)節(jié)。由于考慮的不夠周詳，幼兒在抓瓢蟲的時候，造成了比較擁擠的場面。

　　在請幼兒數(shù)一數(shù)瓢蟲身上有幾顆星的時候，幼兒們基本可以做到數(shù)清楚瓢蟲身上的.星，并且用比較完整的語句來表達自己是如何將瓢蟲身上的星數(shù)清楚的。在這一基礎(chǔ)上我又教幼兒一種"先目測一部分，再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法。

　　接下來是游戲的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，排在比較后面的幼兒由于等待的時間過長而造成了分心的情況，導(dǎo)致游戲沒有在我的預(yù)想中完成。但是最后還是能通過游戲讓幼兒體驗到合作和競爭的樂趣。

　　從目標(biāo)的角度上來說，幼兒能初步的掌握"先目測一部分，再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法。也能在游戲中體驗到合作和競爭的樂趣。但是對于益蟲和害蟲的區(qū)別上，幼兒還不是很了解，還有待加深印象。

七星瓢蟲大班教案7

　　教學(xué)目的：

　　1.在認識瓢蟲以后學(xué)會兒歌，鞏固所學(xué)知識。

　　2.進一步知道瓢蟲的特征，知道七星瓢蟲是益蟲，了解瓢蟲與農(nóng)作物的關(guān)系。

　　3.發(fā)展幼兒的分析、概括能力，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。

　　4.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

　　5.使幼兒懂得兒歌的詼諧幽默之處。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　七星瓢蟲圖片，玩具兩個

　　教學(xué)過程：

　　1.咱們小朋友上次認識了瓢蟲，哪個小朋友能講一講七星瓢蟲長什么樣子?(找幼兒講述)現(xiàn)在我們一起看看七星瓢蟲是不是和咱們小朋友說一樣?(看圖片，幼兒觀察，導(dǎo)入活動)

　　2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒與教師一起概括七星瓢蟲的特征：“有兩對翅膀，三對足，身體是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一對翅，第二對翅膀是透明的，在第一對翅膀的`下面，只有飛的時候才能看見。頭很小，有一對大眼睛，一對觸角，六條腿(三對足)，背上有7個美麗的大黑點，它飛到菜園里，棉田里去抓害蟲，愛吃蚜蟲，是益蟲。”(鞏固復(fù)習(xí))

　　3.聽教師讀兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《七星瓢蟲》，教師領(lǐng)讀，幼兒結(jié)合圖片記憶。

　　附：兒歌：七星瓢蟲

　　小瓢蟲，真美麗，身上穿件花花衣。

　　數(shù)數(shù)它有幾顆星?一二三四五六七。

　　小瓢蟲，真賣力，一飛飛到棉田里，專抓蚜蟲當(dāng)點心，樂得棉桃笑瞇瞇。

　　4.各種形式引導(dǎo)幼兒記憶，如齊背，分組背，小組比賽等等，激發(fā)幼兒背誦興趣。(可找幼兒扮演瓢蟲)

　　5.游戲，邊背兒歌，邊與玩具七星瓢蟲做游戲。

　　6.背著兒歌去戶外尋找七星瓢蟲。(結(jié)束活動)

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