《她是我的朋友》教案

時間：2024-03-19 08:16:22 教案我要投稿

《她是我的朋友》教案【熱門】

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的《她是我的朋友》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《她是我的朋友》教案【熱門】

《她是我的朋友》教案1

　　1、小姑娘急需輸血，書上用了一個成語叫——迫在眉睫（眉——眉毛，睫——睫毛，迫在眉睫形容——火燒眉毛燃眉之急）

　　文中哪些句子看出輸血迫在眉睫？指讀

　　不立刻救小姑娘會死，不輸血小姑娘會死所以說輸血——（迫在眉睫）。再讀。

　　2、現(xiàn)在我就是那位醫(yī)生，孩子們，你們的一個伙伴受了重傷，如果你們不能補充這個小姑娘失去的血，她就一定會死去，你們是否有人愿意為她輸血？

　　（1）不愿意。害怕疼。（老師也害怕疼。）

　�。�2）愿意。（a為朋友，不惜一切。b一是為朋友，二是因為獻血對身體沒有傷害。）

　　3、你的勇氣來源于知識，知識就是力量。阮恒知道獻血對身體沒有傷害嗎？你從哪里讀出的？

　　4、那么，阮恒獻血前有什么表現(xiàn)呢？看大屏幕，自由讀，讀了這段話，你感受到了什么？（矛盾，猶豫，害怕），把你的理解讀出來。

　　在一陣沉默后，阮恒一會兒舉起手一會又放下一會又舉起來，他內(nèi)心都想了些什么啊？帶者你的'理解再讀這句話。

《她是我的朋友》教案2

　　一、課前談話。

　　同學們，你們喜歡交朋友嗎？告訴老師你的朋友是誰？老師也有很多朋友，他們總在我困難的時候給我?guī)椭谖覀牡腵時候給我安慰，他們讓我感到有朋友真好！說到朋友，老師想給大家講一個故事《胖子瘦子》。你知道胖子最后對瘦子說什么嗎？（患難見真情。）今天讓我們走進27《她是我的朋友》去感受朋友之間的那份真情。

　　板書課題，帶著你對朋友的理解讀課題。

　　二、初讀感知。

　　1、初讀課文，老師有一個小小的要求：讀后，要有話想說。說對課文的理解，說不明白的問題。好嗎？

　　2、讀后交流。

　　3、請用比較簡單的話說說課文講了一個這樣的故事？

　　板書：27她是我的朋友

　　小姑娘————阮恒

　　獻血

《她是我的朋友》教案3

　　【教學目標】：

　　1、讀懂文中描寫人物神情、動作的重點語句，體會人物心情，探究人物的內(nèi)心活動；

　　2、理解課文內(nèi)容，感受朋友之間真摯的友誼；

　　3、體會阮恒無私奉獻的精神，加深對“朋友”一詞理解；

　　4、體會人物內(nèi)心活動，有感情地朗讀課文。

　　【教學重、難點】：

　　1、體會描寫阮恒獻血時動作、神情的語句，了解他當時的復雜的內(nèi)心活動；

　　2、繼續(xù)練習抓住課文主要內(nèi)容。

　　【教學過程】：

　　一、導入新課，解題質(zhì)疑

　　1、同學們，許多英雄模范為了祖國、人民的利益犧牲了自己的利益、甚至獻出了寶貴的生命，他們的事跡令我們感動，他們的高尚品質(zhì)值得我們學習�？墒墙裉欤闳猾I出自己鮮血、甚至愿意犧牲自己生命去挽救朋友生命的，竟是一個小男孩。大家想不想了解他的故事？

　　2、今天，我們就來學習這篇課文：她是我的朋友（板書課題、齊讀），相信學過之后大家一定會對“朋友”這個詞有新的理解。

　　二、默讀全文，初步感知

　　1、請同學們默讀全文，提出不理解的問題。

　　師：說說初讀課文之后你有什么不理解的地方？（學生口頭提出問題，教師適時提煉后給BBS論壇發(fā)新帖子）

　　2、下面，就請同學們帶著這些問題再讀課文，這回你們可以大聲地朗讀，還可以與同桌討論，共同來給剛才的問題回復帖子。（生回帖后全班瀏覽）

　　3、提問：課文主要講了一件什么事？（板書：急需輸血、冒死獻血）

　　4、小結(jié)：是�。⌒」媚锷Ｔ诘┫�，輸血迫在眉睫，在這緊急的關(guān)頭，終于有一個小男孩愿意為小姑娘獻血，他就是阮恒。

　　三、理解重點語句，探究人物心理

　　1、阮恒給小姑娘獻血的過程中是怎么想的呢？在這一單元的導讀和本課的預習要求中都提到了要抓住描寫人物神情、動作的語句來體會人物的內(nèi)心活動的學習方法（師板書：神情、動作、內(nèi)心活動），請同學們從課文中找出描寫阮恒獻血時神情、動作的句子畫“~~~~”，從這些句子中體會阮恒獻血時的內(nèi)心活動，多讀幾遍，還可以在書上及時把自己的感悟以批注的形式記錄下來。

　　2、學生匯報自學重點語句的情況：

　�、倌阏业降氖悄囊痪洌浚ㄉf一句，師在電腦主機上點擊哪一句畫“~~~~”）

　　②對于這句話，你是怎么理解的？把你的內(nèi)心感受讀出來。

　　3、提問：同學們，阮恒在獻血的`過程中，從啜泣一下，到又開始嗚咽，到持續(xù)不斷的低聲哭泣，說明什么？

　　他一次又一次地掩飾自己的害怕，又說明什么？

　　4、小結(jié)：終于有個孩子愿意為小女孩獻血了，他就是阮恒。輸血前，他害怕過、猶豫過，但是仍然數(shù)他最勇敢，只有他愿意為小女孩獻血。

　　5、引讀：從同學們的朗讀中，老師仿佛看到了小男孩輸血前的害怕、猶豫，卻又不乏勇敢，讓我們一塊兒把這些令我們感動的句子有感情地朗讀一遍，愿意做動作的可以站起來讀。

　　好，下面老師讀表示時間的詞，請同學們讀表示阮恒神情、動作的。句子。

　　師引讀下列句子：

　　師：抽血過程中——生：阮恒一動也不動……不說

　　師：過了一會兒——生：他突然啜泣了一下……捂住臉

　　師：但過了一會兒——生：他又開始嗚咽……痛苦

　　師：接著——生：他那不時的啜泣變成……竭力制止抽泣

　　6、你覺得課文中還有哪些句子令你感動？好好讀一讀，體會一下，和同學互相說說你的想法。

　　四、繼續(xù)學習課文，體會高尚品質(zhì)

　　1、這個時候，醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。請同學們聯(lián)系上下文想一想醫(yī)生會對阮恒說些什么？阮恒又會說些什么？

　　老師課前對“輸血知識”進行了歸納和整理，可以進入“網(wǎng)上資源”，查一查老師給你們收集的“輸血知識”，還可以結(jié)合你們自己課前所了解到的輸血知識，練習扮演醫(yī)生勸勸阮恒。

　　2、假如老師就是阮恒，你們會怎么來安慰我，讓我立刻停止了哭泣呢？指名說。

　　3、是啊，阮恒是以為自己把所有的血都給那個小姑娘后自己會死去，可他為什么愿意這樣做呢？阮恒是怎么回答的？（全班齊說阮恒的回答：她是我的朋友）

　　聽了阮恒的回答，你們覺得阮恒是個怎樣的人？（阮恒為了挽救小伙伴的生命，不惜獻出自己的鮮血，犧牲自己的生命。）

　　師：阮恒對待朋友舍己救人、無私奉獻。（板書：舍己救人、無私奉獻）

　　五、利用網(wǎng)絡(luò)，讀寫結(jié)合

　　1、教師在網(wǎng)上給學生布置任務(wù)，讓學生分組或獨立完成任務(wù)。

　　課內(nèi)任務(wù)1：點擊“時光郵箱”，把你學過課文之后想對阮恒說的話發(fā)送E—mail給阮恒；

　　課內(nèi)任務(wù)2：先進入“友情小站”自由選讀感興趣的材料，再點擊“心意小屋”，在電子卡片的空白處用一兩句話寫下你對“朋友”這個詞語的理解。

　　2、交流展示學生作品。

　　3、布置課外任務(wù)。

　　課外任務(wù)1：收集關(guān)于“友情”的格言或中外故事，制作一個以“偉大的友誼”為主題的班級專題網(wǎng)站；

　　課外任務(wù)2：進入“輕松聊聊”，把你學過課文之后的感悟在聊天室中與同學交流；

　　課外任務(wù)3：試著自學其他寫“朋友”的文章，說說哪些地方令你感動。

　�。ㄗⅲ骸坝亚樾≌尽眱�(nèi)容為大量的與“朋友”有關(guān)的詩歌、散文、格言、成語以及朋友之間相處的感人故事等。采用“確定展示方式——完成電子作品——自由訪讀作品——推薦展示作品——上傳電子作品”的形式進行網(wǎng)絡(luò)學習與發(fā)布）

　　六、展示學生作品，教師深化總結(jié)

　　俗話說：“千金難買是朋友，朋友多了路好走�！迸笥眩侨艘簧呢敻�。友情，是人心靈深處最溫馨的港灣。祝愿每一位同學都能珍視友誼、珍惜朋友！

　　當朋友有困難時，讓我們像阮恒一樣，伸出熱情的雙手去關(guān)心、幫助身邊的每一個朋友，讓我們的生活處處充滿愛心、充滿友誼！

《她是我的朋友》教案4

　　1、獻血中阮恒又有什么表現(xiàn)呢？動筆畫下來。從這些表現(xiàn)中，你又讀懂了什么？

　　a平靜，心底害怕但沒表現(xiàn)出來，只是一句話也不想說

　　b害怕，并不想讓人知道。

　　c更加害怕、痛苦，感到離死越來越近了。

　　d實在控制不住哭聲。理解竭力的意思。

　　2由“哭泣到嗚咽，再到哭泣”你體會到了什么？（痛苦越來越大）隨著血液的流出，他的恐懼越來越大，他以為死神離他越來越近。

　　3、配樂朗讀。

　　4、可他為什么不盡情地哭出而要克制掩著自己的痛苦？

　　在他以為死神離他越來越近的時候他想到了什么？（馬上要死了，再不能和伙伴玩了，再不能做老鷹捉小雞了，再看不到藍藍的天空，火紅的太陽了。在一次次制止哭泣的時候，他又想到了什么？

　　情感升華。

　　1、他忍著哭聲，忍著痛，忍著對生命的渴望，把生的希望給了別人，把死亡留給了自己，這一切只是為了——（她是我的朋友。）這一切只是因為——（她是我的朋友。）再讀課題。此時，此刻，肯定有兩個字在你們心中像花兒一樣悄然開放，像樹一樣落地生根，那就是——友情（友誼朋友）

　　2、伴著藏天朔的<朋友>，交流：

　　a、我不僅想起一句話：（投影，有一種愛，很小很小，但在最關(guān)鍵的時候卻能為你獻出生命。）

　　這種愛在課文中叫——友愛。

　　b、同學們，此時此刻，你有什么話要給你的朋友說嗎？

　　c、讓我們記住這種愛，也愿意我們在今后的人生中能播種這愛，我更愿意相信，我們每個人的`一生也一定能收獲一份這樣的愛。師生一起唱《朋友》。

　　作業(yè)。

　　請你拿起手中的筆，把你和朋友之間發(fā)生的感人的故事記下來吧，讓友情溫暖我們一生。

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