幼兒園小班早期閱讀:三只小豬

時間：2024-03-25 07:06:21 教案我要投稿

幼兒園小班早期閱讀:三只小豬

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

幼兒園小班早期閱讀:三只小豬

　　1、在欣賞、討論故事的過程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“大灰狼”與“三只小豬”的對話，激發(fā)幼兒講述的主動性與積極性。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極動腦幫助三只小豬想辦法打敗大灰狼，發(fā)展幼兒的想象力。

　　3、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表述，并能認真傾聽同伴講述的習(xí)慣。

　�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：

　　1、大圖書一本

　　（三）活動過程：

　　1、導(dǎo)入、了解故事的起因，看圖講述

　�。�1）教師出示圖書封面，提問：圖上有誰？上次我們已經(jīng)認識了這三只小豬，他們分別叫什么名字呀？（大豬、二豬、三豬）

　�。�2）提問：這三只小豬和豬媽媽他們怎么啦？為什么要哭呢？（離開媽媽，獨立生活）

　�。�3）教師講述故事開頭，提問：三只小豬離開媽媽后會發(fā)生什么事情呢？今天老師給你們帶來了一個故事，名字叫《三只小豬》，我們一起來看一看。

　　2、教師依次引導(dǎo)幼兒看大圖書，理解故事內(nèi)容

　　（1）三只小豬在干什么？（蓋房子）大豬/二豬/三豬蓋的是什么房子？（稻草房子/木頭房子/磚頭房子）教師講述故事

　　（2）三只小豬高興地住在自己蓋的房子里，他們又會發(fā)生什么事情呢？我們接著往下看。

　�。�3）你們看，發(fā)生了什么事情？（大灰狼把大豬的房子吹倒了）

　　教師邊講述故事邊提問：大灰狼兇惡地會對大豬說什么呢？大豬會說什么呢？請幼兒學(xué)說對話。（幼兒集體與教師分角色）

　�。�4）你們看，又發(fā)生了什么事情？（大灰狼把二豬的房子吹倒了）

　　教師邊講述故事邊提問：大灰狼兇惡地會對大豬和二豬說什么呢？大豬和二豬會說什么呢？請幼兒學(xué)說對話。（小組幼兒與剩余幼兒分角色）

　�。�5）教師邊講述故事邊提問：大灰狼兇惡地會對三只小豬說什么呢？三只小豬會說什么呢？請幼兒學(xué)說對話。（個別幼兒與剩余幼兒分角色）

　�。�6）這一回，大灰狼有沒有把三豬的磚頭房子吹倒呢？為什么吹不倒呢？（結(jié)實、牢固）

　　3、組織幼兒討論，積極動腦幫助三只小豬想辦法打敗大灰狼

　�。�1）大灰狼吹不倒三豬的磚頭房子，吃不到三只小豬，氣壞了。他會想什么辦法進房子去吃三只小豬呢？幼兒討論講述。

　�。�2）請你們幫助三只小豬想辦法，怎樣來對付大灰狼呢？幼兒討論講述。

　�。�3）教師講述故事結(jié)尾

　　4、師生講述故事

　　三只小豬真勇敢，打敗了大灰狼，我們拍拍手表揚一下他們�，F(xiàn)在我們一起來講一講這個故事，好嗎？

　　5、延伸活動

　　你們喜歡這三只小豬嗎？那回家后請你們把這個故事講給你們爸爸媽媽聽，好嗎？

【幼兒園小班早期閱讀:三只小豬】相關(guān)文章：