大班健康活動(dòng)：我們身邊的火

時(shí)間：2024-03-25 07:41:54 教案我要投稿

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大班健康活動(dòng)：我們身邊的火

　　教育目標(biāo)

大班健康活動(dòng)：我們身邊的火

　　1、能對(duì)火災(zāi)給人們?cè)斐傻奈：Ξa(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹立防火意識(shí)。

　　2、能認(rèn)識(shí)火在人們生活及人類文明進(jìn)程中的作用，對(duì)火有喜愛感，產(chǎn)生正確的用火意識(shí)。

　　3、形成對(duì)火的辯證態(tài)度。

　　知識(shí)目標(biāo)

　　4、認(rèn)識(shí)火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。

　　5、知道火在人們?nèi)粘Ｉ�、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處，初步了解火的起源。

　　6、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因，知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。

　　審美視點(diǎn)

　　對(duì)火的喜愛感、對(duì)火災(zāi)的痛惜感。

　　知識(shí)點(diǎn)

　　火的用處，防火常識(shí)。

　　活動(dòng)材料

　　1、火娃娃角色：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。

　　2、我國(guó)幾起大型火災(zāi)的錄像片段。

　　3、貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖。

　　4、酒精燈、火警牌、電話、濕毛巾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師點(diǎn)燃酒精燈引導(dǎo)幼兒感知火的特性

　　1、在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃這盞燈火會(huì)怎么樣？為什么

　　2、請(qǐng)小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？為什么？

　　3、教師小結(jié)火會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特性。

　　二、交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用處的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)火的喜愛之情。

　　1、你在什么地方看到過(guò)火？火有什么用？（教師可以通過(guò)提示把幼兒對(duì)火的作用的認(rèn)識(shí)從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域）

　　2、火有這么多的用處，你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎？教師小結(jié)：在很久很久以前，人們沒(méi)有見過(guò)火，用過(guò)火，生活得很艱難。突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動(dòng)物很好吃，于是就把火保存下來(lái)。后來(lái)人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火，兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它來(lái)烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸，生活越來(lái)越好。人們也變得越來(lái)越聰明，現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外，還被用來(lái)煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。小朋友們你們喜歡火嗎？情境表演，火娃娃上場(chǎng)。

　　火娃娃：小朋友你們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？對(duì)了，我是火娃娃。我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦……，啦……讓我們到處走一走吧�。ɑ鹜尥拮叩劫N有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖前做害怕狀）

　　教師：火娃娃你怎么了？

　　三、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹立防火意識(shí)。

　　1、“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子？你在哪兒看見過(guò)防火標(biāo)記？”

　　2、火的用處這么大為什么還要防火呢？

　　3、幼兒觀看火災(zāi)的錄像。（片段一）提問(wèn)：這位老奶奶為什么哭的這么傷心？看了以后你心里感覺(jué)怎么樣？這起火災(zāi)是怎樣引起的？（片段二）提問(wèn)：這起火災(zāi)是因什么引起的？（玩火）看到我們國(guó)家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺(jué)怎樣？你以后玩火嗎？如果看到別人玩火你怎么辦？（片段三）這起火災(zāi)是因什么引起的？（抽煙）看到這么多樹木被燒毀，你心里怎樣想的？看見別人抽煙你怎么辦？（片段四）這起火災(zāi)是因什么引起的？（放炮）為什么許多城市禁止放炮？你能遵守這個(gè)規(guī)定嗎？片段{五）這起火災(zāi)是因什么引起的？（不正確使用煤氣）看到這個(gè)小朋友的家被燒環(huán)了，媽媽被燒傷了你感覺(jué)怎樣？我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣著火？

　　情境表演，火娃娃哭著上場(chǎng)。

　　教師：火娃娃，你怎么哭了

　　火娃娃：沒(méi)想到我會(huì)給人們帶來(lái)這么大的災(zāi)害，造成這么大的損失。小朋友，你們一定要幫幫我，怎樣才能減少對(duì)人們的危害呢？（火娃娃退場(chǎng)）

　　4、小朋友我們來(lái)幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)

　　四、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。

　　1、如果火著起來(lái)？我們應(yīng)該怎么辦？

　　教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。

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　　④在地上打滾；

　　⑤用水自救……。