大班教案

大班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的大班教案6篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　設(shè)計構(gòu)想：

　　隨著神舟五號的順利登空，吸引著世界各國的關(guān)注目光，楊利偉，這個本來陌生的名字，現(xiàn)已變得耳熟能詳。神秘的太空、美麗的地球，使孩子們發(fā)生了濃烈的興趣。因此，我便萌生了這個活動設(shè)計的念頭。

　　活動目標(biāo)：

　　1、 鞏固認(rèn)識太陽系的九大行星，并通過游戲，學(xué)習(xí)九大行星的排列位置；2、 大膽想象、動手制作飛船，愿意在集體面前展示并講述句型：我駕著飛船飛到×星上，因?yàn)椤�…�?/p>

　　3、 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造肢體語言，表現(xiàn)各行星的特征。

　　4、 培養(yǎng)幼兒從小愛祖國、愛科學(xué)的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)；2、 地球照片；3、 太陽系照片；4、 太陽系軌道圖；5、 事先在教室里劃好軌道；6、 各星球字卡及圖片；7、 板上布置好星空背景圖，圖上畫有行星；8、 收集的紙盒若干（保證每個幼兒有5個盒子）、各顏色吸管、各種小瓶子、雙面膠、透明膠、剪刀。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　1、 請幼兒觀看地球的照片--美麗的地球。

　　師：唉！我國有個航天英雄，他是我們國家第一個載人航天飛行取得圓滿成功的航天員，他駕的飛船叫做什么？（神舟五號）他是叫什么名字呢？（楊利偉叔叔）楊利偉叔叔從小就愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)，長大要成為對社會、對國家有貢獻(xiàn)的人。結(jié)果，他實(shí)現(xiàn)了他的理想，做了一名出色的宇航員。我們也要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)，將來也做一個有用的人，好不好？

　　楊利偉叔叔還拍了一張很美麗的照片，你們看，這是什么？這是楊利偉叔叔在神舟五號的機(jī)艙里拍的，漂亮吧。他還拍下我們廣州在地球上的樣子呢。你們看！好神奇哦！所以，我們要愛我們的城市我們的家--廣州！愛我們的地球，保護(hù)它、珍愛它，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�地球。他還告訴我們，地球有一個很美麗、很大的家，它的家叫做太陽系，地球在這個家里排行第三，她有九個兄弟姐妹。哪九個呢？

　　2、 提出問題：你想知道這九個兄弟姐妹在太陽系的位置嗎？下面，讓我們一起去看看吧。

　　二、認(rèn)識太陽系，并鼓勵幼兒學(xué)著扮演行星的特征。

　　1、 觀看圖片：太陽系。向幼兒介紹九大行星，并指出它們的所在位置。

　　太陽：是這個家的媽媽，是主宰太陽系的中心天體，在太陽系家中的所有天體寶寶都圍繞著它運(yùn)動，是地球的.生命之源。

　　水星：在第一條軌道上住著水星大哥，他呀，動作最慢，是距離太陽媽媽最近的行星。

　　金星：在第二條軌道上住著金星姐姐，是最愛干凈的一個。

　　地球：地球住在第三條軌道上，是宇宙中最為精彩絕倫的一個天體。

　　火星：第四條軌道上住著火星弟弟，他呀，和地球姐姐的感情最好，所以他要住在地球姐姐的旁邊。

　　木星：木星弟弟，他住在第五條軌道上，是太陽系九兄弟中最胖的一個，其他所有行星兄弟加在一起還不夠它的一半。

　　土星：土星妹妹，住在第六條軌道上，她最喜歡漂亮了，老戴著一個美麗的光環(huán)。

　　天王星：天王星弟弟，住在第七條軌道上，是最乖的一個。

　　海王星：海王星弟弟，住在第八條軌道上，他和冥王星弟弟一樣，最不怕冷了。因?yàn)樗麄冏〉牡胤接辛阆?00攝氏度以下呢。

　　冥王星：是九大行星中個子最小，離太陽媽媽最遠(yuǎn)的一個，只有一粒米般大。它和海王星哥哥都很勇敢。

　　2、 看圖片，玩游戲，找位置，進(jìn)一步鞏固行星的位置。

　�。�1）玩游戲。

　　A、請小朋友看圖上的圖片，扮演行星找出相應(yīng)的位置。 B、師：讓我們扮演這些可愛的行星，一起玩游戲吧。先由我來扮演太陽系的天體媽媽--太陽，找到我的位置站好。請其他小朋友分別扮演九大行星，根據(jù)圖片上的行星軌道，找出它們所在的位置，并站到媽媽的周圍。并能大聲地介紹自己：我是××，我站在第×條軌道上。（游戲）C、大膽動手、動腦，設(shè)計出別具特色的飛船或火箭。

　�。�2）出示火箭、飛船的照片，開發(fā)幼兒的想象。

　　利用照片，向幼兒介紹一些科學(xué)家發(fā)明設(shè)計的飛船，并引導(dǎo)幼兒想象不同的組成部分。

　�。�3）請小朋友自由創(chuàng)作，利用各種紙盒粘貼、吸管裝飾、小瓶子組合等等來做成飛船或火箭。作品完成后，和本組老師、同伴共同商量，一起飛到喜歡的行星上，大膽展示給客人老師觀賞，并把準(zhǔn)備好的句子講出來，例如：我駕著飛船飛到土星上，因?yàn)橥列鞘亲蠲利惖男行�，她戴著一個美麗的光環(huán)。

大班教案 篇2

　　游戲名稱：運(yùn)球接力賽

　　【游戲目標(biāo)】

　　1、通過繩圈游戲，學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，共同解決問題，完成挑戰(zhàn)。

　　2、體驗(yàn)團(tuán)隊合作成功的快樂。

　　【游戲準(zhǔn)備】

　　繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。

　　【游戲過程】

　　一、熱身運(yùn)動。

　　跟音樂兩人一組做繩操。

　　二、游戲《占繩圈》。

　　1、介紹繩圈。

　　2、游戲《占繩圈》

　　三、游戲《走繩圈》

　　(一)學(xué)習(xí)走繩圈。

　　1、幼兒第一次嘗試走繩圈。

　　師：剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個《占繩圈》的`游戲，現(xiàn)在呀，我想讓這個繩圈滾起來，你們兩個人都要站在這個繩圈上，然后讓這個繩圈滾起來，我們一起來想一想，玩一玩。

　　2、幼兒兩人一組，自由玩走繩圈，教師指導(dǎo)。

　　3、集中幼兒，請個別組示范走繩圈，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。

　　小結(jié)：雙腳站在繩圈上，齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急，一二一二向前滾。

　　4、幼兒再次分散嘗試走繩圈，教師指導(dǎo)，要求走直線。

　　5、六人一組合作走繩圈。

　　(二)直線走繩圈。

　　1、集中幼兒，進(jìn)行游戲《走繩圈》。

　　介紹游戲規(guī)則：將幼兒分成紅黃藍(lán)三隊，認(rèn)識起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。繩圈第一個的幼兒要在起點(diǎn)線后出發(fā)，直至繩圈最后一個幼兒過了終點(diǎn)線才算完成游戲。

　　2、幼兒進(jìn)行游戲。

　　(三)平衡木走繩圈。

　　1、介紹平衡木，引導(dǎo)幼兒說一說，繩圈怎么走過平衡木。

　　2、幼兒游戲：平衡木走繩圈。

　　3、講評，總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)，并對游戲中出現(xiàn)的個別現(xiàn)象提出要求。

　　4、幼兒再次游戲：平衡木走繩圈。

　　四、開火車，離開游戲場地。

　　放音樂，幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車廂，開火車離開游戲場地。

大班教案 篇3

　　主題目標(biāo)：

　　1、能夠通過觀察、探索、操作來自己設(shè)計各種不同的發(fā)型。

　　2、能夠與家長一起收集資料，來開展辯論活動。

　　3、通過進(jìn)行采訪、小記者活動，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　5、樂意參與活動，體驗(yàn)成功后的樂趣。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、布置各種理發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)的瓶子。

　　2、張貼幼兒參觀美發(fā)店的照片。

　　3、布置孩子采訪的情況。

　　4、布置孩子設(shè)計的發(fā)型圖。

　　家園共育：

　　1、與孩子一起收集各種美發(fā)用品。（空瓶）

　　2、帶孩子去參觀、觀察一下美發(fā)師如何設(shè)計頭發(fā)的。

　　3、讓孩子用你的頭發(fā)進(jìn)行探索、設(shè)計。

　　4、與孩子一起收集辯論活動的資料。

　　區(qū)域活動：

　　語言區(qū)：

　　1、說說自己設(shè)計的發(fā)型并取個好聽的名字。

　　2、認(rèn)識一些美發(fā)用品上的字。

　　益智區(qū)：

　　1、練習(xí)組成的操作。

　　2、玩牌。

　　3、走迷宮。

　　美工區(qū)：

　　1、畫老師的頭發(fā)。

　　2、設(shè)計一些新的發(fā)型。

　　3、用幼兒的頭發(fā)相互操作、探索。

　　4、用絲繩練習(xí)辮辮子。

　　生活區(qū)：玩理發(fā)店的游戲。

　　活動過程：

　　活動一：談話：老師的頭發(fā)情況記錄：這個活動主要是讓孩子們來觀察我的頭發(fā)。他們一組一組上來看，看了之后他們就都滔滔不絕起來：

　　A小朋友：顧老師的頭發(fā)變了一種顏色，象土一樣的顏色。前面小小的半圓是直直的，左邊、右邊頭發(fā)是彎彎的、卷卷的，兩邊象一個毛球。

　　B小朋友：顧老師的頭發(fā)有點(diǎn)長，有點(diǎn)短，還有點(diǎn)彎�？瓷先ハ笮『�。

　　C小朋友：老師的頭發(fā)就象濕濕的草。

　　D小朋友：顧老師的頭發(fā)象咖啡一樣的顏色。

　　E小朋友：顧老師前面的頭發(fā)是直直的，后面的頭發(fā)是卷卷的。

　　F小朋友：顧老師的頭發(fā)卷卷的，象蛋卷。

　　我接著D小朋友的話就問大家：“那老師的'頭發(fā)為什么是硬硬的呢？”孩子們都摸摸自己的頭發(fā)，都說是軟軟的。

　　在我稍加提示后，C小朋友說：“因?yàn)槿�燙了就變硬了�！�

　　A小朋友邊做動作邊說：“有一種噴的東西，會硬的�！�

　　E小朋友說：“我爸爸媽媽都用摩絲噴的，頭發(fā)象水一樣的。”

　　B小朋友說：“顧老師頭發(fā)上噴的是者哩水�！�

　　孩子們都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，接著就告訴他們，我用的是者哩水，但不是那種噴的，而是象洗發(fā)乳一樣的者哩水，涂在頭發(fā)上干后就變硬了。孩子們都說“奧，原來是這樣的�！�

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)9的分合，知道9分成兩份可以有8種分法，并記錄結(jié)果。

　　2、在探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分?jǐn)?shù)之間的增1減1的關(guān)系。

　　3、會用較完整的語言講述操作過程。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)9的組成

　　難點(diǎn)： 在探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分?jǐn)?shù)之間的增1減1的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教具：放大的操作材料。

　　2、學(xué)具：購物券、玩具圖片卡。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)8的'組成

　　玩“碰球游戲”，出示數(shù)卡，師問：這數(shù)是幾？答“8”。師：今天玩碰球游戲，教師與小朋友的數(shù)合起來是8。（例如），師：我的1球碰幾球？（答：你的1球碰7球）教師問，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個別回答。

　　二、學(xué)習(xí)9的組成

　　1、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　師：今天，熊貓阿姨的玩具店開業(yè)了，這個玩具店里的玩具都賣9

　　元錢。熊貓阿姨還為我們小朋友每人準(zhǔn)備了8張購物券呢。

　　2、介紹購物券。

　　師：購物券上有什么圖形？（圓形）一個圓形表示1元錢，兩個圓

　　形表示2元錢。這張購物券是幾元錢？（5元）為什么？（因?yàn)樯?/p>

　　面有5個圓）想一想，哪兩張購物券合起來是9元錢，正好可以買

　　一種玩具？等一會你能買幾種玩具？

　　3、分組進(jìn)行活動。

　　（1）每組一個營業(yè)員（掛牌），其他幼兒去營業(yè)員那買玩具，營業(yè)員一定

　　要嚴(yán)格驗(yàn)證小朋友是不是付夠了9元錢。

　　師：營業(yè)員一定要把好關(guān)，看看買玩具的人是不是付夠9元錢，不

　　然會賠錢的。

　　顧客買了玩具后，要將自己用的是哪兩張購物券、買的是什么玩具

　　記錄到作業(yè)本上，記錄好后，再去買，看看誰買的多。

　�。�2）幼兒把自己買的情況記錄到作業(yè)本上，例如我用1元錢和8元錢買了

　　只小狗。

　　4、展示個別幼兒的記錄情況，發(fā)現(xiàn)互換關(guān)系。

　　師：誰來告訴大家，用哪兩張購物券合起來正好是9元？

　　5、知道9的8種分法并板書。

　　師：哦，原來9有這么多的分法呢，讓我們一起來按順序說一說吧。

　　9可以分成1和8…… 9有幾種分法呀？（8種）

　　三、活動延伸：

　　在角色游戲中開設(shè)銀行、菜場、超市，把所學(xué)的組成經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的生活中。

　　教學(xué)反思

　　這是一堂寓教于樂、生動、有趣的數(shù)學(xué)活動，幼兒在輕松自由的氛圍中探索出9的8中不同分法。

　　本活動注重以游戲的形式，讓幼兒主動探索，獲得知識。活動中，運(yùn)用去玩具店購物這一情節(jié)貫穿，為幼兒提供多種活動材料，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中主動、積極地探索出9的最佳分合方法，充分調(diào)動了幼兒的積極性、主動性。

　　注重了幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)�；顒又凶層變簛碇v述自己的操作過程，既是幼兒思維的過程，又使幼兒的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力得到了培養(yǎng)。

　　最后知識鞏固時，為孩子創(chuàng)設(shè)了多個生活情景，讓他們把所學(xué)的組成運(yùn)用到實(shí)際生活中去，使得孩子們感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

大班教案 篇5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、 了解京劇是中國的傳統(tǒng)劇目，并對其角色的裝扮產(chǎn)生興趣。

　　2、 能選擇自己喜歡的角色或片段進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，感受京劇人物造型的.魅力。

　　3、 提高人物造型能力與色彩表現(xiàn)能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、 提前請幼兒在家觀賞京劇節(jié)目。

　　2、 搜集京劇人物圖片及演出劇照。

　　3、 宣紙、彩色卡紙、水粉、油畫棒、毛筆、黑色記號筆、水彩筆。

　　三、活動過程：

　　1、 請小朋友說一說自己印象最深的京劇角色是哪一種。

　　2、 出示京劇中各角色（生、旦、凈、末、丑）的圖片，了解各自不同的裝扮特點(diǎn)。

　　3、 請幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

　　教師提出要求：

　　（1）用黑色記號筆勾勒出人物外形特征及動態(tài)，并注意線條的流暢感。

　�。�2）選擇相適宜的繪畫材料畫出畫面的不同部分。如：大面積涂色可用水粉，小地方用油畫棒或水彩筆。根據(jù)自己畫面需要嘗試添加相適宜的背景及細(xì)節(jié)。

　�。�3）注意用飽滿的顏色。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　�。�、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　�。�、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

　�。场⒔Y(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　１.紅、藍(lán)水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。

　　活動過程：

　　１.做水底動物動作。

　�。�1）教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。

　�。�.教師出示范畫并講解示范。

　　（1）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。

　�。�2）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不

　　同動態(tài)的螃蟹）。

　�。�3）最后添畫。

　　３.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　�。ǎ保┕膭钣變寒嫵鰩追N不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒

　　的.興趣和創(chuàng)造性。

　�。ǎ玻┨嵝延變罕３肿烂妗⒌孛婧彤嬅娴那鍧�。請幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。

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