小班教案
作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編整理的小班教案4篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動(dòng)目的:
1.用各種形狀的紙拼貼創(chuàng)作各種各樣的魚(yú)。
2.體驗(yàn)創(chuàng)作各種各樣魚(yú)的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種顏色的色紙剪成大小不一等的圓形、方形、三角形、半圓形等幾何形狀。
2.A4藍(lán)色色紙。
3.膠棒、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示拼貼好的魚(yú),引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)拼貼秘密。
1.請(qǐng)幼兒觀察圖片上有幾條魚(yú)。
2.有小什么顏色的魚(yú)。
3.魚(yú)兒是什么變成的.?
4.你想變一變嗎?
二、教師示范,幼兒觀察。
三、幼兒拼貼教師巡回指導(dǎo)。
1.請(qǐng)幼兒每人去一張藍(lán)色色紙,在上面用各種形狀的紙拼貼成一幅有魚(yú)兒的畫(huà),可以拼一條魚(yú),也可以拼出多條魚(yú)。
2.幫助個(gè)別動(dòng)手能力差的幼兒。
3.完成拼貼后,請(qǐng)幼兒用水彩筆畫(huà)上水草、鵝卵石等裝飾物。
四、幼兒分享、交流自己的作品。
五、集體分享、交流。
六、總結(jié)、評(píng)價(jià)、收拾、整理。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。
2、 讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。
活動(dòng)一: “垃圾的產(chǎn)生”
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。
2、實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程:
1、參觀圖片、相片,討論:你從照片上看到了什么?在哪里見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象?
2、看圖了解并討論:垃圾是怎樣產(chǎn)生的?
3、教師小結(jié):垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾;工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾;建筑垃圾。
4、幼兒自由討論:我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的?
活動(dòng)二:“垃圾的危害”
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片四幅:(1)垃圾堆上布滿(mǎn)蚊蠅等害蟲(chóng);(2)在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人;(3)行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走;(4)小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。
2、實(shí)物投影儀;活動(dòng)室地面散布一些紙屑、紙片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、讓幼兒查看地面上有什么,教師清掃地面。
2、組織幼兒討論:垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害?
3、看圖片(1)—(3)了解:垃圾的危害。
4、看圖片(四)討論:小朋友往口袋里撿垃圾,他做得對(duì)嗎?有什么害處?應(yīng)該怎樣做?
活動(dòng)三:“垃圾的`“家”
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前排練布偶。骸肮珗@里”。
2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實(shí)物;各種垃圾箱圖片及垃圾車(chē)圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀看布偶劇并討論:公園里發(fā)生了什么事情?小兔、小猴和小豬都做了哪些事?他們這樣做對(duì)不對(duì),為什么?
2、幼兒討論:有了垃圾應(yīng)怎么辦?垃圾的“家”在哪里?
3、展示各種垃圾的“家”的實(shí)物和圖片。
4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾附:
1、活動(dòng)延伸:
(1)在家中或幼兒園里,隨時(shí)提醒幼兒把紙屑、紙片、果殼、果核等放進(jìn)垃圾的“家”中。
。2)休息日和大人一起把家中的垃圾倒入公共垃圾箱;并利用雙休日讓家長(zhǎng)帶幼兒到公共場(chǎng)所尋找垃圾的“家”。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
幼兒自制不亂扔垃圾的標(biāo)語(yǔ)貼到活動(dòng)室、走廊及幼兒園大門(mén)上。
小班教案 篇3
名稱(chēng)一:寶寶餐廳
目標(biāo):認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的素、葷菜
材料:娃娃家玩具(娃娃、盆子、煤氣灶)、掛圖《素菜葷菜圖》
過(guò)程:
1.教師與幼兒一起說(shuō)出卡片上素、葷菜的名稱(chēng)。
2.幼兒自愿扮演玩娃娃家的爸爸媽媽角色。
3.幼兒為自己的娃娃配菜。
4.教師觀察幼兒配菜的情況,及時(shí)與幼兒交流。(菜的名稱(chēng)、單位量詞的運(yùn)用,挑食現(xiàn)象等)
5.表?yè)P(yáng)幼兒樣樣都吃身體好。
6.參觀、交流他人娃娃家配菜的情況。
提示:
1.此活動(dòng)在進(jìn)行時(shí),可以并列多開(kāi)設(shè)幾個(gè)娃娃家。
2.活動(dòng)前,教師先將掛圖上的素菜葷菜圖剪下,有條件的話(huà)進(jìn)行塑封。
3.結(jié)合寶寶餐廳活動(dòng)的需要,教師可利用區(qū)域活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒操作泥塑《大餅、油條、羊肉串》,幼兒做成后放在角色游戲中,作為餐廳的“食品”。
名稱(chēng)二:做果醬面包
目標(biāo):認(rèn)識(shí)紅、橘黃、白
材料:果醬(草莓醬、胡蘿卜醬、煉乳)、一寸見(jiàn)方的.面包片、小勺子等
過(guò)程:
1.教師與幼兒一起圍在桌旁,介紹、認(rèn)識(shí)果醬的名稱(chēng)、顏色。
2.教師示范果醬面包的做法:手拿一片面包,用小勺子舀一點(diǎn)果醬放在面包上即可。
3.幼兒自己動(dòng)手做果醬面包,做好即可以吃。
4.教師在觀察幼兒制作、飲食過(guò)程時(shí),可有意識(shí)地問(wèn)幼兒:
――“你做的是什么果醬的面包?”
“它是什么顏色的?”
“你吃了幾片面包?”
5.幼兒學(xué)著老師的樣,將小勺子等材料收拾好。
提示:
1.活動(dòng)前,幼兒先將手洗干凈。
2.面包數(shù)是幼兒人數(shù)的3―4倍。
3.此活動(dòng)可結(jié)合幼兒下午的生活安排進(jìn)行。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
能理解故事情節(jié)并感受和朋友一起玩的樂(lè)趣。
了解故事中各種車(chē)的聲音及外形。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:《一起去海邊》故事音頻及圖片;《一起去海邊》故事視頻;“車(chē)輛”圖片及音效。
紙面教具:《去海邊的小動(dòng)物》。
活動(dòng)過(guò)程
引導(dǎo)幼兒分享自己去過(guò)的地方以及乘坐的交通工具。
——你有去過(guò)海邊玩嗎?
——和誰(shuí)一起、是坐什么車(chē)去的?
播放故事音頻及圖片《一起去海邊》,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1、播放故事音頻及圖片《一起去海邊》第一段。
——小兔子是怎么去海邊的?
——小兔子走著走著,它碰到了誰(shuí)?
——小狗準(zhǔn)備怎么去海邊?你們騎過(guò)自行車(chē)嗎?誰(shuí)來(lái)學(xué)一下騎自行車(chē)的動(dòng)作?
2、播放故事音頻及圖片《一起去海邊》第二、三段。
——看看又是誰(shuí)來(lái)了?它坐著什么車(chē)呢?說(shuō)說(shuō)山羊的車(chē)長(zhǎng)什么樣?
——小豬們坐著什么車(chē)?你坐過(guò)大巴車(chē)嗎?
3、播放故事音頻及圖片《一起去海邊》第四至六段。
——小松鼠們搭乘的是什么車(chē)呢?你見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)嗎?
——最后誰(shuí)也來(lái)了?大象能坐得上火車(chē)嗎?為什么坐不上?
——誰(shuí)能幫他們想想辦法?
4、播放故事音頻及圖片《一起去海邊》第七段。
——來(lái)看看小動(dòng)物們最后是怎么一起去到海邊的。播放故事視頻,幼兒欣賞故事;根據(jù)故事中出現(xiàn)的車(chē)子思考問(wèn)題。
播放故事視頻《一起去海邊》,請(qǐng)幼兒完整欣賞故事,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)故事中出現(xiàn)的車(chē)子。
——故事里都出現(xiàn)了哪些車(chē)子?
播放音效及圖片“車(chē)輛”,結(jié)合車(chē)的'外形及聲音,鞏固幼兒對(duì)車(chē)的認(rèn)知。
——自行車(chē)/汽車(chē)/大巴車(chē)/火車(chē)都是什么聲音?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
——自行車(chē)和小汽車(chē)分別有幾個(gè)輪子?
——哪種車(chē)可以坐最多的人?為什么?哪種車(chē)跑得最快?
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
在表演區(qū)投放紙面教具《去海邊的小動(dòng)物》以及“一起去海邊”故事圖片,供幼兒閱讀,鼓勵(lì)幼兒表演故事內(nèi)容。
家園共育
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中,留心觀察生活中各種車(chē)子的外觀、聲音、速度以及搭乘人數(shù)等。
附【故事】
一起去海邊
兔子走路去海邊玩。叮鈴叮鈴!小狗來(lái)了。“上車(chē)吧!朋友一起玩,更好!”
嘟嘟!山羊來(lái)了!吧宪(chē)吧,朋友一起玩,更好!”
叭叭!小豬來(lái)了!吧宪(chē)吧,朋友一起玩,更好!”
哐當(dāng)哐當(dāng)!松鼠來(lái)了!吧宪(chē)吧,朋友一起玩,更好!”
“!大象也來(lái)了!
糟糕卡住了!一、二、三,用力拉!
大象說(shuō):“上車(chē)吧,好多朋友一起去海邊,最好玩!”
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