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大班教案
作為一名老師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的大班教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)靜電現(xiàn)象,知道摩擦起電的原理。
2、激發(fā)好奇心和科學(xué)探索的欲X。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
彩色紙屑若干;梳子每幼兒一把;塑料玩具每幼兒一件;氣球若干;塑料繩若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、邀請(qǐng)小朋友做“理發(fā)店”游戲,發(fā)給每個(gè)娃娃一把塑料梳子。全體幼兒有感情的表演歌曲“理發(fā)店”,“理發(fā)店”正式開業(yè)了。
2、小洋娃娃要求理發(fā),請(qǐng)一名幼兒和老師一起給小洋娃娃“理發(fā)”。引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn):頭發(fā)飛(飄、立)起來(lái)了;教師給一個(gè)小朋友“理發(fā)”,引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn):頭發(fā)飛起來(lái)了。
幼兒游戲,給自己梳頭,給同伴“理發(fā)”,看看能發(fā)現(xiàn)什么。教師適當(dāng)指導(dǎo)、提示、鼓勵(lì)。
3、教師示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色紙條。
4、幼兒用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓,然后靠近地上的`彩色紙屑,鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
啟發(fā)孩子思考:為什么會(huì)出現(xiàn)剛才的現(xiàn)象?教師解釋這一現(xiàn)象:梳子在頭發(fā)上摩擦、玩具在衣服上摩擦產(chǎn)生了靜電,所以,頭發(fā)會(huì)立起來(lái)、紙屑會(huì)粘上來(lái)。鼓勵(lì)孩子在日常生活中觀察、發(fā)現(xiàn)靜電現(xiàn)象。
摩擦產(chǎn)生靜電在孩子們幼小的心靈中有了初步的概念。
5、氣球娃娃來(lái)看你。
師:有客人來(lái)看小朋友了,是氣球娃娃,我們歡迎!
將氣球在毛衣上摩擦一陣以后,靠近幼兒的臉頰,幼兒的頭發(fā)就會(huì)被吸引,氣球可能會(huì)粘在幼兒臉上,教師就說(shuō):氣球娃娃喜歡你,它親親你呢;將兩個(gè)氣球用線捆住,然后將氣球分別在毛衣上摩擦,再將兩個(gè)氣球提在手里,氣球會(huì)分開來(lái),就象兩個(gè)氣球之間生氣了一樣,氣球還會(huì)貼到手上懸著。
和孩子一起分析、總結(jié):這也是靜電現(xiàn)象。
6、好玩的章魚
教師和孩子每人拿一打結(jié)的塑料繩,用手捏緊抹幾下(或在衣服上搓幾下),放開繩子,請(qǐng)幼兒觀察塑料繩四面散開的現(xiàn)象,像章魚一樣。讓孩子試試能不能粘到衣服或墻上。請(qǐng)幼兒帶著章魚到室外去玩,看看章魚能不能粘到別的地方。活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)雙手相互拋接大球,發(fā)展幼兒的投擲能力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。
3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大皮球塑料圈
活動(dòng)過(guò)程:
1、開始部分。
聽口令練習(xí)走及變換隊(duì)形:大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊(duì)。
2、基本部分。
。1)交代游戲名稱后,教師講解游戲的玩法:將全體幼兒分成兩隊(duì),分別站在相距3米的線上,各請(qǐng)一幼兒站在中間做奪球人,每隊(duì)排頭幼兒拿一個(gè)大皮球。游戲開始,兩隊(duì)幼兒用雙手相互拋接大皮球,奪球人在中間奪球,如果奪到球,立即與拋球人交換位置,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
。2)交換規(guī)則:拋、接球時(shí)不得踩線,奪球者只能奪拋出的球,手觸到球即為奪到。
。3)幼兒進(jìn)行游戲時(shí),教師提醒幼兒遵守規(guī)則,如奪球者長(zhǎng)時(shí)間奪不到球,可另?yè)Q人。
。4)復(fù)習(xí)游戲“過(guò)小島”,交代“過(guò)小島”的游戲規(guī)則。
3、結(jié)束部分。
放松整理活動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動(dòng)作,動(dòng)作柔軟,以起到放松作用。
教后感:本活動(dòng)發(fā)展了幼兒的投擲能力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的`良好習(xí)慣。
活動(dòng)反思:
本節(jié)課通過(guò)讓幼兒玩球感受和同伴玩球的快樂(lè),知道如何用腳去踢足球,通過(guò)這節(jié)課讓幼兒學(xué)會(huì)了踢足球,也達(dá)到了段練的目的。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)正方體,知道正方體的一些基本特征。
2、通過(guò)游戲活動(dòng),正確感知正方體的六個(gè)面,知道正方體有六個(gè)正方形的面。
3、在操作活動(dòng)中,努力學(xué)會(huì)獨(dú)立完成制作正方體的.任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具(數(shù)字魔方一個(gè)),每一面上有一個(gè)數(shù)字1—6。
2、人手一份操作材料,剪刀、膠水、抹布
活動(dòng)過(guò)程:
1、小老鼠的寶貝—教師講述,引起幼兒興趣:今天來(lái)了一位客人。(小老鼠)
小老鼠帶來(lái)了一個(gè)寶貝,請(qǐng)你們猜猜是什么?
2、初步認(rèn)識(shí)正方體。
—教師出示大正方體的一個(gè)面(將其余面用布蓋起來(lái)),這個(gè)寶貝是什么形狀?
—將整個(gè)正方體全部展示在幼兒面前,再讓幼兒猜猜是什么?告訴幼兒這是一個(gè)正方體的魔方。
—教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察:這個(gè)正方體有幾個(gè)面?每一個(gè)面是什么形狀?有幾個(gè)正方形?
3、游戲:拋盒子
—師幼共同商定游戲玩法:先拋扔這個(gè)正方體的大魔方,當(dāng)魔方停下來(lái),看上面的數(shù)字,數(shù)字是幾,幼兒就拍幾次手。
—師幼共同游戲幾遍。
4、制作正方體。
—請(qǐng)幼兒觀察正方體的展開圖,讓幼兒數(shù)一數(shù),它是由幾個(gè)正方形的面組成的?
—師幼共同觀察展開圖,討論制作正方體的具體方法。
—幼兒操作,教師觀察并及時(shí)地給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
5、游戲:拋數(shù)字魔方。
—幼兒兩兩結(jié)對(duì),商量誰(shuí)先擲盒子,進(jìn)行拋盒子的游戲。
—拋出盒子后,幼兒根據(jù)盒子上面的數(shù)字開展各種各樣的游戲。如比大小等。
大班教案 篇4
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、通過(guò)欣賞豐富多樣的書簽,讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望,設(shè)計(jì)一張自己喜歡的野菜書簽。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、布置書簽展覽。
2、野菜若干。
3、壓模機(jī)一臺(tái),壓模紙若干。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒欣賞豐富多樣的書簽。
指導(dǎo)語(yǔ):小朋友快來(lái)看看我的書里有什么秘密?書簽夾在書里有什么作用?
小結(jié):書簽是我們的好朋友,它可以用來(lái)做標(biāo)記,幫助我們更快地找到看書的頁(yè)碼,為我們節(jié)省時(shí)間。
2、欣賞不同材料制作的書簽,引導(dǎo)幼兒找一找、看一看并說(shuō)說(shuō)感受。
指導(dǎo)語(yǔ):我們看了這么多的書簽,你喜歡哪一種書簽?為什么?
3、指導(dǎo)幼兒用野菜制作書簽。
我們知道野菜除了可以食用、藥用以外,還可以把它制作成精美的書簽。
。1)自由選擇野菜。
請(qǐng)幼兒分組自由選擇野菜,共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。
(2)把野菜搓平,夾在書里壓平。
幼兒把選擇好的幾種野菜捋平,并擺出自己喜歡的造型,輕輕放進(jìn)書里壓平。
。3)野菜壓模。
幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進(jìn)壓模紙,把壓模紙放平,放進(jìn)壓模機(jī)進(jìn)行壓模。
(4)剪下野菜書簽。
野菜壓模結(jié)束后,老師指導(dǎo)幼兒沿邊剪下野菜書簽,注意保留與野菜一定的空隙,以免漏氣。
(5)書簽展示活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒互相交流自己制作的.書簽,進(jìn)行精品書簽展示,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
(6)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用書簽,把書簽夾在自己喜歡的書里。
小朋友,現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽,非常漂亮,請(qǐng)你們把書簽夾在自己喜歡的書里,等再看書的時(shí)候就非常方便了。
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