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蘇教版六年級上冊《整理與練習(xí)1》數(shù)學(xué)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的蘇教版六年級上冊《整理與練習(xí)1》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蘇教版六年級上冊《整理與練習(xí)1》數(shù)學(xué)教案1
教學(xué)內(nèi)容：
課本第63--64頁“回顧與整理”，“練習(xí)與應(yīng)用”第1－8題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、幫助學(xué)生明晰本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體驗自己的學(xué)習(xí)收獲，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
2、幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)除法的計算方法，溝通分?jǐn)?shù)除法與乘法的關(guān)系，形成響相應(yīng)的計算技能。
3、通過練習(xí)，提高列方程解答“已知一個數(shù)的.幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題的能力。
教學(xué)重點：
進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)除法的計算方法。
教學(xué)難點：
提高列方程解答簡單實際問題的能力。
課前準(zhǔn)備：
小黑板
教學(xué)過程：
一、回顧與整理
1、回顧：這個單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識？
2、小組討論：
（1）怎樣計算分?jǐn)?shù)除法？
（2）列方程解有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題時是怎樣分析數(shù)量關(guān)系的？舉例
�。�3）什么叫做比？比和除法有什么關(guān)系？什么叫比值？怎樣求比值？怎樣按比例分配？
二、基本練習(xí)
1、練習(xí)與應(yīng)用第1題，直接寫得數(shù)。
�。�1）各自在書上完成，完成后校對。
�。�2）將做錯的展示在黑板上，討論做錯的原因。
�。�3）讓學(xué)生說一說，做分?jǐn)?shù)除法要注意些什么？
2、練習(xí)與應(yīng)用第2題�？凑l算得又對又快。
�。�1）各自練習(xí)，并指名板演。
�。�2）注意了解學(xué)生計算中典型的錯誤，引導(dǎo)學(xué)生分析錯因。
三、提高練習(xí)
1、對比練習(xí)。
�。�1）出示第8題，讓學(xué)生獨立完成。
�。�2）比一比，這三道題目有什么不同的地方？
分別怎樣解答？
2、完成第3題。
提問：根據(jù)條件，你能寫出哪些比？
指名口答。
3、完成第4題。
直接填寫在書上，完成后集體核對。并指名說一說思考過程。
4、完成第5題。
學(xué)生先獨立寫，寫完指名口答，交流核對。
四、課堂總結(jié)
這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？
五、布置作業(yè)
練習(xí)與應(yīng)用第6、7題。
蘇教版六年級上冊《整理與練習(xí)1》數(shù)學(xué)教案2
教學(xué)內(nèi)容：
課本第24--25頁“練習(xí)與應(yīng)用”第7－10題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步掌握長方體和正方體體積及表面積的計算方法，能運用公式解決生活中求表面積和體積的實際問題。
2、提高學(xué)生應(yīng)用已有知識解決實際問題的能力。
教學(xué)重點：
使學(xué)生更好地掌握本單元所學(xué)的知識，學(xué)會運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。
教學(xué)難點：
培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
課前準(zhǔn)備：
小黑板
教學(xué)過程：
一、課堂練習(xí)
師：在我們的生活中有許許多多的長方體和正方體，我們來說說它們的實際應(yīng)用，解決生活中的哪些問題時要用到這些知識？下面這幾道題中哪些知識的`應(yīng)用？
1、做練習(xí)與應(yīng)用的第7題。
�。�1）學(xué)生讀題，討論：這兩個問題分別求的什么？
（2）學(xué)生回答后獨立計算。
集體評講。
2、做練習(xí)與應(yīng)用的第8題。
（1）學(xué)生讀題，獲取題中已知信息。
�。�2）說說問題實際上是求什么。
指名學(xué)生回答，集體評價。
3、補充練習(xí)。
�。�1）一個無蓋的正方體硬紙盒，棱長4.5厘米，做這個紙盒至少要用多少平方厘米硬紙板？它的容積是多少？
�。�2）一個長方體汽油桶，高0.5分米，底面是邊長4分米的正方形，做這個汽油桶至少需要多少鐵皮？如果每升油2.5元，這桶汽油價值多少元？（桶的厚度忽略不計）
（3）把一個棱長60厘米的正方體鋼材，鍛造成橫截面面積是16平方厘米的長方體鋼材，鍛成的長方體鋼材長多少米？
以上各題，學(xué)生讀題后各自練習(xí)，集體評講。
4、完成思考題。
先讓學(xué)生思考：哪個地方的小正方體三面涂色？哪個地方的小正方體二面涂色？哪個地方的小正方體一面涂色？
然后再根據(jù)它們所在的位置去數(shù)一數(shù)，算一算。
二、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的練習(xí)，你學(xué)會了什么做題方法？與大家一起分享吧！
三、布置作業(yè)
練習(xí)與應(yīng)用第9、10題。
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