五年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)課》數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-01-17 14:35:32 教案我要投稿

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人教版五年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)課》數(shù)學(xué)教案

　　作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的人教版五年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)課》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

人教版五年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)課》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材P30～31練習(xí)七第2、5～11題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1．進(jìn)一步熟練和鞏固一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的筆算方法，能正確計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法。2．通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。

　　過(guò)程與方法：

　　經(jīng)歷一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算過(guò)程，體驗(yàn)遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)知識(shí)之間的相互聯(lián)系和數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，感受發(fā)現(xiàn)知識(shí)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　鞏固和加深理解除數(shù)是小數(shù)的除法的算法，并能正確計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　探究在小數(shù)除法計(jì)算中，被除數(shù)、除數(shù)與商的有關(guān)規(guī)律。

　　教學(xué)方法：

　　指導(dǎo)練習(xí)法。自主練習(xí)，小組合作交流。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)回顧

　　教師：我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的除法運(yùn)算，那我們現(xiàn)在就來(lái)檢驗(yàn)一下。

　　1．誰(shuí)能說(shuō)一下除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算方法？

　　指名回答，其余學(xué)生補(bǔ)充。

　　2．列豎式計(jì)算。

　　57.6÷0.12= 4.85÷O—25= 0.27÷0.75= 25.6÷0.32=

　　指名4名學(xué)生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。

　　二、指導(dǎo)練習(xí)

　　1．教材第31頁(yè)練習(xí)七第7題。

　�。�1）學(xué)生理解題意，獨(dú)立完成表格。

　　（2）根據(jù)所填表格，小組內(nèi)交流、討論，說(shuō)說(shuō)被除數(shù)、除數(shù)與商的有關(guān)規(guī)律。

　　（3）組織學(xué)生匯報(bào)。

　　（4）教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)歸納總結(jié)：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（O除外），商不變。（被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)將小數(shù)點(diǎn)向左或向右移動(dòng)相同的位數(shù)，商不變。）

　　2．教材第30頁(yè)練習(xí)七第5題。

　　（1）學(xué)生理解題意，獲知題目中的已知信息，分別是一個(gè)“蘋果冠軍”的質(zhì)量是1.67 kg，而一個(gè)普通的蘋果的質(zhì)量是0.25 kg。

　�。�2）提問(wèn)：你能根據(jù)題目已知信息提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　�。�3）提示：首先明確本單元的教學(xué)考查重點(diǎn)是小數(shù)除法，而這兩個(gè)課時(shí)的內(nèi)容是一個(gè)數(shù)除以小數(shù)，所以提出的這個(gè)數(shù)學(xué)題目要與“一個(gè)數(shù)除以小數(shù)”這個(gè)主題相關(guān)。

　�。�4）學(xué)生：這個(gè)“蘋果冠軍”的質(zhì)量是這個(gè)普通蘋果的多少倍？

　�。�5）學(xué)生對(duì)提出的問(wèn)題根據(jù)一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的知識(shí)加以解決。

　　3．教材第31頁(yè)練習(xí)七第10題。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清題意。

　�。�2）教師：要怎么比較兩個(gè)家庭每月節(jié)約的費(fèi)用？

　　引導(dǎo)學(xué)生理解：要求出兩個(gè)家庭每個(gè)月平均節(jié)約的費(fèi)用，就要知道一定時(shí)期內(nèi)的節(jié)水費(fèi)用，再運(yùn)用“單價(jià)=總價(jià)÷數(shù)量”求出兩個(gè)家庭每月的節(jié)約費(fèi)用。本題要注意的信息是兩個(gè)家庭的節(jié)水時(shí)間不一樣，一個(gè)是半年，一個(gè)是一個(gè)季度。

　�。�3）學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，并在小組中相互交流。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．教材第31頁(yè)練習(xí)七第8題。

　�。�1）指名學(xué)生讀題，審清題意。

　　（2）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，全班集體訂正。

　　2．教材第31頁(yè)練習(xí)七第9題。

　　提示：先計(jì)算出每道算式的商，再與被除數(shù)比較，最后觀察除數(shù)的物點(diǎn)，看看有什么規(guī)律。

　�。�1）組織學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。

　　（2）小組討論發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，歸納出統(tǒng)一的結(jié)論。（當(dāng)被除數(shù)不等于0時(shí)，若除數(shù)等于1，則商等于被除數(shù)；若除數(shù)小于1，則商大于被除數(shù)；若除數(shù)大于1，則商小于被除數(shù)。）

　　3．教材第31頁(yè)練習(xí)七第11題。

　　出示情境圖。組織學(xué)生小組合作完成，并訂正。

　　四、自我檢測(cè)

　　1、列豎式計(jì)算

　　1.28÷0.16= 57.04÷0.023 72÷0.24 1.25÷0.8

　　2、在○里填上“﹥”“﹤”或“﹦”

　　1.256÷0.4○1.256 33.6÷4.2○33.6

　　0.875÷2.5○0.875 5.69÷1○5.69

　　3、航航用5.88米的彩紙做圓環(huán)，做一個(gè)圓環(huán)需彩紙0.056米。這些彩紙可做多少個(gè)圓環(huán)？

　　五、課后小結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？你對(duì)你的學(xué)習(xí)有何評(píng)價(jià)？

　　作業(yè)：某市出租車公司規(guī)定：3km以內(nèi)8元，超過(guò)3km，每千米收1.5元（不足1km按1km計(jì)算），張紅乘做出租車從家到圖書(shū)館，支付車費(fèi)15.5元。你知道她家離圖書(shū)館最多有多少千米。