- 相關(guān)推薦
六年級(jí)數(shù)學(xué)教案：分?jǐn)?shù)計(jì)算練習(xí)
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)教案：分?jǐn)?shù)計(jì)算練習(xí)，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)數(shù)學(xué)教案：分?jǐn)?shù)計(jì)算練習(xí)1
練習(xí)目標(biāo)：
1在理解分?jǐn)?shù)除法算理的基礎(chǔ)上，正確熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算；
2運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)除法的知識(shí)，解決相應(yīng)的實(shí)際問題.
練習(xí)過程：
一、基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)：
1、計(jì)算：
�、�2/1328/943/1035/11522/232
�、�3/10223/242617/21518/9713/154
(學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)，訂正時(shí)讓學(xué)生說一說是怎樣計(jì)算的.)
2、通過計(jì)算下面的題，請(qǐng)你想一想，除數(shù)是整數(shù)和除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法在計(jì)算上有什么相同的地方？
引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：除以一個(gè)不等于0的數(shù)，等于H這個(gè)數(shù)的'倒數(shù).
二深入練習(xí)
�。薄⒂�(jì)算下面各題，比較它們的計(jì)算方法.
5/6+2/35/6－2/35/62/35/62/3
�。�、
(讓學(xué)生計(jì)算后分組討論：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？請(qǐng)你把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律完整地講給大家聽聽。)
根據(jù)學(xué)生的回答，教師作如下板書：
一個(gè)數(shù)除以小于1的數(shù)，商大于被除數(shù)；
一個(gè)數(shù)除以1，商等于被除數(shù)；
一個(gè)數(shù)除以大于1的數(shù)，商小于被除數(shù)。
三、解決問題：
練習(xí)八第7至8題。
第7題學(xué)生獨(dú)立解答。
第8題學(xué)生解答時(shí)提示學(xué)生需要先統(tǒng)一單位。
小結(jié)三道題的共同特點(diǎn)：都是求一個(gè)量里包含多少個(gè)另一個(gè)量，都用除法計(jì)算。
四、作業(yè)練習(xí)：
1、33頁第5、9題。
2、一個(gè)商店用塑料袋包裝120千克水果糖.如果每袋裝1/4千克，這些水果糖可以裝多少袋？
五、教學(xué)反思：
六年級(jí)數(shù)學(xué)教案：分?jǐn)?shù)計(jì)算練習(xí)2
本課題教時(shí)數(shù)：
本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期10月15日
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)四則計(jì)算的法則，以及含有兩級(jí)運(yùn)算的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的計(jì)算。
提高學(xué)生分?jǐn)?shù)計(jì)算的熟練程度，培養(yǎng)學(xué)生合理、靈活計(jì)算的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
分?jǐn)?shù)計(jì)算的熟練程度。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
師生活動(dòng)
備注
一、揭示課題
二、計(jì)算練習(xí)
三、應(yīng)用題練習(xí)
四、思考題。
五、作業(yè)
1、口算
練習(xí)116
學(xué)生口算，選擇不同算法的題讓學(xué)生說一說是怎樣算的。
問：分?jǐn)?shù)加減法怎樣算？分?jǐn)?shù)乘法的一般計(jì)算方法是怎樣的？分?jǐn)?shù)除法是怎樣算的？
2、混合運(yùn)算練習(xí)
練習(xí)117前四題
把每題要先算的劃出來，然后告訴大家。
四人板演。
3、簡便運(yùn)算練習(xí)。
�。�1）練習(xí)118第一行
口答轉(zhuǎn)化成的算式，說說怎樣簡便？并說明運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？
�。�2）練習(xí)118第二行
上下練習(xí)；說說是怎樣想的.？
1、練習(xí)119
可以怎樣想？用什么方法解答？為什么？
2、練習(xí)1110
思考數(shù)量之間有怎樣的相等關(guān)系。
上下練習(xí)。
1、觀察算式：
18×1=189×2=18
6×3=184.5×4=18
3.6×5=180.5×36=18
比較算式的每一道題，什么不變，什么有變化？因數(shù)是怎樣變化的？
3、教學(xué)思考題。
算式有什么特點(diǎn)？
自己嘗試。
練習(xí)117、8、9
課后感受：
提高學(xué)生靈活解題的能力。
六年級(jí)數(shù)學(xué)教案：分?jǐn)?shù)計(jì)算練習(xí)3
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)四則計(jì)算的方法，能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)四則計(jì)算，提高學(xué)生分?jǐn)?shù)計(jì)算的能力。
2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握一般應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，提高解答應(yīng)用題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
使學(xué)生進(jìn)一步掌握一般應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，提高解答應(yīng)用題的'能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
師生活動(dòng)
備注
一、揭示課題
二、基本方法練習(xí)
四、 兩步計(jì)算練習(xí)
四、應(yīng)用題練習(xí)
五、課堂小結(jié)。
六、作業(yè)
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的四則計(jì)算，學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)加減法和分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法。這節(jié)課我們練習(xí)分?jǐn)?shù)四則計(jì)算，通過練習(xí)，要進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)四則計(jì)算的法則，能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算能力；并能用分?jǐn)?shù)計(jì)算解答一般復(fù)合應(yīng)用題，提高解答應(yīng)用題的能力。
1、口算
3/8＋5/83/5－3/103/4－1/4
3/7＋5/85/93/101/24/7
7/92/32/52/5
分?jǐn)?shù)加減法是這樣算的？乘法和除法呢？
2、筆算
5/9－3/95/7＋2/53/4－2/5
5/63/54/7123/81/5
上下練習(xí)，說說計(jì)算過程。
3、練習(xí)九7
上下練習(xí)，說說想法。
1、練習(xí)九5第一行
上下練習(xí)
問：分?jǐn)?shù)連除和分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算是怎樣計(jì)算的？
2、把下面的式子改寫成連乘的式子。
1/42/34/782/37/8
2/343/85/79/105/6
1、練習(xí)九9
讀題，討論要怎樣想。
學(xué)生說說要怎樣解答，為什么要怎樣解答，讓學(xué)生做在練習(xí)本上。
2、練習(xí)九11
可以怎樣想？上下練習(xí)。
說說每一步求的什么。
3、練習(xí)九12
口答算式，提問是怎樣想的，算式的每一步是求什么。
練習(xí)九5第二行12
6、8、10
課后感受
【六年級(jí)數(shù)學(xué)教案：分?jǐn)?shù)計(jì)算練習(xí)】相關(guān)文章：
計(jì)算練習(xí)課教案02-22
《分?jǐn)?shù)除法》數(shù)學(xué)教案02-06