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小班教案

時(shí)間:2024-04-04 12:03:07 教案 我要投稿

實(shí)用的小班教案(常用4篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�!下面是小編為大家整理的小班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的小班教案(常用4篇)

小班教案 篇1

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  《摸摸鼻子拍拍手》是一首活潑有趣的歌曲,結(jié)構(gòu)簡單短小,旋律朗朗上口,適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。最有趣的是將兩個(gè)動(dòng)作相連作為反復(fù)重復(fù)的歌詞,小朋友能夠較快掌握。小朋友在熟悉歌曲旋律后,可以根據(jù)歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作,也能夠根據(jù)動(dòng)作創(chuàng)編出與眾不同的新歌詞。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感知歌曲活潑、有趣的情緒,在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

  2、嘗試按照X X X X │ X X X X │ X X │ X - 的節(jié)奏創(chuàng)編簡單動(dòng)作及歌詞。

  3、能夠大膽在集體面前表演,體驗(yàn)與同伴游戲及表演的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、場地布置;適宜全體幼兒站立活動(dòng)的圓圈,圈上設(shè)置一“小老師”的'標(biāo)記。(能夠全體幼兒站立活動(dòng)的圓圈)

  2、幼兒已初步熟悉歌曲的旋律,及“小老師”的游戲玩法;幼兒邊拍手唱歌邊繞圈走,當(dāng)歌曲結(jié)束,走到指定位置的幼兒為“小老師”,“小老師”做兩個(gè)動(dòng)作,幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱;或“小老師”創(chuàng)編歌詞,其他幼兒按歌詞做動(dòng)作。

  【活動(dòng)過程】

  一、律動(dòng):隨《摸摸鼻子拍拍手》的旋律,幼兒自由律動(dòng)。

  二、學(xué)習(xí)歌曲《摸摸鼻子拍拍手》

  1、教師做動(dòng)作,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒看老師動(dòng)作按節(jié)奏說出歌詞:

  (X X X X │ X X X X │ X X │ X -)

  摸摸鼻子摸摸鼻子拍~拍~手

  2、在教師提示下,幼兒嘗試唱出歌曲。

  3、學(xué)習(xí)歌曲名稱。

  4、學(xué)唱歌曲2——-3次,解決高音的難點(diǎn)部分。

  三、創(chuàng)編活動(dòng):嘗試按歌曲節(jié)奏創(chuàng)編簡單動(dòng)作及歌詞。

  1、鼓勵(lì)幼兒想出新動(dòng)作,大膽創(chuàng)編歌詞。

  2、游戲:小老師。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  A、提示幼兒按照節(jié)奏做動(dòng)作。

  B、鼓勵(lì)“小老師”大膽創(chuàng)編與別人不同的動(dòng)作,帶領(lǐng)全體演唱。

  3、嘗試按歌曲節(jié)奏創(chuàng)編與同伴合作的動(dòng)作及歌詞。

  此活動(dòng)的準(zhǔn)備主要是幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),在日常活動(dòng)和游戲中,可有意識地豐富幼兒的動(dòng)作和相關(guān)動(dòng)詞如:跳、摸、捏、轉(zhuǎn)、蹲、抱、扭等。在活動(dòng)中,教師的教育機(jī)智也非常重要,如在“小老師”的游戲中:當(dāng)“小老師”無法馬上做出動(dòng)作時(shí),教師可靈活選取孩子無意識的動(dòng)作提升、創(chuàng)編:摸摸小手、扭一扭等。

小班教案 篇2

  活動(dòng)重點(diǎn):根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):遵守游戲規(guī)則主動(dòng)參與游戲體驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、在游戲中,親幼互動(dòng)能主動(dòng)參與游戲體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  3、遵守游戲規(guī)則,通過游戲認(rèn)知自己的身體部位及名稱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂、糖、泡泡糖

  活動(dòng)過程

  一、放《鈴兒響叮當(dāng)》的歌曲,讓幼兒和老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、談話:

  1、教師:剛剛我們聽到是什么音樂呀?是什么節(jié)日的時(shí)候我們會聽到這種音樂?

  幼兒:小朋友回答圣誕節(jié),祝小朋友圣誕節(jié)日快樂。

  2、教師:每次圣誕節(jié),圣誕老人都會給我們送來很多禮物,我們來看一看有什么?哇!原來是好多的糖果呀!

  幼兒回答:棒棒糖、彩虹糖、大白兔……

  3、教師:圣誕老人還給我們送來了一種糖,他要讓小朋友來猜一猜是什么糖:它有很多種的口味,它可以吃但不能吞下去而且還能吹出大小不一的泡泡出來。那么小朋友猜猜是什么糖了?—————泡泡糖

  4、教師:出示一顆泡泡糖實(shí)物讓幼兒觀察其特性,顏色形狀。

  提問:亂扔吃過的泡泡糖會發(fā)生什么后果?

  小結(jié):會到處粘,你們看,它粘在紙上了拿不下來,粘在頭發(fā)上只好把頭發(fā)剪了,粘在衣服上洗不掉了。

  咦!昨天老師的頭發(fā)上粘了一顆泡泡糖,怎么也拿不下來,結(jié)果我只有把自己的頭發(fā)剪下來了。嗚嗚……

  幼兒觀察后,得出結(jié)論。

  吃過的.泡泡糖是有黏性的,所以小朋友以后吃過的泡泡糖不能亂丟,要保護(hù)我們的環(huán)境。

  三、玩游戲

  1、那么現(xiàn)在我們的小朋友就變成吃過的泡泡糖是有粘性的,我們今天來玩一個(gè)游戲是關(guān)于泡泡糖粘一粘的游戲,仔細(xì)聽老師的口令。

  游戲時(shí)播放歡快的音樂。

  2、師說:“泡泡糖,粘一粘”這時(shí)幼兒回答“粘哪里?”

  3、第一步:幼兒好朋友粘在一起,(2個(gè));第二步:接下來兩個(gè)小朋友粘頭、粘肩膀、粘肚子、粘小腳,第三步:現(xiàn)在是老師說泡泡糖粘一粘,幼兒回答粘幾個(gè)?粘3個(gè)是3個(gè)泡泡糖粘在一起。數(shù)字4來粘一次。

  4、小朋友們,游戲好不好玩,那么,我們請家長一起來參與游戲,家長們與幼兒都是泡泡糖,幼兒作為小泡泡粘大泡泡糖,口令是泡泡糖粘一粘粘家長。幼兒們?nèi)フ臣议L,幼兒分別與家長相互粘在一起,幼兒與家長都要粘住不動(dòng),動(dòng)了或者松了就犯規(guī),要罰唱歌的哦。

  5、接下來家長與幼兒一起參與數(shù)字泡泡糖。我說數(shù)字寶寶“4”那么就4位家長幼兒一起粘在一起,必須要4位,不能多也不能少一位。數(shù)字寶寶“6”同上,同時(shí)說出口令做相應(yīng)的同作。數(shù)字寶寶“2”是需要家長與寶寶們站在一起。相應(yīng)的不能犯規(guī)。

  6、小朋友仔細(xì)聽清楚你們是家長與寶寶2個(gè)人粘在一起,泡泡糖,粘一粘,幼兒回答粘哪里。粘肩膀,肩膀靠肩膀;粘屁股;粘小腳;粘膝蓋;粘小手。

  7、之后一起玩剪刀石頭布,贏家給輸家按摩,捶背,捏一捏。再玩一次剪刀石頭布同上。

  四、游戲結(jié)束,放音樂做放松運(yùn)動(dòng),放松手腕;舒展頭部;放松腿部肌肉;游戲結(jié)束。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。

  2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一串葡萄,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾若干

  活動(dòng)過程:

  一、觀察一串葡萄,引起興趣(引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄�。浚ㄓ變夯卮穑├蠋煟耗钦l來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)總結(jié):哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的',一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

  老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作)一起來"咔嚓".哇!照片出來了,真漂亮!

  老師:施老師照著它也畫一張好不好?

  二、示范作畫過程1老師示范手指點(diǎn)畫:伸出拇指爸爸,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃2請個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。)

  三、交待作畫要求,幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

  3注意桌面的清潔四、展示幼兒作品,幼兒互相討論五、清洗葡萄,幼兒分享寶寶們本領(lǐng)真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己(我真棒!)你們知道葡萄還可以做成什么嗎?(幼兒回答)老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過來,我們一會請爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好?

  教學(xué)反思:

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

小班教案 篇4

  一 設(shè)計(jì)思路

  本主題活動(dòng)根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì),由于小班幼兒動(dòng)作和語言的發(fā)展,生活范圍的擴(kuò)大,獨(dú)立性的增強(qiáng),對周圍的事物有強(qiáng)烈的興趣,在活動(dòng)內(nèi)容上我將幼兒日常生活中熟悉的標(biāo)志為切入點(diǎn),引發(fā)他們認(rèn)識清真標(biāo)記的欲望,但是小班幼兒年齡小,受到知識、經(jīng)驗(yàn)、能力等的限制,而通過游戲的手段,促進(jìn)其認(rèn)知發(fā)展是較好的一種方式。借助幼兒對游戲的喜愛,在認(rèn)識清真標(biāo)記后,我設(shè)計(jì)了游戲活動(dòng),幫助幼兒鞏固其對清真標(biāo)記的認(rèn)識,使幼兒在情景體驗(yàn)、多元互動(dòng)中獲得認(rèn)知、社會等方面的知識和經(jīng)驗(yàn),以求達(dá)到各領(lǐng)域的知識整合,為我園民族教育教學(xué)活動(dòng)更好的開展做好鋪墊工作,促進(jìn)幼兒注意周圍事物的能力。

  二 活動(dòng)教案

  活動(dòng)名稱:有趣的“清真”標(biāo)記

  (一) 活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過各種形式,初步認(rèn)知“清真”標(biāo)記。

  2、樂意參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的興趣。

 �。ǘ� 活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種幼兒生活中熟悉的標(biāo)記課件

  2、每人一份標(biāo)記圖片,筆若干

 �。ㄈ� 活動(dòng)過程

  1、教師逐一出示各種幼兒熟悉的標(biāo)記,引起幼兒興趣

  教師:你們認(rèn)識它嗎?你怎么一看就知道的?(出示肯德基圖片)

  肯德基里有什么?有好吃的炸雞腿…我們做個(gè)什么動(dòng)作來表示肯德基呢?想一想這又是什么標(biāo)記?…做個(gè)什么動(dòng)作表示呢?

  2、教師出示清真標(biāo)記幼兒認(rèn)識教師:它是誰?像什么?

  這是清真標(biāo)記,上邊有清真兩個(gè)漢字,下面像許多小蝌蚪排在一起的是阿文,清真標(biāo)記是綠顏色的,清真標(biāo)記是少數(shù)民族特有的標(biāo)記;清真就代表純凈樸潔,無塵無染的意思。有清真標(biāo)記的地方是沒有豬肉的。

  清真標(biāo)記可以用個(gè)什么動(dòng)作來表示呢?

  我們國家是一個(gè)有五十六個(gè)民族的大家庭,大家相親相愛的在一起,我們用抱一抱來表示清真標(biāo)記。

  3、以游戲的`形式,鞏固幼兒對清真標(biāo)記的認(rèn)識

  教師:小朋友們好能干認(rèn)識這么多標(biāo)記,我們來玩?zhèn)€游戲“看誰說的對”

  (教師快速出示各種標(biāo)記圖片讓幼兒認(rèn)知)

  教師:小朋友的眼睛真亮,一下就看到是什么標(biāo)記出來了。告訴你們,現(xiàn)在啊,有趣的“清真”標(biāo)記躲起來了,我們一起把他找出來好不好?(每人一張標(biāo)記圖片,請幼兒給有清真標(biāo)記的圖片打鉤)

  教師:小朋友們好能干,標(biāo)記們說他們還要和小朋友們玩游戲,開上小汽車一起出去找找標(biāo)記朋友吧!

  滴滴嘟嘟···,小汽車門快開到xx標(biāo)記這里,這是什么標(biāo)記?有好吃的···,在開到xx標(biāo)記那里···,這是什么標(biāo)記?有好玩的···

  4、結(jié)束活動(dòng)

  教師:你們真棒!我們和好玩的標(biāo)記說再見吧!

  (四) 活動(dòng)建議

  1、家園共育:回家后幼兒在家長的引導(dǎo)下繼續(xù)尋找生活中有清真標(biāo)記的物品

  2、領(lǐng)域滲透:為以后認(rèn)識回族的民族特點(diǎn)做鋪墊

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實(shí)用的小班教案(常用4篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�!下面是小編為大家整理的小班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的小班教案(常用4篇)

小班教案 篇1

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  《摸摸鼻子拍拍手》是一首活潑有趣的歌曲,結(jié)構(gòu)簡單短小,旋律朗朗上口,適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。最有趣的是將兩個(gè)動(dòng)作相連作為反復(fù)重復(fù)的歌詞,小朋友能夠較快掌握。小朋友在熟悉歌曲旋律后,可以根據(jù)歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作,也能夠根據(jù)動(dòng)作創(chuàng)編出與眾不同的新歌詞。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感知歌曲活潑、有趣的情緒,在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

  2、嘗試按照X X X X │ X X X X │ X X │ X - 的節(jié)奏創(chuàng)編簡單動(dòng)作及歌詞。

  3、能夠大膽在集體面前表演,體驗(yàn)與同伴游戲及表演的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、場地布置;適宜全體幼兒站立活動(dòng)的圓圈,圈上設(shè)置一“小老師”的'標(biāo)記。(能夠全體幼兒站立活動(dòng)的圓圈)

  2、幼兒已初步熟悉歌曲的旋律,及“小老師”的游戲玩法;幼兒邊拍手唱歌邊繞圈走,當(dāng)歌曲結(jié)束,走到指定位置的幼兒為“小老師”,“小老師”做兩個(gè)動(dòng)作,幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱;或“小老師”創(chuàng)編歌詞,其他幼兒按歌詞做動(dòng)作。

  【活動(dòng)過程】

  一、律動(dòng):隨《摸摸鼻子拍拍手》的旋律,幼兒自由律動(dòng)。

  二、學(xué)習(xí)歌曲《摸摸鼻子拍拍手》

  1、教師做動(dòng)作,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒看老師動(dòng)作按節(jié)奏說出歌詞:

  (X X X X │ X X X X │ X X │ X -)

  摸摸鼻子摸摸鼻子拍~拍~手

  2、在教師提示下,幼兒嘗試唱出歌曲。

  3、學(xué)習(xí)歌曲名稱。

  4、學(xué)唱歌曲2——-3次,解決高音的難點(diǎn)部分。

  三、創(chuàng)編活動(dòng):嘗試按歌曲節(jié)奏創(chuàng)編簡單動(dòng)作及歌詞。

  1、鼓勵(lì)幼兒想出新動(dòng)作,大膽創(chuàng)編歌詞。

  2、游戲:小老師。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  A、提示幼兒按照節(jié)奏做動(dòng)作。

  B、鼓勵(lì)“小老師”大膽創(chuàng)編與別人不同的動(dòng)作,帶領(lǐng)全體演唱。

  3、嘗試按歌曲節(jié)奏創(chuàng)編與同伴合作的動(dòng)作及歌詞。

  此活動(dòng)的準(zhǔn)備主要是幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),在日常活動(dòng)和游戲中,可有意識地豐富幼兒的動(dòng)作和相關(guān)動(dòng)詞如:跳、摸、捏、轉(zhuǎn)、蹲、抱、扭等。在活動(dòng)中,教師的教育機(jī)智也非常重要,如在“小老師”的游戲中:當(dāng)“小老師”無法馬上做出動(dòng)作時(shí),教師可靈活選取孩子無意識的動(dòng)作提升、創(chuàng)編:摸摸小手、扭一扭等。

小班教案 篇2

  活動(dòng)重點(diǎn):根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):遵守游戲規(guī)則主動(dòng)參與游戲體驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、在游戲中,親幼互動(dòng)能主動(dòng)參與游戲體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  3、遵守游戲規(guī)則,通過游戲認(rèn)知自己的身體部位及名稱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂、糖、泡泡糖

  活動(dòng)過程

  一、放《鈴兒響叮當(dāng)》的歌曲,讓幼兒和老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、談話:

  1、教師:剛剛我們聽到是什么音樂呀?是什么節(jié)日的時(shí)候我們會聽到這種音樂?

  幼兒:小朋友回答圣誕節(jié),祝小朋友圣誕節(jié)日快樂。

  2、教師:每次圣誕節(jié),圣誕老人都會給我們送來很多禮物,我們來看一看有什么?哇!原來是好多的糖果呀!

  幼兒回答:棒棒糖、彩虹糖、大白兔……

  3、教師:圣誕老人還給我們送來了一種糖,他要讓小朋友來猜一猜是什么糖:它有很多種的口味,它可以吃但不能吞下去而且還能吹出大小不一的泡泡出來。那么小朋友猜猜是什么糖了?—————泡泡糖

  4、教師:出示一顆泡泡糖實(shí)物讓幼兒觀察其特性,顏色形狀。

  提問:亂扔吃過的泡泡糖會發(fā)生什么后果?

  小結(jié):會到處粘,你們看,它粘在紙上了拿不下來,粘在頭發(fā)上只好把頭發(fā)剪了,粘在衣服上洗不掉了。

  咦!昨天老師的頭發(fā)上粘了一顆泡泡糖,怎么也拿不下來,結(jié)果我只有把自己的頭發(fā)剪下來了。嗚嗚……

  幼兒觀察后,得出結(jié)論。

  吃過的.泡泡糖是有黏性的,所以小朋友以后吃過的泡泡糖不能亂丟,要保護(hù)我們的環(huán)境。

  三、玩游戲

  1、那么現(xiàn)在我們的小朋友就變成吃過的泡泡糖是有粘性的,我們今天來玩一個(gè)游戲是關(guān)于泡泡糖粘一粘的游戲,仔細(xì)聽老師的口令。

  游戲時(shí)播放歡快的音樂。

  2、師說:“泡泡糖,粘一粘”這時(shí)幼兒回答“粘哪里?”

  3、第一步:幼兒好朋友粘在一起,(2個(gè));第二步:接下來兩個(gè)小朋友粘頭、粘肩膀、粘肚子、粘小腳,第三步:現(xiàn)在是老師說泡泡糖粘一粘,幼兒回答粘幾個(gè)?粘3個(gè)是3個(gè)泡泡糖粘在一起。數(shù)字4來粘一次。

  4、小朋友們,游戲好不好玩,那么,我們請家長一起來參與游戲,家長們與幼兒都是泡泡糖,幼兒作為小泡泡粘大泡泡糖,口令是泡泡糖粘一粘粘家長。幼兒們?nèi)フ臣议L,幼兒分別與家長相互粘在一起,幼兒與家長都要粘住不動(dòng),動(dòng)了或者松了就犯規(guī),要罰唱歌的哦。

  5、接下來家長與幼兒一起參與數(shù)字泡泡糖。我說數(shù)字寶寶“4”那么就4位家長幼兒一起粘在一起,必須要4位,不能多也不能少一位。數(shù)字寶寶“6”同上,同時(shí)說出口令做相應(yīng)的同作。數(shù)字寶寶“2”是需要家長與寶寶們站在一起。相應(yīng)的不能犯規(guī)。

  6、小朋友仔細(xì)聽清楚你們是家長與寶寶2個(gè)人粘在一起,泡泡糖,粘一粘,幼兒回答粘哪里。粘肩膀,肩膀靠肩膀;粘屁股;粘小腳;粘膝蓋;粘小手。

  7、之后一起玩剪刀石頭布,贏家給輸家按摩,捶背,捏一捏。再玩一次剪刀石頭布同上。

  四、游戲結(jié)束,放音樂做放松運(yùn)動(dòng),放松手腕;舒展頭部;放松腿部肌肉;游戲結(jié)束。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。

  2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一串葡萄,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾若干

  活動(dòng)過程:

  一、觀察一串葡萄,引起興趣(引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄�。浚ㄓ變夯卮穑├蠋煟耗钦l來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)總結(jié):哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的',一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

  老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作)一起來"咔嚓".哇!照片出來了,真漂亮!

  老師:施老師照著它也畫一張好不好?

  二、示范作畫過程1老師示范手指點(diǎn)畫:伸出拇指爸爸,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃2請個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。)

  三、交待作畫要求,幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

  3注意桌面的清潔四、展示幼兒作品,幼兒互相討論五、清洗葡萄,幼兒分享寶寶們本領(lǐng)真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己(我真棒!)你們知道葡萄還可以做成什么嗎?(幼兒回答)老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過來,我們一會請爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好?

  教學(xué)反思:

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

小班教案 篇4

  一 設(shè)計(jì)思路

  本主題活動(dòng)根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì),由于小班幼兒動(dòng)作和語言的發(fā)展,生活范圍的擴(kuò)大,獨(dú)立性的增強(qiáng),對周圍的事物有強(qiáng)烈的興趣,在活動(dòng)內(nèi)容上我將幼兒日常生活中熟悉的標(biāo)志為切入點(diǎn),引發(fā)他們認(rèn)識清真標(biāo)記的欲望,但是小班幼兒年齡小,受到知識、經(jīng)驗(yàn)、能力等的限制,而通過游戲的手段,促進(jìn)其認(rèn)知發(fā)展是較好的一種方式。借助幼兒對游戲的喜愛,在認(rèn)識清真標(biāo)記后,我設(shè)計(jì)了游戲活動(dòng),幫助幼兒鞏固其對清真標(biāo)記的認(rèn)識,使幼兒在情景體驗(yàn)、多元互動(dòng)中獲得認(rèn)知、社會等方面的知識和經(jīng)驗(yàn),以求達(dá)到各領(lǐng)域的知識整合,為我園民族教育教學(xué)活動(dòng)更好的開展做好鋪墊工作,促進(jìn)幼兒注意周圍事物的能力。

  二 活動(dòng)教案

  活動(dòng)名稱:有趣的“清真”標(biāo)記

  (一) 活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過各種形式,初步認(rèn)知“清真”標(biāo)記。

  2、樂意參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的興趣。

 �。ǘ� 活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種幼兒生活中熟悉的標(biāo)記課件

  2、每人一份標(biāo)記圖片,筆若干

 �。ㄈ� 活動(dòng)過程

  1、教師逐一出示各種幼兒熟悉的標(biāo)記,引起幼兒興趣

  教師:你們認(rèn)識它嗎?你怎么一看就知道的?(出示肯德基圖片)

  肯德基里有什么?有好吃的炸雞腿…我們做個(gè)什么動(dòng)作來表示肯德基呢?想一想這又是什么標(biāo)記?…做個(gè)什么動(dòng)作表示呢?

  2、教師出示清真標(biāo)記幼兒認(rèn)識教師:它是誰?像什么?

  這是清真標(biāo)記,上邊有清真兩個(gè)漢字,下面像許多小蝌蚪排在一起的是阿文,清真標(biāo)記是綠顏色的,清真標(biāo)記是少數(shù)民族特有的標(biāo)記;清真就代表純凈樸潔,無塵無染的意思。有清真標(biāo)記的地方是沒有豬肉的。

  清真標(biāo)記可以用個(gè)什么動(dòng)作來表示呢?

  我們國家是一個(gè)有五十六個(gè)民族的大家庭,大家相親相愛的在一起,我們用抱一抱來表示清真標(biāo)記。

  3、以游戲的`形式,鞏固幼兒對清真標(biāo)記的認(rèn)識

  教師:小朋友們好能干認(rèn)識這么多標(biāo)記,我們來玩?zhèn)€游戲“看誰說的對”

  (教師快速出示各種標(biāo)記圖片讓幼兒認(rèn)知)

  教師:小朋友的眼睛真亮,一下就看到是什么標(biāo)記出來了。告訴你們,現(xiàn)在啊,有趣的“清真”標(biāo)記躲起來了,我們一起把他找出來好不好?(每人一張標(biāo)記圖片,請幼兒給有清真標(biāo)記的圖片打鉤)

  教師:小朋友們好能干,標(biāo)記們說他們還要和小朋友們玩游戲,開上小汽車一起出去找找標(biāo)記朋友吧!

  滴滴嘟嘟···,小汽車門快開到xx標(biāo)記這里,這是什么標(biāo)記?有好吃的···,在開到xx標(biāo)記那里···,這是什么標(biāo)記?有好玩的···

  4、結(jié)束活動(dòng)

  教師:你們真棒!我們和好玩的標(biāo)記說再見吧!

  (四) 活動(dòng)建議

  1、家園共育:回家后幼兒在家長的引導(dǎo)下繼續(xù)尋找生活中有清真標(biāo)記的物品

  2、領(lǐng)域滲透:為以后認(rèn)識回族的民族特點(diǎn)做鋪墊