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小班上學(xué)期語言教案:許多許多刺含反思

時(shí)間:2024-04-06 12:31:05 教案 我要投稿
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小班上學(xué)期語言教案:許多許多刺含反思

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的小班上學(xué)期語言教案:許多許多刺含反思,希望對(duì)大家有所幫助。

小班上學(xué)期語言教案:許多許多刺含反思

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解故事情節(jié),熟悉作品中的主要對(duì)話,豐富詞匯:噘、甩、叼、打個(gè)滾。

  2、感受作品中主人公接納同伴、喜歡同伴的情感。

  3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、桌面教具:大象、刺猬、小鳥、小兔、小貓。

  2、背景圖一幅。

  3、大象、刺猬、小鳥、小兔、小貓頭飾若干。

  【活動(dòng)過程】

 一、了解故事中的角色,認(rèn)識(shí)大象、小雞、小兔、小貓

  引導(dǎo):大象是動(dòng)物幼兒園的老師,今天幼兒園新來了一位小朋友(出示刺猬)。

  你喜歡小刺猬嗎?為什么?小刺猬來到幼兒園發(fā)生了神魔事情呢?

  二、教師講述故事請(qǐng)幼兒欣賞。

  故事的名字叫什么?動(dòng)物幼兒園里都有誰?

  三、教師演示桌面教具,再次講述故事。

  以提問幫助幼兒理解故事情節(jié)和角色。

  1、小刺猬身上的刺象什么?碰一碰什么感覺?

  師:大象老師讓小刺猬坐在小雞旁邊,小雞噘著尖嘴巴說什么?(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)噘著嘴巴的樣子)

  2、大象老師又讓小刺猬坐在小兔旁邊,可小兔甩著長(zhǎng)耳朵說什么?(請(qǐng)幼兒做一做甩耳朵的樣子)

  師:大象老師帶小朋友到山上去玩,小貓嘴里(引導(dǎo)幼兒說出釣著小魚,叼著青菜,叼著大青蟲。)

  3、小刺猬想了什么辦法,把吃的東西都插在它的背上?

  四、幼兒戴頭飾分角色表演故事。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)隨著故事的層層深入,幼兒的心情也漸漸變化,對(duì)小刺猬的感受也更深刻。小班幼兒剛?cè)雸@不久,才剛剛熟悉了幼兒園的環(huán)境,對(duì)伙伴之間的熟悉度也很局限。這篇童話故事讓幼兒懂得和朋友相處時(shí)要看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,每個(gè)人都有不同的閃光點(diǎn),要尊重別人,相互關(guān)心和幫助才能擁有更多的朋友。

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  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的小班上學(xué)期語言教案:許多許多刺含反思,希望對(duì)大家有所幫助。

小班上學(xué)期語言教案:許多許多刺含反思

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解故事情節(jié),熟悉作品中的主要對(duì)話,豐富詞匯:噘、甩、叼、打個(gè)滾。

  2、感受作品中主人公接納同伴、喜歡同伴的情感。

  3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、桌面教具:大象、刺猬、小鳥、小兔、小貓。

  2、背景圖一幅。

  3、大象、刺猬、小鳥、小兔、小貓頭飾若干。

  【活動(dòng)過程】

 一、了解故事中的角色,認(rèn)識(shí)大象、小雞、小兔、小貓

  引導(dǎo):大象是動(dòng)物幼兒園的老師,今天幼兒園新來了一位小朋友(出示刺猬)。

  你喜歡小刺猬嗎?為什么?小刺猬來到幼兒園發(fā)生了神魔事情呢?

  二、教師講述故事請(qǐng)幼兒欣賞。

  故事的名字叫什么?動(dòng)物幼兒園里都有誰?

  三、教師演示桌面教具,再次講述故事。

  以提問幫助幼兒理解故事情節(jié)和角色。

  1、小刺猬身上的刺象什么?碰一碰什么感覺?

  師:大象老師讓小刺猬坐在小雞旁邊,小雞噘著尖嘴巴說什么?(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)噘著嘴巴的樣子)

  2、大象老師又讓小刺猬坐在小兔旁邊,可小兔甩著長(zhǎng)耳朵說什么?(請(qǐng)幼兒做一做甩耳朵的樣子)

  師:大象老師帶小朋友到山上去玩,小貓嘴里(引導(dǎo)幼兒說出釣著小魚,叼著青菜,叼著大青蟲。)

  3、小刺猬想了什么辦法,把吃的東西都插在它的背上?

  四、幼兒戴頭飾分角色表演故事。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)隨著故事的層層深入,幼兒的心情也漸漸變化,對(duì)小刺猬的感受也更深刻。小班幼兒剛?cè)雸@不久,才剛剛熟悉了幼兒園的環(huán)境,對(duì)伙伴之間的熟悉度也很局限。這篇童話故事讓幼兒懂得和朋友相處時(shí)要看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,每個(gè)人都有不同的閃光點(diǎn),要尊重別人,相互關(guān)心和幫助才能擁有更多的朋友。