小班教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的小班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在猜猜講講理解故事，知道過(guò)生日時(shí)要吃“長(zhǎng)壽面”，會(huì)說(shuō)常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)。
2、能根據(jù)動(dòng)物的特征猜出動(dòng)物，并能用故事中的語(yǔ)言進(jìn)行描述。
3、體驗(yàn)朋友多真開(kāi)心的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：生日蛋糕、小動(dòng)物圖片、胡蘿卜、香蕉、樹(shù)葉圖片
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
1、出示蛋糕圖片，提問(wèn)：
(1)、小朋友看這是什么?大蛋糕、 一般在什么時(shí)候吃?
(2)、那么你們都和誰(shuí)一起過(guò)生日呢?
2、出示達(dá)達(dá)圖片，教師講述：
(1)、今天也有一位朋友要過(guò)生日，我們一起把她請(qǐng)出來(lái)吧?(出示圖片)他會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)和它一起過(guò)生日呢?
（二）、結(jié)合圖片，初步理解故事內(nèi)容，能根據(jù)動(dòng)物特征猜出動(dòng)物。
1、出示小兔子耳朵的圖片。
師：“看，第一個(gè)來(lái)的是誰(shuí)?你是怎么猜出來(lái)的?”
(教師評(píng)價(jià)幼兒的回答 你真聰明、你觀察的真仔細(xì)……)
2、出示小猴子尾巴的圖片。
師：“你猜猜誰(shuí)又來(lái)?
(教師小結(jié)，這么快你就看出來(lái)，真能干，對(duì)呀，小猴子的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)地)
3、出示長(zhǎng)頸鹿脖子的圖片。
師：“再來(lái)猜猜誰(shuí)又來(lái)?你是怎么知道的它就是長(zhǎng)頸鹿?
(教師小結(jié)，你太厲害，長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子)
4、出示小象鼻子的`圖片。
師：我們一起來(lái)看看最后來(lái)的是誰(shuí)?(教師小結(jié)，你太厲害，小象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子)
師：“來(lái)了這么多小動(dòng)物給達(dá)達(dá)慶祝生日，它的心情是怎么樣?”小朋友來(lái)猜猜(快樂(lè)，幸福、高興、開(kāi)心、愉快……)
（三）、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，并能用故事的語(yǔ)言來(lái)表述。
1、幼兒欣賞故事，提問(wèn)：
(1)、達(dá)達(dá)長(zhǎng)長(zhǎng)地朋友都有誰(shuí)?它們身體上哪里是長(zhǎng)長(zhǎng)的?
(2)、達(dá)達(dá)對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)了什么?(請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)進(jìn))
教師小結(jié)：達(dá)達(dá)真有禮貌
2、引導(dǎo)幼兒互相猜猜，說(shuō)說(shuō)達(dá)達(dá)會(huì)請(qǐng)好朋友哪些長(zhǎng)長(zhǎng)的東西？
3、游戲：分食物
師：“誰(shuí)愿意幫助達(dá)達(dá)把這些食物分給好朋友?
胡蘿卜——小兔;樹(shù)葉——長(zhǎng)頸鹿;香蕉——猴子、大象;
4、幼兒了解過(guò)生日吃“長(zhǎng)壽面”的習(xí)俗
師：達(dá)達(dá)請(qǐng)小朋友吃了長(zhǎng)長(zhǎng)的食物，也為自己準(zhǔn)備了一份長(zhǎng)長(zhǎng)的食物，猜猜會(huì)是什么?讓幼兒互相討論
師：過(guò)生日時(shí)要吃長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)壽面。
（四）、體驗(yàn)和好朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)情感。
1、“如果達(dá)達(dá)邀請(qǐng)你去參加生日會(huì)，你會(huì)對(duì)達(dá)達(dá)說(shuō)些什么祝福的話?
2、 邊唱生日歌邊給達(dá)達(dá)過(guò)生日，活動(dòng)結(jié)束。
四、活動(dòng)延伸：
家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在生活中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)哪些動(dòng)物身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西？
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 嘗試從整體到局部觀察常見(jiàn)的水果，提高幼兒的觀察能力。
2. 在你藏我找的游戲中幼兒能體驗(yàn)探索尋找的樂(lè)趣。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 幼兒對(duì)常見(jiàn)水果的名稱、形狀、顏色等有初淺的認(rèn)識(shí)
2. 自制大圖書(shū)一本。
3. 用紙盒做成“蘋(píng)果的家”，里面裝入紅、黃、綠蘋(píng)果。
4. 手工紙做成蘋(píng)果、梨、香蕉的影子以及透明的水果和錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找影子
1. 活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)期興趣
師：今天老師給你們帶來(lái)了一本超級(jí)大的書(shū)，它是來(lái)和我們一起做游戲的，它把好多東西都藏了起來(lái)，我們一起去大書(shū)里找一找吧。
師：記得翻書(shū)的時(shí)候我們要捏著書(shū)角輕輕翻，咦，它是誰(shuí)��？（教師打開(kāi)圖書(shū)第一頁(yè)，一個(gè)笑臉娃娃）你看，笑臉娃娃的嘴巴張的好大呀，它在說(shuō)話呢，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它在說(shuō)什么呢？叮咚~
�。úシ配浺簦┬∨笥褌�，我們是蘋(píng)果、梨、香蕉。我們的影子已經(jīng)在你們旁邊的桌子上了，快來(lái)找出我們的影子吧。
2. 小朋友找影子。
師：我們每人找一個(gè)影子，找到了馬上回來(lái)坐好哦。
3.觀察影子。
師：小朋好，看一看，你找到的影子是誰(shuí)的呀？現(xiàn)在余老師交給你一個(gè)任務(wù)，等會(huì)兒把它們送到蘋(píng)果、梨、香蕉的家里去�，F(xiàn)在我們把水果影子背面的雙面膠撕下來(lái)，撕好了嗎？快去送吧！
4. 幼兒將影子貼到大圖書(shū)相應(yīng)輪廓圖的上面。
5. 引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn)：我們來(lái)看看你們送得對(duì)不對(duì)呢？你怎么知道這是蘋(píng)果、梨、香蕉的影子？他們是什么形狀的？
個(gè)別提問(wèn)幫助幼兒提升：這是什么水果的影子？它的形狀是怎么樣的？
6.教師小結(jié)。
教師進(jìn)行總結(jié)：原來(lái)蘋(píng)果呀就是圓圓的，梨呀上面小下面大，還有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的柄，就像一根小辮子，香蕉呀彎彎的像月亮。
二、找顏色
1.再次激趣。
師：好啦，現(xiàn)在我們繼續(xù)往下看，看看我們的大書(shū)中又把什么藏起來(lái)了呢？記得我們翻書(shū)的時(shí)候要捏著書(shū)角輕輕翻�？纯葱δ樛尥蕃F(xiàn)在是什么表情�。啃δ樛尥扌Φ谜骈_(kāi)心，我們也來(lái)開(kāi)心的笑一笑。
師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這次笑臉娃娃要跟我們說(shuō)什么呢？叮咚~
�。úシ配浺簦](méi)想到你們這么厲害，一下子就找到了我們的影子。我們?cè)賮?lái)玩一次吧。你們準(zhǔn)備好了嗎？
2．幼兒操作。
師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)小信封，我們來(lái)看看這里面有什么呢？（出示塑封紙做的透明的水果）這些水果寶寶好看嗎？為什么不好看？哦，原來(lái)這些水果寶寶沒(méi)有沒(méi)有穿上有顏色的衣服。
師：原來(lái)這些水果寶寶把自己的`顏色藏起來(lái)了。請(qǐng)你們想一想蘋(píng)果、梨、香蕉是什么顏色的？余老師在你們的椅子下面藏了一個(gè)沒(méi)有穿顏色衣服的水果寶寶，我們一起把它找出來(lái)吧！開(kāi)始！把它們送到屬于自己顏色的家里吧。貼的時(shí)候要注意把背面的雙面膠撕下來(lái)再貼哦。
3．觀察小結(jié)。
師：你為蘋(píng)果、梨、香蕉穿上了什么顏色的衣服呀？
問(wèn)題一：當(dāng)綠色沒(méi)有幼兒使用時(shí)，重點(diǎn)提問(wèn)：蘋(píng)果寶寶除了有紅顏色的衣服、黃顏色的衣服，還有哪些顏色的衣服？你在哪里看見(jiàn)過(guò)綠色的蘋(píng)果？
問(wèn)題二：有個(gè)別幼兒用到綠色時(shí)，重點(diǎn)提問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)綠顏色的蘋(píng)果？蘋(píng)果寶寶還有什么顏色的衣服？
出示“蘋(píng)果的家”并小結(jié)：不同的水果有不同顏色。有些同種水果也會(huì)有不同的顏色。
三、找躲在門后的水果
1．第三次激趣
師：你們真棒！這么快就找到水果寶寶的顏色衣服啦。好啦，我們?cè)偻竺婵纯�，這次大書(shū)又給我?guī)?lái)什么有趣的事情呢？我們一起來(lái)捏著書(shū)角輕輕翻，笑臉娃娃這次又給我出了什么難題，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。叮咚~
�。úシ配浺簦┠銈円粫�(huì)兒就找到了我們的衣服顏色。再來(lái)一次吧，哈哈，這次你們找不到了吧。
師：這次還有許多其它的水果寶寶藏在門背后，每一扇門上都有一個(gè)小記號(hào)，看一看你們最喜歡哪一扇門呀？
2.請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的門然后進(jìn)行討論。
�。ǖ谝簧乳T圓形）師：這扇門上是個(gè)什么記號(hào)呀？哦，是個(gè)圓形，那有什么水果是圓形的呢？
幼兒回答，教師總結(jié)：原來(lái)有這么多水果都是圓形的呀，把門打開(kāi)看看我們說(shuō)的對(duì)不對(duì)吧。
（第二扇門黃色）師：那這扇門上是什么記號(hào)呢？和哦，是黃色的記號(hào)，那有什么水果是黃色的呢？
幼兒回答，教師總結(jié)：原來(lái)有這么多水果都是黃色的呀，把門打開(kāi)看看我們說(shuō)的對(duì)不對(duì)吧。
�。ǖ谌乳T柄）師：這扇呢？對(duì)了，是水果上面的柄，還有什么水果上面有這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的柄呢？
幼兒回答，教師總結(jié)：原來(lái)有這么多水果都長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)柄的呀，把門打開(kāi)看看我們說(shuō)的對(duì)不對(duì)吧
3. 教師小結(jié)
師：小朋友真是太厲害啦，這么快就把藏在三扇門后面的水果都找出來(lái)啦。我們?cè)偻竺婵纯窗伞Ｄ笾鴷?shū)角輕輕翻哦！哇，這是什么呀！哦，是大拇哥，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)笑臉娃娃為什么要給我們送大拇哥呢！叮咚~
�。úシ配浺簦┠銈兊难劬烧鎱柡�，我們只露出一點(diǎn)點(diǎn)還是被你們區(qū)分出不同的我們，其實(shí)呀，在我們的水果樂(lè)園里有更多的水果想和你們一起玩呢，一起去外面看看吧。
活動(dòng)反思：
這次上課首先在時(shí)間上超出了小班小朋友的課程安排時(shí)間，其次在上課的時(shí)候自己沒(méi)有很好的組織自己的語(yǔ)言，很多時(shí)候自己?jiǎn)柍龅膯?wèn)題，小朋友回答的跑題時(shí)我并沒(méi)有及時(shí)的把小朋友帶回到自己的課程上而是和他們進(jìn)行回應(yīng)，讓自己的課堂不收控制。最重要的是自己沒(méi)有將教案全部記住，上課的環(huán)節(jié)不夠緊湊，自己的表情不夠夸張，沒(méi)有很好的吸引小朋友，沒(méi)有把“樂(lè)趣”表現(xiàn)出來(lái)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解簡(jiǎn)單的做客禮儀，樂(lè)意幫助別人，并與人友善的交往。
2、在游戲中感知3以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。
3．有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼，主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說(shuō)謝謝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：小貓的家；書(shū)信一封。
2、操作材料：衣服人手一份，紐扣、青草若干，漿糊每桌一瓶。
3、音樂(lè)磁帶,錄音機(jī),小牛胸飾每人一個(gè)，1—3的數(shù)字卡片一份，寫(xiě)有1—3的箱子各一只，1—3的數(shù)字每人一張。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）通過(guò)談話，了解做客禮儀。
1、談話：媽媽今天帶你們?nèi)バ」芳易隹�，怎樣才能做一個(gè)有禮貌的小客人。
2、小牛入場(chǎng)。
（二）在游戲中感知4以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。
1、去小貓家。
（敲門）請(qǐng)問(wèn)小狗在家嗎？小狗不在家，哦。它給我們留了一封信，（出示課件）：小狗請(qǐng)我們幫助她釘紐扣，小牛們你們?cè)敢鈳兔幔?/p>
2、給衣服釘上相應(yīng)數(shù)量的紐扣。
�。�1）示范講解釘紐扣
�。�2）學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)
�。�3）幼兒自由分散操作
（4）教師巡回指導(dǎo)
�。�5）幼兒相互交流衣服紐扣的顆數(shù)。
3、按紐扣的數(shù)量進(jìn)行分類擺放。
�。�6）將衣服分別按數(shù)量擺放到相應(yīng)數(shù)字的.箱子里
�。�7進(jìn)行包裝,教師和幼兒一起檢查點(diǎn)評(píng)。
4、數(shù)數(shù)自己衣服上有幾顆紐扣。
5、根據(jù)數(shù)字采蘑菇
今天，小牛們真能干，小狗還給我們準(zhǔn)備了每人一份心，是什么呢？原來(lái)是青草，這一下媽媽要來(lái)考考你們，看哪只小牛最厲害，沒(méi)有拿錯(cuò)自己的點(diǎn)心，自己是數(shù)字幾，你就采幾株青草。采到青草后要對(duì)小狗說(shuō)聲謝謝。
�。�8）按自己的數(shù)字采青草。
（9）教師幼兒一起檢查。
6、活動(dòng)結(jié)束（帶著自己采的青草一起回家吃吧）。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用螺旋線繞圈的方法畫(huà)蚊香。
2、通過(guò)自由選擇手掌印畫(huà)、拍畫(huà)、噴畫(huà)等方式體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蚊子的叫的聲音，蚊香畫(huà)有蚊子的小畫(huà)紙，大畫(huà)紙若干張。油畫(huà)棒、顏料、蒼蠅拍、抹布、裝顏料的噴壺。
活動(dòng)過(guò)程
一、利用“消滅蚊子”游戲?qū)搿?/p>
(1)游戲：小朋友一起來(lái)洗澡(播放蚊子的聲音)，教師拍幾只蚊子引起幼兒的注意，你聽(tīng)到了什么聲音?蚊子在哪里呢?
(2)(掀開(kāi)蚊子的圖片操作紙)你喜歡蚊子嗎?為什么不喜歡它?我們可以用什么辦法來(lái)消滅它?(根據(jù)幼兒的'回答，師幼一起作相應(yīng)的動(dòng)作。)
二、教師示范畫(huà)蚊香。
1、認(rèn)識(shí)蚊香：(出示蚊香)誰(shuí)知道它叫什么名字?(蚊香)
蚊香有什么用?(點(diǎn)燃后可以把蚊子給熏死)豐富詞語(yǔ)：熏死
蚊香長(zhǎng)什么樣?(一圈一圈、一圈一圈往外繞，一圈一圈分開(kāi)繞)幼兒學(xué)說(shuō)并徒手示范。
2、教師示范畫(huà)蚊香：拿出一支油畫(huà)棒，對(duì)準(zhǔn)蚊子的中間，一圈一圈往外繞，一圈一圈分開(kāi)繞，繞成一盤大蚊香，熏死蚊子大壞蛋。哈哈蚊子被熏死了。
3、幼兒徒手示范：我們一起來(lái)試試變蚊香，重點(diǎn)提示“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開(kāi)繞繞成一盤大蚊香，熏死蚊子大壞蛋�！�
4、幼兒示范：教師隨機(jī)指出問(wèn)題。
5、幼兒嘗試作畫(huà)：教師重點(diǎn)提醒幼兒作畫(huà)要點(diǎn)“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開(kāi)繞”。
三、展示幼兒作品，欣賞。
請(qǐng)你找一找，哪些蚊香把蚊子給熏死了?為什么?
四、玩色活動(dòng)：蚊子死光光。
1、認(rèn)識(shí)工具、講解方法。
(1)蒼蠅拍：把拍子放在顏料里蘸一下顏料，然后對(duì)準(zhǔn)蚊子拍死它。
(2)噴壺：對(duì)準(zhǔn)蚊子噴死它。
(3)小手拍：手掌蘸上顏料后，對(duì)準(zhǔn)蚊子拍死它。
2、幼兒嘗試玩色。
3、展示作品簡(jiǎn)單。
小班教案 篇5
目標(biāo)：
1、幼兒嘗試用搓、壓、組合的方法制作小花，體驗(yàn)動(dòng)手制作小花的樂(lè)趣。
2、感受大自然中花的美麗，愿意愛(ài)護(hù)它們。
準(zhǔn)備：
面泥、墊板、圖片
過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友們你們知道蝴蝶寶寶的家在哪嗎？
老師聽(tīng)說(shuō)蝴蝶寶寶的家可漂亮了，簡(jiǎn)直就是一個(gè)漂亮的小花園，老師帶你們到那參觀參觀吧！
二、圖片交流，教師示范
1、你們看到的小花是什么樣子的.？該怎么做呢？
2、出示范例圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
3、教師示范用面塑制作花朵：取一點(diǎn)面泥，搓搓圓，壓壓扁，放上夾心，搓一根細(xì)條、裝上葉子，然后組裝在一起。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)
1、請(qǐng)幼兒嘗試用面泥制作小花，教師巡回指導(dǎo)。
2、觀察同一張桌上的幼兒是如何分泥的。
四、活動(dòng)延伸
春天來(lái)了，花兒也開(kāi)放了，欣賞兒歌《看花花的娃娃》。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在了解黃瓜、辣椒成長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)上，知道植物一般是按播種、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果的過(guò)程生長(zhǎng)的。
2．樂(lè)于參與種植活動(dòng)，學(xué)習(xí)觀察和比較，并會(huì)用簡(jiǎn)單的話描述自己的發(fā)現(xiàn)。
3．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
4．在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5．培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．黃瓜、辣椒生長(zhǎng)過(guò)程照片若干，“植物是怎樣長(zhǎng)大的”動(dòng)畫(huà)。
2．幼兒人手一份生長(zhǎng)排序圖，一張記錄表。
活動(dòng)過(guò)程：
一、喚起記憶
前一段時(shí)間，我們和蔣老師一起在�。�1）班的實(shí)驗(yàn)地里種下了一些種子和苗苗。為了照顧好它們，小朋友還分成了種子組和苗苗組。誰(shuí)是種子組的寶寶？苗苗組的寶寶呢？
二、觀察、比較：植物是怎樣長(zhǎng)大的
在種子和苗苗慢慢長(zhǎng)大時(shí)，老師還給它們拍了一些照片。出示照片，按順序觀察、比較：
1、我們種下的種子是什么樣的呢？種子組的寶寶在干什么？
2、哇，種子變得怎么樣了？
3、看一看，現(xiàn)在的苗苗和剛才的小芽芽比，又有什么不同？
4、看，這是苗苗組的苗苗剛種下去的樣子，多像種子組的'苗苗呀。現(xiàn)在，你看到了什么？
5、這是什么植物的種子？你是怎么知道的？
三、提煉總結(jié)
1、你看，小小的種子會(huì)長(zhǎng)成一顆苗苗，苗苗又會(huì)不斷長(zhǎng)大，結(jié)出果實(shí)。其實(shí)，種子組的苗苗也會(huì)像辣椒的苗苗一樣開(kāi)花、結(jié)果。很多植物都是這樣長(zhǎng)大的。（看動(dòng)畫(huà)）
2、再次欣賞動(dòng)畫(huà)，嘗試用身體動(dòng)作表示植物生長(zhǎng)的變化。
四、操作很活動(dòng)
按植物的生長(zhǎng)過(guò)程用圖片排序。
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