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五年級語文教案：《艾滋病小斗士》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的五年級語文教案：《艾滋病小斗士》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級語文教案：《艾滋病小斗士》1
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點、教學(xué)難點：
能正確、流利地朗讀課文。
讀通課文，分段，概括段意。
教學(xué)過程：
一、揭題解題，推知大意。
1、揭示課題，指名讀題，說說自己對題目的理解。
2、師簡要的介紹一下艾滋病的知識。
二、初讀課文，感知大意。
1、出示自學(xué)要求，讓學(xué)生自學(xué)課文。，2、檢查自學(xué)情況。
（1）指名讀課文，隨時正音。
�。�2）讀后說說”小斗士“是誰？文章通過幾件事，表現(xiàn)了”小斗士“的勇敢堅強？作者為什么寫這篇文章？
�。�3）用一、兩句話說說課文主要寫了什么？
3、學(xué)生朗讀課文，從整體上感知課文。
�。�1）學(xué)生默讀課文，討論分段。
�。�2）交流分段、概括段意。
第一段：（第一節(jié)）寫恩科西去世，引起世界許多人的關(guān)注。
第二段：（第二——四節(jié)）寫恩科西的遭遇。
第三段；（第五——七節(jié)）寫恩科西頑強地與病魔作斗爭并關(guān)心著和他一樣患病的兒童。
第四段：（第八——九節(jié)）寫該怎樣面對天災(zāi)，恩科西為我們作出了榜樣。
三、指導(dǎo)寫字。
四、作業(yè)：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、書寫課后詞語。
第二課時
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀課文圍繞中心問題認真思考，科學(xué)認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。
教學(xué)重點、教學(xué)難點：
感悟”小斗士“的可敬。培植戰(zhàn)勝”災(zāi)難“的信心。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
指名讀課文，說說”小斗士“是一個怎樣的人？
二、細讀課文，感悟內(nèi)容。
（一）細讀課文2、3、4節(jié)，感悟”不幸“。
1、讀悟課文第2節(jié)。
�。�1）學(xué)生自由朗讀，思考：從這一段你讀懂了什么？
�。�2）讓學(xué)生抓住相關(guān)的詞語，朗讀體會這一段中所包含的'情感。
（3）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。
2、讀悟第三、四節(jié)。
（1）讓學(xué)生默讀第三、四節(jié)，體會艾滋病的可怕。
�。�2）指名讀課文，體會恩科西遭遇的不幸，命運的無辜、不幸、可憐。
�。ǘ┘氉x課文5、6、7、節(jié)。
1、自由讀第5、6節(jié)，恩科西知道自己的病情后是怎樣做的呢？
2、自由讀第7節(jié)，同位說說從這一段中你知道了什么？
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文5、6、7節(jié)。
（三）細讀課文8、9節(jié)，感悟”關(guān)注“。
1、自由讀課文第8、9節(jié)，說說恩科西是哪一天離開人世的？
2、出示：第九節(jié)的內(nèi)容。
�。�1）指名讀。
�。�2）體會曼德拉的話的含義。（就是激勵人們在天災(zāi)面前要像恩科西那樣正視現(xiàn)實，敢于拼搏，做頑強抗?fàn)幍亩肥俊＃?/p>
三、聯(lián)系實際，培植信心。
1、有感情地朗讀全文，說說學(xué)了這篇課文，你有什么想法？
2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等”災(zāi)難“，我們該怎么辦？
（1）號召學(xué)生遇到”災(zāi)難“要頑強抗?fàn)�，珍愛生命，熱愛生活，對自己、對生活從滿信心。
�。�2）同情、幫助、尊重遇到”災(zāi)難“的人，培植他們戰(zhàn)勝”災(zāi)難“的信心。
板書設(shè)計：
頑強抗?fàn)?/p>
15、艾滋病小斗士（恩科西）珍愛生命
關(guān)愛他人
五年級語文教案：《艾滋病小斗士》2
一、教學(xué)要求：
1、能正確，流利，有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3、默讀課文，圍繞中心問題認真思考，科學(xué)認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。
二、教學(xué)重難點：
感情朗讀課文，科學(xué)認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件，了解艾滋病的一些知識。
四、教學(xué)時間：
2課時
第一課時
揭題導(dǎo)入
揭示課題，指名朗讀。
課題質(zhì)疑：課文中有沒有介紹什么是“艾滋病”，“小斗士”是誰是哪個國家的文章通過哪件工哪些事情，表現(xiàn)了“小斗士”的勇敢頑強作者為什么要寫這篇文章？
初讀課文，整體感知。
生自讀課文。（要求讀準(zhǔn)字音，讀好長句。）
檢查學(xué)生自學(xué)生字，新詞情況。
指名學(xué)生分段朗讀，指導(dǎo)讀好長句。
生再讀課文，思考相關(guān)問題。
思考質(zhì)疑的問題。
全文的主體部分是按什么順序?qū)懙囊罁?jù)是什么
請用一兩句話說說課文主要內(nèi)容。
你覺得本篇課文的主人公是一個怎樣的人
學(xué)生自讀后互相交流。
學(xué)習(xí)第一自然段。
學(xué)生自讀。
通過第一段，你知道了什么
思考“為什么一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了會引起世界上許多人的關(guān)注”（指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點詞語理解。）
第二課時
復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
寫生字詞。
學(xué)生說說這一課的大致內(nèi)容。
精讀課文，感悟內(nèi)容。
細讀課文第二，三，四自然段，感悟“不幸”。
讀悟課文第2段。生自讀思考：從這一自然段中你讀懂了什么
讀悟課文第三，四段。
感悟方法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生抓住相關(guān)詞語，體會艾滋病的瘋狂可怕，體會恩科西不幸中的.僥幸。（如第三段中抓住“每天，都有，近200名，四分之一，活不到自己的第二個生日，也許是，最強的，竟然，一直，挺到”體會出得了艾滋病的不幸。）
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
細讀課文第五，六，七段，感悟“抗?fàn)帯?/p>
結(jié)合第一段，細讀課文第八，九段，感悟“關(guān)注”
——指導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上用學(xué)習(xí)三，四段的方法去繼續(xù)理解和感悟課文。
聯(lián)系實際，培植信心。
學(xué)生有感情地朗讀全文。
學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么想法
人生不如意之事常有，遇到挫折，失敗，傷殘，疾病等“災(zāi)難”，我們應(yīng)該怎么辦
五、教學(xué)總結(jié)
不管我們遇到什么困難和災(zāi)難，都要頑強抗?fàn)�，珍愛生命，熱愛生活，對自己對生活充滿信心。我們還要同情，幫助遇到“災(zāi)難”的人，培植他們戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。
六、作業(yè)設(shè)計
略
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