大班教案
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編幫大家整理的大班教�?篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
本次數(shù)學(xué)活動(dòng)以繪本《一寸蟲》為載體，借助故事情境，引發(fā)了他們對(duì)測(cè)量的興趣。以故事情節(jié)發(fā)展為線索，讓幼兒進(jìn)行由淺入深的三次操作（測(cè)量），從用自己的方式進(jìn)行測(cè)量→只用一條一寸蟲進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量→經(jīng)驗(yàn)拓展的身體測(cè)量，通過幼兒的實(shí)踐操作、討論交流、互動(dòng)學(xué)習(xí)獲得正確的`測(cè)量方法。活動(dòng)結(jié)束以開發(fā)性的結(jié)尾將幼兒已有的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)引向一個(gè)更為廣泛的空間。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．和同伴一起嘗試使用簡(jiǎn)單的方法測(cè)量，初步感受首尾相連的測(cè)量方法，引發(fā)幼兒測(cè)量的興趣。
2．在故事的情境中，感受一寸蟲用數(shù)學(xué)的方法解決問題的智慧。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本《一寸蟲》PPT ，幼兒三次操作的測(cè)量材料。
活動(dòng)過程：
一、介紹角色引發(fā)興趣提問：
�。�1）草叢里會(huì)住著誰？
�。�2）介紹一寸蟲，預(yù)估一寸蟲的長(zhǎng)短。
二、解決問題實(shí)踐操作1．欣賞故事第一段，引發(fā)幼兒測(cè)量興趣（1）講述故事第一段，體驗(yàn)一寸蟲的危險(xiǎn)。
�。�2）操作：用自己的方法測(cè)量知更鳥尾巴的長(zhǎng)度。
�。�3）展示交流：你們量出知更鳥的尾巴有多長(zhǎng)？是怎么量的？
�。ǘ├斫夤适碌诙�，嘗試只用一條一寸蟲進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量。
1.認(rèn)識(shí)巨嘴鳥、蜂鳥、蒼鷺提問：
�。�1）你認(rèn)識(shí)這些鳥兒?jiǎn)幔?/p>
�。�2）她們最喜愛自己身體什么部位？
2.操作：用一條一寸蟲為鳥兒測(cè)量它喜愛的部位有多長(zhǎng)？
3.交流測(cè)量的過程和結(jié)果三、鞏固拓展經(jīng)驗(yàn)提升1.討論：你最喜歡自己身體的哪一個(gè)部位？為什么？
2.操作：相互合作用一寸蟲測(cè)量朋友喜愛的部位。
3．交流測(cè)量的結(jié)果。
四、欣賞結(jié)尾拋出問題
提示：此教案有配套的課件
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，了解印章在我們生活中的功用。
2、 愛聽詼諧故事，體會(huì)皆大歡喜的快樂。
3、 通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
師生共同搜集的各種印章（姓名、單位印章和玩具印章）、鉛畫紙、放大的圖畫書《愛蓋章的國王》
活動(dòng)過程
1、 重現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)
�。�1）敲印各自帶來的印章。
�。�2）識(shí)別印章用什么做的，上面寫著什么，談?wù)撌裁磿r(shí)候人們會(huì)用到它。
�。�3）了解印章是我們中國特有的簽名方式，既美麗又方便，深受人們的喜愛。
2、 聽故事，體會(huì)故事的詼諧
�。�1）了解故事名稱，猜一猜，國王可能什么時(shí)候蓋章。
（2）聽故事，觀察畫面上國王蓋章的地方
�。�3）看看說說，為什么大家看到國王頭疼極了。
�。�4）想一想，國王該怎么辦，既能不停地蓋章，又能受到大家的.歡迎。
�。�5）從故事中找到答案，并聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)撈綍r(shí)接觸的玩具印章。
3、 與同伴自由合作一幅印章畫。
活動(dòng)延伸
開個(gè)模擬印章店，按自己的想象制作各種印章，為大家做賀卡。
活動(dòng)反思
盡管活動(dòng)還存在很多的問題，可是只要我能清楚地看到這些問題，并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
刺繡已成為我國走向世界的一種經(jīng)濟(jì)交流的途徑。結(jié)合我園的教育特色與大班的主題教育，于是我便設(shè)計(jì)了本節(jié)課作為本班的特色活動(dòng)。光是讓幼兒簡(jiǎn)單的了解刺繡那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而讓幼兒學(xué)會(huì)刺繡，學(xué)會(huì)刺繡是重要的，要讓幼兒徹底激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，必須讓幼兒知道這些秀美的的繡品是繡姑們辛苦勞動(dòng)換來的，促使幼兒為她們感到驕傲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道繡品的用途以及刺繡的針法。
2、知道繡花的步驟，并能用動(dòng)作表現(xiàn)出來。
3、初步培養(yǎng)幼兒熱愛繡姑的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
Ppt課件
活動(dòng)過程：
一、提問導(dǎo)入，在談?wù)務(wù)f說中了解繡品。
“小朋友們，你們知道我們的家鄉(xiāng)叫什么名字嗎？”（魯垛）“那你們知道我們家鄉(xiāng)的.特色是什么嗎？（刺繡）
“那么我們現(xiàn)在一起去看一看家鄉(xiāng)的特色好嗎？”
教師逐一出示繡品圖片，并向幼兒講解繡品的名稱。
“你們覺得這些繡品美麗嗎？”
“你們知道這些繡品是從哪里來的嗎？是誰做出來的嗎？”（是繡姑阿姨繡出來的）“那你們知道繡姑用什么繡出來的嗎？”
“你們知道這些繡品可以用來干什么嗎？”
“老師收集了一些繡品可以用來干什么的圖片，我們一一看。”（出示圖片）
“噢，原來繡品還有這么多的用途呢啊！你們知道嗎？繡姑阿姨們繡出來的作品不僅在有，還流傳到了國外呢？我們一一看好不好？”
（出示圖片）“看，圖片上是誰��？在干什么�。俊�
教師：哎呀，繡姑阿姨她們繡出來的作品真是太美了，栩栩如生，就像真的一樣，她們繡出來的作品不僅可以裝飾房間，還可以做成衣服、鞋子、包包等等，不僅在有，連老外都很欣賞，學(xué)習(xí)繡花，這說明我們的繡姑阿姨怎么樣��？（能干、了不起、真棒）“所以，我們?yōu)檫@些能干的繡姑感到怎樣��？（驕傲、自豪）環(huán)節(jié)分析：本環(huán)節(jié)讓幼兒了解了各種各樣的繡品及用途，以及刺繡遠(yuǎn)銷海外，走向世界對(duì)的影響。
二、情感推移，初步激發(fā)幼兒熱愛繡姑的情感。
“那你們愛她們嗎？你們會(huì)怎樣去愛她們呢？”
“嗯，小朋友們真能干，說出了那么多愛繡姑的方式。老師覺得要深深地愛一個(gè)人，把一個(gè)人記在心里，我們就應(yīng)該去了解她，去了解她的生活，了解她的工作。比如說，我想要和某某小朋友做朋友，我就應(yīng)該去了解她的生活，了解她的愛好，然后試著也去喜歡她的愛好，這才是真心的愛，你們覺得呢？”
“那我們現(xiàn)在一起去了解繡姑阿姨的工作，看一看繡姑阿姨們是怎么繡花的，然后我們?cè)谝黄饘W(xué)一學(xué)好嗎？”
環(huán)節(jié)分析：本環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了幼兒的口語表達(dá)能力，也初步激發(fā)了幼兒熱愛繡姑的情感。
三、播放繡花視頻，讓幼兒了解繡花的全過程。
“小朋友們，剛才我們看過了繡花的全過程，你們看清楚了嗎？請(qǐng)舉手告訴老師�！�
“現(xiàn)在我們?cè)僖黄鹬匦碌目匆槐楹脝�？�?/p>
教師給幼兒逐步分析：
（圖片定格在打折）“再來看一看，穿針是怎么穿的啊？穿完線之后還要干什么��？”
�。▓D片定格在左手在上，右手在下）“這個(gè)時(shí)候，繡姑告訴我們手要怎么放啊？她還告訴我們?cè)趺蠢C花��？眼睛要怎么樣�。恳趺醋霭�？”
�。▓D片定格在針法上面）“我們來看一看繡姑阿姨們都繡了哪些針法好嗎？這個(gè)圖形像什么��？”
“小朋友們，你們說他們的工作辛苦��？就是因?yàn)樵诶C花時(shí)，身體坐得直直的，眼睛一直看著繡花梆，所以才繡出這么多美麗的作品，所以我們小朋友要想學(xué)好本領(lǐng)，也應(yīng)該怎樣做��？”
四、幼兒學(xué)習(xí)繡花的過程。
“小朋友們，你們看清楚繡花的過程了嗎？現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)好嗎？”
“你們學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在我們把我們學(xué)的本領(lǐng)告訴后面的客人老師好嗎？”
環(huán)節(jié)分析：本環(huán)節(jié)讓幼兒初步了解了繡花的全過程：上針上拉下針下拉，這樣一針一線的來回循環(huán)，也讓幼兒初步了解繡姑們工作的辛苦。
五、活動(dòng)結(jié)束。
“小朋友們，你們說過了嗎？”
“剛才我把你們學(xué)繡花的本領(lǐng)告訴了繡姑阿姨，她夸你們真能干，還說愛你們，為你們感到驕傲！我們應(yīng)該怎么說��？”（你也很能干，我們也愛你，你是我們的驕傲！）“你們想看到她嗎？我們現(xiàn)在就排著整齊的隊(duì)伍去看她好不好？”
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的'圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。
用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)
活動(dòng)過程：
1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一�！�。
2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……)
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
游戲：
紅綠燈
教學(xué)反思：
1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。
大班教案 篇5
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、尋找彎曲物體的朋友。
2、對(duì)彎曲的物體產(chǎn)生興趣。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
1、教師與幼兒共同收集典型的彎曲物體的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剝開的桔子、電話線、蚊香、彎柄的雨傘、發(fā)卡、彈簧、毛線、鐵絲、秤鉤、晾衣架等。
2、多媒體課件。
3、幼兒與教師收集的物品放在筐中，擺在各組的桌子上，布置成“彎彎樂園”。
［活動(dòng)過程］
�。ㄒ唬╅_始部分
利用音樂《去郊游》引入主題。
師：“孩子們，春天來到了，我們一起去郊游好嗎”？
教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊把幼兒帶入活動(dòng)室。
師：“咦？孩子們，這是什么地方？”“彎彎樂園”！你們到過這樣的地方么？那就讓我們一起去看一看彎彎樂園里有什么好嗎？
(二)基本部分
1、彎彎繞繞的東西
�。�1）尋找桌面上的用品有什么地方是彎彎繞繞的，有什么作用？
如：彎彎的香蕉、彎彎的發(fā)夾、彎彎的秤鉤、彎彎的桔子、彎彎的傘把、彎彎的晾衣架。
�。�2）幼兒自由介紹，教師隨機(jī)梳理幼兒的語言。
如：彎彎繞繞的大大卷、彎彎繞繞的電話線、彎彎繞繞的蚊香、彎彎繞繞的'毛線、彎彎繞繞的彈簧、彎彎繞繞的鐵絲。
�。�3）教師利用課件小結(jié)，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
如：彎彎繞繞的盤山公路是為了讓人們與汽車爬起來更省力。
彎彎繞繞的鐵路是為了避開城市與莊稼。
彎彎的月牙、彎彎的彩虹。
2、彎彎繞繞的植物
�。�1）除了生活中有許多彎彎繞繞的用品，看看還有哪些彎彎繞繞的植物？
�。�2）幼兒交流看到的植物彎彎繞繞的地方，有什么作用？
�。�3）教師小結(jié)：爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓級(jí)葉片上的“腳”向上攀援的。牽牛花用卷須及莖附著在別的東西上蔓延生長(zhǎng)。西瓜藤、葡萄藤都是彎彎繞繞的，這些植物的生長(zhǎng)、開花、結(jié)果都離不開彎彎繞繞的藤蔓，這些植物就是利用彎彎繞繞來更好的適應(yīng)它們的生長(zhǎng)。
3、彎彎繞繞的動(dòng)物
�。�1）植物會(huì)彎彎繞繞的，你們有沒有見過彎彎繞繞的動(dòng)物呢？哪些動(dòng)物是彎彎繞繞的。
�。�2）幼兒自由交流。
�。�3）利用課件幫助幼兒小結(jié)動(dòng)物身體上彎彎繞繞的作用。
大象用彎彎的長(zhǎng)鼻子卷木頭、洗澡等。
小狗、小貓、牛、公雞有彎彎的尾巴等。
4、彎彎繞繞的身體
�。�1）尋找我們身體上哪些地方是彎彎繞繞的？
如關(guān)節(jié)、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、腸子、血管等。
�。�2）幼兒相互尋找、討論。
�。�3）游戲《去郊游》
幼兒邊聽音樂，邊表現(xiàn)身體的彎彎繞繞。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
幼兒在音樂聲中結(jié)束本次活動(dòng)。
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