中班教案
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動名稱：
健康——健康大搜查
活動目標：
1、了解健康的重要性。
2、養(yǎng)成各種健康的生活習慣
活動準備：
1、各種生活習慣對應(yīng)的圖標。
2、音樂《健康操》
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劷】档闹匾浴?/p>
1、教師：健康對于我們每個人來說都是很重要的，你們知道健康是什么嗎?(健康就是我們的身體棒棒的，心情也很愉快)。
2、教師：健康為什么這么重要呢?(如果生病了，我們的身體就會感到很難受，沒有力氣做事-------------)
二、利用幼兒前期調(diào)查表格，引導(dǎo)幼兒討論健康的生活習慣有哪些。
1、教師：你們知道哪些健康的生活習慣呢?
2、教師出示幼兒前期調(diào)查表，并請幼兒討論后回答。
3、教師通過往大表格上粘貼相應(yīng)的'方法對健康的生活習慣進行匯總。
4、教師總結(jié)：健康的生活習慣有飲食均衡、不挑食、多做運動、看電視久了要休息一會，吃完東西后刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。
三、引導(dǎo)幼兒談一談自己的生活習慣。
1、教師：平時你是怎樣注意養(yǎng)成健康的生活習慣呢?想想看，你還有哪些沒有做到的?
2、請幼兒對照大表格對自己的生活習慣進行評價。
3、教師：請你們把自己還需要加強的方面記錄下來，回去后對照，對自己進行提醒。
四、師生共同跳“健康操”
1、教師：只要健健康康的，我們才會覺得最快樂。坐在這里討論了那么久，現(xiàn)在讓大家起來活動活動吧!
2、教師帶領(lǐng)幼兒跳“健康操”
現(xiàn)在學會來，我們回家去可以跳給家人，和家人一起健康、快樂起來!
中班教案 篇2
活動目標：
1. 學念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。
2. 愿意做力所能及的小事，感受長大的快樂。
3. 念準：穿、種、花、事等字音。
4. 通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5. 喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
小小魚紙偶、掛圖、白紙、彩筆
活動過程：
一、引題
1. 你能做什么？
S：（出示小小魚）小朋友們好，我是小小魚：我會自己的事情自己做，你呢？（我也會）是嘛？我們比比誰能干。一起來聽聽我都會做什么？
二、欣賞、學念兒歌
1.兒欣賞兒歌，教師完整念兒歌。
S：《別說我小》 媽媽你別。。。
2.教師提問，幼兒再次欣賞兒歌。
S：媽媽，爸爸，奶奶，都說小小魚怎么了？
Y：說它小。
S：小小魚是怎么回答的？（引導(dǎo)幼兒說出兒歌，并逐句出示掛圖，并依據(jù)掛圖逐句示范朗誦；落實幼兒對穿、種、花、事等字的發(fā)音。）
3.幼兒學念兒歌。
S：看來大家真的長大了，連聲音也越來越響亮了，我要再仔細聽聽，誰念的又準確，又響亮。
S：老師請一個能干的小朋友來和我一起念。（多念幾遍，一定要保證幼兒已經(jīng)回看圖念，已掌握句式，然后再仿編，）
三、彷編兒歌
1.教師用簡筆畫記錄幼兒所說的.事例。
S：請小朋友說說，自己還會干哪些事，我們一起來把它們編成兒歌好不好？誰來說說自己還會干什么？
Y：。。。。。。
2.鼓勵幼兒彷編兒歌：xx你別說我小，我會xxxxx。
S：誰來說一說？（說一句式）
引導(dǎo)幼兒規(guī)范語句，保持xx你別說我小，我會xxxxx的句式。
3.帶領(lǐng)幼兒將仿編詩歌完整念一遍
4.結(jié)束：請每個小朋友自己編一個句子，和兒歌一起講給爸爸媽媽聽。
附詩歌：《別說我小》
媽媽你別說我小，我會穿衣會洗腳。
爸爸你別說我小，我會擦桌把地掃，
奶奶你別說我小，我會給花把水澆，
我是中班的小朋友，會做的事情真不少。
教學反思：
1. 彷編部分難度有點大，沒有很好了解幼兒的現(xiàn)有水平，應(yīng)在前期學說詩歌時準備充分，減小難度。
2. 彷編部分的簡筆畫圖示太小，應(yīng)再稍大些；由于側(cè)身在小黑板上比較難畫，下次可以在腿上畫好后貼到黑板上。
3.整堂課教學環(huán)節(jié)清晰，關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗與課程內(nèi)容的聯(lián)系。
小百科：長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人。
中班教案 篇3
活動目標：
1.通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。
2.幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。
3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
4.與同伴分享自己的心得。
5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
�、� 嬰兒時期的照片（人手一張）
�、� 嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。
�、� 幼兒時期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機、電視機、錄像機。
活動過程：
�、� 試用自己小時候的物品，感受自己長大了。
“這里有一些東西，是誰的呢？”
“請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化）
“這些是你們自己的東西，為什么你們會穿不上、用不著呢？”
小結(jié)：這些是我們小時候的東西�，F(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。
�、� 認識寶寶卡、比較小腳的變化
“請你們和小時候的.小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了，因為我們長大了�！�
�、� 對比錄像和照片，說說自己的變化。
1） 身體上的變化
① 量身高、體重，通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了、變重了。
② 吃飯，通過看小時候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。
�、� 牙齒、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
教師總結(jié)：你們小時候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯�，F(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了，長出了牙齒，會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。
2） 學習、生活能力的變化
�、� 穿衣服，通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。（通過看錄像）
�、� 走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長大了。
�、� 搭積木、畫畫，通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。
總結(jié)：我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥，學會了許多本領(lǐng)。
�、� 讓幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領(lǐng)。
“你們的本領(lǐng)是和誰學的？在哪里學的？”
“你們還會長大嗎？長大了會怎么樣 ？”
�。〞J識更多的朋友，學更多的本領(lǐng)……）
中班教案 篇4
活動目標：
1、欣賞認識具有地方特色的名歌《鳳陽花鼓》的旋律，感受樂曲歡快、喜悅的情緒；
2、愿意隨音樂有節(jié)奏地模仿敲花鼓、物紅綢的動作表現(xiàn)樂曲的情緒；
3、嘗試和同伴一起合作表演樂曲；
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
活動準備：
1、幼兒有一定的節(jié)奏經(jīng)驗；
2、教學音樂、安徽名歌的舞蹈DVD；
3、紅綢、花鼓的數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半、粉筆、黑板。
活動過程：
1、欣賞、認識音樂《鳳陽花鼓》，引導(dǎo)幼兒用語言和動作表現(xiàn)樂曲歡快、喜悅的情感。
（1）、傾聽樂曲，引導(dǎo)幼兒用語言大膽表達自己的'感受；
（2）、再次傾聽樂曲，引導(dǎo)幼兒用動作表達自己對樂曲的感受。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞安徽名歌的舞蹈DVD，了解樂曲表演中經(jīng)常用到的道具和樂曲
（1）、引導(dǎo)幼兒欣賞舞蹈DVD；
�。�2）、出示花鼓，引導(dǎo)幼兒隨A段音樂（1—8小節(jié)）模仿敲花鼓；
�。�3）、演員又是怎么舞紅綢的？我們一起聽著B段音樂（9—15小節(jié)）試一試。
3、引導(dǎo)幼兒完整地傾聽音樂，分紅綢和花鼓合作表現(xiàn)樂曲《鳳陽花鼓》。
教學反思：
演唱的形式如果能多樣些，給學生多一點表現(xiàn)和互相點評的機會，學生的主體性就能更好的體現(xiàn)。本堂課的教學目標之一是學唱《鳳陽花鼓》，了解安徽民歌風格。對于課堂效果是令人滿意的，但對于課堂形式還是有欠缺的。在教唱環(huán)節(jié)中演唱的形式只有全班唱，師生輪唱兩種，個別學生對歌曲的掌握沒有得到很好的展示，學生之間的交流不夠，所以導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍，學生的主體性沒有得到很好的體現(xiàn)。
中班教案 篇5
活動目標：
1.觀察畫面禁令標志和場景，猜測情節(jié)發(fā)展的可能性。
2.理解違反禁令所造成的不良后果和遵守規(guī)則的重要性。
活動重點：
理解違反禁令所造成的不良后果和遵守規(guī)則的重要性。
活動難點：
觀察畫面禁令標志和場景，猜測情節(jié)發(fā)展的'可能性。
活動準備：
ppt課件。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引起興趣。
1.你們喜歡旅行嗎，為什么？
2. 小動物也喜歡旅行，你們看！今天天氣真好，誰出門旅行了？數(shù)一數(shù)有幾只小貓？
3.教師小結(jié)：11只小貓高高興興地排好隊，出門旅游，他們會去哪里，看到些什么，可能會發(fā)生什么事呢？
二、觀看課件。
片斷一：摘花，重點觀察、揣摩小貓的心態(tài)。
1.小貓們走呀走，來到花園里，花好多，真漂亮呀！其中一只小貓看到花園邊上豎著塊牌子，原來這是禁止摘花的標志。
2.理解禁止的意思，紅圈里面一杠這個標志表示禁止做任何事情的意思
3.為什么小貓們看到牌子還要去摘�。克麄冞@種行為對嗎？為什么？如果大家都亂摘花會怎么樣？
小結(jié)：隨便亂摘花會破壞我們的環(huán)境，所以大家都要遵守規(guī)則，使我們生活的環(huán)境變得美麗又干凈。
片斷二：爬樹。
1.小貓們繼續(xù)往前走，來到了一棵大樹下，隊長說“小貓們，在樹下休息會，吃點點心吧”，其中一只小貓發(fā)現(xiàn)了樹邊上也有一塊標志，我們一起來看看是什么標志？
2.這個標記是什么意思？他們看到這個標記心里會怎么想呀？
3.到底他們會不會爬樹，結(jié)果怎么樣呢？我們一起來看看。
4.小貓們爬上了樹，吃起了點心，樹被他們壓的好疼呀，我們能不能像他們這樣做呀？我們應(yīng)該怎么做呢？
5.你們猜猜看他們在樹上會看到什么？
片斷三：進袋子、做苦工。
1.他們看到一個大口袋，大口袋里面會是什么呢？旁邊的標志又有一個標志，你們猜猜會是什么標志。
2.看到這個標志之后，小貓們還會鉆進去嘛？鉆進去之后又會發(fā)生什么事呢？
3.小貓們?yōu)槭裁磿还肢F抓住呀？如果他們按標志的意思去做還會被抓住嗎？
小結(jié)：我想小貓們一定很后悔它們當時的行為，如果它們當時都能遵守警示牌上的勸告，就不會發(fā)生被怪獸抓住的事情。那他們有沒有辦法逃出去呢？我們一起往下看。
片段四：打敗怪獸。
1.這是什么標志呀？怪獸會進木桶里嗎？
片段五：回家。
1.它們在回家的路上，看到了什么？它們是怎么做的？
2.為什么這次，它們聽從禁止令的勸告呢？如果橫穿馬路，會發(fā)生什么事呢？
3.小結(jié)：經(jīng)過前幾次違反規(guī)則，造成后果，它們經(jīng)受了教訓(xùn)，
所以在當它們來到一條寬寬的馬路，看到路邊豎著一塊“禁止穿行”牌子，這時11只小貓都沒有橫穿馬路，乖乖地爬上天橋，安安全全地回到了家里。
三、完整欣賞故事《11只小貓做苦工》。
完整欣賞故事。
復(fù)習故事中出現(xiàn)的標志，知道這些標志都是禁令標志。
四、擴展聯(lián)想。
提問：說說生活中還見過哪些禁令標志？為什么要有這些標志呢？
小結(jié)：其實，生活中有很多自己做的事情，也違反了一些規(guī)則，從今天起我們來比比看，看誰是個遵守規(guī)則的好孩子。
中班教案 篇6
游動目標
通過游戲鍛煉幼兒的四肢力。
讓幼兒明白父母也會保護他們。
游戲準備
大小袋鼠頭飾若干個。
《袋鼠之歌》音樂
游戲玩法
1、由一位家長陪自己家的寶寶進行做游戲。
2、每位家長都要上教師手里領(lǐng)取大小袋鼠頭飾戴好。
3、家長和幼兒在起點站好等待游戲開始。
4、游戲有起來和終點，以音樂響起為開始的口令。
5、教師發(fā)出預(yù)備口令時，幼兒要雙手摟住家長的脖子，雙腿環(huán)住家長的腰。
6、游戲開始時，家長要彎下腰，雙手雙腳著地的快速向終點爬。
7、幼兒要像小袋鼠掛在家長的'身上，第一位先到終點的家庭為勝。
8、在游戲中過程家長要注意幼兒的安全，以免幼兒摟不住家長在磕到頭。
中班教案 篇7
幼兒園中班游戲教案：
表情娃娃
活動目標：
1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。
2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
重點及難點：
運用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量。
活動準備：
屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（2-8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。
活動過程：
�。ㄒ唬┱Z言引導(dǎo)、激發(fā)興趣
表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。
�。ǘ└泄倬毩暋⒏兄獢�(shù)量
1、運用視覺感知數(shù)量。
�。�1）打開紅色的魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。
�。�2）打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。
說明：注意幼兒點數(shù)習慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。
2、運用聽覺感知數(shù)量。
打開黃色的魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。
�。�1）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。
（2）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。
說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。
3、運用觸摸覺感知數(shù)量。
打開黑色的魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。
說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。
4、請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。
教學反思：
本次教學活動采用變魔術(shù)的'形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不知道魔法之書里藏著什么，當出現(xiàn)物體時，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動力去開展剩下的游戲，本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義，符合小班幼兒的年齡特點，通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能達到更好地學習效果。
中班教案 篇8
活動目標：
1、學唱歌曲，感受《潑水歌》的歡快和幽默。
2、體驗同伴間友好、寬容相處的美好情感。
活動準備：掛圖、磁帶。
活動過程：
一、播放《潑水歌》樂曲，隨音樂走入場地，入座后所音樂拍手。
二、理解歌詞。
1、你聽到了什么？心理覺得怎么樣？
2、出示掛圖的2張
圖片上有什么？
這兩張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞？
整首歌曲的圖片內(nèi)容完整了嗎？少了什么？
教師邊指圖片邊演唱，請幼兒填補歌詞。
3、出示掛圖剩余的4張圖
請幼兒將它們填在相應(yīng)的地方，并說出相應(yīng)的歌詞。
4、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊有節(jié)奏的朗誦歌詞
三、學唱歌曲。
1、隨伴奏教師完整范唱前半部分“昨天我打從你門前過”至“你只是瞇著眼望著我”做重點練習。
2、掌握歌曲后半部分“嚕啦啦......”至結(jié)束。
傾聽后半部分音樂，幼兒嘗試自己哼唱。
這部分的'音樂聽起來感覺怎么樣？
教師有效控制節(jié)奏，幼兒嘗試有變化演唱本部分。
四、完整演唱歌曲2-3遍。
引導(dǎo)幼兒以活潑、歡快、幽默的情緒表現(xiàn)歌曲。
五、更換后半部分歌詞“嚕啦啦......”，演唱并表演。
小朋友，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做？對了，應(yīng)該行個禮，說聲對不起，做個有禮貌的好孩子。我們試著把以前和小伙伴們說的話編進歌曲唱一唱吧。
1、師幼討論整理歌詞。
2、完整演唱更換歌詞后的歌曲。
3、與同伴合作演唱歌曲。
中班教案 篇9
【活動目標】
1、喜歡用大紙箱做游戲，感受角色扮演的樂趣。
2、嘗試探索大紙箱的新玩法。 享受較色扮演的樂趣。
【活動準備】
大紙箱若干、背景音樂。
【活動過程】
一、聽音樂進入活動場地，寶貝們看一看我們的活動室里有什么�。俊l(fā)現(xiàn)紙箱。
二、出示大紙箱說說它的用途。（激趣導(dǎo)入，自然過渡到游戲環(huán)節(jié)）
我們的紙箱有什么用�。浚ㄑb菜，裝奶、裝玩具等）今天我們用紙箱變個魔術(shù)，讓它跟我們一起做游戲好不好？
紙箱能變成什么跟我們一起游戲呢？只要你能想得到老師就能給你變出來。變變變，變變變（汽車、毛毛蟲、火車、電腦、電視、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）紙箱變汽車，做小司機開汽車的游戲。大紙箱變變變，小朋友們仔細看！大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬,慢慢走進來，小心蹲下身,快快藏起來�。ㄔ谟螒虻耐瑫r了解簡單的交通秩序）
三、認識小雞美美
原來我們的紙箱能跟我們做這么多的.游戲，剛剛都是寶貝們想的游戲，老師這還有一個跟紙箱玩耍的游戲呢，你們想不想玩？
游戲：“小雞出殼”
1、大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬慢慢走進來，小心蹲下身快快藏起來！小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。
2、 小雞是怎么從蛋殼里出來的？先伸伸腦袋出來了；然后呢，拍拍翅膀出來了；再然后呢，兩條小腿出來了，最后小雞才高高興興的蹦出來。
3、請幼兒提問“小雞小雞多大了”，回答邊玩“小雞出殼”的游戲
4、分別請幾個幼兒玩游戲，教師和其他幼兒一起念兒歌。
五、結(jié)束、
今天，紙箱跟我們玩了這么多游戲我們帶它們出去放松一下吧！
中班教案 篇10
【活動目標】
練習持物走曲線，發(fā)展幼兒走與平衡能力。
【活動準備】
盤子4—6個，乒乓球若干，畫好長10米的場地。
【活動過程】
將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊，按縱隊站在起點線后，每隊第一人手端盤子，盤內(nèi)放“雞蛋”2個。
游戲開始，教師發(fā)令后每隊第一人手端盤子向前走，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標記返回，將盤子交給第二人，游戲繼續(xù)進行，先做完的'隊為勝。
【活動規(guī)則】
1、必須按曲線走，回來時可走直線。
2、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來放好再走。
【注意事項】
1、可用塑料盤或鐵盤。
2、幼兒做熟練后，盤內(nèi)“雞蛋”可增加。
3、中間可設(shè)積木或小椅子，曲線前進。
教學反思：
整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當，預(yù)防幼兒在活動受傷。
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