中班教案
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案9篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)8以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體所在序列中的位置。
2、學(xué)習(xí)用順序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、8種動(dòng)物圖片，紙板火車教具，有5層的樓房圖片一幅。
2、火車頭頭飾。
活動(dòng)過程一、律動(dòng)導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
二、引導(dǎo)幼兒感知橫排物體在序列中的位置用第幾來表示。
1、動(dòng)物排隊(duì)出示動(dòng)物圖片，小動(dòng)物排成一橫隊(duì)，請(qǐng)幼兒觀察排成橫排的動(dòng)物：
�。�1）數(shù)一數(shù)，教師說這里有8只小動(dòng)物。
（2）帶領(lǐng)幼兒說出，誰排在第一、誰排在最后、其它動(dòng)物排在第幾？
（3）引導(dǎo)幼兒說出從左數(shù)從右數(shù)。
2、小動(dòng)物乘火車
（1）數(shù)車廂（告訴幼兒知道數(shù)車廂時(shí)要從車頭開始數(shù)）出示火車圖片，告訴幼兒一共有8節(jié)車廂？你是從哪個(gè)方向開始數(shù)的？
（2）請(qǐng)幼兒選擇一種自己喜歡的動(dòng)物讓它乘車，并引導(dǎo)幼兒說出"我請(qǐng)××動(dòng)物坐在第幾節(jié)車廂里"
�。�3）教師說某一動(dòng)物的名稱，讓幼兒說出它的位置。
三、引導(dǎo)幼兒感知安排物體在序列中的位置。
1、數(shù)樓房（讓幼兒知道數(shù)樓房是要從下往上數(shù)）出示樓房圖片，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，說出新房子一共有幾層：第一層、第二層……第五層，讓幼兒說一說自己是從哪個(gè)方向開始數(shù)的。
2、動(dòng)物住樓房教師發(fā)給幼兒操作學(xué)具，以《幫助小動(dòng)物看新房》的游戲。老師說出"我請(qǐng)××動(dòng)物住進(jìn)第幾層樓房里"。幼兒就把小動(dòng)物放在指定的房間。
3、教師說某一動(dòng)物讓大家用序數(shù)詞表示小動(dòng)物在序列中的位置。
四、結(jié)束：
游戲"開火車"活動(dòng)反思本次活動(dòng)采取了直觀教學(xué)，使用了教具學(xué)具和游戲教學(xué)，但是，在遇到新問題時(shí)，教師直接把答案告訴幼兒，沒有激發(fā)幼兒自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，通過觀察探索解決問題的積極性。出現(xiàn)了"老師怎樣說我就怎樣做"的現(xiàn)象，孩子沒有自由想象的空間。再者，學(xué)具應(yīng)在課前分發(fā)，在課堂上發(fā)學(xué)具會(huì)影響幼兒思考問題的連貫性，同時(shí)也會(huì)占用活動(dòng)時(shí)間。課前發(fā)學(xué)具，不必?fù)?dān)心孩子去玩學(xué)具，提前講明操作規(guī)則，培養(yǎng)孩子良好的操作常規(guī)。
改進(jìn)策略： 出示教具后，以提問的方法讓幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)，通過游戲感知，通過討論、操作解決問題。增加游戲采取多樣化的玩法�？梢酝卣沟�10的序數(shù)。
策略二活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體所在序列中的位置。
2、學(xué)習(xí)用順序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置。了解序數(shù)可以從不同的制定方位開始，如：從左數(shù)向右數(shù)，從右向左數(shù)，從下向上數(shù)，從上向下數(shù)。從前向后數(shù)，從后往前數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、10種動(dòng)物圖片，紙板火車教具，有5層的'樓房圖片一幅大圖，每人一張小圖，小型動(dòng)物卡片40張（多于本班人數(shù)）。
3、火車頭頭飾。
活動(dòng)過程
一、律動(dòng)導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
二、引導(dǎo)幼兒感知橫排物體在序列中的位置用第幾來表示。
1、動(dòng)物排隊(duì)出示動(dòng)物圖片，小動(dòng)物排成一橫隊(duì)，請(qǐng)幼兒觀察排成橫排的動(dòng)物：
�。�1）看一看有哪些小動(dòng)物？數(shù)一數(shù)一共有幾只小動(dòng)物。通過點(diǎn)數(shù)請(qǐng)幼兒回答。
（2）提問幼兒，說出誰排在第一、誰排在最后、其他動(dòng)物排在第幾？（可以討論）
�。�3）引導(dǎo)幼兒說出從左數(shù)從右數(shù)。
�。�4）鼓勵(lì)幼兒變換隊(duì)伍，練習(xí)從不同角度，找出小動(dòng)物所在的位置。
2、小動(dòng)物乘火車
�。�1）教師出示火車圖片，引導(dǎo)幼兒數(shù)車廂（告訴幼兒知道數(shù)車廂時(shí)要從車頭開始數(shù)）鼓勵(lì)幼兒說出一共有幾節(jié)車廂？你是從哪個(gè)方向開始數(shù)的？
�。�2）請(qǐng)幼兒選擇一種自己喜歡的動(dòng)物讓它乘車，并引導(dǎo)幼兒說出"我請(qǐng)××動(dòng)物坐在第幾節(jié)車廂里"
（3）教師說某一動(dòng)物的名稱，讓幼兒說出它的位置。
活動(dòng)反思： 由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌，而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對(duì)地名知識(shí)也了解得很少，應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
中班孩子即將面臨換牙，大部分幼兒沒有保護(hù)牙齒的意識(shí)，蛀牙問題在幼兒中嚴(yán)重存在，因此我設(shè)計(jì)了《保護(hù)牙齒》這節(jié)健康活動(dòng)，想通過活動(dòng)教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、喜歡刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
食品奧利奧、每人一杯漱口水、盆子，小鏡子。
活動(dòng)過程：
一、老師請(qǐng)幼兒吃奧利奧引出活動(dòng)內(nèi)容。
1、談話：認(rèn)識(shí)你們很高興，老師請(qǐng)你們吃好吃的東西。
2、吃完后讓幼兒兩兩相互觀察吃過奧利奧后的牙齒，提問：你們看到了什么？牙齒上有什么？（黑色的餅干渣子）
3、談?wù)摚涸鯓影阉サ簦?/p>
4、如果不漱掉的話會(huì)怎樣？
5、教師總結(jié)：如果不把附在牙齒上的東西去掉，時(shí)間長了就會(huì)形成蛀牙，蛀牙對(duì)我們有什么危害呢？看看這段視頻你就知道了。
二、觀看動(dòng)畫片《幫幫龍出動(dòng)之保護(hù)牙齒》引出問題：
1、幫幫龍喜歡吃什么？
2、結(jié)果它的牙齒怎么啦？
3、牙醫(yī)告訴它怎么做才不會(huì)蛀牙？
三、了解對(duì)牙齒健康的食物
啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說說吃哪些食物容易使牙齒變黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齒堅(jiān)固，強(qiáng)壯而又健康。
引導(dǎo)幼兒討論后知道：糖果、甜餅干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的'食物，容易形成過多的酸腐蝕牙齒；牛奶、雞蛋、魚、蝦等食物含鈣量高，多吃能強(qiáng)壯牙齒。
小結(jié)：要保證牙齒健康，除了多吃強(qiáng)壯牙齒的食物外，重要的是養(yǎng)成飯后漱口，早晚按時(shí)刷牙的好習(xí)慣。
四、游戲：兒歌“刷牙歌”
內(nèi)容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。
上牙往上刷，下牙往下刷。
咬合面，來回刷。
《保護(hù)牙齒》微課活動(dòng)反思
本次活動(dòng)選取于中班上的課程《保護(hù)牙齒》，目的是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造和功能，知道怎樣正確的保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法及養(yǎng)成愛刷牙的還習(xí)慣。在實(shí)際生活中孩子們都明白愛護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不怎么主動(dòng)。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終將趣味性和教育性相結(jié)合，借助多媒體課件，利用動(dòng)畫這一幼兒最感興趣的形式進(jìn)行教學(xué)，一方面給活動(dòng)營造了輕松的氛圍，讓他們能很快就進(jìn)入狀況。另一方面，動(dòng)畫課件能讓孩子們有直觀的印象，使他們能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟正確的刷牙方法，輕松的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，解了怎么樣正確保護(hù)牙齒，還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合、教育的目的。
本次活動(dòng)還存在一些不足之處：在評(píng)價(jià)幼兒方面，應(yīng)該更及時(shí)、更到位、更靈活，也許教學(xué)氣氛就會(huì)更加活潑、更加精彩。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2. 根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3. 在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2. 廢舊報(bào)紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）、剪刀、畫筆
3. 適合于表演的音樂一段
活動(dòng)過程：
一、 談話：夏天的服裝
1、 講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短
2、 介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、 展示自己的服裝
隨著音樂展示自己的夏裝
三、設(shè)計(jì)服裝
1、 激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧？”
2、 幼兒構(gòu)想
3、 幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：
�。�1） 教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的`幼兒
�。�2） 提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、 幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、 展示自己設(shè)計(jì)的服裝
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。
活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著報(bào)紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上），活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別！
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：紙做的花盆
材料準(zhǔn)備：硬紙板、蠟筆、剪刀、鉛筆
制作過程：
1. 在硬紙板上畫出你所想要的圖案。
2. 用剪刀將圖案剪下來。
3. 將剪好的圖案放在另一張紙上
4. 沿邊描下來。
5. 把圖案涂上顏色。
6. 將圖案翻過來涂上同樣的顏色。
7. 用鉛筆畫出要剪的開口，畫在花盆一邊。
8. 再用鉛筆畫在花的一邊。
9. 用剪刀剪下畫好的開口。
10. 剪開另一片的開口。
11. 把兩片平面的花盆沿插口插在一起。
12. 插好了。
13. 漂亮的花盆做好了。
中班教案 篇4
主題名稱
好鄰居
涉及領(lǐng)域
社會(huì)
活動(dòng)名稱
方便的超市
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解超市的貨架分類和貨架上的物品及其擺放。
2、知道營業(yè)員工作很辛苦，懂得尊敬他們。
活動(dòng)形式集體學(xué)習(xí)
不錯(cuò)的活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 與附近超市聯(lián)系，協(xié)助做好有關(guān)工作。
2、 請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備1—5元錢。
活動(dòng)過程：
1、 激發(fā)參觀超市的興趣。我們的'社區(qū)里有一個(gè)為大家提供食品、日常用品的地方，猜猜是什么地方今天我們就去超市看看。教師介紹參觀地點(diǎn)和要求。
2、 實(shí)地參觀，了解超市的貨架分類和物品名稱。
�。�1）引導(dǎo)幼兒參觀超市，感受超市里有很多豐富的商品。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察物品擺放在哪里，是怎樣擺放的。
�。�3）引導(dǎo)幼兒觀察營業(yè)員和顧客之間的交往活動(dòng)。
3、 實(shí)踐活動(dòng)
不錯(cuò)的請(qǐng)幼兒選購食品，提醒不奔跑，要輕拿輕放。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)半圓和橢圓，能從許多圖形中找出這兩種圖形，并能點(diǎn)數(shù)其數(shù)量。
2.能從活動(dòng)中體驗(yàn)圓與半圓、橢圓之間的異同，拼出自己感興趣的物體。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圓，半圓，橢圓，數(shù)量若干（每種同類圖形的大小，顏色有區(qū)別，如有紅圓，綠圓，大圓小圓等）。
2.用幾種圖形拼成的金魚、熊貓等。
3.操作材料每人一份。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)半圓和橢圓，區(qū)分他們與圓的不同。
1.認(rèn)識(shí)半圓，并與圓做比較。
�。ǔ鍪緢A）這是什么？圓寶寶會(huì)變魔術(shù)，看看他變成了什么？半圓和圓有什么不一樣？
2.認(rèn)識(shí)橢圓并與圓做比較。
圓寶寶又要變了，現(xiàn)在又變成了什么？
�。ǔ鍪緳E圓）誰知道這個(gè)圖形叫什么？橢圓和圓有什么不同？
二、游戲：看誰拿的對(duì)。
游戲：每個(gè)幼兒手拿一個(gè)圓形（圓、半圓或橢圓）。
例如：教師說圓寶寶，手拿圓形的小朋友把手舉高并大聲說我是圓形。
三、在拼貼的圖形中找出半圓和橢圓，并用電子表現(xiàn)其數(shù)量。
1.出示拼貼好的金魚，讓幼兒找一找哪里是半圓和橢圓，并能數(shù)出他的'圓、半圓和橢圓的數(shù)量，并用數(shù)字來表示。
2.出示拼貼好的熊貓，讓幼兒找一找哪里是半圓哪里是橢圓形，并能數(shù)出他的圓、半圓和橢圓的數(shù)量，并用數(shù)字來表示。
四、幼兒操作，展示幼兒作品。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、跟隨音樂節(jié)拍做律動(dòng)。
2、體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶
活動(dòng)過程：
1、音樂響起，提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具，并加入律動(dòng)活動(dòng)中來。
2、跟隨音樂的節(jié)奏，和老師一同完成律動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1勇敢地站在大家的面前說話。
2能根據(jù)老師提問做出正確的回答。
3培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)過程：
出示小手偶，介紹小手偶的'名字："我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友!"引起幼兒的興趣，鼓勵(lì)幼兒做自我介紹，說自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。
聰明時(shí)間活動(dòng)名稱：《怪爺爺?shù)暮印?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)有控制的畫短線。
使用彩筆畫畫，引導(dǎo)幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)。
培養(yǎng)小肌肉群的力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。
1、導(dǎo)入：教師導(dǎo)入："從前有一個(gè)怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長出來。"教師邊講邊為幼兒做示范，講出要點(diǎn)：胡子長在嘴巴的周圍，怪爺爺?shù)暮右桓桓�，又硬又直�?/p>
2、內(nèi)容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時(shí)告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長在引導(dǎo)幼兒繪畫的時(shí)候要鼓勵(lì)幼兒盡量畫短線。
3、總結(jié)：對(duì)幼兒作品給予鼓勵(lì)，請(qǐng)小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨(dú)立完成，用語言進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)幼兒的每一步進(jìn)行積極的肯定和鼓勵(lì)。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒套球，提高幼兒的動(dòng)手能力。
2、練習(xí)投、擲、踢、滾的準(zhǔn)確性和靈活性。
3、鍛煉幼兒單腳跳，單腳踢球，保持身體平衡的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
球1個(gè)、若干筐紙圈、酒瓶蓋若干、紙箱2個(gè)、臉盆2個(gè)、小紅旗20面、金牌10個(gè)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)牌若干。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：
師： 今天的天氣真好！我們一起到外面做游戲好嗎？
幼兒：好！
2、老師與幼兒一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：游戲前，我們需要先伸展一下筋骨，做一做早操，《今天天氣真正好》。（師生一起做早操）師：剛才小朋友們做操時(shí)很認(rèn)真，老師對(duì)大家提出表揚(yáng)（師：鼓掌）（幼兒情緒很高，面露微笑）2 出示球.
師： 小朋友們玩過球嗎？
幼兒：玩過。
師： 老師手里拿的球是幼兒園買來的，你玩過的球是怎么來的？
幼兒："媽媽買的，""爸爸買的"…….
師： 今天我們要玩一種不用花錢買的球，你們知道是什么球嗎？
幼兒：不知道。（幼兒一片茫然，都用期待的目光看著老師）師： （面露神秘表情）請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。拿出若干個(gè)紙球。一、二、三、睜開眼吧！
幼兒：這是什么球？紙做的嗎？
師： 老師給這些紙球起了個(gè)好聽的名字--套套球。因?yàn)樗麄兪怯靡粋�(gè)一個(gè)的紙圈套在一起做成的。小朋友們想玩套套球嗎？
幼兒：很想。
師： 這需要大家自己動(dòng)手做出一個(gè)套套球，愿意跟老師學(xué)做的把小手舉起來。
幼兒：紛紛舉起自己的小手。（這時(shí)幼兒的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來）3 教師示范做套套球，幼兒跟著老師學(xué)。（課堂氣氛十分活躍）2、組織幼兒游戲。
師： 大家做的套套球真漂亮啊！走，玩套套球嘍！
幼兒：一起跟隨老師來到指定游戲場(chǎng)地。
師： 現(xiàn)在，老師把大家分成2組，男孩一組，女孩一組。游戲前我們先做一個(gè)小小的熱身運(yùn)動(dòng)--單腳跳。教師示范：幼兒興高采烈地跟學(xué)。（教師及時(shí)給予孩子們肯定與鼓勵(lì)，鍛煉幼兒保持身體平衡的能力）
第一個(gè)游戲--踢球入門。
師講解游戲規(guī)則：每組前方有一個(gè)紙箱，哪一組最先把套套球單腳踢入紙箱內(nèi)，為獲勝組，可為本組奪得一面小紅旗。（教師示范一次踢球入門）組織幼兒游戲時(shí)，老師注意觀察幼兒單腳跳的動(dòng)作，糾正不正確的姿勢(shì)，游戲結(jié)束時(shí)評(píng)出獲得小紅旗最多的優(yōu)勝組。
第二個(gè)游戲--投籃大比拼。
游戲規(guī)則：分成男、女兩組。每組前面有一個(gè)臉盆，看哪組把套套球投入臉盆內(nèi)的最多，為獲勝組。兩組游戲綜合評(píng)比獲小紅旗最多的一組為金牌組，該組隊(duì)員每人發(fā)金牌一枚。另一組得參與獎(jiǎng)。
3、教師小結(jié)。
通過不同玩法，練習(xí)了幼兒的投擲，踢的準(zhǔn)確性、靈活性；鍛煉了幼兒單腳跳，單腳踢球，保持身體平衡的能力。真是一物多玩兒，一物多用呢！
4、集合幼兒整理游戲用品。
�。▽�(duì)幼兒滲透玩后整理玩具，物歸原處的養(yǎng)成教育）5、活動(dòng)延伸。
活動(dòng)課后，自由結(jié)伴玩滾球。
教育反思：
《好玩的'套套球》這節(jié)活動(dòng)課，充分挖掘和利用了我村特有的自然資源，為幼兒健康教育活動(dòng)的開展提供了必要條件。引導(dǎo)幼兒自由探索，主動(dòng)掌握，跳、投擲、滾的動(dòng)作技能。有趣的游戲不僅使幼兒感受到了快樂，更鍛煉了幼兒強(qiáng)健的體質(zhì)。一物多玩的游戲材料，使幼兒嘗試了與眾不同的游戲方法，培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受多種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，會(huì)用簡筆畫表現(xiàn)一些運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)，并能有節(jié)奏地念兒歌。
2.能根據(jù)兒歌的格式，替換中間部分的短句進(jìn)行仿編。
3.體驗(yàn)仿編的成功感，培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒談?wù)撨^奧運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)或自己參加的多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及相關(guān)姿勢(shì)、動(dòng)作。
2.幼兒初步會(huì)念兒歌《拼小人》。
3.塑料圓片、拼小人用的'火柴棒、紙、筆、黑板、詩歌圖標(biāo)等。
4.《健康歌》磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)《健康歌》，導(dǎo)入活動(dòng)。
1. 在《健康歌》伴奏下，幼兒邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。
2.引導(dǎo)幼兒說說：我們做了哪些運(yùn)動(dòng)?
二、復(fù)習(xí)兒歌《拼小人》。
1.引導(dǎo)幼兒邊看圖標(biāo)邊復(fù)習(xí)兒歌。
2.幼兒朗誦兒歌2-- 3遍。
三、教師指導(dǎo)幼兒仿編兒歌。
1.談?wù)勎覀兿矏鄣倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
教師：你還知道哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?你最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)口是什么?
2.教師以調(diào)皮的小人還會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)為題，引發(fā)幼兒的仿編興趣。
3.教師用簡筆畫畫出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，啟發(fā)有困難的幼兒先用火柴棒和圓片拼擺小人的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，再照樣子畫。
4.幼兒之間相互欣賞作品。
四、幼兒獨(dú)立或與同伴合作仿編兒歌。
1.鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋仿編兒歌，提示幼兒注意動(dòng)詞的運(yùn)用。
2.集體朗誦仿編兒歌，體驗(yàn)成功的快樂。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解水對(duì)人們生活的重要性，有珍惜水資源、保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、能連貫地表達(dá)自己的想法，并嘗試合作繪制“節(jié)水護(hù)水倡議書”。
活動(dòng)過程：
一、“摸箱”游戲：
1、個(gè)別幼兒上來玩游戲，摸到的是幾月幾日?它是什么節(jié)日?說說這個(gè)節(jié)日的信息。
3/5——雷鋒節(jié)，3/8——國際婦女節(jié)，3/12——植樹節(jié)，
4/1——愚人節(jié)，4/5——清明節(jié)，5/1——國際勞動(dòng)節(jié)，5/4青年節(jié)……
2、教師小結(jié)：原來春天有那么多的節(jié)日。有的節(jié)日是世界性的(婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié))，有的節(jié)日是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，它們都有不同的慶祝方式。
二、了解“世界水日”：
1、教師從箱內(nèi)摸出一張字條，正面寫著“3月22日”，是什么節(jié)日?反面寫著“世界水日�！�
2、要知道這是什么節(jié)日?先來看看一張圖片，猜猜這個(gè)日子與什么有關(guān)?
3、什么是“世界水日”?(1993年聯(lián)合國大會(huì)決議：每年的3月22日為世界水日)為什么全世界人們都要過這個(gè)節(jié)日?(幼兒發(fā)表自己的想法)
4、用圖表形式幫助幼兒了解中國目前水的問題：水資源短缺，水污染嚴(yán)重。
5、認(rèn)識(shí)：節(jié)水標(biāo)志
6、我們?cè)谏钪锌梢栽趺醋�，才能�?jié)約用水和愛護(hù)水資源?(幼兒發(fā)表自己想法：刷牙時(shí)，涂肥皂時(shí)，涂沐浴露時(shí)都可以把水關(guān)掉;不朝河里扔?xùn)|西等等)
7、小結(jié)：水非常重要，但極其有限，“沒有水就沒有生命”。定出這個(gè)節(jié)日，是為了讓所有人都知道水的重要性，能節(jié)約用水，并保護(hù)水資源。
三、小組制作“節(jié)水護(hù)水倡議書”
1、這么重要的節(jié)日，可是知道的人并不多，有什么辦法讓更多的`人知道這個(gè)日子，大家都來節(jié)約用水和保護(hù)水質(zhì)呢? (鼓勵(lì)幼兒想出多種宣傳方法，教師并做總結(jié))
2、我們可以做一份“節(jié)水護(hù)水倡議書”。倡議書里要告訴人們一些什么呢?可以畫些什么或?qū)懶┦裁茨?
3、幼兒分小組商量，合作制定“護(hù)水倡議書”或節(jié)水標(biāo)志。
4、教師巡回，與幼兒邊畫邊議。
四、貼在哪里?
1、討論：將這些倡議書帖在哪里呢?讓大家一眼就能看到并去照著做呢?
2、與幼兒共同貼在教室的盥洗室里，衛(wèi)生室旁的水龍頭旁，樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。
3、體驗(yàn)成功的喜悅。
五、活動(dòng)反思：
我設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一節(jié)關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)《世界水日》�；顒�(dòng)開頭以“摸箱”的游戲形式引起幼兒濃厚的興趣，從春天里眾多的節(jié)日中過渡到“3月22日——世界水日”。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日非常的陌生，沒有一個(gè)人能猜到這是一個(gè)什么節(jié)日。說明這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)非常有必要進(jìn)行，通過活動(dòng)可以讓孩子們從小有節(jié)約用水和保護(hù)水資源的意識(shí)，防患于未然。在整個(gè)活動(dòng)的開展過程中，孩子們還是能講出許多怎樣節(jié)約用水和保護(hù)水資源的好方法，也能小組合作完成“倡議書”，體現(xiàn)了大班幼兒的口語發(fā)展和會(huì)合作的年齡特點(diǎn)。但我認(rèn)為在此過程中，我在個(gè)別環(huán)節(jié)還有點(diǎn)操之過及，講得有點(diǎn)多，還代替幼兒講了一點(diǎn)，事后想想完全可以讓幼兒自己講出來，不用急著去代替他們。還有就是出示的圖片可以再增加一些，讓幼兒能更多地進(jìn)行直觀感受，這樣可以促使幼兒說得更多、更深入。
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