蜘蛛搬家大班教案

時間：2024-04-22 06:53:52 教案我要投稿

蜘蛛搬家大班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的蜘蛛搬家大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

蜘蛛搬家大班教案

蜘蛛搬家大班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能看圖講故事并根據(jù)故事內(nèi)容自編故事。

　　2、感知體驗(yàn)故事的問答式結(jié)構(gòu)。

　　3、理解故事中表現(xiàn)出的樂觀精神。

　　4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT。

　　2、繪畫蜘蛛圖片一幅。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入，引出主角，交代故事名稱，激發(fā)幼兒興趣。

　　（1）出示圖片，師：這是誰呀？你怎么知道這是一只蜘蛛呀？（觀察回憶蜘蛛的外形特征）。

　�。�2）師：這只蜘蛛和平時我們看到的蜘蛛有什么不同？（引導(dǎo)幼兒從蜘蛛先生的小胡子、帽子、不同顏色的靴子等入手來觀察與簡單講述）。

　�。�3）師小結(jié)：這只蜘蛛長著兩撇小胡子，我們一看就知道是“男的”蜘蛛；而且蜘蛛頭上戴著像古代大官戴的官帽，腳上穿著靴子，靴子自有4種顏色呢，原來這是一只非�？蓯�、非常神氣的“蜘蛛先生”。

　�。�4）出示PPT1，讓認(rèn)識題目的幼兒認(rèn)讀。今天老師要給你們講的故事就是“蜘蛛先生要搬家”。

　　2、帶領(lǐng)幼兒熟悉故事的開頭。

　　（1）出示PPT2，師：你們說這是誰呀？（蜘蛛先生）蜘蛛先生站在那里呢？（舞臺），哦蜘蛛先生搬家的故事要開始啦！

　�。�2）出示PPT3，師：蜘蛛先生怎么了？（注意觀察蜘蛛先生的表情）（不開心）他為什么不開心？（要搬家了）

　�。�3）出示PPT4，蜘蛛先生為什么要搬家？（看蜘蛛先生和掃把小姐的表情）

　　師：“蜘蛛先生為什么要搬家？蜘蛛先生的家和掃把小姐的裙子纏在一起了�！甭犃诉@句話你有什么感覺呀？（一問一答）這種句子就叫做問答式。

　�。�4）出示PPT5，師：蜘蛛先生是什么時候搬的家？（注意觀察太陽）（太陽一出來，蜘蛛先生就搬家了）

　　3、了解蜘蛛先生搬家的路線。

　�。�1）出示PPT6—7，蜘蛛先生搬家經(jīng)過了哪些地方？（屋頂、電線桿、樹枝上、玩具屋頂）蜘蛛先生是怎么搬家的？（蜘蛛先生用八只腳，一二三四五六七八地爬到屋頂上）爬到屋頂以后呢？（爬到屋頂以后，蜘蛛先生發(fā)現(xiàn)屋頂蓋不了房子，于是它像蕩秋千一樣，從屋頂蕩到電線桿，又從電線桿蕩到樹枝上，就這樣一站一站地蕩過去）。

　　（2）出示PPT7，師：最后蜘蛛先生蕩到了哪里？（玩具屋頂上）。

　�。�3）出示PPT8，師：最后蜘蛛先生把家蓋在了哪里？（玩具店的墻角邊）。

　�。�4）師：蜘蛛先生碰到問題和麻煩，它是怎么處理、解決的？

　　4、帶領(lǐng)幼兒了解故事結(jié)尾。

　　（1）出示PPT9，師：蜘蛛先生用什么蓋的房子？（肚子里的絲線）那它吐的絲是什么樣子的？（長長的）蜘蛛先生會從肚子里吐出長長的絲線來，然后用絲線來蓋新房子。

　�。�2）出示PPT10，師：蜘蛛先生的房子漂亮嗎？我們看，它的房子又大又通風(fēng)，是世界上最漂亮的房子。

　�。�3）幼兒續(xù)編故事。

　　師：蜘蛛先生以后還會不會再搬家呢？為什么？（鼓勵幼兒續(xù)編故事情節(jié)）

　　5、教師采用一問一答的方式，幫助幼兒看圖講述故事。并體會蜘蛛先生樂觀的生活態(tài)度。

　�。�1）教師問，幼兒看圖回答。理解記憶故事。

　　（2）師：誰來告訴我在整個搬家的過程中蜘蛛先生的表情是怎樣的'？（帶著笑容）

　�。�3）師小結(jié)：無論蜘蛛先生以后會不會碰到問題與麻煩，但是只要蜘蛛先生不怕辛苦，積極面對，總能想出解決問題的好辦法。我們的小朋友在日常生活中，也會碰到很多問題、很多煩惱，這個時候你會怎么做呢？你可以試著去自己獨(dú)立想辦法解決問題，你也可以和身邊的好朋友、爸爸媽媽、老師說一說，讓大家來幫你想辦法。我們要學(xué)習(xí)蜘蛛先生，不管碰到多大的困難，都要快樂的面對，勇敢地去解決，這樣你就能每天都有好心情，讓自己快樂的同時讓身邊的好朋友也能天天都有一個好心情。

　　活動延伸：

　　回到家后，每位小朋友都要自己親手畫一畫蜘蛛先生要搬家的故事。畫完以后，要把故事講給爸爸媽媽聽！

　　活動反思：

　　這是我在幼兒園中開展過的一次活動。在本次活動設(shè)計(jì)中，我充分的考慮到故事本身的特殊性，采用不同于其他的教學(xué)模式，即以問題的設(shè)置帶動幼兒學(xué)習(xí)的方式，一方面可以增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣，另一方面，在幼兒學(xué)習(xí)的過程中鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解答問題等方式也可以促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力、思維能力的進(jìn)一步發(fā)展。

　　幼兒在學(xué)習(xí)過程中也充分的展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的積極性與主動性，在尋找問題時，幼兒能夠根據(jù)對畫面的細(xì)致的觀察找出不同的問題。尤其是活動最后針對蜘蛛先生以后還會不會搬家的問題，孩子們展開自己豐富的想象，回答更是五花八門，拓展了孩子的思維。有效的促進(jìn)了孩子的思考和辯論能力。整個活動設(shè)計(jì)很適合大班幼兒，整個活動比較成功。但是在時間上好像考慮稍微有些欠缺，以至于到最后孩子們情緒較前面稍微不是很好。

蜘蛛搬家大班教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)手足撐地向前爬行，發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調(diào)、平衡能力。

　　2、樂于模仿蜘蛛爬行的動作，感受運(yùn)動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備干凈、軟一些的場地。

　　活動過程

　　1、聽音樂做熱身活動，充分做轉(zhuǎn)動手腕、活動頸部、伸展上下肢、轉(zhuǎn)動軀干、原地縱跳等準(zhǔn)備活動。

　　2、學(xué)習(xí)蜘蛛爬行。

　�。�1）請幼兒自由模仿蜘蛛爬行的動作，教師觀察幼兒的`動作和表現(xiàn)。

　�。�2）請個別幼兒示范動作，引導(dǎo)幼兒觀察、分析動作要領(lǐng)：

　　雙腿分開，雙手在身體兩側(cè)向前撐地，兩腿盡量蹬直，依靠四肢向前爬行。

　�。�3）幼兒按照動作要領(lǐng)再次練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒。

　　3、游戲蜘蛛快快爬。

　　將幼兒分成四組，兩組相對站好，聽信號快爬。一組的第一名幼兒到達(dá)二組后，二組第一名出發(fā)，依次進(jìn)行，比比哪組配合默契，爬得最快。

　　教師應(yīng)注意兩隊(duì)間的距離不宜過大，以免幼兒過度疲勞。

　　4、帶領(lǐng)幼兒做放松活動，重點(diǎn)放松手腕、腳腕、膝蓋等部位。

蜘蛛搬家大班教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)手足撐地向前爬行，發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調(diào)、平衡能力。

　　2、樂于模仿蜘蛛爬行的動作，感受運(yùn)動的樂趣。

　　3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備干凈、軟一些的場地。

　　活動過程

　　1、聽音樂做熱身活動，充分做轉(zhuǎn)動手腕、活動頸部、伸展上下肢、轉(zhuǎn)動軀干、原地縱跳等準(zhǔn)備活動。

　　2、學(xué)習(xí)“蜘蛛爬行”。

　　（1）請幼兒自由模仿蜘蛛爬行的動作，教師觀察幼兒的動作和表現(xiàn)。

　�。�2）請個別幼兒示范動作，引導(dǎo)幼兒觀察、分析動作要領(lǐng)：

　　雙腿分開，雙手在身體兩側(cè)向前撐地兩腿盡量蹬直，依靠四肢向前爬行。

　�。�3）幼兒按照動作要領(lǐng)再次練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒。

　　3、游戲“蜘蛛快快爬”。

　　教師應(yīng)注意兩隊(duì)間的距離不宜過大，以免幼兒過度疲勞。

　　4、帶領(lǐng)幼兒做放松活動，重點(diǎn)放松手腕、腳腕、膝蓋等部位。

　　活動反思

　　幼兒在學(xué)習(xí)過程中也充分的展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的積極性與主動性，在尋找問題時，幼兒能夠根據(jù)對畫面的細(xì)致的觀察找出不同的問題。特別是對于畫面中經(jīng)常出現(xiàn)的兩個小朋友特別感興趣，有孩子提問，這兩個小朋友是干什么的？有孩子回答：是幫蜘蛛先生搬家的；有孩子回答說：是看蜘蛛先生搬家的；還有的`孩子回答說是講故事的、看動畫片的等等，答案不一而足，五花八門�？梢杂行У卮龠M(jìn)孩子的思考與辯論的能力。

　　小百科：蜘蛛是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最豐富的捕食性天敵，在維持農(nóng)林生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定中的作用不容忽視。