實(shí)用的小班教案10篇(優(yōu))
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的小班教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒了解農(nóng)家小菜的菜名及所用材料，并能大膽地表達(dá)。
2、 體驗(yàn)分享的快樂(lè)，懂得尊重成人的勞動(dòng)成果。
3、 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)幼兒每人帶一盤喜歡吃的小菜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 請(qǐng)幼兒講講自己帶來(lái)了什么菜，媽媽(奶奶)是怎么做的。
2、 幼兒一起品嘗。
琪：我?guī)?lái)的是蘑菇、百葉、胡蘿卜還有肉，我不知道叫什么菜，媽媽沒(méi)有告訴我。
飛：我?guī)?lái)的是韭菜炒蛋。媽媽先把韭菜放在鍋里炒一下，然后在把蛋放進(jìn)去在炒幾下，然后，就盛在這只碗里。
鑫：我最愛吃爸爸媽媽做的這個(gè)蘭花茄子，媽媽把茄子切成一小片一小片排成一朵花，在放上一層辣醬。
亮：在家長(zhǎng)的配合下，每個(gè)幼兒帶來(lái)了不同的`菜肴，幼兒們被深深吸引。小朋友們多能大膽地講述自己來(lái)的菜，而且能認(rèn)真聽別人講述，但幼兒只能講述簡(jiǎn)單的菜名，一些制作過(guò)程講不出來(lái)。
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
小班的孩子情緒容易外露，常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就情緒激動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就喜歡哭，為了讓孩子了解、認(rèn)識(shí)笑和哭的不同的面部表情，掌握哭和笑時(shí)嘴及眼睛的不同的形態(tài)，教育幼兒要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，讓幼兒知道笑比哭好的道理，我根據(jù)我班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)并組織了這次的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的知識(shí)和內(nèi)容。
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、讓幼兒知道笑比哭好。
�。�、學(xué)會(huì)根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑，并能自己動(dòng)手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。
�。�、調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑。
活動(dòng)難點(diǎn)：
并能自己動(dòng)手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。薄⒋蟮男ν尥�、哭娃娃卡片各一個(gè)。
�。�、少五官的娃娃臉若干。
�。�、猶如臺(tái)操作的作業(yè)紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽哭和笑的聲音，組織幼兒學(xué)一學(xué)。
“聽聽什么聲音？”
�。病⒊鍪灸信尥捱M(jìn)行情境表演。
●情境表演一：笑
�。ǎ保八麄儍蓚�(gè)是一對(duì)好朋友，看看他們是開心的還是難過(guò)的？”
�。ǎ玻┠銈兪裁磿r(shí)候會(huì)開心、會(huì)笑呢？（引導(dǎo)幼兒展開想象）
�。ǎ常┬∨笥研Φ臅r(shí)候是什么樣子的？
嘴角向上彎，象小船……眼睛向下彎，象……
●情境表演二：哭
�。ǎ保靶∶妹脹](méi)人和她玩游戲，看看她怎么了？”
�。ǎ玻┠銈�?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)哭呢？
�。ǎ常┬∨笥芽薜臅r(shí)候會(huì)是什么樣子的？
嘴角向下彎，象翻了的小船……眼睛向上彎，象……
３、教師教育幼兒要勇敢，不要一點(diǎn)小事就哭，老師喜歡常常笑的小朋友。
�。�、給小娃娃貼上五官。
�。ǎ保┙處煶鍪旧傥骞俚耐尥薜哪�，讓小朋友給他們貼上笑和哭的.五官。
�。ǎ玻┱�(qǐng)兩個(gè)孩子上來(lái)試試。
�。怠⒏璞硌荨拔铱鞓�(lè)我就拍拍手”。
�。�、小組操作。
�。ǎ保┙o小娃娃貼五官。
�。ǎ玻┙o小娃娃畫五官。
�。ǎ常┙o各種情節(jié)下的小貓貼上相應(yīng)的五官。
活動(dòng)后序：
整個(gè)活動(dòng)以游戲和情境貫穿其中，孩子的積極性得到了很大的提高和主動(dòng)的發(fā)揮，活動(dòng)過(guò)程中教師笑和哭的主線貫穿其中，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容很明確也很適合小班年齡的孩子。通過(guò)活動(dòng)孩子們對(duì)哭和笑的不同的臉部表情有了充分的認(rèn)識(shí)和了解。操作活動(dòng)更是讓孩子有了判斷、辨別的機(jī)會(huì)，讓孩子的知識(shí)更加的牢固。
小班教案 篇3
游戲目的：
1、讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反應(yīng)，鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
3、教育幼兒從小就要愛護(hù)紅旗。
游戲準(zhǔn)備：
制作紅旗一面。
游戲場(chǎng)地：
操場(chǎng)四
游戲玩法：
老師把紅旗放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，紅旗快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著紅旗。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念："紅旗，紅旗，我和你做朋友，我來(lái)扶你。"這時(shí)，扶紅旗的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比如："XX，請(qǐng)你來(lái)扶紅旗。一、二、三！"說(shuō)完就松開手，被叫到的.小朋友就要馬上跑上去扶住紅旗，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到紅旗，就是接著扶紅旗。老師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察，知道雞蛋的外形特征可用橢圓形表現(xiàn)出來(lái)。
2、學(xué)習(xí)給母雞添畫許多圓圓的雞蛋。
3、能夠大膽添畫，樂(lè)于參加繪畫活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋一個(gè)，油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)：圖上有什么？老母雞在干什么？
教師念兒歌《老母雞》，引導(dǎo)幼兒對(duì)母雞生蛋的關(guān)注。
2、觀察了解雞蛋的外形特征
（1）出示雞蛋，師生共同觀察雞蛋，說(shuō)說(shuō)：雞蛋什么樣子的？
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范畫雞蛋，其他幼兒觀察。
�。�3）集體評(píng)價(jià)，了解畫雞蛋的正確方法。
3、幼兒添畫：母雞生蛋
�。�1）引導(dǎo)幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的空白處添畫許多雞蛋，鼓勵(lì)幼兒畫大。
�。�2）教師提醒幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。
4、展示幼兒作品，相互評(píng)價(jià)
�。�1）比一比，看誰(shuí)的母雞生的蛋又多、又大。
（2）表?yè)P(yáng)畫面整潔的幼兒。
兒歌：老母雞老母雞，真能干，會(huì)捉蟲，會(huì)生蛋。
生下許多大雞蛋，咯噠，咯噠叫得歡。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過(guò)出示漂亮的`母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí)，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢(shì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí)，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒，用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo) ：
1、 感受操作活動(dòng)的樂(lè)趣，嘗試與同伴配合操作材料。
2、 在游戲中探索一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多。
3、 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、對(duì)應(yīng)的兩個(gè)物品（碗、勺、盤、叉等）若干組。
2、貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套。
3、小熊頭飾一個(gè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多。
活動(dòng)過(guò)程 ：
1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動(dòng)。
教師以小熊的口吻：我今天請(qǐng)客，客人太多，不知道食物準(zhǔn)備夠了沒(méi)有。想請(qǐng)大家來(lái)給我?guī)兔�，行嗎�?/p>
2、 幼兒操作，探索一一對(duì)應(yīng)的方法。
�。�1） 交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心里。然后告訴我：這些食物少了什么？多了什么？還是一樣多呢？你是怎么發(fā)現(xiàn)的`？
�。�2） 幼兒操作，教師觀察。
�。�3） 集體檢查：什么食物少了？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
�。�4） 教師小結(jié)，用一一對(duì)應(yīng)的方法記錄結(jié)果。
3、 小組操作，感受一一對(duì)應(yīng)的方法。
�。�1） 交代要求：客人就要來(lái)了，餐具還沒(méi)整理，你們?cè)賻臀依硪焕戆��？纯从袥](méi)有少了什么？
�。�2） 幼兒操作，教師指導(dǎo)。
（3） 討論：哪一件餐具少了？那一件多了？
4、請(qǐng)幼兒吃“點(diǎn)心”，感受成功的快樂(lè)。
小班教案 篇6
一.活動(dòng)目標(biāo)
1．理解故事內(nèi)容，感受故事豐富的想象，體驗(yàn)小動(dòng)物分享云朵棉花糖的快樂(lè)。
2．大膽表達(dá)自制"糖果"的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖、幼兒用書、磁帶及錄音機(jī) 、棉花、棉花糖活動(dòng)過(guò)程一．引入主題。我們來(lái)聽一個(gè)小老鼠做棉花糖的故事，小老鼠們用什么來(lái)做棉花糖呢？它們是怎么做棉花糖的呢？我們一起來(lái)聽故事。
二．教師完整講述故事。
提問(wèn)：故事的題目叫什么？故事里有誰(shuí)？它們是怎么做棉花糖的呢？
三．結(jié)合掛圖。
教師分段講述故事并提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。提問(wèn)：三只小老鼠分別住在哪一層？鼠小小打開窗戶發(fā)現(xiàn)了什么？這是一朵怎樣的云？鼠老二想用云朵做什么？鼠老大想用云朵做什么？小老鼠們要把白白的、軟軟的、松松的白云做成棉花糖。
教師講述故事"三只小老鼠開始做云朵做云朵棉花糖"到結(jié)束，提問(wèn)：三只小老鼠是怎么做云朵棉花糖的.？（教師可以配上生動(dòng)、夸張的肢體動(dòng)作，幫助幼兒了解制作棉花糖的過(guò)程）棉花糖做好了味道怎么樣？小老鼠們是怎樣和大家一起分享棉花糖的？
四．播放故事錄音，完整傾聽故事。
五．討論：我們也來(lái)做糖。
小老鼠用白云做棉花糖，我們也來(lái)分糖。你想做什么糖？用哪些材料來(lái)做糖？
有三只小老鼠，他們是鼠老大、鼠老二和鼠小小。他們住在一幢小樓里。老大最大，住在最下面，鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。 一天，鼠小小打開窗子，一朵云飄進(jìn)來(lái)了。啊，這朵云很白很白，很軟很軟，很松很松。鼠小小抱著云朵到二樓去。鼠老二說(shuō)：“我可以用它來(lái)做枕頭，肯定很松軟的�！笔笮⌒『褪蠖值搅艘粯�。鼠老大說(shuō)：“我可以用它做棉衣，肯定很暖和的�！笔笮⌒≌f(shuō)：“我看還是把它做成棉花糖吧�！笔罄洗蠛褪罄隙f(shuō)：“對(duì)，這個(gè)辦法好！”
三只小老鼠開始做云朵棉花糖。他們先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味。抬到太陽(yáng)下去曬，香味就開始飄散開來(lái)。
聞到香味，動(dòng)物們都來(lái)了。大家好饞呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家，這個(gè)一朵，那個(gè)也一朵。大家吃得真開心！
分到最后，云朵棉花糖只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真開心！
第二天，大家都來(lái)等著云朵再飛進(jìn)鼠小小的窗口，他們要做更多的云朵棉花。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。
2、鞏固練習(xí)比較數(shù)量的多、少和一樣多。
3、體驗(yàn)幫助小豬的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制教具：三個(gè)小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。
2、《三只小豬》故事掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、開始部分：組織幼兒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
師：今天，老師要給小朋友們講一個(gè)好聽的'故事，故事的名字是《三只小豬》。
二、基本部分：
1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。
�。�1）教師講到“走近一看，原來(lái)是黃黃的香蕉！”時(shí)，就問(wèn)幼兒“怎么辦呢？快幫助老大撿到小拖車?yán)锇��！?/p>
�。�2）教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)�！�
�。�3）教師繼續(xù)講故事，并引導(dǎo)幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。
2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事（第二部分），幫助小豬比較水果的多少。
�。�1）請(qǐng)幼兒猜想：誰(shuí)撿的水果最多。
�。�2）幼兒操作卡片，比比看誰(shuí)撿的水果多。
�。�3）教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法。如 ：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多；一個(gè)對(duì)一個(gè)排排看就知道了。
3、鞏固練習(xí)以及延伸部分。
充分利用各種磁性教具，讓幼兒進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習(xí)比較數(shù)量的多少。
三、結(jié)束部分 ：
教師總結(jié)，“今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦！他們對(duì)你們說(shuō)‘謝謝’你們應(yīng)該對(duì)小豬說(shuō)什么？對(duì)要說(shuō)‘不客氣’�！�
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.隨樂(lè)邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作。
2.創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)秋葉、落葉的情感。
3.喜歡參與歌曲表演，感受秋天的美麗。
4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
能隨樂(lè)邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試創(chuàng)編不同的'動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)秋葉、落葉的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，引出主題，激發(fā)幼兒喜愛秋天、喜愛秋天之情。
律動(dòng)：小手拍拍，秋天到了，小樹葉飄呀飄……（出示PPT）
師：咦，飛來(lái)了一片什么？（樹葉）它是什么顏色的？
師：哦，原來(lái)秋天到了，天氣涼了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風(fēng)姐姐一吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班來(lái)了，來(lái)和小朋友玩游戲，你們歡迎它嗎？讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。
師：小朋友，你們喜歡這樣的秋天嗎？（喜歡）老師也很喜歡秋天呢，因?yàn)榍锾旆浅？蓯�。那我們一起�?lái)夸夸秋天吧�。◣ьI(lǐng)幼兒說(shuō)：秋天呀秋天呀，秋天多可愛�。�
二、演唱歌曲，感受節(jié)拍速度。
1.師：看，又飛來(lái)了許多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來(lái)歡迎它們吧！
2.教師清唱歌曲《秋天》
師：你聽到了什么？
3.教師再次隨樂(lè)歌唱，引導(dǎo)幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學(xué)唱歌曲。
4.請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)唱一唱。（觀看視頻，根據(jù)實(shí)際情況反復(fù)練習(xí)多次）
三、幼兒習(xí)唱，拍手感受節(jié)拍。
師：小朋友，你們看，老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來(lái)了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。
師：小朋友也來(lái)和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過(guò)拍手時(shí)要一下一下的拍，拍出來(lái)的聲音才好聽。（邊拍手邊唱，2到3遍）
四、引導(dǎo)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作
師：小朋友唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來(lái)，我們加上動(dòng)作？
教師鼓勵(lì)幼兒自己做動(dòng)作，做的好的可以一起來(lái)表演。
師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起唱歌跳舞做游戲吧！
五、活動(dòng)延伸，引導(dǎo)幼兒從對(duì)事物的情感逐步轉(zhuǎn)移到對(duì)人的情感上來(lái)。
重復(fù)最后一句“秋天多可愛”，“我們小朋友唱得歌很好聽，你們非常的可愛，老師愛你們，就像媽媽愛你們一樣，老師對(duì)你們的愛有那么多，（雙手盡量張開），多得無(wú)法再多，是最多的愛，你們對(duì)老師的愛又有多少呢？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、身體語(yǔ)言表現(xiàn)愛），引領(lǐng)幼兒到戶外去表現(xiàn)對(duì)秋天的愛；拾落葉送回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對(duì)秋天愛升華到對(duì)媽媽、老師的愛。演唱歌曲《秋天》。
歌詞：
秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，
樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，
秋天多可愛；
秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，
樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀，
秋天多可愛。
活動(dòng)反思：
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的動(dòng)作模仿能力很強(qiáng)，但是語(yǔ)言發(fā)展能力不強(qiáng)，對(duì)歌曲的理解能力更加談不上。然后，教師和幼兒一起進(jìn)行情景表演，并引導(dǎo)幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲。幼兒在表演的過(guò)程中積極性很高，因?yàn)橐磸?fù)練習(xí)，所以要讓幼兒感覺(jué)落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結(jié)束部分，是不是簡(jiǎn)單了一些，是不是應(yīng)該對(duì)幼兒做一個(gè)落葉如何的美，教育幼兒今后如何愛護(hù)我們的大自然。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能，對(duì)色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣。
出示造型、色彩不同的幾盆花，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，圍繞話的色彩和造型來(lái)談，這些花美在那里？
2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請(qǐng)幼兒從色彩和造型兩方面來(lái)談一談自己最喜歡的圖片。
3、學(xué)習(xí)撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢�，在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。
4、幼兒操作。
教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能，指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用恰當(dāng)顏色的`掛歷紙粘貼出一定的造型。
5、將幼兒的作品布置成“小花園”。
對(duì)幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思
幼兒喜歡觀察，動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
使幼兒能夠理解對(duì)方說(shuō)話的內(nèi)容，能按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
能遵守規(guī)則玩游戲。
考驗(yàn)小朋友們的.反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
主要形式：
集體
課時(shí)安排：
一課時(shí)，30分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂(lè)
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備：
果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干；小籃子3－5只。
幼兒對(duì)各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗(yàn)。
玩法：
1，教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽指揮做動(dòng)作。
2，指令的發(fā)出可以由慢而快，由一項(xiàng)指令到多項(xiàng)指令，難度逐漸增大，語(yǔ)句逐漸增長(zhǎng)。
如：“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥費(fèi)”“專一個(gè)圈再拍拍手”等。
3，有做出動(dòng)作與指令不符的幼兒，教師應(yīng)停下，要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
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