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買東西的學問教案
在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的買東西的學問教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
買東西的學問教案1
【教學目標】：
1、了解購物的基本常識。
2、學會看商品包裝信息，會辨別“三無”產(chǎn)品。
3、會比較商品的價格及真假偽劣，懂得維護消費者權益。
【教學重難點】：
教學重點：
學會看商品包裝信息，會辨別“三無”產(chǎn)品。
教學難點：
會比較商品的價格及真假偽劣，懂得維護消費者權益。
教學準備：課件，購置一些常見商品分發(fā)到每個小組
【教學過程】：
一、談話導入
你買過東西嗎？我們的衣食住行都離不開購物。知道嗎？購物是平常事，卻蘊含著大學問。今天，我們就一起探究買東西中的學問。
板書課題：買東西的學問
二、探究
活動一：說一說
師：和媽媽購物時，你知道各種物品應分別在哪兒買嗎？
師：那我就來考考你
幻燈片：鉛筆到沙發(fā)
小結：購買不同種類的物品，要到不同的場所，所以購買物品前我們就要先想想去哪兒購買？這就是購物的學問。
板書：選場所
活動二：幫一幫
師：小明在購物時到一點小問題，你們愿意幫助他嗎？
評價：真是一群樂于助人的好學生。
問題1：想買一支鋼筆，發(fā)現(xiàn)兩個商店同一款式的鋼筆價錢不一樣，你建議他在哪一家商店購買？為什么？這說明在購物中我們要注意什么？
幻燈片：鋼筆圖
問題2：小明在晨光文具店想買一盒水彩筆，發(fā)現(xiàn)同樣規(guī)格和質(zhì)量的水彩筆，價錢不一樣，你建議他買哪一種？為什么？這說明了什么？
我替小明謝謝你們。從小明的`這兩個問題中，我們知道，買東西要懂得比較。
板書：會比較
活動三：看包裝
今天中午，進行一番比較后買了一些小食品，課前已經(jīng)發(fā)到各組，請小組長發(fā)一下，每兩位同學觀察一件商品，看觀察要求：
幻燈片：小小包裝學問大
仔細觀察這些食品的包裝袋你能發(fā)現(xiàn)多少種信息？
對于食品來說你覺得包裝上哪些信息是不可缺少的？
討論完畢每組推薦一名代表發(fā)言。
1、小組討論，教師巡視。
2、全班交流
師：哪一組先發(fā)言？
評價語：同學們觀察的太仔細了。觀察力強的孩子收獲的信息一定多。
小結：幻燈片包裝袋
師：看，食品包裝袋上的重要信息都被同學們找出來了，小小的包裝袋竟然藏著這么多信息，誰知道這些信息有什么作用？
師：這些信息對你有什么幫助？你知道怎樣判斷一件食品是否過期？
對條形碼，你有哪些了解？如果想知道它更多的知識該怎么辦？
老師這兒有一份有關條形碼的資料，（條形碼幻燈片）默讀一下，你知道了什么？條形碼是一類一碼，從20xx年6月開始，我們國家給9類69種商品登記辦理了身份證，實現(xiàn)了這些物品一件一碼，知道這是怎么回事嗎？這個身份證就是中國產(chǎn)品質(zhì)量電子監(jiān)管碼，下面我們通一段視頻來了解。視頻資料
師：看后有什么想說的嗎？
師：這些商品包裝上的信息，不僅能幫助我們選擇自己需要的商品，還能保證我們買到安全放心的商品。同學們在購物時一定要注意看包裝信息��！
師：如果在購物時遇到這樣的商品你買不買？
幻燈片：三無產(chǎn)品。
師：為什么不買？
師：對，三無產(chǎn)品危害大。僅僅以三無產(chǎn)品中的小食品為例，就存在這些危害。幻燈片：危害
齊讀。讀后你有什么想法？
師：對，一定要拒絕購買三無產(chǎn)品。
板書：拒三無
活動四：辯一辯
三無產(chǎn)品有危害，為什么還會有人買？
多數(shù)人貪圖便宜。
俗話說便宜沒好貨，好貨不便宜。你完全贊同這個觀點嗎？說出你的看法。記住，最好結合購物經(jīng)歷。學生發(fā)言。
誰來總結？
從同學們的發(fā)言中，我們知道：便宜的未必是偽劣產(chǎn)品；
價格昂貴的也不一定物有所值。
所以我們要在購物中學會尋找竅門，并堤防商家設置的陷阱。
師：如果被商家欺騙，我們應該怎么辦？
引導學生閱讀教材31頁的知識窗，進行交流。，知曉《中華人民共和國消費者權益保護法》的規(guī)定。
板書：找竅門防陷阱法律來保護
活動五：說一說
現(xiàn)在有些人可能沒有時間逛商店，就采用另外的購物方式，點一點手機，購買的物品就送貨到家，知道是什么嗎？
誰來說一說網(wǎng)購的注意事項？
分享網(wǎng)購知識。
三、談收獲
這節(jié)課你有什么收獲？將自己學到的買東西的學問告訴自己的爸爸媽媽吧？
板書設計
第4課買東西的學問
選場所會比較
拒“三無”
找竅門防陷阱
法律來保護
買東西的學問教案2
教學目標：
1．學生在探究、體驗等學習活動中，初步認識到購物過程中有很多學問；感受到購物的樂趣；具有初步的消費者自我保護意識。
2．具有初步識別商品及商品包裝信息的能力；具有比較商品價格的能力；具有簡單的消費者自我保護的認識和方法。
3．初步掌握購物的相關知識；了解在購物過程中消費者如何自我保護的一般常識，能購買簡單的生活用品和學習用品。
教學重點：
識別商品及商品包裝信息，比較商品價格；具有簡單的消費者自我保護的認識和方法。
教學難點：
培養(yǎng)學生的消費者維權意識。
教學準備：
教師：
1．準備一些食品包裝袋、包裝盒，準備幾種不同的價簽。
2．條形碼的圖案及說明。
3．準備一些售貨憑證（發(fā)票、保修單、保修卡等）
學生：
1．收集一些食品包裝袋、包裝盒。
2．與家長到附近的購物場所購物。
3．準備一些售貨憑證（發(fā)票、保修單、保修卡等）
教學時間：3課時
第一課時
教學內(nèi)容：了解商品價格的秘密。
教學目標：學生在探究、體驗等學習活動中，初步認識到購物過程中有很多學問；具有比較商品價格的能力；具有初步識別商品及商品包裝信息的能力；初步掌握購物的相關知識；了解在購物過程中消費者如何自我保護的'一般常識，能購買簡單的生活用品和學習用品。
教學過程：
板書設計：
購買物品要注意：
物美價廉
實用必需
第二課時
教學內(nèi)容：自我保護。
教學目標：初步掌握購物的相關知識；了解在購物過程中消費者如何自我保護的一般常識。
教學過程：
板書設計：自我保護。
第三課時
教學內(nèi)容：3.15特別行動
教學目標：
1．了解挑選商品的基本常識；
2．引導學生在自己及家人的消費經(jīng)驗上，主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并能積極的出謀劃策解決問題。
3．初步培養(yǎng)學生的自我保護意識。
教學準備：收集與3.15有關的資料。食品包裝點，“三無食品”等
教學過程：
板書設計：
3.15特別行動
協(xié)會法律
買東西的學問教案3
教學目標：
1.使學生知道買東西的簡單常識，教育學生從小增強作為消費者的自我保護意識。
2.使學生知道怎樣挑選商品。
3.使學生學會看商標、生產(chǎn)廠家及廠址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教學重點和難點：
1.使學生知道怎樣挑選商品。
2.使學生學會看商標、生產(chǎn)廠家及廠址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教學過程：
一．導入新課?我的經(jīng)驗
1．師：同學們，你們穿的衣服、書包里的文具以及吃的、用的東西都是哪兒來的？2.在生活中，你單獨購買過哪些東西呢？在哪兒買的？你能為大家介紹介紹你去過的商場、商店嗎？四人小組交流，并把你的答案寫在書上。
2．情景表演：買東西（課件出示）
3．老師這幾天學英語，準備買個復讀機，你們能給我出出主意吧！
過渡：看來別看你們?nèi)诵�，還是有著一定購買經(jīng)驗的。今天我想和你們談談買東西的學問。讀課題《買東西的學問》。
二．購物前注意的問題
1．你在生活中買東西還有哪些經(jīng)驗呢？能給我們大家透露透露嗎？這樣買東西在生活中常常要用，我們?yōu)榱吮阌谕瑢W們學以致用，老師把這一學問分為買東西前和買東西時
師板書?買東西前
師根據(jù)學生的回答板書
�。�1）貨幣三家是什么意思？為什么要貨比三家？
�。�2）怎樣貨比貨？
2.討論以上問題：
貨比三家 價廉物美
價格相近 選購商品質(zhì)量優(yōu)
質(zhì)量相近 購買價格低、相近售后服務好
3.提問：售后服務好指的是什么？
4.教師小結：剛才大家討論的這三點就是我們在選購商品時“貨比三家”的方法。只有做到“貨比三家”才能買到價廉物美的商品。所以俗話說“貨比三家不吃虧。
5.師生交流：在日常生活中，你們有沒有“貨比三家不吃虧”的經(jīng)驗？
板書：貨比三家
6.還有什么經(jīng)驗呢？其實老師想送給大家一句話，就是“只買對的，不買貴的。”也就是說我們要有正確的消費觀，不要盲目追求檔次、追求名牌。
師板書：樹立正確的消費觀
三．購物時應注意的問題
1.過渡：同學都知道市場上的商品有好有壞，有真有假，因此，我們一旦決定在某個商店購買某種商品時，購買時還應注意些什么呢？
師根據(jù)學生的回答板書：
（1）板書：學會砍價
（2）板書：仔細購買
我們在購買商品時還應注意什么呢？請同學們看圖思考：
�。�1）小英在干什么？
�。�2）小英會不會買東西？為什么？
2．討論交流：她會不會買東西？為什么？
老師板書：四看
一看包裝；
二看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；
三看生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)地址；
四看食品安全標志。
請一位同學，到上面表演，說說你看到了什么？
（一）老師提醒，首先要看包裝是否完整，（二）再看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，尤其是到人流量較小的商店，一定得注意看食品是否過期了。吃了過期食品會生病的
教師：希望你們今后購買食品時要仔細看看，不要再買過期食品了。那么，我們?yōu)槭裁匆瓷a(chǎn)廠家及廠址呢？
�。▏颐鞔_規(guī)定凡是帶包裝的食品，必須注明商標生產(chǎn)廠家廠址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，不允許出售過期食品。如果遇到“三無”商品或生產(chǎn)日期、保質(zhì)期數(shù)字模糊時，應堅決不買。其實除了食品外，像化妝品、藥品等也應特別注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。）
設想生答：還要看條形碼是否清楚問：認真觀察，條形碼上有什么？（出示投影觀察后小結
�。ㄍ队皟�(nèi)容：條形碼是商品的代碼標記。它儲存了商品的`很多信息，印在商品的包裝上，用于計算機識別。商品使用條形碼不僅能防止商品被假冒，保護消費者的權益，而且提高了結款的速度和準確度。如果條形碼印刷粗糙、模糊不清、顏色不對，就有可能是假冒偽劣商品。）
3.繼續(xù)討論：那么，我們在購買商品時還要注意什么呢？請同學們齊讀第三段，思考：購買商品時，除了注意生產(chǎn)廠家、廠址、生產(chǎn)日期和報質(zhì)期，還應注意什么？（學生齊讀課文）
（三）討論交流，板書：商標、開發(fā)票
認識商標：商標是商品的標志，一般用文字、圖形或記號注明在商品、商品的包裝、廣告上面。廠家在確定自己產(chǎn)品的商標后，都很重視，因為商標就是信譽，商標就是財富。對顧客來說，有商標的物品，一般不會是偽劣商品，質(zhì)量可信。所以我們在購買商品時，要注意看有無商標。同學們，看這幾幅商標。（出示放大的商標圖案）思考討論：
1.這些商標分別表示什么商品？
2.這些商標之間有什么不同？
教師小結：有的表示該商標是注冊商標，受法律保護，被盜用的可能性少；沒有的表示沒有到商標管理部門注冊，它不受法律的保護，可能會被不法商家盜用。我們購買商品時，要買有注冊商標或大家都認可的商標產(chǎn)品。
3.為什么購買貴重物品和耐用物品要開發(fā)票？
如果買到偽劣、假冒商品怎么辦？（讓同學們分組討論，然后回答出他們的討論結果）
4.你學到了哪些經(jīng)驗，把它寫下來
四.延伸
在日常生活中，我們需要的商品，是不是全部從商店里購買的？蔬菜、肉類、水果等，既無商標，又無生產(chǎn)地址，怎樣購買？
�。ㄙ徺I這些肉類、蔬菜、水果，要講究新鮮，方法是：一看，看外形和顏色；二嗅，就是聞，如果有異味就是變質(zhì)了。）
五．總結
今天，我們學習了《買東西的學問》，了解了一些簡單的購物知識，當然，買東西的學問很多，隨著我們年齡的增長，知識的積累，不斷實踐，一定會掌握更多更好的購物知識和方法。
兒歌：
買東西，學問多，仔細辨認不會錯。
冷靜思考不上當，貨比三家再選擇。
物美價廉又實用，聰明消費屬于我。
六、板書設計：
買東西的學問
買之前樹立正確的消費觀
貨比三家
買時學會砍價
仔細購買
買東西的學問教案4
教學目標
1.購物掌握購物的技巧；
2.培養(yǎng)良好的購物習慣，做文明的消費者；
3.維護自己的合法權益。
教學重難點
教學重點：購物掌握購物的技巧，培養(yǎng)良好的購物習慣。
教學難點：維護自己的合法權益。
教學準備：師制作課件，收集案例資料；學生課前查找關于消費者保護方面的資料，做購物調(diào)查。
教學方法：啟發(fā)式、自主學習法、討論交流法
課時安排：2課時
教學過程
第一課時
一、談話導入。
1.談話。同學們，我們都有過購物的經(jīng)歷。怎樣才能買到稱心如意的商品，這里面可有不少學問。今天，我們就來探究一下購物的學問。
2.板書課題：買東西的學問
二、講授新課。
活動一：學會看包裝
（一）看一看，辨一辨。
1.看一看，幫忙采購。
請運用你的經(jīng)驗和智慧圓滿完成購物任務。
2.辨一辨：
這兩種零食，哪種可以購買？哪種不可以購買？為什么？
【設計理念】模擬生活情景，引起學生購物興趣，在購物中獲得知識。
�。ǘ┯^察記錄，找出共同點。
1.觀察：
在食品、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類，收集他們的商品標簽、外包裝、說明書等。
2.比較異同：
比較一下，同類產(chǎn)品有哪些共同的信息。
3.記錄信息：
仔細閱讀并完成下面的觀察記錄表。
4.認一認：你在哪里看到過這樣的標志，你知道這些標志的.含義嗎？
【設計理念】通過系列活動，讓學生參與實踐活動中，從中獲得知識。
活動二：避免購物小麻煩
�。ㄒ唬┳x一讀，析一析，學一學。
1.閱讀常見購物中的陷阱。
“如果你不需要發(fā)票，我可以給你便宜點。”
“虧本大甩賣。”
……
2.分析：
容易出現(xiàn)什么麻煩和糾紛？
為了避免出現(xiàn)麻煩和糾紛，在購物時應注意哪些問題？
3.學習“小貼士”。
4.出主意：你還有什么要提醒大家的嗎?
�。ǘ┙涣�、分享經(jīng)驗。
你有網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎？你知道網(wǎng)購需要注意哪些問題嗎？和同學們分享一下吧。
第二課時
一、復習導入。
二、講授新課。
活動三：購物講文明
買東西的學問教案5
教學目標
1．了解買東西的基本常識，知道消費者的權利，增強學生的自我保護意識。
2．通過活動，培養(yǎng)學生學會買東西的實踐能力。
3．通過“做文明顧客”等內(nèi)容的教學，培養(yǎng)學生不亂花錢和尊重他人的良好道德品質(zhì)。
教學重點：買東西要注意物美價廉
教學難點：識別商品真假
課前準備
教學過程
一、導入新課
談話：同學們，你們自己都買過東西嗎？說一說你們都買過什么東西，花了多少錢？（生略）看來同學們都買過東西，可是，你們發(fā)現(xiàn)沒有，你們買的東西都是一些價錢便宜的東西，那么，為什么家長不讓我們買貴重的東西呢？（怕上當，不會看質(zhì)量……）要想不上當，就應當懂得一些買東西的學問，今天我們一起來學習《買東西的學問》。
二、學習新課
1．買東西要注意物美價廉
（1）比價格
人人都希望能買到質(zhì)量好，價格便宜的商品。那么，如何才能做到呢？同學們自學課文第一部分，小組之間可以互相討論。
學生自學，討論。
學生匯報討論結果
師總：剛才，每個小組都談了一下自己的看法，看來同學們已經(jīng)掌握了一些買東西的常識。
出示圖片
讓學生比較這兩幅圖的相同點和不同點。
小結：從圖中看這兩幅圖中的大地牌足球品牌、規(guī)格、產(chǎn)地是一樣的，但同是大地牌足球，兩個商場標出的價格不一樣，向陽商場是56元，而獅城商場是51元，俗話說“貨比三家不上當”，我們選擇商品時，要多走幾個商店，對價格進行比較，選擇合適的價格進行購買。（板書：比價格）
（2）看質(zhì)量
買東西不但要比價格，更重要的是看商品的質(zhì)量。（板書：看質(zhì)量）
討論：怎樣看商品的質(zhì)量？
學生匯報討論結果。
小結：同學們剛才談了買日用品、水果、蔬菜、衣服等時怎樣看質(zhì)量，我們在買東西時只有做到比價格，看質(zhì)量，買來的商品才會物美價廉。（板書：物美價廉）
買商品除了，比價格，看質(zhì)量可以買到物美價廉的商品外，還有一種方法就是和售貨員討價還價，比如，一件衣服售貨員要20元，你就說18元行嗎？售貨員認為你給的價格合適，她也會賣給你。
出示課本圖
提問：
�、龠@幅圖是什么意思？
�、谛∧泻⒃诟墒裁�？媽媽的表情說明了什么？
③小男孩的要求是否合理，為什么？
�、苄∧泻⒄f：“我就要名牌鞋�！�，他在想什么？
�、輯寢尣唤o他買名牌鞋的原因是什么？
讓學生談一談自己的看法。
小結：名牌商品質(zhì)量好，但價格較高，要根據(jù)自己的實際情況進行選擇，切不可盲目攀比，更不能隨大流，湊熱鬧地買名牌，我們小學生正處在身體發(fā)育階段，今年買的鞋，明年就小了，不能穿了，花很高的價錢買名牌鞋很不劃算，買東西也要講求實用。
2．識別商品的真假
同學們，你們買東西時有沒有上當?shù)臅r候？我們花了很多的錢，買來的卻是假的商品，你們會怎么想？（生氣）所以，我們買商品時還應該學會識別商品的真假。（板書：識別商品真假）
讓學生自學課文。
找出：怎樣識別商品真假？
提出：自學中不懂的問題。
教師講解：商標：是企業(yè)、事業(yè)單位和個體工商業(yè)者用來區(qū)別其生產(chǎn)制造、加工揀選和經(jīng)銷的某一商品的質(zhì)量、規(guī)格和特征所使用的標志。商標一般有文字、圖形或其組合。注冊商標是指向國家商標局核準注冊的商標。教師結合學生熟悉的注冊商標進行講解。
活動：課前，老師讓同學們搜集一些商品的.包裝，下面同學們拿出來，看一看商品包裝上有什么內(nèi)容，是否有不合格的或假冒偽劣的商品。
生：活動。
匯報活動情況。
小結：通過剛才的學習和活動，同學們已經(jīng)掌握了一些識別商品真假的方法，識別商品真假的方法很多，今后，你們要在實踐中去積累。
3、消費者的權利
當我們不慎買到假的商品時，應該怎么辦？（退貨）
同桌互相討論：
為什么小玲媽媽去退貨，售貨員沒有退給她呢？（沒開發(fā)票）
這件事告訴我們買商品時還應該注意什么？（開發(fā)票）
如果拿發(fā)票去退貨，售貨員還不退，怎么辦？（去消費者協(xié)會告她）
讓學生講解兩幅圖的圖意
小結：圖中兩個小朋友做得非常好，他們在買東西時，都知道讓營業(yè)員開發(fā)票來保護自己的合法權利，今后，我們在買東西時也要做到這一點。
4、做文明顧客
商店的工作人員，為了方便人們的生活，從早到晚，一直在辛勤的工作著，顧客要尊重他們的勞動， 在購買東西時，要做一個文明顧客。（板書：做文明顧客）
學生閱讀課文，結合實際討論：怎樣才能做一個文明顧客？
匯報討論結果。
小結：在買東西時，說話要文明禮貌；挑選商品時，要注意輕拿輕放；發(fā)現(xiàn)營業(yè)員多付了商品或多找了錢，應及時退回。文明購物是每個顧客應有的品質(zhì)。
活動：找兩個學生當售貨員，兩個同學當顧客，模擬買東西，其他同學當裁判。
師總結：同學們剛才表演得都很好，看來你們已經(jīng)學到了很多買東西的學問，星期天，同學們可以選擇一種要買的商品，把我們今天學到的知識應用到實踐中去，多走幾家商店比比價格，看一看質(zhì)量，選擇自己想買的商品。
買東西的學問教案6
學習目標
1.了解不同購物場所的行為規(guī)范，知道怎樣做一個文明顧客。
2.培養(yǎng)學生尊重商業(yè)工作者的情感，做文明的顧客。
3.通過交流、分析等，知道消費者要維護自己的合法權益，具備初步的維權意識。
重點
了解不同購物場所的行為規(guī)范，知道怎樣做一個文明顧客；
難點
知道消費者要維護自己的合法權益，具備初步的維權意識。
教學過程
導入新課
1.播放視頻素材：買菜什么便宜都會占
2.出示思考題
�。�1）在視頻中你們看到了什么事情？
�。�2）.在超市購物中你看到過這種現(xiàn)象嗎？
�。�3）.這樣做對不對？我們應該怎么做呢？
3.文本出示：新聞故事外媒關注中國人在美超市搶購大量不文明行為曝光插隊瘋搶會被罰！
“中國人在美國超市瘋狂搶購！”德國新聞電視臺5日報道稱，上月27日，美國最大的連鎖會員制倉儲超市好市多在上海開了首家中國門店，茅臺、愛馬仕包等被瘋搶，人潮洶涌造成周邊道路嚴重擁堵。幾周前，同樣在上海開了首家店的德國廉價超市巨頭阿爾迪也遇到類似情況。購物者大量不文明行為也被曝光，引發(fā)熱議�！�
4.提出問題：看了這則新聞，你們有什么感受？
他們購物多不文明！文明是一個人的基本素質(zhì)，文明購物是展現(xiàn)城市文明的窗口，我們在購物時要培養(yǎng)良好的購物習慣，做一個文明的消費者。
5.小結并板書課題：購物講文明
觀看視頻思考回答交流回答指名回答閱讀文本閱讀文本了解文本感知文本反思文本閱讀文本了解文本感知文本反思文本思考問題交流回答感悟反思齊讀課題用視頻《買菜什么便宜都會占》和新聞導入新課，讓學生通過觀看認識到不文明的購物行為既反映了自己不良的行為習慣，也有損社會公德。其實一個國家的文明程度如何，從很大程度上是反映在國民的素質(zhì)上的。而一個人的素質(zhì)如何，又是表現(xiàn)在像購物這樣的日常生活小事當中的，所以我們學生更應該從小做起，做一個文明的購物者。
教學環(huán)節(jié)一：做文明的消費者
1.文本學習：我們在購物時需要培養(yǎng)良好的購物習慣，做一個文明的消費者。這既是必要的行為規(guī)范，也是社會道德的基本要求。
2.文本學習：說一說雯雯覺得下面這些買東西的習慣非常不好。這些行為你遇到過嗎你還遇到過哪些類似的情景
3.圖片+文本學習：不文明的購物行為
�。�1）買水果時，用手亂捏。
�。�2）試用多個商品不放回原位。
�。�3）隨意拆包裝。
（4）文本學習：看到這些行為，我的感覺是……我想說……
4.播放視頻素材：購物講文明5.圖片+文本學習：超市中不文明的購物行為
�。�1）隨意試吃；購物籃當垃圾籃
�。�2）把購物車當玩具車；隨意扒掉菜葉子
�。�3）任由孩子玩耍糧食；扣一摳，看看新不新鮮
6.播放視頻素材：不文明曝光——購物尊重他人勿任性
7.文本學習：案例分析劉曉明到商店買文具盒。站在文具柜臺前，他對營業(yè)員說:“哎，拿兩個文具盒給我看看。”營業(yè)員拿來后，他看了一下，就要撕包裝膜。營業(yè)員趕緊阻止:“這個膜不能撕，包裝撕壞了，我們就沒法賣了�！眲悦髡f:“不撕開我怎么看到里面”營業(yè)員指指貨架:“那邊不是有樣品嘛，你可以隨便看。這兩個新的你就不要拆了。”劉曉明反駁:“要是新的是壞的呢”營業(yè)員說:“如果有質(zhì)量問題你可以拿來退換。不過，現(xiàn)在你把包裝拆了，如果你不買，我就不好再賣了�！眲悦骱苌鷼�，把文具盒重重扔在柜臺上:“我花錢買東西，你們就該為我服務，尊重我的要求。你們什么服務態(tài)度!我不買了！
”8.提出問題：你同意劉曉明的做法和觀點嗎？為什么？不同意劉曉明的做法和觀點。因為營業(yè)員有明確的說明不能打開新商品的包裝，我們作為消費者還要強行打開，這是不對的，也是不文明的消費行為，應該改正。
9.文本學習：如何做一個文明顧客
�。�1）文明顧客的語言“請幫我那個文具盒吧�！薄爸x謝您，阿姨�！�
（2）文明顧客的行為不需要的商品放回原位。輕拿輕放。
10.播放視頻素材：文明購物
教學環(huán)節(jié)二：維護自己的.合法權益
1.文本學習：在購物過程中，如果遇到一些侵犯自己權益的行為，我們要有維權意識，維護自身合法權益。
2.文本學習：出主意采購終于結束了，但是雯雯看上去有點不開心。她遇到了什么事情呢？如果你遇到這些事情該怎樣做呢？
3.文本學習：“昨天我去超市買聯(lián)歡會的小獎品。結賬出來時警報器突然響了，保安非說我夾帶了沒付款的商品，要翻看我的書包，我只好把口袋和書包都翻給他們看……后來才發(fā)現(xiàn)是警報器出了問題。到家后，我發(fā)現(xiàn)新買的幾支彩筆沒水了，就拿到超市退換，對方卻說我拆開了包裝就不能退換了，真氣人！
”4.圖片+文本學習：維護自己的合法權益
�。�1）算了算了，給他們看看口袋和書包也沒什么，咱們身正不怕影子斜。
�。�2）你應該把這些壞了的彩筆狠狠地扔到結賬臺上，和他們吵，是他們售賣劣質(zhì)商品。不要怕，我陪你去!5.提出問題：這些做法可取嗎？你覺得應該怎樣做？他們的做法不可取
（1）媽媽說，算了算了，身正不怕影子斜，不打算繼續(xù)追究，這種做法是錯誤的，當消費者的權益受到侵害時，應該有維權意識，保證自身的合法權益不受侵害。
�。�2）第二種做法也是不對。剛買到的彩筆沒有水了，這是產(chǎn)品質(zhì)量問題，超市理應退換。針對超市不退換的行為，爸爸說要去吵架，是不理智的做法，不僅不能解決問題，還有可能讓矛盾升級。6.文本學習：維護自己的合法權益（1）雯雯應該在家長的陪同下，拿著超市的購物小票去超市的服務臺說明情況，要求賠償損失（2）雯雯剛買的彩筆沒水，這是產(chǎn)品質(zhì)量問題，理應調(diào)換。對于被無理由翻包的事情，她應要求超市人員賠禮道歉，合理合法地維護自身權益。
（3）首先與商家協(xié)商解決，如果解決不了，可以向消費者協(xié)會或市場監(jiān)管部門投訴，維護自身權益。7.文本學習：小貼士消費者享有人身、財產(chǎn)不受侵害的權利，商家無權搜查顧客的身體或背包。消費者因購買、使用商品或者接受服務受到人身、財產(chǎn)損害的，有權要求經(jīng)營者修理、更換、退貨、彌補損失、賠禮道歉等。
教學環(huán)節(jié)三：保留憑證學會維權
文本學習：購物時要有自我保護意識，要在正規(guī)商店購物，購物后保留好憑證，了解自己有哪些合法權益等。
2.文本學習：購物時遇到矛盾和問題，首先應與商家、廠家協(xié)商解決，協(xié)商未果可以向消費者協(xié)會或工商管理部門投訴。
3.文本學習：雯雯把這次購物的心得寫下來，我們一起讀讀吧。購物是門大學問，幾個要點該記牢。合格商品才能買，看清包裝很重要。商家要選信譽好，消費別忘留發(fā)票。購物言行須文明，注意尊重和禮貌。學會協(xié)商與投訴，維權意識不能少。4.文本學習：購物里的學問有很多，雯雯的購物心得主要有看清包裝了解產(chǎn)品信息、購物索取發(fā)票、文明購物以及合理維權等方面，指導我們購物時做一個聰明的消費者。
5.提出問題：根據(jù)雯雯的購物經(jīng)歷，你能總結一些購物維權的方法嗎？
�。�1）.買商品時要有自我保護意識，比如要在正規(guī)商店購物，購物后保留好憑證，了解自己有哪合法權益等。
�。�2）.購物時遇到矛盾和問題，首先應與商家、廠家協(xié)商解決，協(xié)商未果可以向消費者協(xié)會或者工商管理部門投訴。
6.文本學習：知識窗經(jīng)營者不得對消費者進行侮辱、誹謗，不得搜查消費者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費者的人身自由。《中華人民共和國消費者權益保護法》第二十七條消費者協(xié)會投訴電話:12315
7.播放視頻素材：科普315
觀看視頻旨在引導學生認識到文明購物的重要意義和如何做到文明購物。呈現(xiàn)了三種不文明的購物行為，引導學生表達自己的感受，指出他們的不文明之處，并思考生活中其他類似的不文明行為。圖片和視頻的加入拓展了學生學習的視野。通過“劉曉明購買文具盒”的事例，引導學生對
劉曉明的言行進行辨析，旨在讓他們認識到購物時要遵守購物行為規(guī)范，尊重經(jīng)營者的服務和勞動。請學生填寫文明顧客的言行，總結購物時的文明表現(xiàn)，引導學生做一個有禮貌、講文明的消費者。旨在引導學生在購物過程中樹立維權意識,學會維護自身的合法權益。呈現(xiàn)了消費者權益被侵犯的情境,借助情境中的人物呈現(xiàn)兩種不妥當?shù)淖龇ǎ慈虤馔搪暫痛蟪炒篝[，引導學生思考這些做法的不可取之處，并提出合理的應對方法。通過教學讓學生懂得消費者享有人身、財產(chǎn)不受侵害的權利，商家無權搜查顧客的身體或背包。消費者因購買、使用商品或者接受服務受到人身、財產(chǎn)損害的，有權要求經(jīng)營者修理、更換、退貨、彌補損失、賠禮道歉等。引導學生知道當自己的合法權益被侵犯時，要學會自我保護，及時告訴父母、老師或報警,得到他人的保護和幫助。通過下面兩幅圖畫及配文旨在引導學生在購物過程中學會自我保護，以及如何用合理合法的方式
維護自己的正當權益。購物順口溜作為總結，幫助學生歸納本課學習到的“買東西的學問”。購物時要注意的事項，做聰明的消費者。學習掌握一些購物維權的方法。知識窗適時滲透法治教育，呈現(xiàn)了保護消費者合法權益的法律條文以及消協(xié)投訴電話，再次讓學生認識到，作為消費者應增強自我保護意識，當合法權益受到侵犯時要學會用法律武器維權。了解315
課堂小結我們在購物時需要培養(yǎng)良好的購物習慣，做一個文明的消費者。但是如果遇到一些侵犯自己權益的行為，我們也要有維權意識，維護自身合法權益。匯報本節(jié)課的收獲有哪些。 總結升華對本節(jié)課知識的學習掌握。
板書第4課《買東西的學問》購物講文明：做文明的消費者維權意識不能少：維護自己的合法權益保留憑證學會維權
第二課時
新知導入
視頻素材：買菜什么便宜都會占
1.在視頻中你們看到了什么事情？
2.在超市購物中你看到過這種現(xiàn)象嗎？
3.這樣做對不對？我們應該怎么做呢？
新聞故事
外媒關注中國人在美超市搶購大量不文明行為曝光
插隊瘋搶會被罰！文明購物，歐美超市規(guī)則硬
【環(huán)球時報駐德國、美國特約記者青木楊征】“中國人在美國超市瘋狂搶購！”德國新聞電視臺5日報道稱，上月27日，美國最大的連鎖會員制倉儲超市好市多在上海開了首家中國門店，茅臺、愛馬仕包等被瘋搶，人潮洶涌造成周邊道路嚴重擁堵。幾周前，同樣在上海開了首家店的德國廉價超市巨頭阿爾迪也遇到類似情況。購物者大量不文明行為也被曝光，引發(fā)熱議。
……
看了這則新聞，你們有什么感受？
他們購物多不文明！文明是一個人的基本素質(zhì)，文明購物是展現(xiàn)城市文明的窗口，我們在購物時要培養(yǎng)良好的購物習慣，做一個文明的消費者。
新聞故事
新知講解
我我們在購物時需要培養(yǎng)良好的購物習慣，做一個文明的消費者。這既是必要的行為規(guī)范，也是社會道德的基本要求。
說一說
雯雯覺得下面這些買東西的習慣非常不好。這些行為你遇到過嗎你還遇到過哪些類似的情景
買水果時，用手亂捏。
試用多個商品不放回原位。
不文明的購物行為
隨意拆包裝。
看到這些行為，我的感覺是……我想說……
不文明的購物行為
素材：購物講文明
隨意試吃
購物籃當垃圾籃
不文明的購物行為
把購物車當玩具車
隨意扒掉菜葉子
不文明的購物行為
任由孩子玩耍糧食
不文明的購物行為
扣一摳，看看新不新鮮
素材：不文明曝光—購物尊重他人勿任性
劉曉明到商店買文具盒。站在文具柜臺前，他對營業(yè)員說:“哎，拿兩個文具盒給我看看�！睜I業(yè)員拿來后，他看了一下，就要撕包裝膜。營業(yè)員趕緊阻止:“這個膜不能撕，包裝撕壞了，我們就沒法賣了�！眲悦髡f:“不撕開我怎么看到里面”營業(yè)員指指貨架:“那邊不是有樣品嘛，你可以隨便看。這兩個新的你就不要拆了。”劉曉明反駁:“要是新的是壞的呢”營業(yè)員說:“如果有質(zhì)量問題你可以拿來退換。不過，現(xiàn)在你把包裝拆了，如果你不買，我就不好再賣了。”
劉曉明很生氣，把文具盒重重扔在柜臺上:“我花錢買東西，你們就該為我服務，尊重我的要求。你們什么服務態(tài)度!我不買了！”
案例分析
你同意劉曉明的做法和觀點嗎？為什么？
討論
不同意劉曉明的做法和觀點。因為營業(yè)員有明確的說明不能打開新商品的包裝，我們作為消費者還要強行打開，這是不對的，也是不文明的消費行為，應該改正。
如何做一個文明顧客
文明顧客的語言
文明顧客的行為
“請幫我拿個文具盒吧”
“謝謝您，阿姨�！�
不需要的商品放回原位。
輕拿輕放
“請問玩具區(qū)在哪里？”
“您好，我要結賬�！�
不亂丟垃圾。
不隨意拆包裝。
素材：文明購物
在購物過程中，如果遇到一些侵犯自己權益的行為，我們要有維權意識，維護自身合法權益。
出主意
采購終于結束了，但是雯雯看上去有點不開心。她遇到了什么事情呢？如果你遇到這些事情該怎樣做呢？
“昨天我去超市買聯(lián)歡會的小獎品。結賬出來時警報器突然響了，保安非說我夾帶了沒付款的商品，要翻看我的書包，我只好把口袋和書包都翻給他們看……后來才發(fā)現(xiàn)是警報器出了問題。
到家后，我發(fā)現(xiàn)新買的幾支彩筆沒水了，就拿到超市退換，對方卻說我拆開了包裝就不能退換了，真氣人！”
維護自己的合法權益
算了算了，給他們看看口袋和書包也沒什么，咱們身正不怕影子斜。
你應該把這些壞了的彩筆狠狠地扔到結賬臺上，和他們吵，是他們售賣劣質(zhì)商品。不要怕，我陪你去!
維護自己的合法權益
這些做法可取嗎？你覺得應該怎樣做？
維護自己的合法權益
第二種做法也是不對。剛買到的彩筆沒有水了，這是產(chǎn)品質(zhì)量問題，超市理應退換。針對超市不退換的行為，爸爸說要去吵架，是不理智的做法，不僅不能解決問題，還有可能讓矛盾升級。
他們的做法不可取
媽媽說，算了算了，身正不怕影子斜，不打算繼續(xù)追究，這種做法是錯誤的，當消費者的權益受到侵害時，應該有維權意識，保證自身的合法權益不受侵害。
維護自己的合法權益
維護自己的合法權益
1.雯雯應該在家長的陪同下，拿著超市的購物小票去超市的服務臺說明情況，要求賠償損失。
2.雯雯剛買的彩筆沒水，這是產(chǎn)品質(zhì)量問題，理應調(diào)換。對于被無理由翻包的事情，她應要求超市人員賠禮道歉，合理合法地維護自身權益。
3.首先與商家協(xié)商解決，如果解決不了，可以向消費者協(xié)會或市場監(jiān)管部門投訴，維護自身權益。
消費者享有人身、財產(chǎn)不受侵害的權利，商家無權搜查顧客的身體或背包。消費者因購買、使用商品或者接受服務受到人身、財產(chǎn)損害的，有權要求經(jīng)營者修理、更換、退貨、彌補損失、賠禮道歉等。
小貼士
購物時要有自我保護意識，要在正規(guī)商店購物，購物后保留好憑證，了解自己有哪些合法權益等。
學會維權
購物時遇到矛盾和問題，首先應與商家、廠家協(xié)商解決，協(xié)商未果可以向消費者協(xié)會或工商管理部門投訴。
學會維權
雯雯把這次購物的心得寫下來，我們一起讀讀吧。
學會維權
購物是門大學問，幾個要點該記牢。
合格商品才能買，看清包裝很重要。
商家要選信譽好，消費別忘留發(fā)票。
購物言行須文明，注意尊重和禮貌。
學會協(xié)商與投訴，維權意識不能少。
學會維權
購物里的學問有很多，雯雯的購物心得主要有看清包裝了解產(chǎn)品信息、購物索取發(fā)票、文明購物以及合理維權等方面，指導我們購物時做一個聰明的消費者。
學會維權
根據(jù)雯雯的購物經(jīng)歷，你能總結一些購物維權的方法嗎？
1.買商品時要有自我保護意識，比如要在正規(guī)商店購物，購物后保留好憑證，了解自己有哪合法權益等。
2.購物時遇到矛盾和問題，首先應與商家、廠家協(xié)商解決，協(xié)商未果可以向消費者協(xié)會或者工商管理部門投訴。
知識窗：
經(jīng)營者不得對消費者進行侮辱、誹謗，不得搜查消費者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費者的人身自由。
《中華人民共和國消費者權益保護法》第二十七條
1.每年的3月15日是國際消費者權益日。
2. 中國消費者協(xié)會于1984年12月經(jīng)國務院批準成立，它是對商品和服務進行社會監(jiān)督、保護消費者合法權益的全國性社會組織。
3.《中華人民共和國消費者權益保護法》是為了保護消費者的合法權益，維護社會經(jīng)濟秩序穩(wěn)定，促進社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展而制定的一部法律。
知識窗：
素材：科普315
消費者協(xié)會投訴電話:
12315
知識窗
課堂總結
我們在購物時需要培養(yǎng)良好的購物習慣，做一個文明的消費者。但是如果遇到一些侵犯自己權益的行為，我們也要有維權意識，維護自身合法權益。
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