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“神秘的朋友――空氣”教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的“神秘的朋友――空氣”教案，歡迎大家分享。
一、謎語導出
小朋友們，今天老師帶大家認識一位神秘的朋友，那么這個朋友是誰呢？
老師來說個謎語，小朋友們來猜一猜：
眼睛看不到，伸手摸不著，不香不臭沒味道，但是誰也離不了。
大家來猜猜是什么�。�
......
這位神秘的朋友就是空氣。今天老師就帶著老師好好認識認識這位朋友，好不好��？
二、感知空氣
這位朋友在哪里呢？老師來把這位朋友請過來。
�。ㄑ菔居盟芰洗サ搅丝諝猓�
我要請一位小朋友來摸摸它。
提問：可以摸到嗎？
我要請一位小朋友來聞聞它。
提問：有味道嗎？
小朋友看看它有沒有顏色�。�
那它到底存不存在呢？我們找個小朋友來感受一下！
�。贸鰷蕚涞臍馇�，對著小朋友的手慢慢放氣）
提問：能不能感受到它啊？
小朋友們用手對著臉扇一扇，看看會產(chǎn)生什么？（有一股風）
小朋友們能不能感受到它��？
我們今天認識的這位朋友神不神秘��？我們看不到它、也摸不到它，它沒有顏色也沒有味道，但是它就在我們的周圍，無處不在。
三、空氣的作用
這位神秘的朋友對于我們可是非常非常重要的，那它有哪些作用呢？
（一）動力
小朋友來看看，老師貼的這是什么�。�
�。ㄙN上一只鳥）
小朋友們知道嗎？小鳥可以飛翔，沒有空氣可不行哦~~當小鳥上下扇動翅膀的時候，能夠推動空氣，向前飛行。空氣給小鳥的飛行提供了動力。
那么小朋友們還能舉哪些給飛行提供動力的例子嗎？
�。ㄙN上飛機、風箏、滑翔翼）
老師這里還有兩個例子：
（貼上熱氣球）
小朋友們，這是什么？
這是給空氣加熱獲得動力：
當熱氣球從地面開始升空時，我們就會點燃里面的噴燈，氣囊中的空氣被加熱后，就會產(chǎn)生浮力，然后就升上天空啦~~
�。ㄙN上風力發(fā)電機）
小朋友們，這個像不像一個大風車��？這是風力發(fā)電機，利用風力帶動風車葉片旋轉(zhuǎn)，來促使發(fā)電機發(fā)電。
�。ǘ┲�
空氣除了可以產(chǎn)生幫助小鳥、飛機、風箏飛翔，可以發(fā)電，還有什么作用呢？接下來了，老師要給小朋友們看一個視頻
�。ㄏ灎T點燃視頻）
提問：小朋友們，水為什么會上升呢？水上升是因為礦泉水瓶子里少了東西，然后水上升了，那么少的是什么呢？
老師再來變一個魔術，請小朋友都掙大眼睛觀察了。
�。c燃一支蠟燭，燃燒穩(wěn)定后用杯子罩�。�
杯子里的蠟燭熄滅了，這是為什么呢？請小朋友猜一猜
（請小朋友大膽的猜想原因。小朋友可能會猜出風吹滅、燒完了這樣的答案）
有小朋友認為是蠟燭燒完了，老師先請大家看一看，蠟燭有沒有燒完。
（給幼兒展示并沒有燒完的蠟燭）
還有小朋友認為，是風把蠟燭吹滅了，老師請小朋友來試試能不能把杯子里的蠟燭吹滅。
（點燃一支蠟燭，用杯子罩住，請小朋友吹一吹）
我們通過了兩個小實驗，知道了蠟燭不是被風吹滅的，也不是因為燒完了。老師要告訴大家，是空氣在幫助蠟燭燃燒。
�。ɡ蠋熢冱c燃兩支蠟燭，一支用杯子罩住，一支不采取措施，引導幼兒觀察兩支蠟燭的區(qū)別）
杯子里只有一點空氣，空氣用完了蠟燭就不能再燃燒了，沒有被杯子罩住的蠟燭可以用很多很多的空氣，所以不會熄滅。
那么在剛剛的視頻里，也是因為蠟燭把礦泉水里瓶子里的空氣燒完了，所以水才會上升。
所以說，空氣有個很重要的作用：可以幫助火燃燒，火離不開空氣。
那么老師現(xiàn)在要提一個問題了：既然火離不開空氣，要是家里炒菜的油鍋著火了，最好的滅火辦法是什么呢？
�。ㄐ∨笥褌儼l(fā)言、討論）
對于著火的油鍋，讓火苗碰不到空氣最好的辦法是快速蓋上鍋蓋。
�。ㄈ┖粑�
火離不開空氣，我們大家也離不開它。我們來做個實驗：小朋友們用小手把鼻子捏緊，緊閉嘴巴不說話，下面老師來數(shù)十秒鐘，十、九、、、、一。
好了，小朋友們把鼻子松開，剛剛小朋友有什么感覺啊？
對了，很難受，因為我們需要空氣來呼吸。
我們?nèi)祟悺▌游飩�、植物都離不開空氣，有了空氣我們才能呼吸，才能生存。長時間吸不到空氣，我們就呼吸困難了，所以小朋友們在睡覺的時候，一定要把小腦袋放在被子外面，這樣我們就能吸到足夠的空氣。
四、保護環(huán)境
空氣對我們這么重要，那么我們怎樣保護好它、保護環(huán)境呢？
�。ㄐ∨笥褌儼l(fā)言、討論）
不隨地吐痰；不亂扔垃圾；
騎車、坐公交、坐地鐵出行，減少車輛的尾氣排放；
節(jié)省紙張的使用，保護森林，不破壞綠色園林。
今天我們認識了空氣，它是一位神秘的朋友，也是我們的好朋友，大家都離不開它，小朋友們要保護它，當環(huán)保小衛(wèi)士，好不好啊？
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