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小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案：上冊口算加減法
作為一名老師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案：上冊口算加減法，希望對大家有所幫助。
素質(zhì)教育目標
（一）知識教學(xué)點
�。�1）使學(xué)生掌握幾百幾十加減幾百幾十的口算方法。
�。�2）學(xué)會整萬數(shù)的口算方法。
�。ǘ┠芰τ�(xùn)練點
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生正確、迅速的口算能力。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力及思維的靈活性。
�。ㄈ┑掠凉B透點
激發(fā)學(xué)生積極向上的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點：使學(xué)生掌握幾百幾十加減幾百幾十及整萬數(shù)的口算方法。
教學(xué)難點：口算幾百幾十數(shù)加減幾百幾十數(shù)過程中數(shù)的記憶方法。
教具、學(xué)具準備：投影儀、投影片。
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏（投影出示，搶答）
27＋38 64-38 29＋15 46-27
670＋80 780＋90 530-400 540-80
350＋200＋70 280＋300＋90 920-700-30
二、探究新知
1．教學(xué)例1：
�。�1）準備題：25＋47，學(xué)生口述計算過程。
導(dǎo)語：25＋47我們會算了，那么現(xiàn)在老師把這道題改變一下（在末尾添上一個0變成例2）又該怎樣口算呢？
教師板書例2： 250＋ 470
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個加數(shù)有什么特點？怎樣把這道題化成以前學(xué)過的口算？
（3）同桌小聲商量。
（4）啟發(fā)學(xué)生說出不同的想法，教師把有代表性的想法板書出來。
�、�25＋ 47＝72所以250＋470＝720
�、�25個十加47個十是72個十，也就是720
�、�250＋400＝650 650＋70=720
④250＋450＝700 700＋20＝720
�、�200＋400＝600 50＋70＝ 120 600＋120＝720
�、�250＋500＝750 750-30＝ 720
�。�5）請學(xué)生打開書本，看哪種方法和課本中小明、小華的想法是一樣的，然后引導(dǎo)學(xué)生分小組討論：哪種方法最簡便？
�。�6）討論后，教師提示：以后做這樣的口算題時，可以根據(jù)自己的具體情況選擇口算方法，怎樣算得快就怎樣算。
�。�7）反饋練習：（15頁最上面做一做中的部分題）
250＋490 520＋480
360＋180 260＋ 160
請學(xué)生說思考過程及得數(shù)，不拘限于一種算法。
2．教學(xué)例2
（ 1）準備題； 170＋ 370怎樣算？
�。�2）板書例2：口算54O－370
導(dǎo)語： 170＋370我們已經(jīng)會口算了，那么 540－ 370會算嗎？
�。�3）鼓勵學(xué)生搶答540－370的口算方法，教師給予適當點拔，激勵學(xué)生積極參與。
（4）教師根據(jù)學(xué)生的回答簡要板書：
�、�540-300=240 240-70＝170
�、�54個十減去37個十是17個十，也就是170
�、垡驗�170＋370＝540所以540－370＝170
⑤540-400＝140 140＋30＝170
�、�540－340=200 200－30＝170
�。�5）教師引導(dǎo)學(xué)生討論：哪種方法最簡便？
�。�6）反饋練習：（做一做中部分題目）
410-240 520-150 330-80
說出思考過程及得數(shù)。
3．教學(xué)例3
（1）準備題：把下列各數(shù)簡寫成用“萬”作單位的數(shù)。
40000簡寫成（ ），70000簡寫成（ ）
40000＋70000簡寫成（ ）＋（ ）得（ ）
�。�2）請學(xué)生打開書，把例3在書上填充完整，一生在膠片上做。
�。�3）集體訂正，投影出示學(xué)生試做的式題，引導(dǎo)學(xué)生說說口算整萬數(shù)加減時應(yīng)注意什么？
�。�4）反饋練習：
口算：
34萬+18萬 250萬+750萬 69萬+26萬
23萬-18萬 50萬-27萬 82萬-54萬
24萬+6萬 15萬+35萬 40萬-18萬
�。〒尨穑褐苯诱f出得數(shù)）
三、鞏固發(fā)展
1．填空：（幻燈出示）
�。�1）370＋280＝（ ）想：370＋（ ）＝（ ）
�。� ）＋（ ）＝（ ）
520－360＝（ ）520－（ ）＝（ ）
�。� ）－（ ）＝（ ）
�。�2）250＋（ ）＝720 （ ）－480＝290
520－（ ）＝360 （ ）－150萬=390萬
2．填上“＞”“＜”或“=”
170＋320（ ）850-390 650＋180（ ）860-47
910－180（ ）502＋290 100-51（ ）460-380
3．列式計算：
�。�1）一個數(shù)是390，另一個數(shù)比它多150，另一個數(shù)是多少？
�。�2）一個數(shù)是820萬，另一個數(shù)比它少150萬，這個數(shù)是多少？
4．比一比，賽一賽：
練習四第2、3題。
5．搶答：說出與下列各數(shù)組成1000的數(shù)，470、290、380、990、860
6．開火車游戲：上面或下面的數(shù)每移動一格，口算上下兩數(shù)的和差各是多少？
四、全課小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會了什么？整百整十數(shù)加減整百整十數(shù)，要想算得又對又快，必須記好每一步的得數(shù)，怎樣算比較簡便就怎樣算。
五、布置作業(yè)：練習四．4．
六、板書設(shè)計
口算加減法
例1：250＋470＝720想：①25個十加47個十得72個十
所以：250＋470＝720
�、�250＋400＝650
650＋70＝720
�、�200＋400＝600
600＋120＝720
……
例2：540－370＝170想：①54個十減37個十是17個十，所以540-370=170
�、�540－300＝240
240-70=170
�、�540－400＝140
140＋30＝170
……
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