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二年級數(shù)學(xué)教案:《除法的含義及讀寫法》

時間:2024-06-05 10:04:04 教案 我要投稿
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二年級數(shù)學(xué)教案:《除法的含義及讀寫法》

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的二年級數(shù)學(xué)教案:《除法的含義及讀寫法》,希望對大家有所幫助。

二年級數(shù)學(xué)教案:《除法的含義及讀寫法》

  教學(xué)目標:

  1.使學(xué)生知道除法的含義,懂得把一個數(shù)平均分成幾份,求一份是多少用除法計算。

  2.使學(xué)生初步學(xué)會除法的算式和寫法。

  教具準備:

  教科書第18頁的例題4的圖片,學(xué)具。

  教學(xué)過程設(shè)計:

  一、引入新課

  1.出示12個竹筍和4個籃子。

  再出示題目:把12個竹筍平均放在4個盤子里,每盤可以放幾個?

  提問:平均放在4個盤子里是什么意思?(強調(diào)每盤要放同樣多)

  學(xué)生獨立分竹筍,然后匯報分的結(jié)果:先把竹筍每盤放1個,每次分完,再把剩下的竹筍按照前面的方法繼續(xù)分,直到分完為止。分的結(jié)果是每盤放3個。

  小結(jié):把12個竹筍,放在4個盤子里,就是把12個竹筍平均分成4份,每份是3個。

  教師:像這樣把12個竹筍平均放在4個盤子里,或把15個橘子平均分成5份等,都是屬于把一些東西平均分成幾份,求一份是多少的問題,都是平均分,在數(shù)學(xué)上我們用一種新的方法——除法來表示。(板書課題:除法)

  二、新授課

  1.以前我們學(xué)過加法、減法、乘法的符號,那今天我們學(xué)習除法,除法的符號是”÷“。

  指導(dǎo)書寫:寫除號時,先畫一短橫,上下各一點,橫線要平直,上下兩點要對齊。

  2.出示教科書第18頁的例題4。

  教師:“把12個竹筍平均放在4個盤子里,每盤放幾個?”這道題應(yīng)該怎樣列式?

 、僖值闹窆S是幾個?(12個)把12寫在除號的前面。

 、诎12平均分成幾份?(4份)把4寫在除號的后面。

 、勖糠菔菐?(是3)把3寫在等號的后面。

  教師一邊說一邊板書:12÷4=3

 、芙處熢僮寣W(xué)生回憶剛才的除法算式是怎樣列的?讓同桌的同學(xué)互相說一說。

  ⑤教師:12÷4=3這個除法算式“表示把12平均分成4份,每一份是3。”這個算式讀作:12除以4等于3。

  ⑥讓學(xué)生自己說一說這個除法算式表示什么?并讀一讀算式。再互相說一說。

  3.出示:15÷3=5

  教師:請一個同學(xué)讀一讀這個除法算式。(15除以3等于5)

  請一個同學(xué)說一說這個除法算式表示什么?(表示把15平均分成3份,每一份是5)

  這一節(jié)課學(xué)了什么?

  三、鞏固練習。

  1.完成教科書第18頁的做一做。

  提問:一共有多少塊餅干?平均分給幾個人?每人分幾塊?怎樣列除法算式?(要分的餅干是18塊,除號前面寫18;平均分給3個人,除號后面寫3;每人分6塊,等號后面寫6)請一個同學(xué)讀一讀這個除法算式。(18除以3等于6)這個除法算式表示什么?(把18平均分成3份,每一份是6)

  通過讓學(xué)生平均分、寫算式,再次體會除法的意義和鞏固除法算式的寫法和讀法。

  可用同樣的方法完成下面兩道小題。

  2.完成教科書第20頁練習四的第1題。

  練習時,可以增加一些除法算式卡片,以增加學(xué)生練習的機會。同時,注意采用“開火車”“接力賽”“抽卡游戲”不同形式組織練習,讓學(xué)生在愉快的練習活動中掌握知識。

  3.完成教科書第20頁練習四的第2題。

  先讓學(xué)生依據(jù)題意用學(xué)具卡片分一分,并交流分的結(jié)果。之后,讓學(xué)生填寫除法算式,并對照分蘋果活動說出除法算式的實際含義。促使學(xué)生體會除法的意義。

  提問:每只小熊分的同樣多是什么意思?(平均分成2份)誰會列算式?為什么這樣列算式?(因為是把6粒蘋果平均分成2份每份是3,所以把要分的蘋果的個數(shù)寫在除號的前面,平均分給2只小熊,把平均分的份數(shù)寫在除號的后面,每一份是3,3寫在等號的后面。)

  4.完成教科書第20頁練習四的第3題。

  讓學(xué)生討論后寫算式,并說一說為什么這樣列算式?(因為它是把10個西瓜平均分成2份,每一份事。因此把要分的西瓜的個數(shù)10個寫在除號的前面;平均放在2個籮筐中,把平均分的份數(shù)2寫在除號的后面,每一個籮筐中裝5個,5寫在等號的后面。讓學(xué)生在練習中進一步了解除法的意義,鞏固對除法算式的認識。

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