幼兒園小班語言教案《雞蛋變娃娃》含反思

幼兒園小班語言教案《雞蛋變娃娃》含反思

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《雞蛋變娃娃》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　在游戲情景中學念兒歌。知道雞蛋可以變成娃娃。能分析兒歌情節(jié)，培養(yǎng)想象力。理解兒歌內容，豐富相關詞匯。

　　活動準備：雞蛋、小貓、小狗，圖片1、2、3、4、5。

　　活動過程：

　　（一）說一說1.師：(出示圖片1)你看到了什么？它們在干什么？2.師：（出示圖片2）小狗在干什么？3.師：（出示圖片3）小貓在干什么？4.師：（出示圖片4）小狗、小貓在干什么？5.師：（出示圖片5）小狗、小貓在干什么？雞蛋變什么了？

　　（二）學習兒歌《雞蛋變娃娃》1.教師朗讀兒歌《雞蛋變娃娃》2.幼兒跟著教師學念兒歌。

　�。ㄈ�）學做蛋爸爸蛋媽媽。1.師：我們也來做雞蛋的爸爸媽媽吧。2.幼兒扮演雞蛋爸爸媽媽。教師提醒幼兒要摟著、抱著蛋，蛋才會變成雞娃娃。

　�。ㄋ模┙Y束活動�；顒臃此迹涸凇哆@是圓的》主題活動中，我選擇了《雞蛋變娃娃》這首兒歌作為集體活動。因為它情節(jié)簡單，形象鮮明，充滿了童趣，非常適合小班幼兒的年齡特征，容易引起幼兒的興趣。通過圖片，能使幼兒在了解兒歌內容的同時，嘗試體驗扮演爸爸、媽媽的角色經驗�；顒釉谝粋�個圖片的引領下，自然而然地導入了進來，孩子們被色彩鮮艷、形象可愛的直觀教具深深吸引，使幼兒仿佛置身其中。在反復欣賞之后，孩子們能較好地掌握兒歌內容，并自然地念起兒歌來。最后，游戲的展開充分調動了孩子們的積極性，盡情地感受著學做爸爸、媽媽的角色體驗，心情非常愉快。反思這次活動，感覺有幾點不足：

　　1、由于幼兒缺乏生活經驗，所以對雞蛋會變成什么這個問題答不上來，如果事先請家長幫忙豐富知識經驗，效果可能會好些。

　　2、在游戲中，幼兒對角色的概念仍很模糊，我應該在游戲開始部分給與幼兒適當?shù)奶嵝�，效果可能更好�?/p>

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