中班防震安全教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的中班防震安全教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班防震安全教案1
課時(shí)2：小小理財(cái)俱樂部
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生了解家庭生活必要的開支，學(xué)習(xí)合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約。
2、體驗(yàn)生活的辛勞，知道父母掙錢的不容易，養(yǎng)成節(jié)約用錢、學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)牧己闷返隆?/p>
3、創(chuàng)設(shè)小小理財(cái)俱樂部，做一名理財(cái)?shù)男∧苁帧?/p>
教學(xué)難重點(diǎn)
1、了解家庭收支情況。
2、體驗(yàn)生活的辛勞，知道父母掙錢的不容易。
3、養(yǎng)成節(jié)約用錢、學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)?良好品德。
4、合理用錢，學(xué)會(huì)理財(cái)。
教學(xué)內(nèi)容
小小理財(cái)俱樂部
教學(xué)過程
活動(dòng)一：談一談。
1、教師話題導(dǎo)入：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，對(duì)于家庭來(lái)之不易的收入，我們應(yīng)該合理用錢，學(xué)會(huì)理財(cái)。
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)談一談父母辛苦了，我們應(yīng)該如何合理地用錢，節(jié)約開支，學(xué)會(huì)理財(cái)。
3、要給優(yōu)秀小組頒發(fā)“理財(cái)小能手獎(jiǎng)”。
4、總結(jié)：合理用錢，節(jié)約開支。活動(dòng)二：揭示學(xué)習(xí)問題。你的零花錢是怎樣花的？ 活動(dòng)三：交流、探討。
1、“實(shí)話實(shí)說(shuō)”我的零花錢是怎么花的。
2、統(tǒng)計(jì)、填寫表格。（書上P48）
3、學(xué)習(xí)美國(guó)億萬(wàn)富翁洛克菲勒的小資料，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
4、同學(xué)之間討論怎樣花錢更合理。
5、歸納整理好的用錢方法。
活動(dòng)四：小組之間討論，制定用錢計(jì)劃。
中班防震安全教案2
班會(huì)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害間的關(guān)聯(lián)性。
2、增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，避免火災(zāi)事故的發(fā)生，讓學(xué)生明白防火人人有責(zé)，要從我做起，從小事做起。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。
2、收集一些防火安全知識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入
人民網(wǎng)北京9月20日電據(jù)中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定：9月20日5時(shí)37分，青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級(jí)地震，青海西寧有明顯震感。
此次地震的基本信息：
發(fā)震時(shí)刻：2013-09-2005:37:01緯度：37.7°經(jīng)度：101.5°深度：7千米震級(jí)：5.1
城市：涼州區(qū)(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)
世界各地的大地震，給無(wú)數(shù)人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，說(shuō)一說(shuō)你了解到了哪些地震知識(shí)？
今天我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何防護(hù)？
二、介紹幾種可以簡(jiǎn)單辨識(shí)的地震前兆
1.地下水異常：井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早。
無(wú)雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。
2.動(dòng)物異常：震前動(dòng)物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。
3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的預(yù)報(bào)。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。
三、介紹幾種在震中緊急避險(xiǎn)的方法
�。�1）緊急避險(xiǎn)的重要性：經(jīng)驗(yàn)表明，破壞性地震發(fā)生時(shí)，從人們發(fā)現(xiàn)地光、地聲，感覺有震動(dòng)，到房屋破壞、倒塌，形成災(zāi)害，有十幾秒，最多三十幾秒的時(shí)間。這段極短的時(shí)間叫預(yù)警時(shí)間。人們只要掌握一定的知識(shí)，事先有一些準(zhǔn)備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時(shí)間，成功地避震脫險(xiǎn)。
有人調(diào)查過唐山地震幸存者中的974人，發(fā)現(xiàn)其中258人采取了避險(xiǎn)措施。這258人中有188人成功脫險(xiǎn)，占72.9％。說(shuō)明只要避險(xiǎn)方法正確，脫險(xiǎn)的可能性是很大的。
�。�2）逃生原則：破壞性地震突然發(fā)生時(shí)，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應(yīng)急避險(xiǎn)的好辦法。當(dāng)然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點(diǎn)也是可行的。在1556年陜西華縣8級(jí)大地震的記載中也總結(jié)到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵。”意思是說(shuō)，突然發(fā)生地震時(shí)，不要急著向外逃，而要躲避一時(shí)等待地震過去，還是有希望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。
除了“伏而待定”這一原則外，地震時(shí)還應(yīng)注意不要顧此失彼。短暫的時(shí)間內(nèi)首先要設(shè)法保全自己；只有自己能脫險(xiǎn)，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。
�。�3）因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢？經(jīng)驗(yàn)表明：
a.如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的`。
b.學(xué)校防震知識(shí)：桌椅擺放與窗戶、外墻保持一定距離，以免外墻塌倒傷人，留出一定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學(xué)安排在方便避震或能迅速撤離的方位；加固課桌、講臺(tái)，便于藏身避震；檢查和加固教室的懸掛物；門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。必要時(shí)應(yīng)在室外上課。
教師應(yīng)經(jīng)常在課堂宣導(dǎo)防震常識(shí)，并教導(dǎo)學(xué)生避難事宜，舉行防震演習(xí)。
1.教室的照明燈具、實(shí)驗(yàn)室的櫥柜及圖書館的書架應(yīng)加以固定。
2.地震時(shí)避于桌下，背向窗戶，并用書包保護(hù)頭部。
3.地震時(shí)切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。
4.地震時(shí)如在室外，遠(yuǎn)離建筑物。
5.地震時(shí)如在行駛中之校車，應(yīng)留在座位上勿動(dòng)，直至車輛停妥。
如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。
c.如果你在影劇院、體育場(chǎng)或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺(tái)或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)。
d.如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)?
e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來(lái)傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。
�。�4）正確應(yīng)付地震時(shí)的特殊危險(xiǎn)：當(dāng)遇到燃?xì)庑孤⿻r(shí)，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不可使用明火，不要開關(guān)電器，注意防止金屬物體之間的撞擊；當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風(fēng)匍匐轉(zhuǎn)移到安全地帶；當(dāng)遇到有毒氣體泄漏時(shí)，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風(fēng)方向跑到上風(fēng)地帶。
四、班主任小結(jié)
地震可怕，因?yàn)樗豢深A(yù)測(cè)，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。冬季來(lái)臨,風(fēng)多雨少,氣候干燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要。同學(xué)們，平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書籍，為我們的安全保駕護(hù)航！
中班防震安全教案3
設(shè)計(jì)意圖：
隨著《我長(zhǎng)大了》主題活動(dòng)的展開，幼兒發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己在成長(zhǎng)。到了大班，大部分孩子已經(jīng)能夠較細(xì)致地觀察物體特征，同時(shí)他們也理解分類過程，具有分類思維，但是他們?nèi)鄙俣嘟嵌确诸惖乃伎己徒?jīng)驗(yàn)。而物體有很多特征和分類方式，因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，通過“捕魚游戲”調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，在層層推進(jìn)的游戲中，形成幼兒的多角度分類能力，并將這種能力運(yùn)用于幼兒園材料的整理、活動(dòng)環(huán)境的改造等等環(huán)節(jié)，讓幼兒切實(shí)感受到“我”學(xué)到的`本領(lǐng)能在生活中發(fā)揮作用，“我”的能力提升了，增強(qiáng)“我長(zhǎng)大了”的情感體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能按照小魚的不同特征進(jìn)行多角度分類。
2.愿意挑戰(zhàn)、大膽嘗試，在游戲中提升觀察分析的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已積累一些分類經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：魚缸；不同特征的小魚若干；任務(wù)卡若干。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)過程
一、給魚兒取名，觀察、尋找魚兒的共同特征
1.以“捕魚游戲”導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2.幼兒給小魚取名兒：按小魚的顏色和花紋給小魚取名字。
關(guān)注點(diǎn)：
幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的調(diào)動(dòng)。
實(shí)施策略：
以給小魚取名的方式。
二、捕魚游戲，多角度分類
1.捕魚游戲（第一關(guān)）：
�。�1）分為兩個(gè)隊(duì)，派出一名幼兒，按任務(wù)卡提供的信息（其他幼兒可見）進(jìn)行捕魚。
�。�2）集體檢查：有沒有不是的魚？
�。�3）如果錯(cuò)誤，請(qǐng)另一隊(duì)的幼兒改正。
�。�4）幼兒游戲數(shù)次。
小結(jié)：我們要按照任務(wù)卡的要求進(jìn)行捕魚，知道我們要捕的是什么魚，這樣才能捕到符合的魚。
2.捕魚游戲（第二關(guān)）：
�。�1）派出一名幼兒，按任務(wù)卡提供的信息（其他幼兒不可見）進(jìn)行捕魚。
�。�2）主要提問：這群魚有什么特點(diǎn)？
�。�3）集體討論：小朋友手上是哪張任務(wù)卡。
請(qǐng)幼兒小組討論完以后將答案畫出來(lái)，分享討論各組是否正確。
�。�4）再次游戲。
小結(jié)：找到這群魚的一個(gè)共同特征，你就能猜到小朋友手中的是什么任務(wù)卡。
3.捕魚游戲（第三關(guān)）(預(yù)設(shè)，根據(jù)幼兒實(shí)際情況)
�。�1）派出一名幼兒，按兩張任務(wù)卡提供的信息（其他幼兒可見）進(jìn)行捕魚。
�。�2）主要提問：這群魚是什么魚？
�。�3）集體檢查：有沒有不是的魚？
�。�4）幼兒游戲數(shù)次。
小結(jié)：要看清兩張任務(wù)卡信息，知道自己要捕的是什么魚，才能捕到符合的魚。
關(guān)注點(diǎn)：
1.是否理解游戲規(guī)則。
2.能否找到魚群的一個(gè)共同特征。
3.是否全體幼兒參與思辨、討論。
三、活動(dòng)延伸，運(yùn)用捕魚經(jīng)驗(yàn)
請(qǐng)幼兒操作，教師來(lái)回巡視。
中班防震安全教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
核心要素：游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離陌生地不亂去為安全要牢記
活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇
基本過程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：
1、今天，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。
2、邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。
(二)關(guān)鍵步驟：
1、情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開媽媽了�！�
2、討論：
(1)兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)?
(2)我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?
活動(dòng)延伸：
1、可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育。例如：游戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說(shuō)兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚塾螒�，悄悄走到外面去”小貓說(shuō)完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2、帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
家園互動(dòng)：
1、家長(zhǎng)帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2、出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的`地方。
注意事項(xiàng)：
外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。
5.中班安全活動(dòng)教案：活動(dòng)中的安全教案(附教學(xué)反思)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。
2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。
2.《幼兒畫冊(cè)》(第一冊(cè)第46、48)
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。
教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎?
二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。
圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：貝貝從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子。
圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。
教師：貝貝這樣做對(duì)嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?
三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。
提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論：在生活中，我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺?使用尖尖的東西時(shí)要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。
四、為班級(jí)制作危險(xiǎn)警示卡，提醒大家遵守。
教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方，引導(dǎo)孩子畫下來(lái)作為標(biāo)記，提醒大家注意。
選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。
教后反思：
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
中班防震安全教案5
主題內(nèi)容
做自己的安全首席官——防災(zāi)減災(zāi)
活動(dòng)名稱
安全活動(dòng)——我是防震小能手
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。
2、了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí)，培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)。
重點(diǎn)
掌握基本的自我保護(hù)行為。
難點(diǎn)
了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
地震前后的圖片；地震時(shí)的視頻動(dòng)畫，震后現(xiàn)場(chǎng)圖片；救生物品若干。
活動(dòng)過程
課后反思和建議
一、講解地震的有關(guān)知識(shí)。
1、出示圖片，讓幼兒觀察圖片中的.現(xiàn)象。提問：圖片一中人們和房子怎么了？圖片二中發(fā)生了什么事？圖片三中人們都怎么了？
2、 小結(jié)：原來(lái)是發(fā)生了地震，房屋都倒塌了，很多都受傷了，還有的人沒有逃出來(lái)被被埋在房子下面。
3、結(jié)合地震動(dòng)畫，讓孩子更加形象的觀看到地震造成的危害，幫助加深幼兒理解并引發(fā)思考：如果你遇到了這樣的事情，你會(huì)怎么做？
4、 小結(jié)：當(dāng)我們遇到地震的時(shí)候，首先不能害怕，要知道地震是一種自然現(xiàn)象，在一些被人們經(jīng)常開采的脆弱地方就會(huì)發(fā)生破裂，使地表下降，就會(huì)形成地震。我們要冷靜下來(lái)及時(shí)做出正確的反應(yīng)，躲避到空地或是緊貼墻根，等主震過后，趕緊撤離到空地去以防余震帶來(lái)的傷害。
二、交流總結(jié)防震減災(zāi)的知識(shí)和方法。
1、了解一些地震的前兆：動(dòng)物們有異常反應(yīng)，也會(huì)出現(xiàn)地光、低聲、天氣異常等現(xiàn)象。
2、鞏固避震的有關(guān)知識(shí)。
�。�1）強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊（注意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。
�。�2）主震后應(yīng)迅速撤離到戶外，撤離時(shí)要注意保護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。
�。�3）住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽(yáng)臺(tái)上，尤其是不能跳樓。
�。�4）正在上課的小朋友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊（注意不是下面）。要聽從老師的安排，不要亂跑。
執(zhí)教者：XX
中班防震安全教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解地震的基本知識(shí)及地震造成的危害。
2、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法，掌握逃生技巧。 活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)地震知識(shí)的錄像短片。
活動(dòng)過程：
一、觀看地震知識(shí)的錄像片段，了解地震造成的危害。
�。ㄒ唬┩ㄟ^短片讓幼兒了解，由于地球不斷運(yùn)動(dòng)，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動(dòng)，這就是地震。
�。ǘ┙處熖釂枺簞偛拍銈兛吹搅耸裁�?地震會(huì)給我們帶來(lái)什么危害呢?
幼兒自由講述：地震時(shí)，地面會(huì)劇烈震動(dòng)、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來(lái)很大的'危害。所以今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些避震的知識(shí)。
二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。
（一）小朋友，如果發(fā)生了地震，我們?cè)撛趺醋瞿?
�。ǘ┙處煂�(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié)：
1、當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢(shì)為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和
毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。
2、 如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)�，要到空曠的廣場(chǎng)避難。
3、千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。
4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己�？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。
三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲避,運(yùn)用逃生技巧。 地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí)，地面開始搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)受到傷害。
中班防震安全教案7
第一課時(shí) 自理小達(dá)人
一、活動(dòng)目的：
1.引導(dǎo)隊(duì)員以自理自立為榮，知道自己的事情自己做，自己的東西自己理。
2.引導(dǎo)隊(duì)員熟練掌握穿衣服、系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾、整理書包等基本技能。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.隊(duì)課PPT。在家練習(xí)疊衣服、穿衣服、系鞋帶；
2.疊衣服小組每人準(zhǔn)備一件小衣服，系鞋帶小組組員要穿綁鞋帶的鞋子。
三、活動(dòng)形式：隊(duì)課
四、活動(dòng)步驟：
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1、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，召開主題班會(huì)——《我是自理小能手》。首先，請(qǐng)同學(xué)們用掌聲歡迎光臨我們班指導(dǎo)的老師們！
2、開始之前，先讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，這是我們以前學(xué)過的一篇課文，知道這個(gè)謎語(yǔ)的可以跟著老師一起說(shuō)：一棵小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話。（全體回答：手）
3、我們都有一雙勤勞的手，樣樣事情都會(huì)做。讓我們?cè)诟杪曋欣_活動(dòng)的序幕吧！請(qǐng)聽歌曲《我有一雙勤勞的手》。（會(huì)唱的可以跟著唱）
�。ǘ┛匆豢�，議一議
1、同學(xué)們，你們有一雙勤勞的手嗎？有一些小朋友啊，他們也有一雙勤勞的手，我們一起來(lái)看看吧。（出示課件：小朋友們?cè)谙醋约旱男m、鋪床、整理書包）
2、他們?cè)诟墒裁�？平時(shí)你們的手都會(huì)做些什么呢？（學(xué)生：我會(huì)，我會(huì)，我會(huì)）
3、小朋友真能干，會(huì)干這么多活兒�？墒牵瑩�(jù)我所知，咱們班里有一些“小皇帝”、“小公主”，在家里什么活兒也不干，樣樣事情靠父母，稍不稱心，還要哭鼻子。有的同學(xué)在家寫完作業(yè)后書包也要爸爸媽媽整理，要是沒人幫他整理，就會(huì)丟三落四的，第二天來(lái)到學(xué)校，不是這沒帶就是那忘在家了。不過我相信，通過今天的活動(dòng)，他們一定會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，做個(gè)自己的事情自己做的好孩子。
4、同學(xué)們，你們勤勞的雙手除了做自己的`事情以外，還為別人做過事嗎？我們先來(lái)看一些圖片。（課件出示圖片：小朋友幫爸爸捶背、幫媽媽倒垃圾）
5、圖上的小朋友在做什么？你們也為別人做過什么事情呢？（學(xué)生自由發(fā)言）老師總結(jié)：別人的事情幫著做。
6、同學(xué)們，你們的小手可真能干，會(huì)做這么多事情，我們來(lái)夸夸自己吧。（學(xué)生齊說(shuō)：嘿嘿，我真棒�。�
7、我們的雙手會(huì)干這么多事情，老師真為你們感到高興。那你們想一想，要是遇到我們不會(huì)做的事情，我們又該怎么做呢？(課件出示有關(guān)圖片：小朋友在看媽媽洗碗)
8、學(xué)生討論后小結(jié)：不會(huì)做的事情學(xué)著做
�。ㄈ┍纫槐�，賽一賽
1、我們都有一雙勤勞的手，自己的事情要自己做！今天就來(lái)比一比，看誰(shuí)做得又快又好！我們特意邀請(qǐng)了幾位聽課老師做評(píng)委，大家歡迎！請(qǐng)嘉賓老師宣布比賽內(nèi)容和規(guī)則。
2、嘉賓老師：比賽的第一個(gè)項(xiàng)目是疊衣服，看誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)完成！第二個(gè)項(xiàng)目是穿衣服、系鞋帶，規(guī)則和第一個(gè)項(xiàng)目相同。第三個(gè)項(xiàng)目是整理書包，規(guī)則同上。（每項(xiàng)比賽每組派1名同學(xué)參賽，最后評(píng)出1、2、3名，再根據(jù)名次分別加4顆星、3顆星、2顆星，其余為參與獎(jiǎng)，加1顆星）
3、學(xué)生開始比賽，由聽課老師做評(píng)委。最后綜合學(xué)生的表現(xiàn)選出三名“自理小能手”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)、頒獎(jiǎng)。
1、好緊張的比賽場(chǎng)面呀！從比賽中我們欣喜地看出，一（2）班小朋友們真棒。今天我很高興看到活動(dòng)中同學(xué)們個(gè)個(gè)那么能干，真為你們感到高興，希望你們今后能繼續(xù)加油，千萬(wàn)別做衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝，小公主，要學(xué)會(huì)做一些力所能及的小事。
2、頒獎(jiǎng)。（請(qǐng)嘉賓老師根據(jù)剛才的綜合表現(xiàn)，評(píng)選出班級(jí)“自理小能手”）
中班防震安全教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。
4、以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
地震后的圖片
活動(dòng)過程：
1、觀看發(fā)生地震的圖片師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來(lái)了什么圖片。
2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問、講解)。
(1)發(fā)生什么事情啦?
(2)發(fā)生地震的時(shí)候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生?
(3)地震給人類帶來(lái)什么災(zāi)難和危害?
3、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變
(1)師：小朋友們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們?cè)撛鯓幼瞿?我們還可以有其它的逃生方法嗎?
(2)小結(jié)地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜，趕快跑到空曠的'地方，如果你在家里的時(shí)候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來(lái)不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)砸傷自己。
4、地震逃生游戲引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相護(hù)持，老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。
中班防震安全教案9
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生懂得地震防護(hù)知識(shí)及防其它災(zāi)害小常識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、學(xué)生了解4·20雅安地震情況
北京時(shí)間2013年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣(北緯30.3,東經(jīng)103.0)發(fā)生7.0級(jí)地震。震源深度13公里。震中距成都約100公里。成都、重慶及陜西的寶雞、漢中、安康等地均有較強(qiáng)震感。據(jù)雅安市*應(yīng)急辦通報(bào)，震中蘆山縣龍門鄉(xiāng)99%以上房屋垮塌，衛(wèi)生院、住院部停止工作，停水停電。截至2013年4月24日10時(shí)，共發(fā)生余震4045次，3級(jí)以上余震103次，最大余震5.7級(jí)。受災(zāi)人口152萬(wàn)，受災(zāi)面積12500*方公里。據(jù)*地震局網(wǎng)站消息，截至24日14時(shí)30分，地震共計(jì)造成196人死亡，失蹤21人，11470人受傷。
二、地震知識(shí)介紹：
地震是威脅人類安全的一種嚴(yán)重自然災(zāi)害。那些曾發(fā)生在居民區(qū)，尤其是人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大地震，給社會(huì)造成了巨大的災(zāi)難，使不少人心理上蒙上一層恐懼地震的陰影，甚至談?wù)鹕儭Ｒ淮蔚卣穑瑥母杏X到震動(dòng)到房屋倒塌，通常只有十幾秒的時(shí)間。在這十幾秒的時(shí)間里，無(wú)論是跑出去還是就地躲避，都要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中喪失生存的機(jī)會(huì)。經(jīng)驗(yàn)表明，震時(shí)就地躲避，震后迅速撤離到安全的地方，是應(yīng)急避震中較好的辦法。避震時(shí)要重點(diǎn)保護(hù)好頭部、頸部、眼睛、口、鼻等身體重要部位。
三、介紹幾種可以簡(jiǎn)單辨識(shí)的地震前兆
1.地下水異常：井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早。
無(wú)雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。
水位變化大，翻花冒氣泡。
有的變顏色，有的變味道。
2.動(dòng)物異常：震前動(dòng)物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。
騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。
老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。
冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。
3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的地震預(yù)報(bào)。
臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。
大震將至要果斷，迅速行動(dòng)快避險(xiǎn)
四、在震中緊急避險(xiǎn)的方法
1.在家中或辦公室，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的'家具下，如寫字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等容易形成三角區(qū)的地方，要注意保護(hù)頭部，注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。震后20秒左右要立即跑出室外，到開闊地避免受余震的傷害。
2.在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。
3.在影劇院、體育場(chǎng)或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺(tái)或樂池下躲避;門口的觀眾可迅速跑出門外。
4.在百貨商場(chǎng)或超市，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開高大的貨架或玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。
5.在工作間，要迅速關(guān)掉電源和氣源，就近躲藏在堅(jiān)固的機(jī)器、設(shè)備或辦公家具旁。
6.在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)所。為防止余震傷人，地震后不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
7.在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意避免行李掉下來(lái)傷人。面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。
8.無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。
五、自由暢談對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。
六、結(jié)束語(yǔ)：
同學(xué)們，學(xué)習(xí)掌握一些有關(guān)地震、防震的知識(shí)，進(jìn)一步提高防震減災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)防震減災(zāi)技能，是減輕地震災(zāi)害和地震影響的有效途徑。希望大家學(xué)會(huì)用知識(shí)守護(hù)自己的生命。
中班防震安全教案10
設(shè)計(jì)意圖：
"安全重于泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對(duì)地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險(xiǎn)不知道怎么辦，大多會(huì)哭。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道簡(jiǎn)單的地震知識(shí)。
2 、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
3 、有防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
4 、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5 、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2、 課件： 家庭、學(xué)校、戶外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┏鍪镜卣鸷蟮囊唤M圖片，激發(fā)幼兒興趣。
1、 師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事？(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時(shí)還有什么現(xiàn)象？
2、 幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚。
3、 小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗?lái)多大的災(zāi)難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？
（二）播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。
1、 看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？
2、 幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚。
3、 小結(jié)：哦，原來(lái)地震是因?yàn)榈貧さ倪\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震，我們?cè)撛趺崔k呢？
4、 幼兒自由發(fā)表。
5、 師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
6、 那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？
7、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避？請(qǐng)幼兒找出來(lái)。
8、 幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的'桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。
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1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作. 提問:我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）
2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時(shí)下樓.因?yàn)槟信姆从�、運(yùn)動(dòng)能力相比較男生要強(qiáng)，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動(dòng)空間)
4、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
活動(dòng)結(jié)束
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