太陽出來喜洋洋教案

時間：2024-06-22 12:31:46 教案我要投稿

太陽出來喜洋洋教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的太陽出來喜洋洋教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

太陽出來喜洋洋教案

太陽出來喜洋洋教案1

　　活動名稱：

　　太陽出來喜洋洋

　　活動目標：

　　1．要求幼兒認識大鼓、鈸，學習敲擊方法。學會用大鼓、鈸演奏歌曲第二聲部（襯詞部分）。

　　2．引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)拍，探索鈸的止音方法。

　　3．要求幼兒演奏鈸的時，注意控制手臂的動作幅度，不與同伴碰撞。

　　活動準備：

　　1．幼兒已學會按節(jié)奏分聲部表演這首歌曲。

　　2．大鼓、鈸各三個。

　　活動過程：

　　1．組織幼兒復(fù)習歌曲《太陽出來喜洋洋》。

　　(1)幼兒集體用熱情、有力的聲音唱這首歌。

　　(2)幼兒分兩個聲部唱這首歌。

　　(3)幼兒分聲部表演這首歌：一聲部表演勞動動作；二聲部唱襯詞。

　　2．指導(dǎo)幼兒學習聽音樂演奏打擊樂器。

　　(1)認識大鼓、學習大鼓的演奏方法。聽辨用鼓錘敲擊鼓面和鼓邊時聲音的.不同。

　　(2)幾名幼兒分別認識敲鼓的方法，其余幼兒跟做模仿動作。

　　(3)認識鈸、學習鈸的抓握方法。

　　(4)傾聽擊鈸的聲音、探索止音方法。（即敲擊后，自然劃圈后放在胸前衣服上）

　　(5)六名幼兒，分別拿大鼓、鈸練習合奏。注意按音樂整齊的敲擊。

　　(6)知道鼓、鈸合奏，聲音響亮，可以為襯詞部分歌曲伴奏。

　　(7)六名幼兒分別拿大鼓、鈸敲擊歌曲襯詞部分，其余幼兒唱歌詞，在老師的指揮下完整練習。

　　(8)幼兒輪流使用大鼓、鈸，在老師的指揮下完整練習。

太陽出來喜洋洋教案2

　　一、活動目標：

　　1、學唱歌曲，能用“啰嗨”的襯詞表示歌曲的歡快有力。

　　2、樂意與老師、同伴合作演唱歌曲，體驗對唱的'樂趣。

　　二、活動準備：

　　圖譜、音樂伴奏

　　三、動過程：

　　1、練聲部分

　　“小朋友們好，劉老師你好”

　　歌曲：兩只小鳥

　　2、聽音樂感受音樂的節(jié)奏

　　師：今天呀，老師給小朋友們帶來了一首新的歌曲，請你們的小耳朵聽聽看這首歌曲和“春天”的聲音有什么不同呢？

　　3、學習歌曲襯詞——啰嗨

　　傾聽音樂一遍（啰嗨的聲音響）

　　根據(jù)幼兒的回答出示啰嗨符號圖片

　　教師清唱，幼兒傾聽

　　教師唱歌曲的前一部分，幼兒唱“啰嗨”

　　邊唱邊出示圖片

　　4、學唱歌詞部分

　　老師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片

　　5、教師指揮，幼兒交換演唱

　　6、結(jié)束部分

太陽出來喜洋洋教案3

　　活動目標：

　　1．欣賞四川民歌《太陽出喜洋洋》，感受其歡快喜慶的音樂特點；

　　2．嘗試根據(jù)音樂的節(jié)奏自編游戲動作，能對輸贏結(jié)果做出敏銳的反應(yīng)；

　　3．有兩兩合作、協(xié)商決定游戲規(guī)則和游戲玩法的意識。

　　活動準備：

　　音樂、圖片(農(nóng)夫、斧頭、狼)、籮筐實物一對

　　活動過程：

　　一、談話引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣

　　師：孩子們，你們今天的心情好嗎?你們覺得心情和天氣有關(guān)系嗎?

　　1．欣賞歌曲，介紹四川民歌《太陽出來喜洋洋》。

　　2．欣賞歌曲，用拍手的方式感受歌曲喜氣歡快的節(jié)奏和情緒。

　　3．欣賞歌曲，帶著問題：歌里唱了什么?引導(dǎo)幼兒用肢體動作自由地表達自己對歌詞的理解(重點引導(dǎo)孩子用肩部和手腕動作來感受挑籮筐晃悠悠的感覺)。

　　二、熟悉歌曲內(nèi)容，模仿游戲中的三個角色

　　1．你聽到歌里唱了誰上山崗?他是怎么去的`?(出示“挑扁擔的農(nóng)夫和籮筐”)誰愿意來做一做?我們一起跟著音樂來扮演農(nóng)夫，練習挑籮筐動作。

　　2．農(nóng)夫手上拿把什么?(出示“斧頭”)斧頭的動作怎么做?

　　3．山崗上有什么?(出示“狼”)狼兇狠惡毒的樣子是怎么樣的?

　　三、學習音樂游戲

　　1．了解角色之間的關(guān)系，明確挑籮筐、拿斧頭等標志性動作。師：我們來看看農(nóng)夫、斧頭、狼，他們誰控制誰?

　　2．老師示范講解游戲。

　　游戲玩法：

　　第一段：農(nóng)夫出場

　　第二段：斧頭出場

　　第三段：豺狼出場(間奏時段猜拳并進行獎懲)

　　四、樂意與老師或同伴合作，體驗音樂游戲的快樂

　　1．單人游戲(領(lǐng)隊追、輸家跑、贏家不動、輸家可跑到贏家背后躲)。

　　2．多人游戲(領(lǐng)隊追、輸家跑、贏家不動、輸家可跑到贏家背后躲)。

　　3．雙人對抗游戲(兩人協(xié)商輸贏的獎懲方式)。

　　4．分組對抗游戲(組內(nèi)協(xié)商出拳內(nèi)容，兩組協(xié)商輸贏的獎懲方式)。

　　五、放松活動，同伴間互相捶背、捏肩、撓癢、打滾等六、結(jié)束：挑著砍獲的豺狼回家咯(音樂伴隨)

太陽出來喜洋洋教案4

　　教學目標：

　　1、聽辨歌曲，在體驗、實踐、創(chuàng)作中體會這首山歌的特點。

　　2、明白五聲調(diào)式和上波音的特點，感受四川地方語言，能夠有表情、有意境的演唱歌曲。

　　3、透過有感情的演唱《太陽出來喜洋洋》，讓學生了解民歌、喜歡民歌。

　　教學重點：

　　有表情地演唱、表現(xiàn)歌曲

　　教學難點：

　　怎樣有表情地演唱、表現(xiàn)歌曲

　　教學準備：

　　鋼琴、多媒體課件、大幅場景圖片、打擊樂（大鼓、镲、雙響筒）

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入（生觀看視頻）

　　呼吸練習（三慢三快）

　　二、體驗活動

　　1、有表情的喊太陽：太陽出來了（三次）

　　2、體驗鼓、镲演奏。

　　3、師范唱，生體驗歌曲風格，引出課題。

　　1）喊太陽→師表演唱第一段→師原速歡快演唱歌曲一二段。

　　2）歌曲風格

　　3）出示課題

　　三、復(fù)習、處理歌曲

　　1、分析這首民歌特點

　　1）跟鋼琴唱旋律，感受五聲調(diào)式。

　　2）生跟鋼琴手劃旋律線，唱旋律，感受山歌的'特點。

　　2、歌曲語言特點？

　　1）欣賞《太陽出來喜洋洋、》一二段

　　2）分析語言特點，體驗。

　　3）有感情的完整朗讀一二段歌詞

　　3、處理歌曲

　　1）生跟琴完整演唱第一、二段（生雙響筒一齊伴奏）

　　2）聆聽、感受、演唱上波音，感受其特點及作用

　　4、跟鋼琴完整演唱一、二段。

　　5、深入處理歌曲

　　1）人聲模仿腳步聲

　　2）人生模仿砍柴聲：

　　3）生同時演唱三聲部（雙響筒伴奏）

　　4）三聲部及雙響筒鑼鼓隊一齊奏唱

　　5）完整表演唱

　　四、拓展

　　1、播放視頻

　　2、討論交流

　　3、總結(jié)

太陽出來喜洋洋教案5

　　一、教學目標：

　　1、情感態(tài)度及價值觀：啟發(fā)學生熱愛民歌，并懂得熱愛勞動、熱愛生活，明白我們幸福的生活是要我們通過自己的雙手來創(chuàng)造的；

　　2、過程與方法：通過演唱，了解民歌的風格特點及演唱方法。

　　3、知識與技能目標：指導(dǎo)學生用高亢明快的歌聲來演唱《太陽出來喜洋洋》，學習波音、連音的演唱方法，并了解常用的知識與技能。

　　二、教學重點：

　　學會歌曲，及“波音”“連音線”這些樂理知識。

　　三、教學難點：

　　學唱歌曲，并能夠運用波音”“連音線”的演唱方法結(jié)合山歌風格特點進行演唱。

　　四、教學準備：

　　多媒體課件、鋼琴、鼓、雙響筒

　　五、教學過程：

　　一、玩音樂游戲，導(dǎo)入新課

　　同學們，你們喜歡玩游戲嗎？今天，老師給你們帶來了一個好玩有趣的游戲。

　　1、玩音樂游戲，讓學生聽音樂，搶答歌名是什么？是哪里的民歌？①茉莉花（江蘇民歌）

　�、诓菰褪俏业募遥晒抛澹埒P陽花鼓（安徽民歌）

　　2、師小結(jié)，導(dǎo)入新課：同學們，剛才我們通過玩游戲，聽了三首來自不同民族和地區(qū)好聽的民歌。今天，老師將帶領(lǐng)大家繼續(xù)走進多彩的鄉(xiāng)音世界，去學習其他地區(qū)的民歌。

　　二、感受歌曲，了解歌曲

　　1、聆聽歌曲，思考：這首歌表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

　　2、讓學生說說歌曲描繪了一個怎樣的'勞動情景？他們是帶著怎樣的心情在勞動？你是怎么知道的？從哪里知道？

　　同學們說得真好。這首描繪了勞動人民上山砍柴的歌曲就是我們今天要學習的四川民歌《太陽出來喜洋洋》。

　　3、再聽歌曲，聽聽老師拍手的地方歌詞有什么特點？

　　4、學習襯詞：

　�。�1）剛才老師拍手的地方出現(xiàn)的這些詞就是歌曲的襯詞，為什么要加這些襯詞呢？(更能表現(xiàn)出喜洋洋的心情，還能表現(xiàn)出他們勞動時有力量)（2）剛才老師介紹過這首歌曲是四川民歌，四川人民喜歡在歌曲里面加入自己的地方方言來表現(xiàn)歌曲。同學們再聽一聽,哪句襯詞是用四川方言唱的？

　　學用四川方言學習襯詞“朗朗扯光扯”（可先讓學生試說）（3）聽全曲，讓學生跟著吆喝襯詞。

　　三、學習歌曲

　　同學們吆喝得真好聽，下面，我們就來完整地學習這首歌曲。

　　1、跟琴唱譜，認識和學習“連音線”和“波音”的演唱方法。

　　2、用“l(fā)u”哼唱。

　　3、學唱歌詞：（1）、學唱第一段。a.跟琴唱；

　　b.師生接龍唱（指導(dǎo)學生用高亢明快的聲音演唱）。（2）、繼續(xù)學習第二至五段歌詞：聆聽全曲，心里默唱。（3）、聽范唱跟唱全曲（提醒學生唱完第三段后有一段間奏）。（4）、有感情地完整演唱《太陽出來喜洋洋》（師在襯詞處加入擊鼓進行伴奏）。

　　四、表現(xiàn)歌曲

　　同學們唱得真好聽，好多樂器都想加入你們的演唱中。大家同意嗎？

　　1、師生合作依次為打擊樂（鼓、雙向筒）創(chuàng)編表現(xiàn)形式；

　　2、打擊樂合奏；

　　3、把學生分成三組：打擊樂組、演唱組、吆喝組；