小蝌蚪找媽媽課件ppt小蝌蚪找媽媽課件

時(shí)間：2024-07-05 07:13:16 教案我要投稿

相關(guān)推薦

小蝌蚪找媽媽課件ppt小蝌蚪找媽媽課件

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫課件，課件要明確教學(xué)目標(biāo)、要突出重點(diǎn)難點(diǎn)、要有靈活的教學(xué)形式、教學(xué)對象要有針對性。寫課件需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小蝌蚪找媽媽課件ppt小蝌蚪找媽媽課件，歡迎閱讀與收藏。

小蝌蚪找媽媽課件ppt小蝌蚪找媽媽課件

　　教學(xué)目的

　　1、學(xué)會本課13個(gè)生字和由這些字組成的新詞。

　　2、使學(xué)生從小蝌蚪找媽媽的過程中，了解青蛙在生長過程中的幾次形體變化，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

　　3、知道青蛙是捕捉害蟲的能手，教育學(xué)生要保護(hù)青蛙。

　　4、分角色有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解青蛙在生長過程中的幾次形體變化，從而培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)小蝌蚪怎樣變成青蛙的。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、掛圖

　　2、幻燈片

　　教學(xué)過程

　　第一節(jié)

　　一、揭示課題

　　池塘里有一群小蝌蚪，它們想找自己的媽媽，但又不知道媽媽是誰？它在哪？我們跟他們一起去找好嗎？

　　（板書：小蝌蚪找媽媽）

　　二、從圖入手指導(dǎo)總觀全圖

　　問：小蝌蚪長什么樣？我們看書上是怎么說的？

　　三、讀全文，理解一、二自然段

　�。�1）讀準(zhǔn)字音。

　�。�2）標(biāo)出自然段。

　�、賳枺耗囊蛔匀欢螌懶◎蝌降臉幼樱�

　�、趯W(xué)生再讀第一自然段。

　　問：小蝌蚪什么樣？（大腦袋、黑灰色的身子、甩著長長尾巴。）

　�、圩杂勺x第二自然段。

　　問：第二自然段有幾句話？（三句話）說說每句話什么意思？重點(diǎn)指導(dǎo)三個(gè)問題，要求先談問題a、過了幾天，小蝌蚪有什么變化？看圖觀察小蝌蚪長后腿的位置？b、它見到了什么，問了什么話？（見到鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里。）c、它是怎樣得到回答的？（板書：四條腿寬嘴巴）

　　師小結(jié)：學(xué)習(xí)這段我們分三步①讀全文看有幾句話？②想每句話什么意思？③讀問題看圖回答問題。

　　四、再讀第二自然段，體會小蝌蚪找媽媽的心情

　　布置作業(yè)：讀第三、四、五自然段。

　　第二節(jié)

　　一、讀第二自然段，想想第二自然段講的是什么？

　　二、三個(gè)學(xué)生分別讀三、四、五自然段

　　（1）問：三、四、五自然段哪兩自然段與第二自然段敘述方法基本相同？（三、四自然段）

　�。�2）師扶著學(xué)習(xí)第三自然段。指導(dǎo)學(xué)生分步驟學(xué)習(xí)。

　　①讀全文，看有幾句話？②想想每句話是什么意思？③讀問題，看圖回答問題。④再讀全段。

　�。�3）放手讓學(xué)生自學(xué)第四自然段。把第二個(gè)問題改為②它們來到了哪里？看到了什么？想到了什么？③小蝌蚪和青蛙媽媽是怎么說的，怎么做的？

　　（4）問：小蝌蚪在看見鯉魚、烏龜、青蛙媽媽時(shí)怎么做的？（迎上去、追上去、游過去）它們在意思上有什么不同？迎上去：有禮貌，也為了讓鯉魚發(fā)現(xiàn)自己。這與我們問路一樣。追上去：小蝌蚪和烏龜前進(jìn)方向相同，表現(xiàn)它們找媽媽的心情。這也是急中出錯(cuò)的原因。游過去：真實(shí)地表達(dá)出小蝌蚪找媽媽的心情，因?yàn)檫@次肯定不會錯(cuò)了，于是就高高興興地游過去。

　　三、講讀第五自然段

　　問：第五自然段有幾句話？

　　1第一句話什么意思？出示幻燈，顯示小蝌蚪整個(gè)的變化過程。

　　2第二句什么意思？從青蛙天天捉害蟲你想到了什么？

　　四、小結(jié)：同學(xué)們看圖，小蝌蚪在找媽媽的過程中隨著不斷了解媽媽的特征，自己的身體也在變化，最后終于找到了媽媽，它多高興呀！

　　布置作業(yè)：課后練習(xí)2

　　板書設(shè)計(jì)

　　第三節(jié)

　　一、在生字表中標(biāo)出字的偏旁部首

　　二、出示生字

　　1、易寫錯(cuò)的字：群（第二筆要出頭）寬（注意不要加點(diǎn)）甩（第五筆是）裳（下部是衣，不要少寫亠）鼓（右邊是支，不是攵）龜（下邊不出頭）

　　2、正音：捕（bu）裳（shang）