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幼兒園預(yù)防甲流教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園預(yù)防甲流教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園預(yù)防甲流教案1
一、班會(huì)主題：
最近我市發(fā)生了甲型H1N1流感疫情。為切實(shí)做好“甲型H1N1流感”防控工作，確保我班防控措施落到實(shí)處。學(xué)期一開(kāi)始，我班就開(kāi)展了“怎樣防控‘甲型H1N1流感’的蔓延”的主題班會(huì)。作為這個(gè)班的一名成員，我們必須學(xué)會(huì)約束自己，控制甲型H1N1流感的傳染。是否能做好“甲型H1N1流感”防控直接影響學(xué)生們的`健康、學(xué)習(xí)。所以，這是一個(gè)有重大意義的主題班會(huì)，我們都期待著它能取得很好的收效。
二、班會(huì)目的：
意在培養(yǎng)同學(xué)們的安全意識(shí)、集體意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中做到“勤洗手、多通風(fēng)、曬衣服、吃熟菜、喝開(kāi)水、常運(yùn)動(dòng)”的自覺(jué)性。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持人xx、xx宣布班會(huì)正式開(kāi)始。
(二)班主任王老師致開(kāi)場(chǎng)序言。
(三)先觀看防“甲型H1N1流感”知識(shí)片，再以座談形式展開(kāi)主題班會(huì)，大家分組進(jìn)行熱烈討論。
話題一：怎樣預(yù)防“甲型H1N1流感”傳染。
話題二：一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等情況，應(yīng)采取怎樣的措施。
話題三：組織一個(gè)防控“甲型H1N1流感”的小組，小組成員有哪幾個(gè)學(xué)生組成。
話題四：小組成員應(yīng)擔(dān)負(fù)哪些責(zé)任，同學(xué)們應(yīng)如何配合，激發(fā)全體學(xué)生的責(zé)任感;
(四)對(duì)討論的結(jié)果進(jìn)行匯總，讓全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(五)對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行小結(jié)，并宣布主題班會(huì)結(jié)束。
通過(guò)這次班會(huì)，近日學(xué)生們對(duì)防控“甲型H1N1流感”工作很積極。
1、每天早上都要進(jìn)行晨檢，測(cè)體溫。
2、對(duì)未到校的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系。
3、填寫好晨檢午檢統(tǒng)計(jì)表后交與班主任。到目前我班無(wú)一人出現(xiàn)疑似病人。
幼兒園預(yù)防甲流教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。
2.懂得預(yù)防感冒的常識(shí)，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.培養(yǎng)幼兒清楚表述的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解感冒癥狀，懂得怎么預(yù)防。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖若干張、音樂(lè)律動(dòng)操
活動(dòng)過(guò)程
1.開(kāi)始環(huán)節(jié)，點(diǎn)名引入活動(dòng)。
教師進(jìn)行班級(jí)點(diǎn)名引出今天的教學(xué)活動(dòng)
這幾天，飛飛小朋友為什么沒(méi)來(lái)呀?
幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。
教師：你得過(guò)感冒嗎?感冒時(shí)人會(huì)有什么感覺(jué)?
教師小結(jié)：感冒時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等癥狀。
2.了解感冒的傳播途徑。
教師：介紹患感冒的原因及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外，感冒有時(shí)會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?
教師歸納:
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒還會(huì)通過(guò)吐沫，痰等傳播，3.掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)。
教師和幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師幼一起歸納：
不隨地吐痰，常開(kāi)窗通風(fēng)，勤洗手洗臉，經(jīng)常鍛煉身體，適當(dāng)吃點(diǎn)醋及蒜，多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方，如果已經(jīng)患上感冒，打噴嚏時(shí)要用紙巾掩住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不對(duì)著他人打，避免傳染給他人不道德。
4、活動(dòng)延伸：讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂(lè)和律動(dòng)都是幼兒熟悉的，當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，幼兒都開(kāi)始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體。
教學(xué)思
每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開(kāi)窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的思：
1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。
我通過(guò)飛飛沒(méi)有到校來(lái)引入活動(dòng)主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會(huì)”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過(guò)觀察，幼兒說(shuō)出圖片中的人感冒了，然后問(wèn)幼兒自己有沒(méi)有感冒過(guò)，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的'癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以膽地表達(dá)自己的想法，以自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各種原因。經(jīng)過(guò)過(guò)第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個(gè)環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒�！绷私飧忻傲藨�(yīng)該如何應(yīng)對(duì)的方法，同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn)，如何預(yù)防感冒，特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)故事，交流中了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)。
因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說(shuō)，有內(nèi)容講，在活動(dòng)中能積極舉手發(fā)言，體會(huì)積極參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、活動(dòng)中能對(duì)幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。
雖然幼兒對(duì)感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng)，助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，而不僅僅對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)單重復(fù)敘述。
不足方面：
1、在活動(dòng)中，我沒(méi)有注意一個(gè)問(wèn)題就是：在請(qǐng)幼兒回答時(shí)會(huì)走過(guò)去，來(lái)回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的注意力，在今后的活動(dòng)中會(huì)注意這一問(wèn)題。
2、作為這個(gè)活動(dòng)的延伸，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂(lè)和律動(dòng)都是幼兒熟悉的，當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，幼兒都開(kāi)始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體，我沒(méi)能及時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，導(dǎo)致幼兒對(duì)于律動(dòng)中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的快樂(lè)。
在這個(gè)活動(dòng)中，我們滲透了情感的教育，幼兒對(duì)生病有體會(huì)，也能展開(kāi)討論說(shuō)出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，幼兒對(duì)鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。
幼兒園預(yù)防甲流教案3
活動(dòng)名稱：安全《甲型流感的預(yù)防》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解并學(xué)習(xí)甲型流感的相關(guān)預(yù)防措施。
2、初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)及能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于甲型流感的宣傳畫
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師：“小朋友們，你們每天早上來(lái)幼兒園時(shí)老師在大門口都對(duì)你們做了哪些檢查��？”
幼：量體溫、摸頭。
師：那你們知道老師們?yōu)槭裁匆o你們做這么多的初步檢查呢？
幼：防止生病。
師：老師們給你們做這么多的檢查都是為了幫助小朋友們預(yù)防手足口等傳染病，現(xiàn)在又出現(xiàn)了一種新的傳染病，叫做“甲型流感”，今天，老師就和小朋友們一起了解一些“甲型流感”的相關(guān)知識(shí)。
二、學(xué)習(xí)甲型流感的預(yù)防措施。
�。ㄒ唬�、請(qǐng)幼兒觀察圖片1、2后討論：圖上有誰(shuí)？在干什么？他為什么要這么做？
�。ㄍㄟ^(guò)圖片了解：1、咳嗽、打噴嚏時(shí)要用紙巾捂住口鼻；2、避免接觸生豬）
�。ǘ⒂^察圖片3后討論：圖中有什么？圖中的數(shù)字“71”要告訴我們一件事，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看？
�。ㄍㄟ^(guò)觀察圖片和討論知道豬肉要烹至71攝氏度菜能安全食用。）
�。ㄈ�、出示圖片4、5，幼兒觀察后提問(wèn)：圖上的小朋友怎么了？為什么他的旁邊要標(biāo)上兩個(gè)大大的紅X呢？
�。ㄖ啦灰佑|呼吸道病人；不要到人群擁擠的地方。）
（四）、通過(guò)觀察圖片6，知道要勤洗手，并鞏固正確的洗手方法。
�。◣煟簣D中的人在干什么？幼：（洗手）師：你們會(huì)用正確的方法洗手嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)正確的洗手方法吧。）
教師帶領(lǐng)幼兒一起鞏固洗手的.正確方法和步驟。
三、通過(guò)小組競(jìng)賽的形式鞏固甲型流感的預(yù)防措施。
教師小結(jié)甲型流感的預(yù)防措施，并號(hào)召每一個(gè)小朋友都能成為“健康小衛(wèi)士”，將甲型流感的預(yù)防措施告訴自己身邊的每一個(gè)人。
活動(dòng)結(jié)束。
孩子們知道了早晨檢查的目的，在此基礎(chǔ)上，教育孩子要愉快地接受檢查，會(huì)收到較好的教育效果。
一些早晨來(lái)園要哭的孩子也表示以后要自己主動(dòng)地接受檢查，高高興興地進(jìn)教室。
在此環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手程序，是恰到好處的。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)之前，我就對(duì)孩子進(jìn)行了甲型流感的初淺的知識(shí)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，好多孩子都知道一些簡(jiǎn)單的生活衛(wèi)生預(yù)防知識(shí)，孩子們發(fā)表不同意見(jiàn)：“要勤洗手”“咳嗽藥捂住嘴”“要多吃蔬菜”“要講衛(wèi)生”……看來(lái)，家長(zhǎng)們的對(duì)傳染病的警惕性也已經(jīng)很高了，已經(jīng)對(duì)孩子進(jìn)行了說(shuō)教，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子對(duì)流感有了更為深入的了解，相信，通過(guò)家園共同的重視教育、采取相應(yīng)的預(yù)防措施，我們會(huì)一起平安地度過(guò)這次的劫難。
幼兒園預(yù)防甲流教案4
一、活動(dòng)目的：
1、冬季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。
2、讓幼兒了解傳染病的預(yù)防知識(shí)，進(jìn)行預(yù)防教育。
3、增長(zhǎng)幼兒的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的保健意識(shí)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
班主任講話：
同學(xué)們，冬季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，尤其是結(jié)核病，表現(xiàn)為咳嗽、發(fā)燒。為了幼兒的身體健康，開(kāi)展本次主題隊(duì)會(huì)，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識(shí)。
(一)通過(guò)看視頻資料了解傳染病
(二)向幼兒進(jìn)行傳染病的宣傳教育。
1、什么是結(jié)核病?
結(jié)核病是由結(jié)核桿菌侵入人體后引起的一種慢性傳染性疾病，長(zhǎng)期以來(lái)因?yàn)闆](méi)有有效藥物治療并具有較強(qiáng)的傳染性，故人們對(duì)結(jié)核病產(chǎn)生了很強(qiáng)的恐懼心理。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，科學(xué)工作者自50年代以來(lái)，已經(jīng)研制出十?dāng)?shù)種有效的抗結(jié)核藥物，只要早期發(fā)現(xiàn)，正規(guī)治療，是完全可以治愈的。結(jié)核桿菌可以侵入人體任何器官，也就是說(shuō)人體的各種器官都可以發(fā)生結(jié)核病。
2、有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎?
結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌，通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖、生長(zhǎng)，這樣人就會(huì)被傳染上肺結(jié)核。另一種是血液傳播。就是說(shuō)原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。
3、肺結(jié)核有那些癥狀?
(1)指名說(shuō)一說(shuō)
幼兒1：肺結(jié)核早期或輕度肺結(jié)核，可無(wú)任何癥狀或癥狀輕微而被忽視，若病變處于活動(dòng)進(jìn)展階段時(shí)，可出現(xiàn)以下癥狀：
1、發(fā)熱：表現(xiàn)為午后低熱，多在下午4-8時(shí)體溫升高，一般為37-38℃之間。這時(shí)病人常常伴有全身乏力或消瘦。
2、咳嗽咳痰：是肺結(jié)核最常見(jiàn)的早期癥狀，但也最易使患者或醫(yī)生誤以為是“感冒”，北宗小學(xué)六二班黃杏然或“氣管炎’而導(dǎo)致誤診。
3、痰中帶血：痰內(nèi)帶血絲或小血塊，大多數(shù)痰內(nèi)帶血是由結(jié)核引起的。
幼兒2：是啊!得了結(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響工作和學(xué)習(xí)。為了給病人加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
幼兒3：吃了病人污染過(guò)的東西，就會(huì)得結(jié)核病。
幼兒4：你講的是對(duì)的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌，通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖、生長(zhǎng)，這樣人就會(huì)被傳染上肺結(jié)核。另一種是血液傳播。就是說(shuō)原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。
幼兒5：還有咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。
幼兒6：患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒(méi)有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺(jué)常常盜汗，面部潮紅，下午發(fā)低燒，胸口發(fā)悶，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)咯血。這時(shí)病的傳染性很強(qiáng)，因?yàn)椴∪丝人缘?時(shí)候，空氣中會(huì)有許多結(jié)核菌。
(2)小組討論：如何從身邊做起，如何搞好衛(wèi)生，如何預(yù)防肺結(jié)核病?
生1：不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他屋里去玩。
生2：平時(shí)要多吃好的，增強(qiáng)自己身體的抵抗能力。
生3：及時(shí)發(fā)現(xiàn)結(jié)核病人，積極治療結(jié)核病人是最有效的預(yù)防措施之一。我們知道結(jié)核病人，尤其是排菌的肺結(jié)核病人是結(jié)核病的傳染源，因此對(duì)結(jié)核病人及早給予有規(guī)律的徹底治療，使之不在排菌，從源頭上控制結(jié)核菌的傳播，是至關(guān)重要的。
生4：切斷結(jié)核菌的傳播途徑也不容忽視，提倡注意個(gè)人衛(wèi)生，做好消毒隔離，避免結(jié)核菌的擴(kuò)散。
生5：病人最好單獨(dú)住一間房間，如果沒(méi)有條件，也該與別人分床睡。房間要經(jīng)常開(kāi)窗透風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。
生6：提高機(jī)體的免疫力，預(yù)防感染。
生7：給已感染結(jié)核菌的病人服用抗結(jié)核藥物，可以防止結(jié)核病發(fā)病。
4、幼兒談收獲。
(三)發(fā)出倡議
同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一定就會(huì)有一個(gè)健康的身體。
(四)總結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)今天的“傳染病的防治”主題班會(huì)，我們了解了更多的傳染病的防治知識(shí)，希望大家要愛(ài)護(hù)自己的生命，珍愛(ài)自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動(dòng)家人講好衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。
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