中班冬天社會教案

時(shí)間：2022-06-26 11:29:21 教案我要投稿

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中班冬天社會教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的中班冬天社會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班冬天社會教案

中班冬天社會教案1

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　為了更貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的問題，有助于開拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。送走秋天迎來冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，我們學(xué)校門前有許多風(fēng)景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來，戶外活動時(shí)常常看到幼兒們追逐飄舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘，一名幼兒跑過來問我：“老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了”，“不對，不對，冬天的時(shí)候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會落的”，另一名幼兒說“那是什么樹上的葉子呢?”“我也不知道那是什么樹上的葉子?”，結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對問題的興趣，我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動，通過討論研究滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們積極探索的興趣。

　　【活動重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉？

　　難點(diǎn)：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。

　　利用幼兒對談話活動的興趣讓幼兒自己去大自然中觀察、發(fā)現(xiàn)樹葉的'變化，通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化，從而使活動的重難點(diǎn)有效突破。

　　【活動目的】

　　根據(jù)幼兒探索的興趣和教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發(fā)展的三個(gè)目標(biāo)：

　�。�1）讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。

　�。�2）常見的常綠樹有幾種?

　�。�3）在冬天能看到哪些樹葉?

　　【活動準(zhǔn)備】(實(shí)物教材)

　　1、知識的準(zhǔn)備：請家長與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹的資料。

　　2、資料的準(zhǔn)備：

　�。�1）讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。

　�。�2）讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會落并進(jìn)行搜集。

　�。�3）多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》

　　通過這些準(zhǔn)備工作可以豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在探索問題時(shí)能積極大膽、主動使重難點(diǎn)更容易突破。

　　【教學(xué)與學(xué)法】

　　1、教法：

　　在教學(xué)中運(yùn)用了觀察記錄法、啟發(fā)提問法、引導(dǎo)思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運(yùn)用，克服了傳統(tǒng)的說教，讓幼兒通過觀察、對比、引導(dǎo)、思考、討論及課件的演示，讓幼兒獲得知識習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。

　　2、學(xué)法：

　　讓幼兒通過對比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子？總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。

　　【活動過程】

　　1、通過戶外活動使幼兒對《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動產(chǎn)生興趣。

　�。�1）小朋友，冬天到了樹葉有什么變化？

　�。�2）你們知道冬天到了哪些葉子不會落嗎？(讓幼兒集體談?wù)?

　　在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的認(rèn)識，從而進(jìn)行進(jìn)一步探索活動。

　　2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹

　�。�1）小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹？

　�。�2）冬天到了,哪些樹上的葉子不會落呢？

　　通過課件的演示,使幼兒對已有的經(jīng)驗(yàn)得到認(rèn)識和肯定,同時(shí)使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進(jìn)一步認(rèn)識。

　　3、通過討論提問總結(jié)冬天看到的樹葉。

　　（1）請小朋友說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落?(鼓勵(lì)幼兒大但發(fā)表自己的意見)。

　　（2）集體討論冬天看到樹葉有哪些？

　　總結(jié)談話內(nèi)容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。

　�。�3）仔細(xì)觀察冬天的樹葉有什么特點(diǎn)？（集體討論)）

　　總結(jié)：冬青樹葉較后，有蠟質(zhì)，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會落。

　　4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹，以此鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。

　　【活動延伸】

　　互相欣賞繪畫作品并進(jìn)行講述說明，使幼兒體驗(yàn)到合作的快樂。

中班冬天社會教案2

　　一場大雪過后，過年的氣息在蔓延，當(dāng)我們還沉浸在賞雪的氣氛中，春天的腳步已經(jīng)悄悄走來。通過本次讓小朋友們了解春天的意義。

　　教案名稱：

　　冬天過去，春天又要來了！

　　教案目標(biāo)：

　　1、感受大自然美麗的景色，以各種形式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

　　2、了解春天是一個(gè)萬物生長的季節(jié)，換制自然環(huán)境的不斷變化。

　　教案過程：

　　1、在成人引導(dǎo)下，參與班級里春天的環(huán)境布置。能根據(jù)已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，參與班級春季環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

　　2、通過各種活動，對春天植物、動物的生長有興趣；在老師引導(dǎo)下，觀察、了解它們的`生長變化，并愿意表述。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認(rèn)識春天生長的植物、動物；觀察并學(xué)習(xí)簡單記錄它們的變化。

　　3、有觀察的興趣，感受春天的變化、喜愛春天。愿意關(guān)注周圍事物的變化，體驗(yàn)季節(jié)變化的樂趣。

　　4、進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認(rèn)識春天生長的植物、動物；觀察并學(xué)習(xí)簡單記錄它們的變化。

　　教案說明：

　　1、由于班級幼兒存在發(fā)展層次的差異，因而在制訂目標(biāo)時(shí)對有些項(xiàng)目進(jìn)行了層次劃分，以使每位幼兒都能在參與該主題活動過程中獲得發(fā)展。

　　2、由于是預(yù)定的計(jì)劃，因而對于目標(biāo)以及活動設(shè)計(jì)有可能會在今后實(shí)踐中根據(jù)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行靈活的調(diào)整。

　　"走進(jìn)春天"教學(xué)計(jì)劃及效果分析

　　教案分析：

　　認(rèn)識馬蘭頭

　　1、了解馬蘭頭的外形特征，知道它是一種野菜，有營養(yǎng)。

　　2、學(xué)習(xí)按根—莖—葉的順序觀察馬蘭頭。

　　3、喜愛春天里各種各樣的野菜對于野菜，我們都常區(qū)分不了，而它是春天里一種較為典型的生物，所以我們抓住了這一資源，進(jìn)行了一系列活動，除了對具體的馬蘭頭進(jìn)行了認(rèn)識，還品嘗了"拌馬蘭頭"，讓幼兒對春天的野菜也有了一定的了解。

中班冬天社會教案3

　　設(shè)計(jì)背景

　　冬天到了，很多幼兒怕冷，不愿意參加活動，也不想到學(xué)校，手耳凍傷。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。

　　2、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

　　3、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。

　　4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力；讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

　　活動準(zhǔn)備

　　散文詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟。

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入：冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，（放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動作感染幼兒）問：

　　（1）聽到風(fēng)聲覺得怎么樣？（聽到風(fēng)聲覺得冷）

　�。�2）冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動，多鍛煉身體）

　　（3）小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來保暖的呢？讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。

　　2、新授：放光碟《太陽公公害羞了》師講，問：

　�。�1）散文詩講完了，散文詩的名字叫什么？（《太陽公公害羞了》）

　�。�2）散文詩里講了誰呀？（小樹，小魚，太陽公公）太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞？（害羞）我們來羞羞它好不好？（羞羞羞）。

　　（3）小樹小魚是用什么方法保暖的？讓我們在聽聽散文詩。

　　3、放錄音散文詩，問：

　�。�1）誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的？（小樹怕冷了，系上圍脖），小魚那？（小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃）。

　�。�2）散文詩里的小朋友在干什么？（跑步）這個(gè)小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。

　　4、讓我們也起來活動活動吧（全體幼兒起立），在活動的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來做，老師說“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰到地里護(hù)麥苗”，你們就蹲下。游戲1——2遍。

　　活動結(jié)束：

　　孩子們，活動完了，我們的.身體是不是熱乎乎的？太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉，做個(gè)健康的寶寶好嗎？讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。

　　教學(xué)反思

　　寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育。

　　1、了解冬天、感受冬天

　　冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。

　　2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

　　我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準(zhǔn)備了一些活動和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。

　　3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對學(xué)生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。

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