大班民間游戲教案

時間：2024-07-28 16:35:02 教案我要投稿

[優(yōu)選]大班民間游戲教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的大班民間游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

[優(yōu)選]大班民間游戲教案

大班民間游戲教案1

　　（一）活動目標(biāo)：

　　1．練習(xí)快跑。

　　2．培養(yǎng)幼兒躲閃跑的.能力和反應(yīng)的敏捷性。

　　（二）活動準(zhǔn)備

　　老狼頭飾一個，場地一端畫一條起點線。

　　（三）活動內(nèi)容

　　1、玩法：

　　幼兒扮小動物，四散地站在起點線后，教師戴上頭飾，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。

　　游戲開始：

　　"小動物"和"老狼"一同往前走，"小動物"邊走邊問："老狼，老狼幾點了？""老狼"回答"X點了。"然后又問："老狼，幾點了？""老狼"回答"X點了"。"小動物"每問一句，就要朋膽地走近"老狼"。這樣轉(zhuǎn)身往回跑，"老狼"轉(zhuǎn)身追捉"小動物"，但不能越過起點線，被捉到的"小動物"站到場外。

　　2．規(guī)則：

　�。�1）"小動物"與"老狼"應(yīng)邊問答邊往前走，不能停留。

　�。�2）"老狼"回答幾點時，不能回頭看。

　�。�3）"老狼"回答幾點時，可以任意間隔鐘點，但不能倒書時間。

大班民間游戲教案2

　　目標(biāo)：

　　教育幼兒邊念兒歌邊做動作，熟練跳繩的技巧。

　　教育幼兒相互配合，協(xié)調(diào)動作。

　　重點：

　　保護(hù)自己不被繩子打到。

　　過程：

　　1、學(xué)兒歌，熟練背誦兒歌內(nèi)容。

　　2、老師先和能力強的幼兒跳繩。

　　3、講解跳繩的基本技巧，注意看繩子翻轉(zhuǎn)的方向，起跳要均勻有力，不要太高或太低，出學(xué)者可仨人跳，跳死繩。

　　活動評價：

　　幼兒出次學(xué)習(xí)跳繩，技巧差，不夠靈活，但是幼兒的積極性非常高，效果很好，而且家長反映好，有的孩子兒歌被熟了，不會跳，有的會跳不會兒歌，這樣孩子們就自由結(jié)合分組活動，幾天后，大部分幼兒能邊跳邊唱了。

　　2、大班戶外體育游戲活動跳繩比賽教案反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。

　　2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動重點：

　　幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。

　　活動難點：

　　激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的'性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　短繩每人一根，長繩兩根。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備部分。

　　1、隊列隊形練習(xí)。

　　聽口令由一路縱隊走成大圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊。

　　2、活動身體練習(xí)。

　　聽教師的信號做相反的動作。(高人走，矮人走;挺胸走，彎腰走;向前走，向后走;向左跳，向右跳等。)

　　二、基本部分。

　　1、幼兒自由分散地在場地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法，教師注意觀察，看誰的花樣多，請?zhí)煤玫挠變簡为毐硌萏K，鼓勵幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。3、教幼兒練習(xí)長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩，分別拉住長繩的兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間，長繩搖動后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后，跳進(jìn)繩中跳，一個接著一個，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置。

　　4、跳繩比賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。教師發(fā)令后，每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒，自己站在乙組的隊尾，乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)行，直至跳完，最后以跳得穩(wěn)和快的隊為勝。

　　三、結(jié)束部分。

　　教師講評活動情況，帶幼兒做放松身體的活動。

　　【活動反思】

　　通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

大班民間游戲教案3

　　游戲目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步理解矛和盾是我國古代戰(zhàn)爭時用的武器。

　　2、通過講解、示范、練習(xí)、游戲，讓幼兒獲得玩矛和盾時一手要用矛攻擊對方，同時另一手要用盾保護(hù)自己。培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。3、使幼兒懂得安全游戲，進(jìn)一步感受游戲的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、自制玩具矛和盾人手一副。

　　2、音樂磁帶“中國功夫”；“雪花和雨點”，錄音機一臺。

　　3、對矛和盾有一定的`了解。

　　4、小頭盔每人一只。

　　游戲過程：

　　1、老師播放音樂“中國功夫”幼兒跟著老師邊聽音樂邊做律動。

　　2、出示玩具矛和盾引起幼兒游戲的興趣。

　　3、通過老師講解讓幼兒初步理解矛和盾是我國古代戰(zhàn)爭時用的武器。

　　4、幼兒游戲“有趣的矛和盾”

　�。�1）兩人一組一人拿矛一人拿盾自由游戲。老師指導(dǎo)幼兒一人用矛攻擊一人用盾保護(hù)自己。

　　（2）兩人一組各拿一副矛和盾合作游戲。播放音樂“中國功夫”增

　　加游戲樂趣。老師指導(dǎo)幼兒游戲時一手要用矛攻擊對方同時另一手要用盾保護(hù)自己。提醒幼兒不能攻擊對方臉部，增強安全意識。

　�。�3）每人戴好頭盔繼續(xù)進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒在一定的范圍內(nèi)向?qū)Ψ經(jīng)_擊進(jìn)行游戲。

　�。�4）分組請客人老師和自己玩游戲。

　　5、放松游戲：“雪花和雨點”。

大班民間游戲教案4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)三人合作用腳編花籃，練習(xí)單腳跳，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

　　2、嘗試探索用不同的方法進(jìn)行編花籃。

　　3、體驗合作成功帶來的愉悅。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　游戲示意圖、音樂磁帶、布置花卉展。

　　三、活動過程：

　　1、熱身：參加花卉展。

　　師：秋天到了，花博園里的花都開了，叔叔阿姨要辦一個花卉展，邀請你們?nèi)⒓樱銈冊敢鈫�？（聽音樂做熱身�?/p>

　　走（踏步）——騎車——跳過小水洼（單腳跳）

　　2、學(xué)習(xí)新游戲：編花籃。

　�。�1）師：花卉展還沒開始呢！我剛接到工作人員的電話說他們?nèi)绷撕芏嗟幕ɑ@要進(jìn)行花籃表演，想請小朋友幫忙想想辦法，你們有什么好辦法呢？（做一個花籃）怎么做？

　�。�2）出示示意圖，幼兒探索玩法。

　　師：老師想了個好辦法，用我們的身體來編一個花籃，瞧！這個花籃是怎么編的？幾個小朋友一起編？

　　教師小結(jié)：原來這個花籃是由三個小朋友合作的，用腳勾在一起就變成了一個花籃。

　　師：請你去找兩個好朋友試一試。（幼兒自由嘗試）

　　師：你們編出花籃了嗎？（請編出來的小朋友展示）你們在編的時候有沒有遇到什么困難呢？

　�。�3）教師講解游戲。

　　師：三個小朋友手拉手圍成一個圈，第一個小朋友把腳勾到自己的手上，腳底朝上，第二個小朋友把腳勾到第一個小朋友的腳彎里，第三個小朋友把腳勾到第二個小朋友的腳彎里，第一個小朋友再把手上的腳勾住第三個小朋友。

　　注意勾的時候腳底要朝上，老師在每個小朋友的腳底貼了一個大蘋果，在勾的時候要看到你自己腳底的大蘋果才行哦！這樣就編成了一個花籃了。怎么樣讓我們的花籃動起來呢？配上一首好聽的兒歌就更完美了：編編編花籃，編出一個大花籃。

　�。�4）你學(xué)會了這個本領(lǐng)了嗎？請你再去試一試。要把好聽的兒歌念出來哦！看看哪一組的花籃編的.最牢固。

　�。�5）嘗試多人合作編花籃。師：剛才我們是三個小朋友合作編花籃，那還可以幾個人編呢？請你去試一試。

　�。�6）剛才有的組是4個人編成了一個花籃，有的是5個人編成一個花籃，你覺得我們所有的小朋友一起能不能編成一個超大的花籃呢？（幼兒嘗試）

　　3、游戲創(chuàng)新玩法。

　　（1）創(chuàng)編游戲新玩法。

　　師：我們剛才用腳勾在一起的方法編成了花籃，那請你想想除了用這個方法，我們用腳還能怎么編花籃呢？（幼兒討論）

　　師：請你說說你想到了什么辦法？請你去找好朋友試一試吧！

　�。�2）誰愿意把你想到的方法向大家介紹一下呢？我們來學(xué)一學(xué)這個方法。

　　4、結(jié)束活動。

　　師：請大家原地休息一下。（播放舒緩的音樂）

　　今天我們用腳編了花籃，那除了腳我們還能用我們身體的其他部位編嗎？（邊聽音樂邊做）

　　師：小朋友都很棒！想出了這么多的辦法，現(xiàn)在我們?nèi)⒓踊ɑ@表演吧！

大班民間游戲教案5

　　活動目標(biāo)：

　�、币龑�(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

　�、卜e極參與探索活動，萌發(fā)求知欲望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每張桌子上有三個小籮筐內(nèi)裝陀螺，幼兒人手一份：1號筐中為形狀不同的小陀螺，2號筐中為轉(zhuǎn)動盤不同的小陀螺，3號筐中為軸不同的小陀螺。

　　活動過程：

　�、睂�(dǎo)入：小朋友，你們平時喜歡玩陀螺嗎？那你們誰的`陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏的？今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請大家一起來玩玩。

　�、膊僮魈剿骰顒�。

　　活動一：

　�、畔日埿∨笥淹婕t筐里的陀螺，我們來比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長。

　�、朴變和嫱勇�，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽地比。

　�、墙涣鞣答�。體溫：你跟誰比了？成績?nèi)绾�？為什么會比他的快（慢）呢�?/p>

　�、闰炞C。我們再來比一比，看看到底為什么？

　�、蓭熒餐〗Y(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與陀螺形狀有關(guān)系。

　　活動二：

　�、畔旅嬲埿∨笥淹婢G筐中的小陀螺，比比誰的陀螺厲害。

　�、平處熝不刂笇�(dǎo)。

　�、墙涣鞣答�。

　�、闰炞C。

　�、蓭熒餐〗Y(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間與陀螺的轉(zhuǎn)動盤有關(guān)。

　　活動三：

　�、旁僬埿∨笥褟狞S筐中拿出陀螺來比一比。

　�、颇銈兛此麄兪种械耐勇荻际且粯拥男螤�，轉(zhuǎn)動盤和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時間一樣長了嗎？

　�、怯變罕荣�、驗證。

　�、刃〗Y(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短還與用力的大小、速度有關(guān)系。

　�、辰Y(jié)束：進(jìn)一步探索、設(shè)疑。

　　小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個轉(zhuǎn)的時間長？這個問題老師把它留給你們自己去探索，好不好？

大班民間游戲教案6

　　活動背景：

　　高人高蹺是利用我們山區(qū)取之不盡的自然資源——木頭來自制的一個體育器材，具有民間特色又富有挑戰(zhàn)性。對于我們宜南山區(qū)的孩子來說個個都是運動健兒的好料子，他們生龍活虎，喜歡創(chuàng)新和冒險，特別是對于大班孩子來說，他們對一些沒有一定難度的體育活動能輕而易舉的完成，但不能滿足和激發(fā)他們對身體活動的欲望，從而獲得身體各部位運動的經(jīng)驗。玩高人高蹺有一定的難度，但對于我們這里的孩子來說他們不怕困難，能勇于和困難挑戰(zhàn)，能注意手和腳的協(xié)調(diào)性，基本掌握走高蹺的基本技能。在本次活動中我增加了難度，設(shè)計了用高蹺來玩球的新招，這種活動既冒險又刺激，我想孩子在這種活動中肯定會玩的不亦樂乎。

　　活動目標(biāo)：

　　核心經(jīng)驗：在學(xué)會走高蹺的'基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用高蹺帶球向前走，培養(yǎng)幼兒用高蹺來控球的能力。

　　相關(guān)經(jīng)驗：嘗試在高難度的挑戰(zhàn)中，培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　1、看過世界足球賽的錄象。

　　2、已掌握基本的走高蹺方法。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：

　　1、寬敞的一塊大草坪。

　　2、世界杯足球賽音樂、足球一個、皮球若干。

　　活動流程：

　　一、播放奧運世界杯足球賽音樂，活動身體。

　　教師啟發(fā)：

　　1、剛才這段好聽的音樂是什么音樂？你在哪里聽過？

　　2、你聽了這段音樂有什么感覺？（好激動；也想踢足球；好想自己快點長大去參加足球賽……）

　　3、怎樣我們長大才能做足球運動員呢？（從小練好本領(lǐng)；學(xué)好好多踢足球的方法……）

　　4、怎樣我們象個小巨人變得好高好高呢？（站在高蹺上我們不就是變成了小巨人了嗎？……）

　　二、探索高蹺的玩法。

　　1、幼兒自由玩高蹺。

　　教師啟發(fā)引導(dǎo)：高蹺除了往前走，還可以怎么玩？（橫著走、倒著走……）。

　　2、幼兒練習(xí)橫著走、倒著走的方法。

　　三、難點練習(xí)、重點指導(dǎo)，學(xué)習(xí)用高蹺帶球向前走。

　　1、教師啟發(fā)引導(dǎo)：小朋友你們敢站在高蹺上讓球聽你的話，讓它跟你們一起走嗎？

　　2、幼兒自由練習(xí)邊走高蹺邊帶球往前走，教師觀察指導(dǎo)，要求幼兒看好前方，讓球向前走。

　　3、分紅、綠兩隊練習(xí)站在高蹺上踢球進(jìn)球門，要求紅隊把球踢進(jìn)紅球網(wǎng)，綠隊把球踢進(jìn)了綠球網(wǎng)。

　　四、游戲結(jié)束，聽輕音樂放松身體。

　　活動反思：

　　整個活動，較好地完成了活動目標(biāo)。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達(dá)到因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為“武器”；情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣；表情上，我是輕松自如的，給孩子創(chuàng)設(shè)一個較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，等于在強調(diào)危險，說得越多，幼兒就是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。在眼神方面當(dāng)有的孩子站在高蹺上猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵和力量。整個過程，我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓勵孩子。在安全教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興。

　　活動拓展：

　　在體育區(qū)角擺放高蹺和球，讓幼兒多次練習(xí)鞏固，更加熟練這個技能，在熟練這個技能后，鼓勵幼兒嘗試走在高蹺上來走一層層樓梯，層層遞進(jìn)難度。

　　制作方法：找兩根1米左右的圓木棍（大約直徑4厘米），另找兩塊20厘米左右的木塊固定于圓木棍的下端（約15迷離處）即可。

大班民間游戲教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受民間游戲的豐富性與娛樂性，體驗游戲中規(guī)則的重要意義。

　　2、在錄像再現(xiàn)，同伴討論和玩游戲中，交流和分享民間游戲的特點與玩法。

　　3、會和新朋友玩民間游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　前期調(diào)查“我喜歡的民間游戲”，民間游戲視頻。班級玩過一些民間游戲。

　　活動過程：

　　一、玩民間游戲，體驗民間游戲帶來的快樂。

　　1、玩民間游戲《石頭剪刀布》，兩人一組用手玩，用腳玩。

　　師：這個游戲還有個名字叫《包剪錘》它是一個民間游戲。什么叫民間游戲呢？

　　2、小結(jié)：民間游戲是老百姓自己創(chuàng)編，從古到今流傳下來的喜聞樂見的游戲活動。

　　二、通過看視頻和交流自己喜歡的民間游戲，感知民間游戲的玩法與特點。

　　1、欣賞老吳韶韶視頻片段,了解幾個游戲的玩法。

　　2、幼兒談?wù)勛约褐赖拿耖g游戲。

　　3、展示“民間游戲?qū)毜洹�，激發(fā)幼兒嘗試玩更多民間游戲的愿望。

　　小結(jié)：民間游戲是中華民族的傳統(tǒng)文化，種類很多，很豐富，不受場地、時間的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具簡單，便于收集，有的配有瑯瑯上口的.兒歌，簡單易學(xué)。是不論小朋友、大人，老人都喜歡玩的娛樂活動。

　　三、學(xué)玩民間游戲，感知游戲規(guī)則的重要性，知道玩民間游戲時應(yīng)該注意安全。

　　1、看視頻欣賞民間游戲《狡猾的狐貍你在哪里》討論：這個游戲是怎么玩的？

　　教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進(jìn)行游戲

　　小結(jié)：要玩得開心，游戲的規(guī)則很重要。

　　2、明確規(guī)則，再次進(jìn)行游戲（1～2次）

　　四、探討和實踐，如何與新伙伴一起玩民間游戲。

　　1、交流討論和新伙伴玩時應(yīng)注意的問題。

　　指導(dǎo)語：我們很快就要上小學(xué)了，在小學(xué)里，我們會認(rèn)識新伙伴，這些民間游戲還可以和新伙伴玩，我們可以怎樣玩？

　　規(guī)則：游戲前統(tǒng)一規(guī)則；游戲時遵守規(guī)則；

　　安全：在合適的時間，場地，選擇合適的游戲玩，注意安全；

　　小結(jié)：民間游戲只有大家遵守游戲規(guī)則，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的開心。

　　2、實踐：教新朋友玩民間游戲

　　師：今天來了許多的客人老師，他們也是我們的新朋友，我們請他們一起來玩民間游戲，好嗎？教會他們玩法，規(guī)則，然后一起合作玩。

　　師幼共同玩游戲“炒蠶豆”。

　　活動反思：

　　幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣。

大班民間游戲教案8

　　活動目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。

　　2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，體驗民間游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.場地準(zhǔn)備：寬敞平整的游戲場地。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：會說兒歌“馬蘭花開”。

　　活動過程

　　一、熱身環(huán)節(jié)

　　1. 帶著孩子圍著操場慢跑兩圈。

　　2. 伴隨音樂做身體各部位的熱身活動。

　　二、基本部分

　　1. 組織幼兒練習(xí)報數(shù)互動游戲，練習(xí)幼兒的反應(yīng)能力；

　　2. 請幼兒自由練習(xí)隨機報數(shù)站隊游戲；

　　3. 為幼兒講解游戲玩法及規(guī)則：

　　選一名幼兒當(dāng)主持人，站在場地中心，參與的其他幼兒圍城一個圓圈隊列(即可以繞著主持人走的隊列)，人間距30厘米以上，不可有肢體接觸。游戲開始，大家圍著主持人走圓圈隊列，一起邊走邊念“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，請問要開幾朵花?主持人說：“5朵”。那大家就趕緊任意5個人抱在一起，出現(xiàn)沒有辦法抱一起的，就出局。剩下的`人，繼續(xù)玩。最后剩下的2個人，可以給予獎勵。

　　游戲注意事項：注意：主持人一定要根據(jù)人數(shù)喊出比較妥當(dāng)?shù)臄?shù)字，避免一次性出局太多人。

　　4、組織幼兒進(jìn)行游戲，強調(diào)規(guī)則意識。

　　三、結(jié)束與放松

　　1.教師帶領(lǐng)孩子們做全身各關(guān)節(jié)的放松活動，重點放松手臂和腿部。

　　2.收拾歸整器械，有序回教室。

大班民間游戲教案9

　　民間游戲大家玩

　　活動要求

　　1．滿足幼兒學(xué)民間游戲的情感，為有目的地自選游戲創(chuàng)造條件。

　　2．嘗試比較民間游戲過程的諸多差異，進(jìn)行分類。

　　活動準(zhǔn)備．

　　各種民間游戲的圖片、記號筆、記錄紙。

　　活動過程

　　一、觀察記憶

　　1．觀察貼有17個民間游戲圖片的展示板，回憶我們玩過的民間游戲。

　　2．觀察幾分鐘，努力記住所有的游戲，然后蓋住游戲展示板，嘗試回憶板上的民間游戲的名稱。

　�。ㄗ畛踉S多幼兒都認(rèn)為自己能記住全部的游戲名稱，紛紛躍躍欲試，結(jié)果記憶最少的是7

　　個，最多的一位幼兒也只能記住11個游戲。發(fā)現(xiàn)隨意記背總是會遺漏。）

　　二、討論游戲的分類方法

　　1．圍繞著記住游戲的話題，討論按什么標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行分類。

　　2．確定數(shù)個共同認(rèn)可的分類維度，幼兒分成數(shù)組，按確定的某一維度制作標(biāo)記，按此分類標(biāo)準(zhǔn)，將所有的游戲分成兩部分。

　�。ㄓ捎诿耖g游戲沒有可以直接觀察的外部特征，所以一開始提出如何確定標(biāo)準(zhǔn)時，幼兒似乎無從著手。教師就選了兩個民間游戲：老鷹捉小雞、彈弓，來作比較，一下子打開了幼兒的思路，有的說可用人數(shù)多少來區(qū)分，有的.說可按是否需要玩具來區(qū)分等，最后經(jīng)過大家討論，分成了“人數(shù)多少”、“是否需要玩具”、“安靜與熱鬧”和“有無競賽”等四個標(biāo)準(zhǔn)。）

　　三、共同制作民間游戲目錄表

　　1．每組幼兒按照一種特征對民間游戲進(jìn)行分類。

　　2．介紹統(tǒng)計不同分類方法的結(jié)果。

　　3．嘗試使用目錄表。

　�。ó�(dāng)各組幼兒將自己的展示表放在一起時，幼兒發(fā)現(xiàn)他們區(qū)分的游戲結(jié)果大不相同，于是，教師又提出春游外出沒有帶玩具的情境，請大家選可以兩人安靜玩的游戲，大家從有沒有玩具一欄中對照其他三個標(biāo)記逐一篩選，一下就找出了鎖銀鎖、猜中指、剪刀石頭布等數(shù)個游戲。）

大班民間游戲教案10

　　設(shè)計意圖

　　民間體育游戲具有簡單、易操作、孩子活動參與度高等特點，近年來作為常用素材在幼兒園的體育教學(xué)活動中被廣泛運用。然而這類游戲的價值絕不僅僅體現(xiàn)在運動技能培養(yǎng)上，它在思維能力培養(yǎng)、社會性教育價值體驗等多方面還具有深度挖掘的可能性。因此，我們嘗試從游戲的各個環(huán)節(jié)入手，拓展思路，充分挖掘民間體育游戲的多元價值，從而實現(xiàn)教學(xué)效果最大化。

　　活動目標(biāo)

　　1. 通過追逐游戲，訓(xùn)練孩子的判斷力、快速反應(yīng)能力和奔跑能力。

　　2. 初步了解事物之間的關(guān)系鏈，初步懂得世界上所有事物都是存在相互關(guān)系的。

　　3. 以小組為單位合作游戲，增強團(tuán)隊意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、較開闊的場地，中間一條中線，中線兩側(cè)10米左右各一條線。（線以外作為兩隊的大本營）

　　2、如果碰上下雨天，就在音體室或者教室進(jìn)行活動。

　　活動過程

　　1.理解游戲“人、槍、虎”的涵義和動作表現(xiàn)。

　　◆出示人、槍、虎三個標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒討論游戲規(guī)則及涵義。

　　幫助幼兒理解人怕虎，虎怕槍，槍服人管的關(guān)系鏈。

　　◆ 引導(dǎo)幼兒設(shè)計人槍虎的動作表現(xiàn)。

　　如：人——雙手抱肩，虎——雙手曲臂在肩上五指分開（將動作簡化，雙手五指分開做爪狀于胸前），槍——雙手在胸前做打槍狀。

　　動作可以有幼兒自行設(shè)計，但要經(jīng)過大家的認(rèn)可，達(dá)成共識、同一即可。

　　2. 熟悉游戲規(guī)則。

　　◆ 幼兒分兩隊進(jìn)行游戲，游戲開始前，兩隊在場地兩側(cè)的線外商量好本隊扮演的角色。

　　◆ 游戲開始，兩隊排成橫排，一邊念兒歌一邊向中線走去。兒歌為：人槍虎、人槍虎、人槍虎�？纯词钦l更厲害！1、2、3

　　◆ 當(dāng)數(shù)到“1、2、3”時，兩隊同時做出所扮演的角色動作。（事先商量好的角色）

　　◆ 幼兒迅速根據(jù)“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的規(guī)則進(jìn)行判斷，輸?shù)囊环教�，贏的.一方追。在輸?shù)舻娜颂踊卮蟊緺I之前被捉的話，就加入勝方的隊伍。（如兩隊角色相同，則重新商量）

　　◆ 游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　3. 體驗游戲樂趣，進(jìn)一步明確和完善游戲規(guī)則。

　　◆ 幼兒“1、2”報數(shù)，進(jìn)行分組。各隊選出組長，負(fù)責(zé)統(tǒng)一全隊的意見。

　　◆ 游戲開始，教師觀察幼兒的實際情況，幫助幼兒進(jìn)一步明確游戲的規(guī)則。

　　◆ 游戲反復(fù)進(jìn)行，可引導(dǎo)幼兒策略性地計劃自己隊扮演的角色。

　　◆ 為暫時落后的一方加油打氣。

　　4. 活動延伸與討論。

　　◆ 交流討論：這個游戲好玩嗎？你覺得什么地方還可以做得更好一些？

　　◆ 仿編新游戲：你能想出其他三種動物來代替“人槍虎”嗎？試試編一個新的游戲吧！如老鼠、蛇、鷹：老鼠吃蛋、蛇吃老鼠、老鷹抓蛇。

　　教育建議

　　1.鼓勵幼兒在自由的戶外活動時間，分小組進(jìn)行游戲。

　　2.通過游戲、教師可以觀察到幼兒的反應(yīng)能力、組織能力、同伴關(guān)系等諸多的信息，由此展開一些個別化的教育。

　　活動反思：

　　《人槍虎》是作為體育游戲來帶的。本來是打算找人、槍、虎三幅圖片來進(jìn)行這個活動的課前引入的，以求能更好地幫助小朋友理解人怕虎，虎怕槍，槍服人管的關(guān)系鏈。但后來由于時間關(guān)系和這個活動是作為體育游戲來帶的，就沒有搞得那么復(fù)雜。這個活動的游戲規(guī)則對剛進(jìn)大班的小朋友來講，理解起來還是有點難度的，在活動過程中會出現(xiàn)這些問題：

　　1、幼兒分兩隊進(jìn)行游戲，在游戲開始前，兩隊要在場地兩側(cè)的線外商量好本隊扮演的角色。但是在游戲過程中，小朋友不能安靜地團(tuán)結(jié)起來商量所扮演的角色，往往會出現(xiàn)同一組的小朋友扮演著不同的角色，而這些角色是他們自己感興趣的。這樣就導(dǎo)致游戲的混亂。

　　2、游戲開始，兩隊排成橫排，一邊念兒歌一邊向中線走去。兒歌為：人槍虎、人槍虎、人槍虎�？纯词钦l更厲害！1、2、3！當(dāng)數(shù)到“1、2、3” 時，兩隊同時做出所扮演的角色動作（事先商量好的角色）。但在實際操作過程中，在老師還沒有喊到“1、2、3”時，兩邊小朋友已經(jīng)自己玩開了，游戲的場面比較混亂。

　　3、幼兒不能真正理解“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的游戲規(guī)則，很多小朋友會憑著自己的感覺認(rèn)為槍可以打人，所以覺得人應(yīng)該是怕槍的。所以我覺得在游戲開始前讓小朋友正確理解“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的游戲規(guī)則是這個游戲的關(guān)鍵。

大班民間游戲教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng)，在活動中提高動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、初步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。

　　3、喜歡民間游戲，體驗游戲過程中的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

　　2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

　　活動過程：

　　一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動

　　1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機參與。

　　2、簡單交流對民間游戲的認(rèn)識，說說自己玩過什么游戲？怎么玩的？

　　二、學(xué)習(xí)游戲“手推車”

　　1、借助圖片導(dǎo)入：他們在干什么？這個游戲你玩過嗎？怎么玩的？

　　2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習(xí)。

　　3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅持進(jìn)行。

　　4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。

　　5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗。

　　三、游戲：“運糧食”

　　1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運到糧倉里去吧！

　　2、探討規(guī)則：要想運得快，三個人應(yīng)該怎么做？糧食掉了怎么辦？

　　3、師幼示范：邊運糧食邊強調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。

　　4、幼兒分紅、黃兩隊進(jìn)行運糧食的比賽。

　　5、交流第一次運糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗。

　　6、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油。

　　四、放松游戲，結(jié)束活動

　　1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲（王婆婆抱妹妹等）。

　　2、小結(jié)：今天玩得開心嗎？為什么？

　　活動反思：

　　幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的`游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣。

大班民間游戲教案12

　　游戲準(zhǔn)備：

　　寬敞的'活動場地跳繩之前最好活動一下全身，尤其是相關(guān)的部位，如跳繩肩膀、手臂、手腕、腳踝，避免扭傷、挫傷。開始跳繩后，速度由慢到快、循序漸進(jìn)。

　　游戲目的：

　　1、提高幼兒身體運動協(xié)調(diào)能力

　　2、培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感游戲玩法：

　　簡單跳繩法準(zhǔn)備動作：雙腳并攏，進(jìn)行彈跳練習(xí)2至3分鐘（彈跳高度為3至5厘米）。開始跳繩，注意手腕做弧形擺動。初學(xué)者先跳10至20次，休息1分鐘后，重復(fù)跳10至20次。非初學(xué)者可先跳30次，休息1分鐘后，再跳30次。

大班民間游戲教案13

　　龍是炎黃子孫象征，是中國人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，又廣為流傳的民間藝術(shù)活動。每逢重大節(jié)日、慶�；顒拥臅r候，我們當(dāng)?shù)鼐蜁晕椠垇肀磉_(dá)喜悅的心情。深受群眾，特別是孩子們的喜愛。經(jīng)常能看到孩子們模仿著舞龍的動作，樂此不疲。為了讓孩子們進(jìn)一步了解和喜愛本鄉(xiāng)本土的文化藝術(shù)，因此，我們組織幼兒開展“舞龍”主題活動。在活動中讓幼兒了解一些龍文化，體驗舞龍的樂趣，增強團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的.興趣。

　　他們在干什么?我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。

　　進(jìn)行熱身活動，活動一下。

　　二、學(xué)習(xí)舞龍，主動合作

　　1.小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作(幼兒自由練習(xí))

　　2.教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出�！�。

　　3.教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。

　　搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))

　　靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動)

　　首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等。

　　幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。

　　3.幼兒分組，每組一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，提示練習(xí)動作，及時幫助幼兒糾正動作。

　　4.教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。

　　三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：

　　小朋友想到的舞龍動作還有那些?幼兒積極表演，師幼共同總結(jié)。

　　四、鞏固練習(xí)，不斷提高，增加游戲情境。

　　1.出示教師制作的龍一條，教師拿龍珠，引導(dǎo)幼兒操作舞龍，聽著《金蛇狂舞》的背景音樂，感受愉悅的氣氛。

　　2.幼兒自由操作，推選幼兒拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

　　五、活動結(jié)束，幼兒做放松運動。

　　六、活動反思

　　活動結(jié)束了，我看到了自己的勞動成果，在孩子們身上得到了發(fā)揮。這也是一位教師活動成功的最好表現(xiàn)吧。

　　在選擇活動時正趕上剛剛過完春節(jié)，“年味兒”正濃郁，對于舞龍表演是我們鄉(xiāng)村每年都會欣賞到的民俗節(jié)目，孩子們并不陌生，順理成章的它就成了我的活動內(nèi)容。接下來是讓著孩子們都熟悉的舞龍走入活動成了我要思考的。它是孩子們熟悉的，那就要有充分的興趣點切入活動中，讓孩子玩起來。于是我利用課余時間只做了一條龍，其中“龍爪”還是用玉米桿做的呢，充分的體現(xiàn)了原生態(tài)。當(dāng)孩子們看到這條“活龍”時，一下子興奮了，都想一試身手。它給我的活動帶來了成功的收獲。

　　雖然這節(jié)舞龍活動已經(jīng)結(jié)束，但是他經(jīng)�；厥幹⒆觽兛鞓返男β�、積極的活動動態(tài)。當(dāng)我們班的孩子們看到那條手工制作的龍時，還會不時的要求在戶外活動時進(jìn)行表演。這就是一節(jié)可以重復(fù)利用的活動，是一節(jié)抓住孩子感興趣的切入點而即使的營造的內(nèi)容，只要是老師用心觀察，細(xì)心思量，就會將我們的民間游戲重新的“玩”起來。讓我這個已經(jīng)度過童年時代的教師，重溫兒時的快樂與天真。

大班民間游戲教案14

　　【活動目標(biāo)】

　　1、熟悉兒歌內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)幼兒用肢體動作表演。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　老虎頭飾、安全干凈的活動場地。

　　【活動過程】

　　一、教師戴著老虎頭飾導(dǎo)入。（今天老師請來一位老虎朋友，它將教我們大家做游戲）

　　二、玩法：

　　1、將幼兒分成相等的兩組。

　　2、教師與一名幼兒示范。

　　兩人對面站立，兩手相牽，抖動小手，一起唱兒歌：“炸果果，腰里一個鐵索索，翻開，掉開，吱扭，過來�！闭f到過來時，師生要翻身過來，變成背后手拉手的姿勢。

　　3、向幼兒介紹翻身應(yīng)注意安全。

　　三、幼兒分組練習(xí)。

　　四、點評幼兒。

　　【活動規(guī)則】

　　當(dāng)念到兒歌的最后一句時，兩人必須同時從兩臂中鉆過。如果其中的一名動作不一致時，這說明違反了規(guī)則。

　　【活動反思】

　　本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動器械，鍛煉了孩子鉆、翻的.基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性，提高了機體的協(xié)調(diào)能力，同時，我也感到自己在活動的設(shè)計中，忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計，活動中雖發(fā)現(xiàn)了個別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導(dǎo)，但為照顧全體幼兒的活動，降低了對個別幼兒的要求，以后值得加強注意。

大班民間游戲教案15

　　設(shè)計意圖：

　　童謠《老鼠娶親》十分具有童話色彩，它講述了一個家喻戶曉的民間故事，用生動的語言描繪了中國民間婚禮習(xí)俗的熱鬧場面。孩子們都喜歡看新娘子，喜歡結(jié)婚娶親熱鬧的場面。我國歷史悠久，中國民間婚嫁的一些風(fēng)俗及所蘊含的文化源遠(yuǎn)流長。而在當(dāng)今孩子們的世界里受到西方的`電子文化以及動漫文化的沖擊，傳統(tǒng)文化的精華在慢慢淡出。由此，我們開展本次活動，旨在以孩子們熟悉的生活題材為媒介，讓孩子了解感受、認(rèn)識理解我國傳統(tǒng)民間文化，在游戲中體驗民間娶親的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受民間游戲獨特的趣味性，能根據(jù)角色投入的參與游戲。

　　2、掌握抬的技能，及躲閃跑的動作技能。

　　3、在游戲過程中提高合作能力，能積極動腦探索有效的合作方法�；顒訙�(zhǔn)備：

　　1、幼兒知識技能儲備：會簡單的秧歌步；知道民間故事《老鼠嫁女》。

　　2、活動準(zhǔn)備：自制花轎四、貓頭飾個、音樂《老鼠娶親》、各種自制體育器械、安全平坦的場地。

　　重難點突破：

　　1、三人合作抬花轎，保持速度的一致。

　　2、能根據(jù)角色投入的參與游戲。

　　游戲過程：

　　一、導(dǎo)入部分。

　　1、教師整隊，師幼互動問候。

　　2、熱身活動：《抬花轎》

　　場地創(chuàng)設(shè)：在平坦的場地繞圈設(shè)計障礙若干，如：跨欄、木墩等。

　　播放音樂《老鼠娶親》，幼兒隨教師跟著音樂繞場走秧歌步，遇到障礙用跨跳等形式通過。

　　二、探索創(chuàng)新。

　�。ㄒ唬�、談話導(dǎo)入游戲主題“老鼠嫁女”。

　�。ǘ�、感知探索游戲的玩法。

　　1、抬花轎。

　　玩法：幼兒分成四隊，男、女孩各兩隊，相對而站，中間間距為20-25米。男孩兩人一組，戴上老鼠頭飾抬“花轎”從起點出發(fā)，到達(dá)對面指定地點后，迅速將對面的第一位女孩請進(jìn)轎子后，起跑按原路線返回，將頭飾與“花轎”交予下一組男孩繼續(xù)依此方式進(jìn)行，先把女孩接完的一隊獲勝。要求三人一定要默契合作，速度盡量一致。

　　規(guī)則：整個往返過程中，必須保證“轎子”不落地。

　　2、探索創(chuàng)新游戲。

　　組織幼兒共同探討故事中老鼠嫁女的方式，并給與適當(dāng)?shù)摹袄鲜蠹夼眻D片提示。

　　3、引導(dǎo)幼兒分小組探討角色分配。如：轎夫、新娘、媒婆等。

　�。ㄈ┯螒颉袄鲜蠹夼�。

　　1、幼兒分四組“送親隊”，每組幼兒商討好自己所扮演的角色，如：老鼠新娘、轎夫、鑼鼓隊等，并尋找好角色所需要的“道具”等裝扮自己。

　　2、播放音樂《老鼠娶親》，四組“送親隊”隨音樂走秧歌步繞場行進(jìn)。

　　3、四名幼兒當(dāng)貓，當(dāng)“送親隊”來到貓兒家后，貓兒請出花轎中的“老鼠新娘”就可以再去抓“送親的老鼠”回家。

　　規(guī)則要求：①、“送親隊的老鼠”必須要按路線隨音樂走秧歌步。

　�、�、每位幼兒必須按自己預(yù)先選擇或分配的角色扮演對應(yīng)的角色。

　�、�、在追逐中不能相互拉扯推打。

　　4、教師對游戲進(jìn)行總結(jié)評價。