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小班教案

時(shí)間:2022-06-26 11:50:10 教案 我要投稿

【精華】小班教案集合九篇

  作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的小班教案9篇,歡迎大家分享。

【精華】小班教案集合九篇

小班教案 篇1

  一、教案設(shè)計(jì)

  學(xué)生分析:

  家人是小班寶寶最親近的人,小班幼兒對家的依戀尤為強(qiáng)烈,他們渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起做游戲,這首歌符合孩子的情感需要。

  目標(biāo)設(shè)計(jì):

 。、理解歌曲《我家有幾口》,嘗試根據(jù)自己的全家福照片上情況創(chuàng)編歌曲。

  2、知道自己全家福照片上的家庭成員數(shù)量,會(huì)手口一致地?cái)?shù)數(shù),比較多、少、一樣多。

  3、萌發(fā)幼兒對親人的熱愛之情。

  過程設(shè)計(jì):

  一、創(chuàng)設(shè)去小姐姐家做客的情景,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、“今天,天氣真好,老師帶你們?nèi)ヒ晃恍〗憬慵易隹,讓我們出發(fā)吧!保ǚ乓魳罚變焊蠋熭p輕走到小姐姐家)

  2、“哎呀,小姐姐家的門還關(guān)著呢,怎么辦呢?”(幼兒回答)

  3、教師提示:“叮咚、叮咚、叮咚咚,來把門兒敲”,““讓我們用最動(dòng)聽的歌聲來告訴小姐姐,我們來了好嗎?”放音樂,幼兒邊唱邊敲門《來把門兒敲》。

  4、老師模仿小姐姐開門迎出:“歡迎、歡迎,歡迎小朋友來到小姐姐家做客,請坐請坐!保ǚ乓魳贰杜氖贮c(diǎn)頭》,幼兒拍手入座)

  二、感受歌曲的旋律,熟悉歌曲

  1、老師:“小姐姐,你的家真大,你家有幾口人呢?我們請小姐姐來告訴我們。

  2、播放多媒體課件

  3、“噢,我知道了,我知道了,小姐姐家有幾口人?(有四口)有哪四口?” 幼兒回答:(爸爸、媽媽、還有我)“再加一個(gè)誰呀?”(幼兒回答)

  3、小姐姐剛才介紹自己家里人時(shí)說的真好聽,我們也來說說看”(引導(dǎo)幼兒感受休止符和間奏的表現(xiàn)方法。)

  4、老師拍手:“噢,太棒了,讓我們一起數(shù)數(shù)小姐姐家有幾口。”(教師帶領(lǐng)幼兒一邊扳手指一邊再次練習(xí)休止符和間奏)

  三、嘗試根據(jù)自己帶的全家福照片的情況改編歌詞,互相演唱、欣賞。

  師:我們小朋友也有一個(gè)家,小姐姐也想知道你們家有幾口人,老師把你們的全家福照片帶來了,你們看著照片來給小姐姐介紹一下。

  1、提出問題引入活動(dòng):數(shù)一數(shù)你的照片上有幾口人,他們分別是誰

  2、“拿著照片跟旁邊的好朋友比一比誰家人口多,誰家人口少,誰家和誰家人口一樣多。”

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)全家福上的內(nèi)容創(chuàng)編歌曲:“我們也象小姐姐一樣把自己照片上的人唱到歌里去”(幼兒自由創(chuàng)遍,老師巡回指導(dǎo))

  4、請個(gè)別幼兒上來在集體面前演唱

  5、請幼兒唱給客人老師或好朋友聽

  資源設(shè)計(jì):

  1、《我家有幾口》音樂

  2、多媒體圖片,幼兒用書第一冊第一頁

  評價(jià)設(shè)計(jì):

  整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過不同的形式,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣?v觀這堂課,環(huán)節(jié)清晰,而且每個(gè)環(huán)節(jié)牢牢抓住了一個(gè)“情”字,層次具有一定的遞進(jìn)。老師的小結(jié)性語言也比較精練,適時(shí)引導(dǎo)幼兒,提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。細(xì)細(xì)品味這堂課,感覺學(xué)到很多。

  二、課堂實(shí)錄

  1、幼兒扮作“小尾巴”跟著老師來到小姐姐家門口。

  師:“來‘小尾巴’們,快跟著朱老師,我?guī)銈內(nèi)グ菰L一位小姐姐,噓,別讓小姐姐聽到了。”(放音樂《布娃娃》)

  師:“哎呀,小姐姐家的門還關(guān)著呢,怎么辦呢?”

  幼:敲門

  師:“燕子姐姐,你的家真大,你家有幾口?

  燕子姐姐緩慢地說:“我家有幾口,讓我扳指頭,爸爸、媽媽、還有我(拍手××),再加一個(gè)布娃娃,呦,有四口。”(在多媒體上出示圖片)

  師:“噢,我知道了,我知道了,燕子姐姐家有四口,有四口,有哪四口?”

  幼:(爸爸、媽媽、還有我)“再加一個(gè)誰呀?”

  師:“來,讓我扳指頭,燕子姐姐家有幾口!保ㄓ變夯卮穑

  幼:跟著老師一起念二遍歌詞。7.燕子姐姐清唱二遍《我家有幾口》。

  “燕子姐姐,你來給小弟弟、小妹妹們唱一唱《我家有幾口》。

  師:“燕子姐姐真能干,讓我們也來唱一唱《我家有幾口》!庇變焊蠋煶。

  師:“你們學(xué)得真快,還會(huì)拍手,表演了,現(xiàn)在我請小妹妹唱一唱《我家有幾口》!毙∶妹醚莩。

  師:“小妹妹們唱得多好啊,那小弟弟們也來表演一遍好嗎?”請小弟弟唱二遍。(拍手、嘿嘿、你真棒)

  師:“今天我真開心,開心得不得了,不得了,了不得啦,我們都學(xué)會(huì)了一首新歌《我家有幾口》,你們呢?”“很開心很開心很開心那怎樣辦呢?”(跳舞)“好,來放音樂。”

  三、專家點(diǎn)評

  此活動(dòng)利用情境進(jìn)行教學(xué)孩子很開心,積極性也挺高。教師選擇了幼兒最熟悉的.家庭里的人入手,是建立在孩子的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的,所以孩子有話可說。在教學(xué)方法上老師注重了整合,將音樂、計(jì)算有機(jī)結(jié)合,在不留痕跡中發(fā)展了幼兒的語言、思維、節(jié)奏等能力。

  四、自我反思

  我們對“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”,或者是住在一個(gè)屋檐下的親人,而且我們也往往給孩子們灌輸這個(gè)我們認(rèn)為正確的概念,通過我的調(diào)整后再仔細(xì)傾聽,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子對家人的概念都是不同的,他們都有他們自己的思維方式,因此,要時(shí)刻關(guān)注孩子的表現(xiàn),及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,給孩子提供、創(chuàng)設(shè)發(fā)展求異思維的空間,鼓勵(lì)孩子有不同于他人的思維方式。再出示全家福告訴孩子家人就是住在一個(gè)家中的人,或許還有爺爺奶奶或者弟弟和妹妹等。在幾次提醒下小朋友有些了解了。接著聽錄音學(xué)唱歌曲,再次扳手指數(shù)邊數(shù)邊唱。讓幼兒創(chuàng)編歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

小班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.通過參觀各種手工藝品,引發(fā)幼兒動(dòng)手興趣。

  2.進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒練習(xí)編織的技能。

  3、欣賞各種手工藝品,讓幼兒感受家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的美。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.布置一個(gè)手工藝品展覽區(qū)。

  2.玉米皮若干、剪刀、紙簍等。

  3.課件(各種手工藝品)、民間音樂。

  【活動(dòng)過程】

  (一)通過參觀各種手工藝品,引發(fā)幼兒動(dòng)手興趣。

  1.教師以參觀的形式導(dǎo)入活動(dòng):

  “孩子們,聽說我們這兒開展了一個(gè)手工藝品的展覽會(huì),里面有好多好玩的、漂亮的手工藝品,你們想不想?yún)⒂^一下?參觀的時(shí)候,要記住你們最喜歡什么?是什么材料制作的?一會(huì)告訴我,好嗎?”(隨民間音樂《步步高》進(jìn)入展覽區(qū),老師做簡單介紹)。

  2.通過引導(dǎo)讓幼兒了解手工藝品的名稱及材料,引出主題:

  (1)手工藝品好玩嗎?漂亮嗎?你最喜歡什么?它們是用什么材料編織的?

  (2)老師以孩子做的蒲團(tuán)、坐凳為例,引出玉米皮,并讓幼兒回憶玉米皮還可以做什么?(編辮子、粘貼畫、編鞋子、編書包、蒸饅頭時(shí)放到下面不粘鍋等)

  教師小結(jié):玉米皮的用處可真大,剛才我們小朋友說到了編辮子,你們喜歡編辮子嗎?我們編的辮子是幾股的?(三股)我們今天來個(gè)編辮子比賽好不好?(提醒幼兒編辮子的注意事項(xiàng))

  (二)訓(xùn)練幼兒練習(xí)編織的技能,激發(fā)玩辮子的興趣。

  1.編辮子

  幼兒編織辮子,教師巡回指導(dǎo)。(隨民樂:《喜洋洋》)

  2.玩辮子

  引導(dǎo)幼兒說出辮子有什么用處?探索辮子的各種玩法:(可以制作表、熊貓的頭等手工藝品、可以當(dāng)跳繩、可以捆東西、還可以放到地上跨小河等),讓幼兒盡情表演。

  3.發(fā)散思維:除了玉米皮可以編辮子,還有哪些材料可以編織?(蒲草、稻草、茅草、柳條等).

  (三)欣賞各種手工藝品,感受家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的美。

  1.教師小結(jié):孩子們,其實(shí)在我們農(nóng)村,廣大農(nóng)民和藝人都可以利用這些:像玉米皮、蒲草、紙繩等編織成提包、拖鞋、籃子等好玩的、漂亮的手工藝品。特別是我們湖濱鎮(zhèn)就是草編、繩編的主要產(chǎn)區(qū),被稱為“草編之鄉(xiāng)”。村里有許多這樣的工廠,叔叔阿姨們用各種材料,再經(jīng)過加工(玉米皮可以染成各種顏色)編紙成漂亮的的手工藝品,有的'還銷往國外,受到外國朋友的歡迎呢!

  2.(放課件欣賞),教師做簡單介紹。

  3.教師總結(jié):孩子們,剛才的圖畫漂亮嗎?我相信只要我們努力、加油,將來一定也能像叔叔阿姨一樣編織出更漂亮的手工藝品。

  (四)教師與幼兒一起拿著飛碟(玉米皮制作)到戶外活動(dòng)。

  【延伸活動(dòng)】

  1.讓幼兒與家長繼續(xù)收集廢舊編織材料,豐富區(qū)域。

  2.指導(dǎo)幼兒在區(qū)角利用其它的廢舊材料進(jìn)行編織。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  陳鶴琴指出:“大自然、大社會(huì)是活教材,而我園地處農(nóng)村,與城市相比,無論在文化背景、經(jīng)濟(jì)條件還是生活環(huán)境都有著天壤之別,但我們農(nóng)村也具有不可低估的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,取之不盡、用之不竭的自然資源。以前在班級(jí)舉行的“我和媽媽做玩具”活動(dòng)中,有的孩子就拿來了玉米皮,看著媽媽用玉米皮編成了小辮,然后編成了飛碟,孩子們特別興奮,于是對玉米皮產(chǎn)生了興趣。其實(shí),玉米皮編織在我國分布很廣,我們博興也是主要產(chǎn)區(qū),廣大農(nóng)民和藝人利用當(dāng)?shù)氐挠衩灼ぃ幙棾擅弊、花籃、拖鞋、提包等,富有樸素雅致的風(fēng)格,在國外暢銷不衰。由于幼兒還缺乏相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),因此,我結(jié)合大班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn),讓孩子在欣賞、操作中體驗(yàn)和感受民間藝術(shù)的豐富多彩及獨(dú)特的魅力。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 能夠讓幼兒更清楚的認(rèn)識(shí)一些圖形。

  2. 培養(yǎng)幼兒樂于助人的意識(shí)。

  3. 激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的能力。

  4. 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  5. 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒更清楚的認(rèn)識(shí)一些圖形。

  教學(xué)難點(diǎn):能夠讓幼兒分清長方形和正方形。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小兔子頭飾、自制的小路、長方形,正方形,圓形,三角形若干。

  活動(dòng)過程:

  1. 把教室布置成小兔子要出門采蘑菇的場景。

  2. 一出現(xiàn)兔子家門口的路壞了,請小朋友幫他想想辦法。

  3. 教師引導(dǎo)用各種形狀鋪路。

  4. 分組讓幼兒親自動(dòng)手嘗試鋪路的樂趣。

  活動(dòng)延伸

  可以把自制的.小路放在美工區(qū),讓幼兒去動(dòng)手嘗試。這樣對圖形的認(rèn)識(shí)清楚。

  教學(xué)反思

  孩子非常喜歡小動(dòng)物,所以當(dāng)小兔子一出現(xiàn)就吸引了孩子們的注意力。孩子們也是非常有愛心的,當(dāng)他們看到小兔子要走的路壞了的時(shí)候,都非常愿意幫助小兔子鋪路。

  如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)在第一次幫助小兔子鋪路的時(shí)候就請幾位孩子上臺(tái)親手操作一下。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 幼兒通過自己的動(dòng)手操作,能大膽的表達(dá)出這三種不同的顏色以及會(huì)區(qū)別這三種顏色。

  2. 在游戲活動(dòng)的過程中,幫助幼兒與幼兒之間學(xué)會(huì)與他人交往,學(xué)會(huì)與他人和睦相處。

  3. 幼兒樂于探索和發(fā)現(xiàn),能大膽表述在游戲中感受顏色帶給自己的樂趣。

  4. 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  5. 讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 若干個(gè)打滿紅黃藍(lán)三原色的乒乓球。(分別放在若干個(gè)對應(yīng)顏色的籮筐里)

  2. 白顏色的宣紙若干,三種顏色的五角星若干。

  3. 有三原色組成的三條河。

  4. 小兔子的頭飾若干,別針若干個(gè),繩子兩條。

  活動(dòng)過程

  激發(fā)興趣——自由探索——游戲體驗(yàn)

  (一) 激發(fā)興趣

  1.“興趣是最好的.老師!”教師在活動(dòng)一開始扮演兔媽媽的角色,帶領(lǐng)著兔寶寶們通過三條不同的河流,去大森林里探險(xiǎn)。教師帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊鞏固和復(fù)習(xí)紅黃藍(lán)三種顏色。老師請順利通過的兔寶寶每人選一朵花作為獎(jiǎng)勵(lì),其中分為三種顏色的花。

  2. 請小朋友們根據(jù)自己所選擇的花的顏色,站到對應(yīng)的顏色的家里。教師給予他們不同的稱號(hào):紅隊(duì)、黃隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。

  (二)自由探索

  1.教師以故事《流鼻涕的小兔香香》引入,教師提問:“怎樣把白顏色的手帕變成彩色的呢?” 引起幼兒思考運(yùn)用多種方法如涂色、種子貼、撕貼畫等方法可以將手帕變成彩色的。

  2.“今天,我要教你們一個(gè)新的本領(lǐng),你們想學(xué)嗎?” 教師介紹新的

  游戲規(guī)則,讓幼兒遵守這些規(guī)則。“兔寶寶們一定要記住,將用完的乒乓球?qū)殞毞呕刈约旱募,然后再去選擇別的顏色寶寶。”

  3.幼兒進(jìn)行自由操作,自主探索。這時(shí)幼兒之間可以相互交流自己制作的手帕是什么顏色的?

  (三)游戲體驗(yàn)

  1.游戲指導(dǎo):“你的乒乓球?qū)殞殱L出的是什么顏色啊?你還可以再選擇別的乒乓球?qū)殞毧纯此麧L出來的是什么顏色呢,會(huì)不會(huì)一樣啊?”

  2.展示幼兒作品,并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

  3.結(jié)束部分:兔寶寶們今天的天氣真好,我們一起出去玩玩吧!

  教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)中教師能以積極的心情與幼兒交流,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓每個(gè)幼兒都主動(dòng)參與活動(dòng),并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,互相欣賞,肯定和接納每個(gè)幼兒的創(chuàng)作過程,從而激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的興趣和愿望。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受詩歌的優(yōu)美意境,體驗(yàn)“我”在雪中盡情嬉戲的愉快情境。

  2、初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌,理解詞語:飄、物、掛滿、鋪滿。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  掌握和理解詞匯飄、掛滿、鋪滿。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幫助幼兒理解詩歌中的優(yōu)美意境,理解雪花飛舞,大地一片潔白的意境。)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、繪制雪花飄舞的圖片或搜集下雪天的資料。

  2、歌曲《雪絨花》的磁帶,雪花指偶。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒感受雪花的美。

  1、欣賞雪花飄舞的畫面,引導(dǎo)幼兒用語言描述自己看到的景象。

  2、學(xué)習(xí)詞語:飄、舞,并引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來感受飄、舞的意思。

  3、播放《雪絨花》的音樂,鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作模仿雪花輕盈地旋轉(zhuǎn)、飄舞的情景。

  二、欣賞兒歌。

  1、結(jié)合“雪花飛舞,大地一片潔白”的'畫面或?qū)嵕,播放?yōu)美的配樂兒歌。

  2、引導(dǎo)幼兒看一看、找一找“小雪花在哪里”。

  3、結(jié)合背景圖,重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語:掛滿、鋪滿。

  4、啟發(fā)幼兒討論“如果你們看到了這么美、這么多的雪花,想干什么?”

  5、學(xué)習(xí)完整朗誦兒歌。

  三、分組表演兒歌。

  1、鼓勵(lì)幼兒戴上雪花指偶進(jìn)行表演。

  2、交換朋友進(jìn)行第二次表演,進(jìn)一步感受兒歌的優(yōu)美意境。

  活動(dòng)延伸:

  提供指偶繼續(xù)讓幼兒在語言區(qū)進(jìn)行表演,并擴(kuò)展想象,雪花還會(huì)飄到什么地方,有什么變化。

小班教案 篇6

  游戲目標(biāo):

  1.依照物體的形體結(jié)構(gòu)特征,繡出該物體造型。

  2.掌握繡、穿、插的操作方法。

  3.活動(dòng)時(shí)保持專注力和持續(xù)性。

  游戲準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:繡花板模具、插筆、彩線。

  2.環(huán)境準(zhǔn)備:生活操作區(qū)環(huán)境布置、穿插手法示意圖。

  3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:平時(shí)幼兒插塑的'經(jīng)驗(yàn)。

  操作要點(diǎn):

  1.將彩線穿入繡筆中,模仿圖形進(jìn)行點(diǎn)、插,完成圖案造型。

  2.用紅黃藍(lán)三色線分別繡出圖形的各部位。

  3.根據(jù)顏色來進(jìn)行創(chuàng)新搭配。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

  2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

  2、請幼兒帶媽媽的或者全家的`照片來幼兒園

  重點(diǎn)難點(diǎn): 能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征

  活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、介紹節(jié)日

  教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

  2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說一說。

  3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。

  4、組織討論

  知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。

  愛心提示:請幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下,媽媽每天都為自己做了些什么?可以講給爸爸聽,請他幫忙記錄下來。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知?jiǎng)游锱c食物之間的匹配關(guān)系,嘗試進(jìn)行3以內(nèi)的等量匹配。

  3、喜歡參加配對游戲,體驗(yàn)配對的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt

  2、小貓、小雞、小狗圖片,與之相對應(yīng)的食物若干

  3、操作卡每人一套

  4、小碟子、筆若干

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景引起興趣,說說數(shù)數(shù)小動(dòng)物。

  師:今天天氣真好,許多小動(dòng)物來到了草地上玩,看看誰來啦?來了幾只小狗?

  喵喵喵,誰來啦,有幾只小貓?一起來數(shù)數(shù)看?

  小雞也想來玩了,小朋友數(shù)數(shù)有幾只呢?

  二、"送動(dòng)物回家"的游戲

  1、師:小動(dòng)物在草地上玩了一會(huì)兒,他們又來到了動(dòng)物樂園,看到了許多漂亮的房子,我們看看有幾幢房子,小動(dòng)物都想住進(jìn)新房子,他們應(yīng)該去哪幢房子呢?為什么呢?

  2、師:我們把小狗送回了家,這幢房子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?想想哪個(gè)小動(dòng)物住進(jìn)去?

  3、我們來看看有幾只小雞,應(yīng)該住在哪幢房子呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒講出房子上有三個(gè)圓點(diǎn))

  三、給小動(dòng)物喂食

  1、師:小動(dòng)物玩累了,肚子餓了,想什么辦法幫助它們?

  2、小朋友都知道小狗喜歡吃肉骨頭,1只小狗喂它吃幾根肉骨頭?

  3、師:給小動(dòng)物喂食物的時(shí)候要說一句好聽的`話:一只小狗吃一根肉骨頭。誰來幫助小狗?

  4、師:這里有2只小貓喂它吃幾條魚?(引導(dǎo)幼兒用兩只**吃兩個(gè)**)

  5、送食物給小動(dòng)物

  老師這里給小動(dòng)物準(zhǔn)備了許多的食物,小朋友也來喂一喂好嗎?

  四、分組活動(dòng)

  1、教師示范講解。(每組操作講一到兩個(gè))

  小動(dòng)物們?yōu)榱酥x謝小朋友,還帶來許多好玩的游戲,我們來看看小狗給小朋友帶來了什么游戲?

  2、幼兒分成三組,進(jìn)行配對。

  第一組(生活連線)

  第二組(根據(jù)食物數(shù)量畫點(diǎn))

  第三組(給小動(dòng)物喂食)

  第四組(大小配對)

  3、請幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、教師進(jìn)行講評。

  六、結(jié)束活動(dòng)

  小動(dòng)物還想和小朋友去玩其他游戲的,我們一起去玩吧!

小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、教育兒童養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

  2、幫助幼兒了解蛀牙蟲的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  歌曲錄音帶、牙齒模型(一個(gè)完好的,一個(gè)齲齒的)、牙刷、一條毛巾。

  活動(dòng)過程

  一、觀察模型,引起幼兒興趣。

  1、看牙齒模型,引導(dǎo)幼兒觀察后說一說;牙齒怎么了?讓幼兒知道有了蛀牙就會(huì)牙疼。

  2、請幼兒自由討論:為什么會(huì)有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?

  教師小結(jié):要保護(hù)牙齒的健康,就要飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

  二、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  1、師示范正確的.刷牙方法:先從上往下刷,再從下往上刷,里里外外都刷干凈。

  2、幼兒集體練習(xí)刷牙方法。

  三、學(xué)唱歌曲《蛀牙蟲》

  1、師示范演唱一遍。

  2、師分句教唱歌曲,幼兒分句學(xué)唱。

  3、運(yùn)用各種形式學(xué)唱歌曲,如:唱給蛀牙蟲聽,和老師比賽等。

  4、幼兒集體演唱歌曲。

  活動(dòng)反思

  通過本次活動(dòng),幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí),所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,紀(jì)律也很好,較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

  活動(dòng)結(jié)束

  可以讓一兩個(gè)小朋友談?wù)剬λ⒀赖囊庾R(shí)和感想。

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