小班教案 | 小班陶藝:蘋果

時(shí)間：2022-03-15 20:17:11 教案我要投稿

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小班教案 | 小班陶藝:蘋果

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的小班教案 | 小班陶藝:蘋果，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案

　　設(shè)計(jì)意圖

　　“玩泥”是孩子的天性，是最自然不過的事，而陶藝又是一種具有深厚內(nèi)涵又易于掌握、便于普及的藝術(shù)形式。這樣子的活動(dòng)能啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維和想象力，培養(yǎng)孩子一種終身受用的高尚志趣，讓孩子們開始懂得美，開始喜歡藝術(shù)。在幼兒期進(jìn)行陶藝教育不但有教育意義，更是孩子們快樂的載體，所以陶泥是孩子游戲中的寶貝。在這個(gè)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、捏等方法制作蘋果，讓幼兒體驗(yàn)陶藝活動(dòng)帶來的樂趣，愿意積極參與到做蘋果的活動(dòng)中來，以此拓展幼兒的想象力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用搓、捏等方法制作蘋果。

　　2、提高幼兒的觀察力、手眼協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。

　　3、體驗(yàn)陶藝活動(dòng)帶來的樂趣，愿意積極參與到做蘋果的活動(dòng)中來。

　　重難點(diǎn)分析

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用搓、捏的方法制作蘋果。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用搓、捏的方法制作蘋果，提高幼兒的觀察力以及手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一塊陶泥、陶藝板、一盆水

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前讓幼兒觀察圓形

　　活動(dòng)過程

　　一、出示范作，引導(dǎo)幼兒觀察

　　師：小朋友們，你們看這像什么呀？你知道它是怎么來的嗎？是用什么做成的嗎？

　　二、教師邊念兒歌，邊做示范

　　1、做蘋果的概念鋪墊

　　師：今天我們也來做個(gè)蘋果，好嗎？請小朋友先看看老師是怎么做的。

　　師：做蘋果首先得做個(gè)什么呀？（圓）然后上面還有什么呀？（蒂頭）

　　2、教師示范

　　小泥條搓呀搓，搓成小木棍，彎彎腰，拉拉手，拉拉手，不松手，接在一起變成一個(gè)圓。繼續(xù)搓呀搓，搓一個(gè)小蒂頭。

　　3、教師講解注意事項(xiàng)

　　師：小朋友們，我們在搓、捏的時(shí)候如果感到自己手上的泥干了，這時(shí)候

　　要加點(diǎn)水。做蘋果的時(shí)候注意不要把泥弄到自己的身上，保持衛(wèi)生的整潔。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　1、先把陶泥捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成圓形。

　　2、把團(tuán)好的圓上加一個(gè)小蒂頭。

　　四、評講作品

　　展示幼兒完成的蘋果，說說在這些蘋果里，你最喜歡哪個(gè)，為什么？

　　課后反思

　　今天的陶藝活動(dòng)是做“蘋果”。我先讓幼兒看我的范作“蘋果”，之后讓幼兒討論這是什么？這個(gè)“蘋果”是用什么材料做出來的？然后我講解了一些陶藝的活動(dòng)的注意事項(xiàng)之后幼兒便自己動(dòng)手操作了。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的陶藝興趣都是比較積極的，但是由于我自身的陶藝素養(yǎng)也不夠高，導(dǎo)致可能在教授幼兒的時(shí)候，知識(shí)傳達(dá)錯(cuò)誤，幼兒沒有很好的掌握有關(guān)的陶藝的知識(shí)，但是在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，我還是采用了肯定式的評價(jià)方法，對幼兒的作品加以肯定。

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