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幼兒園小班安全教案

時間:2024-11-07 12:21:41 教案 我要投稿

有關幼兒園小班安全教案

  作為一名教學工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的有關幼兒園小班安全教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關幼兒園小班安全教案

有關幼兒園小班安全教案1

  一、活動目標

  1、學習認識日常生活中幾種容易誤食的東西(如:藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑),了解誤食的危害性。

  2、嘗試制作禁止食用的安全標記,提高安全意識。

  3、體驗游戲的快樂。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  二、活動準備

  1、布置場地:草叢、執(zhí)教教師及配班教師帶羊村長,灰太狼頭飾扮演角色;幼兒帶喜(美、沸、暖、懶)羊羊頭飾扮演角色、課件《藥丸不是糖豆豆》。

  2、糖果袋(內裝有:玻璃球、樟腦丸、干燥劑)人手一份、標簽,記號筆人手一份、信號槍一把。

  三、活動過程

  1、羊村長播放課件《藥丸不是糖豆豆》,教育小羊不能亂吃藥。

 。1)羊村長帶小羊圍坐在草地上:小羊們,今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救護車緊急送往醫(yī)院搶救,到底是什么原因呢?我們一起來看看。

 。2)播放課件《藥丸不是糖豆豆》。

  內容:小超人卡卡把藥丸當成糖豆豆吃進肚子里,結果被救護車緊急送往醫(yī)院搶救。

  提問:小超人卡卡為什么送往醫(yī)院搶救呢?(卡卡把藥丸當成糖豆吃進肚子里了)

 。3)教育小羊不能亂吃藥。

  羊村長:藥丸看起來像糖豆,但不能亂吃。沒有生病的人吃了藥反而會生病的。

  2、灰太狼來到草地上,撒下"糖果"等待小羊誤食。

  羊村長:小羊們,灰太狼來了,大家趕緊躲在草叢里。

  灰太狼拎著糖果袋來到草地。

  灰太狼:好久沒有吃小羊了,肚子真餓呀。瞧,又香又甜的糖果,這可是我精心為小羊準備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里,就會頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾,到那時我再把它們一起抓住吃掉。(灰太狼分發(fā)糖果袋在草地上)好,我待會兒來、小羊學習認識這些"糖果"的名稱用途,了解誤食的危害性。

 。1)每只小羊拾起一包糖果袋,打開認一認里面的"糖果"是什么。

  羊村長:灰太狼已經(jīng)走遠了,小羊們快出來吧。瞧,這么多的糖果袋,里面裝了什么呀?能不能吃呀?現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果袋,打開看看。

  小羊自由議論。

  (3)小羊一一認識它們的名稱及用途,了解誤食之后的危害性。

  3、小羊制作禁止食用的`安全標志。

 。1)羊村長:小羊們,現(xiàn)在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧。你們瞧:我這里有一個禁止食用的安全標志,上面畫了一個大大的嘴巴和一個X,表示不能吃。把它貼在糖果袋上,就可以提醒其他的小動物們都不要吃。你們也來動手做做吧。

  (2)小羊制作粘貼禁止食用的安全標志。

  4、灰太狼回到草地,羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。

 。1)灰太狼回到草地,小羊們趕緊躲回草叢;姨牵哼祝吭趺匆恢恍⊙蛞矝]有?

 。2)羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。

  羊村長:小羊們,以后看到自己不認識的東西時,雖然它看上去很漂亮,聞起來很香,但也千萬不要吃,而是要先去問問大人,同意了你再吃,知道嗎?

 。3)羊村長帶小羊們離開草地回家。

  四、課后反思

  我覺得從小對孩子進行這樣的安全教育史很必要的,安全教育應該滲透在每日活動中,應不斷強化孩子的安全意識,使他們建立牢固的自我防護意識。特別是對小班的幼兒,針對小班幼兒年齡特點,本活動用游戲形式貫穿始終,幼兒的參與性、積極性很高,避免的單純說教的枯燥無味,通過游戲,讓幼兒更深的體會到誤食的危害,增加自我保護意識。在活動中還有幾點需要改進:

  1、教師示范操作材料應該要比幼兒實際操作的材料要大,幼兒能更加清楚地認知。

  2、對于誤食的危害性這方面教師可以引導可以更深入些,讓幼兒更加感同身受?傊,安全教育是幼兒園教育的重中之重,我們除了在一日活動中一定要相互監(jiān)督,做到眼到、心到、手到,對幼兒進行安全教育,以保證幼兒的在園安全。還要切實做好家長的安全工作,讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,讓我們的孩子都能更健康,快樂的成長!

有關幼兒園小班安全教案2

  活動目標

  1、知道生活中有一些尖尖的東西有危險。

  2、掌握一些尖尖東西的正確使用方法。

  3、有初步的自我保護意識。

  活動準備

  1、課件:小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護士打針等。

  2、尖尖的'東西實物:剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。

  活動過程

  一、設置情景,請配班老師幫忙拿剪刀,導入課題。

  師:我想做手工,需要用剪刀,請董老師找一把剪刀給我。

  二、引導幼兒觀察并討論剪刀的正確傳遞和使用方法。

  1、教師引導幼兒討論應該怎樣遞剪刀才安全。

  師:請小朋友仔想一想,董老師應該怎樣給我遞剪刀,為什么要這樣遞。

  3、請小朋友練習遞剪刀的方法,教師小結。

  師:剪刀有尖,遞的時候要把手柄遞給對方,使用時也不能把尖對著別人。

  二、了解其它生活中常見的尖尖的東西。

  1、引導幼兒說一說生活中哪些東西也是尖尖的,有危險的。

  師:小朋友見過生活中還有哪些東西是尖尖的?

  2、結合課件,引導幼兒觀察后了解一些尖尖的東西的使用安全。

  師:毛衣針、牙簽、棒棒糖、針等這些東西都是尖尖的,小朋友要注意安全使用或避免使用,以免受傷。

  三、安全知識應用。

  1、幼兒練習互相傳遞剪刀、鉛筆、梳子等尖尖的東西。

  2、安全知識應用。

  師:請小朋友找一找班里有什么東西是尖尖的,想一想我們應該怎樣使用(刮蠟棒、小叉子、計數(shù)棒等)。

  活動延伸與建議

  1、結合區(qū)域活動提醒幼兒正確安全地使用有尖的物品。

  2、請家長在日常生活中指導幼兒正確使用有尖的物品,懂得保護自己。

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