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中班社會(huì)課教案優(yōu)秀
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的中班社會(huì)課教案優(yōu)秀,希望對(duì)大家有所幫助。
中班社會(huì)課教案優(yōu)秀1
設(shè)計(jì)思路
中國(guó)的傳統(tǒng)文化,是經(jīng)過(guò)上千年的歷史積淀和不斷傳承,慢慢形成的,是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶。然而,在西洋節(jié)日盛行的今天,中國(guó)的傳統(tǒng)民俗我們小朋友知道的還有多少?就如“臘八粥到底是哪八樣?xùn)|西?臘八節(jié)的來(lái)歷?”這些問(wèn)題,都是孩子們所不知道卻又應(yīng)該了解的。
本次活動(dòng)的'重點(diǎn),就是想通過(guò)繪本故事向孩子介紹“臘八節(jié)”,知道臘月初八吃臘八粥的習(xí)俗,引發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日的好奇,從而初步感受和體會(huì)傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)涵的團(tuán)圓美好的意義。
活動(dòng)目標(biāo)
1、聽(tīng)故事,跟著“小燕子”一起觀察胖嫂家的變化,理解故事內(nèi)容。
2、認(rèn)識(shí)臘八粥的材料,知道臘八節(jié)吃臘八粥的習(xí)俗。
3、體驗(yàn)故事給人們帶來(lái)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、繪本《屋檐下的臘八粥》、ppt課件。
2、8種臘八食材圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞封面,引發(fā)興趣
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面人物,對(duì)故事人物感興趣。
提問(wèn):封面上有誰(shuí)?長(zhǎng)得什么樣子?她在那里做什么?
2、出示圖書(shū)名字
提問(wèn):書(shū)名中提到的東西,畫(huà)面上有嗎?猜猜故事里除了胖嫂,還有一個(gè)主角會(huì)是誰(shuí)?
二、傾聽(tīng)故事,理解內(nèi)容
教師依次播放繪本內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面猜測(cè)內(nèi)容并能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述
1、出示ppt,提問(wèn):
小燕子一家住在哪里?它們要干什么?(觀察景色的變化和燕子一家的變化。)
說(shuō)說(shuō)燕子為什么要去南方過(guò)冬。
2、出示ppt頁(yè),提問(wèn):
小燕子看見(jiàn)胖嫂在做什么?
胖嫂準(zhǔn)備了哪些好吃的東西?為什么?(觀察畫(huà)面,用語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述。)
3、出示ppt
匾里一共有哪幾樣?xùn)|西?你都認(rèn)識(shí)嗎?猜猜胖嫂要做什么?(鼓勵(lì)孩子說(shuō)出食材的名稱(chēng)、顏色。)
4、出示ppt
什么季節(jié)到了,小燕子用銜來(lái)的八樣?xùn)|西做了什么?
三、記八寶,玩游戲
1、出示實(shí)物,分辨和認(rèn)識(shí)“八寶”
小燕子用食材來(lái)做項(xiàng)鏈,打扮自己,你覺(jué)得它們可以用來(lái)做什么?
2、游戲:八寶蹲
游戲規(guī)則:幼兒每人選擇一張食材圖片,由一人開(kāi)始邊蹲邊念食材名字,被念到食材名稱(chēng)的幼兒需立即回應(yīng),繼續(xù)游戲。幼兒游戲1—2次。
四、自助閱讀,自主講述
1、設(shè)疑:胖嫂究竟用這八樣食材做什么呢?后來(lái)發(fā)生了什么事?
2、和同伴一起看畫(huà)面(從“吃臘八粥咯“到最后。)
胖嫂煮的是什么粥?
看到小燕子,胖嬸一家是怎么做的?
這一天小燕子過(guò)得開(kāi)心嗎?你知道這天是什么節(jié)日?
小結(jié):臘八節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,每逢臘八節(jié)人們都要吃臘八粥、團(tuán)聚在一起,共享親情和家庭的溫暖。過(guò)完臘八就要過(guò)年啦!
活動(dòng)延伸
欣賞童謠:
過(guò)了臘八就是年
小孩兒小孩兒你別饞,過(guò)了臘八就是年;
臘八粥,真香甜,哩哩啦啦二十三;
二十三,糖瓜粘;
二十四,掃房子;
二十五,凍豆腐;
二十六,炸羊肉;
二十七,宰公雞;
二十八,把面發(fā);
二十九,蒸饅頭;
三十晚上熬一宿;
大年初一扭一扭。
中班社會(huì)課教案優(yōu)秀2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡(jiǎn)單了解被哲后的急救方法。
2、了解幾種常見(jiàn)的有危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子,知道躲避它們。
活動(dòng)準(zhǔn)備圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、出示圖片,引出小蜜蜂。
教師:小朋友,春天到了,美麗的`小花快開(kāi)了。勤勞的小蜜蜂開(kāi)始采蜜了。
今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好?
2、故事:生氣的小蜜蜂
請(qǐng)幼兒了解招惹蜜蜂帶來(lái)的危險(xiǎn)。
二、展開(kāi)
1、講述故事的前半段。
。1)小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友?
。2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。
(3)遇到成群的蜜蜂追過(guò)來(lái)怎么辦?
小結(jié):告訴孩子們看見(jiàn)蜜蜂應(yīng)該盡量避開(kāi),千萬(wàn)別去招惹,遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開(kāi)躲避,如果來(lái)不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位,并迅速蹲下千萬(wàn)不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂,引來(lái)更猛烈的追擊。
2、討論:如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦?
3、總結(jié)做法:
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。用肥皂水清洗傷口。必要時(shí)去醫(yī)院治療。
4、了解幾種常見(jiàn)的會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子,分別結(jié)合畫(huà)面介紹蜜蜂,黃蜂。馬峰。蜘蛛,蜈蚣。
三、延伸
讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體內(nèi),使人皮膚紅腫,產(chǎn)生水泡,甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也會(huì)馬上死去。所以它們不會(huì)輕易蟄人,馬峰。黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬(wàn)不要去觸動(dòng)它們的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小蟲(chóng)子也會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn),不能用手去碰要遠(yuǎn)離。
中班社會(huì)課教案優(yōu)秀3
設(shè)計(jì)意圖:
洗手間標(biāo)記借助發(fā)型、服裝、飾品、身體部位、體態(tài)等特征來(lái)體現(xiàn)男女性別,是非常有價(jià)值的性別教育資源。為此,我設(shè)計(jì)、組織了這個(gè)活動(dòng),從幼兒在商場(chǎng)找衛(wèi)生間的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓幼兒知道公共場(chǎng)所的衛(wèi)生間都是分男女的。接著,引導(dǎo)幼兒感知衛(wèi)生間標(biāo)記的多樣性,感受不同的風(fēng)格,并在配對(duì)游戲中體驗(yàn)觀寮、比較、思考的樂(lè)趣。在活動(dòng)中,我利用信息技術(shù)引入網(wǎng)絡(luò)上流行的兒童換裝,裝扮游戲,通過(guò)給人物換發(fā)型、服裝、配飾等感知男女性別特征。
另外,在活動(dòng)前,我拍攝了附近飯店、茶吧、火鍋店等的衛(wèi)生間標(biāo)記,以引發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)注周?chē)h(huán)境,去收集更多的衛(wèi)生間標(biāo)記與大家分享。在話(huà)動(dòng)的最后,我請(qǐng)幼兒為新幼兒園設(shè)計(jì)衛(wèi)生間標(biāo)記,并計(jì)劃組織全園投票,選出最受歡迎的標(biāo)記。這也是本次活動(dòng)的延伸,可引發(fā)幼兒進(jìn)一步觀察、發(fā)現(xiàn)、思考。學(xué)習(xí)交流、協(xié)商、分享,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
目標(biāo):
1、嘗試通過(guò)觀察、分析辨認(rèn)衛(wèi)生間標(biāo)記,感受其設(shè)計(jì)的不同風(fēng)格和多樣性。
2、初步感知可以通過(guò)發(fā)型、服裝、飾品、身體部位等特征來(lái)體現(xiàn)男女性別。
3、體驗(yàn)衛(wèi)生間標(biāo)記給人們生活帶來(lái)的方便,養(yǎng)成關(guān)注周?chē)h(huán)境的習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
1、各種各樣的衛(wèi)生間標(biāo)記圖片,幼兒園周邊幾處店鋪門(mén)面及其衛(wèi)生間標(biāo)記的照片。
2、紅色、藍(lán)色展示板各一塊。
3、電子白板課件,內(nèi)容包括:一組衛(wèi)生間標(biāo)記圖;男孩女孩常用玩具及佩戴物品;網(wǎng)絡(luò)換裝、裝扮游戲。
4、歌曲《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》的伴奏音樂(lè)。
過(guò)程:
一、進(jìn)入情境
師:女孩妞妞去商場(chǎng)玩,突然想上衛(wèi)生間。可等她找到衛(wèi)生間時(shí),卻發(fā)愁了,因?yàn)檫@里的衛(wèi)生間和家里的不一樣(出示一組常見(jiàn)的衛(wèi)生間標(biāo)記圖,見(jiàn)圖1和圖2)。她該進(jìn)哪一間呢?為什么?
師:哦,你們都遇到過(guò)這樣的事?那你還在哪些地方看到過(guò)這樣分男女的衛(wèi)生間?
師(小結(jié)):原來(lái),像醫(yī)院、廣場(chǎng)、公園,書(shū)店、飯店、電影院、車(chē)站等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生間一般都是分男,女的,而且都有標(biāo)記。我們要做文明寶寶,要先看清標(biāo)記再進(jìn)去,男孩上男衛(wèi)生間,女孩進(jìn)女衛(wèi)生間,可千萬(wàn)不能走錯(cuò)哦。
二、辨認(rèn)各種衛(wèi)生間標(biāo)記,感受不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格
(一)辨認(rèn)男盤(pán)衛(wèi)生間標(biāo)記
1、回顧自己在生活中看到過(guò)的衛(wèi)生間標(biāo)記。
師:你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)和這個(gè)不一樣的男女衛(wèi)生間標(biāo)記?它是什么樣子的?
(幼兒自由表達(dá)。)
2、憑借已有經(jīng)驗(yàn)分一分男女衛(wèi)生間標(biāo)記。
角:我?guī)?lái)了許多標(biāo)記,請(qǐng)你們各組討論一下哪些是男衛(wèi)生間標(biāo)記。哪些是女衛(wèi)生間標(biāo)記(見(jiàn)圖3-圖18.每組標(biāo)記能分成單張卡片供幼兒分類(lèi)操作)。商量確定好后,每組派一個(gè)代表將女衛(wèi)生間標(biāo)記貼到左邊紅板上,將男衛(wèi)生間標(biāo)記貼到右邊藍(lán)板上。
3、分享交流。
師:我們一起來(lái)檢查一下分得對(duì)不對(duì)。這樣分你們同意嗎?為什么?
(二)在游戲中感受衛(wèi)生間標(biāo)記的不同設(shè)計(jì)風(fēng)格
1、開(kāi)展配對(duì)游戲。
師:我們知道衛(wèi)生間標(biāo)記都是一對(duì)一對(duì)使用的,那這里的男衛(wèi)生間標(biāo)記和女衛(wèi)生間標(biāo)記中哪兩個(gè)可以成為一對(duì)好朋友呢?現(xiàn)在,請(qǐng)每個(gè)男孩于取—個(gè)男衛(wèi)生間標(biāo)記,每個(gè)女孩子取一個(gè)女衛(wèi)生間標(biāo)記,分兩隊(duì)面對(duì)面站好?纯磳(duì)面誰(shuí)手上的標(biāo)記是你手上標(biāo)記的好朋友,就成為一對(duì)好朋友手拉手。
(教師用歌詞引導(dǎo)幼兒去找朋友:“對(duì)面的朋友看過(guò)來(lái),看過(guò)來(lái),看過(guò)來(lái)。如果你覺(jué)得和我是一對(duì)兒,請(qǐng)你趕快走過(guò)來(lái)。我左看右看,我上看下看,就是覺(jué)得你和我呀是一對(duì)兒。哎啦啦啦啦!)
師:都找到了嗎?現(xiàn)在咱們來(lái)一對(duì)一對(duì)亮個(gè)相,其他人當(dāng)評(píng)委。如果覺(jué)得他們找對(duì)了請(qǐng)鼓掌通過(guò)。請(qǐng)得到鼓掌通過(guò)的人把標(biāo)記—起貼到這邊的板上,然后坐下來(lái)。
師:咦,這幾組沒(méi)有聽(tīng)到掌聲,他們應(yīng)該找誰(shuí)做朋友呢?請(qǐng)大家?guī)退麄兂龀鲋饕狻?/p>
師(小結(jié)):你們認(rèn)識(shí)這么多男女衛(wèi)生間標(biāo)記,以后就不容易走錯(cuò)衛(wèi)生間了。
2、認(rèn)識(shí)身邊的衛(wèi)生間標(biāo)記。
師:我發(fā)現(xiàn)身邊許多地方有衛(wèi)生間標(biāo)記,它們各不相同。(出示幾處店鋪門(mén)面及其衛(wèi)生間標(biāo)記的照片。)
師:這是飯店的衛(wèi)生間標(biāo)記,男的叫英雄,女的叫美女;這是火鍋店的衛(wèi)生間標(biāo)記,男的穿西裝,女的穿裙子;這是餐廳的衛(wèi)生間標(biāo)記,男的叫漢子,女的叫妹子……
師:如果你們今后也發(fā)現(xiàn)一些有趣或特殊的`衛(wèi)生間標(biāo)記,就把它拍下來(lái),帶到幼兒園和大家分享,好嗎?
三、感知通過(guò)發(fā)型、服裝、飾品、身體部位等特征來(lái)表現(xiàn)男女性別的方法
師:原來(lái)衛(wèi)生間標(biāo)記有這么多!剛才你們是憑什么認(rèn)出這些是男衛(wèi)生間標(biāo)記、那些是女衛(wèi)生間標(biāo)記的?它們哪里不一樣?(根據(jù)幼兒的回答,教師出示以下電子白板課件。)
發(fā)型(見(jiàn)圖19)。
師:發(fā)型能分出男女。女孩還可以換成什么發(fā)型呢?男孩還可以換成什么發(fā)型呢?我們?cè)囋嚒?使用電子白板的聚光燈和畫(huà)筆功能,用白板筆畫(huà)發(fā)型。)
著裝、打扮(見(jiàn)圖20)。
師:從好幾個(gè)方面都能分出男女,比如,有的是看帽子,有的是看衣服,還有的是看鞋于……(鏈接網(wǎng)絡(luò)換裝、裝扮游戲。)
師:誰(shuí)來(lái)幫他們變一變,還能讓人看出是男是女呢?
體態(tài)、姿勢(shì)(見(jiàn)圖21)。
師:這些圖片你又是怎么看出來(lái)的?
師:你能做出讓人看出是男孩還是女孩的動(dòng)作或者姿勢(shì)嗎?
師:為了體現(xiàn)公平,我們請(qǐng)兩位差不多胖瘦的男、女小朋友披上同樣的披風(fēng),戴上同樣的帽子,背對(duì)著大家,分別做出代表性的動(dòng)怍。
師:你們根據(jù)他們的動(dòng)作能區(qū)分出男孩、女孩嗎?
師:好,現(xiàn)在請(qǐng)你找個(gè)朋友面對(duì)面試試。
師(小結(jié)):?jiǎn)螁慰匆粋(gè)人做動(dòng)作往往看不出是男孩還是女孩,但如果兩個(gè)人在一起比較就能看出誰(shuí)是男是女了,比如分別做射擊的動(dòng)作或跳舞的動(dòng)作。
專(zhuān)有物品(見(jiàn)圖22)。
師:這些標(biāo)記沒(méi)有出現(xiàn)人,你又是怎么看出男女來(lái)的呢?
師:哦,一般女生才用口紅,男生才會(huì)有胡子。有的東兩是男生用的,有的東西是女生用的。專(zhuān)屬男生、女生的東西還有很多,你們看(出示寶劍、發(fā)夾、高跟鞋、煙斗、粉色游泳圈、藍(lán)色游泳圈等圖片)。下面我們來(lái)做一個(gè)“選物接龍”的游戲,我選戒指,你選什么?
師:看來(lái)有的時(shí)候不一樣的東兩確實(shí)能代表男或女。
動(dòng)物形象(見(jiàn)圖23、24)。
師:不同的動(dòng)物形彖也能代表男女,比如公雞代表男生,母雞代表女生。代表男生的動(dòng)物一般都比較威猛,代表女生的動(dòng)物一般幫比較溫柔。你還能想出什么威猛或溫柔的動(dòng)物嗎?
師(小結(jié)):看來(lái)有很多辦法可以用來(lái)區(qū)分男女哦。
四、延伸活動(dòng)
師:最后,請(qǐng)你們完成一個(gè)任務(wù),幫助新幼兒園的衛(wèi)生間設(shè)計(jì)標(biāo)記。如果你設(shè)計(jì)好了就貼在這塊板上,到時(shí)我們讓全園的小朋友來(lái)投票,看誰(shuí)設(shè)計(jì)的標(biāo)記最受歡迎。愿意挑戰(zhàn)這個(gè)任務(wù)嗎?快去掛上設(shè)計(jì)師的工作牌到美工區(qū)工作吧。
中班社會(huì)課教案優(yōu)秀4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知和理解生活中等待行為的意義,初步體驗(yàn)秩序帶來(lái)的方便和快樂(lè)。
2、嘗試設(shè)計(jì)等待的溫馨提示標(biāo)志,提醒大家要耐心等待。
3、培養(yǎng)孩子耐心等待的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
溫馨小提示的照片;紙和筆、糖果。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲?qū)牖顒?dòng),激發(fā)孩子的興趣。
師:小朋友,今天老師給你們帶了禮物呢,你們瞧!你們想不想要呀?等會(huì)音樂(lè)響時(shí),大家跟著我一起跑一跑。
師:大家都拿到糖了吧,你們?cè)趺茨玫?剛才拿糖的時(shí)候亂哄哄的,怎么回事呀?
幼:他們都搶著拿!都擠在一起了。
師:大家都擠著拿搶著拿,太讓老師失望了,算了,還是把糖都還給我吧!(幼兒送糖)等會(huì),誰(shuí)愛(ài)動(dòng)腦筋誰(shuí)愛(ài)舉手發(fā)言,還是可以給你們的哦!
師:我們拿糖果的.時(shí)候怎樣才能不擁擠呢?
幼:前面的小朋友拿,后面的小朋友就稍微等一等,這樣就不擁擠了。
二、尋找標(biāo)記的基本規(guī)律,嘗試設(shè)計(jì)等待標(biāo)記。
師:這個(gè)道理小朋友都知道,但有的時(shí)候一著急,就忘記了等待。就像剛剛拿糖果時(shí)一樣。
師:你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢?(看溫馨小提示)
幼:可以提醒別人注意等待。
幼:畫(huà)幅畫(huà)提醒別人。
標(biāo)記一師:這上面畫(huà)的什么呀?
幼:畫(huà)了很多標(biāo)記,還有斜線(xiàn)呢!
師:斜線(xiàn)表示什么?
幼:表示不許、禁止!
師:這下面還有字呢?有沒(méi)有誰(shuí)認(rèn)識(shí)?
小結(jié):這個(gè)標(biāo)記就是提醒我們不能踩踏小草,要愛(ài)護(hù)小草。
標(biāo)記二師:這是什么標(biāo)記?你在哪見(jiàn)過(guò)?
幼:在洗手池那,告訴我們注意節(jié)約用水。
師:我們能不能也設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的標(biāo)記來(lái)提醒我們拿糖果的時(shí)候不擁擠呢?
師:畫(huà)些什么來(lái)提醒大家呢?我們畫(huà)一個(gè)斜線(xiàn)表示不擁擠,我來(lái)試試。還可以寫(xiě)上字呢!
師:除了不要擁擠,我們還可以提醒大家怎么做呢?
幼:也要提醒別人耐心等待。
師:對(duì),你來(lái)試試。(幼兒示范)
幼:看到了這個(gè)標(biāo)記我們就知道玩游戲的時(shí)候不能擁擠,要耐心等待。
師:我們把標(biāo)記貼在哪呢?
幼:貼在玩游戲的地方。(教師貼標(biāo)記)
三、再次游戲,體驗(yàn)等待帶來(lái)的好處。
師:小朋友,馬上音樂(lè)響起時(shí),大家跟著老師跑一跑,當(dāng)音樂(lè)一停,每個(gè)小朋友拿一粒糖,不過(guò)大家要注意不能擁擠,耐心等待哦!(幼兒游戲)
師:在幼兒園里,還有什么時(shí)候我們也需要耐心等待呢?(幼兒說(shuō),教師出示照片)
幼:我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候也要注意等待,一個(gè)一個(gè)換套鞋。
幼:在玩滑梯的時(shí)候也要等待,不能擁擠。
幼:在喝水的時(shí)候也要排隊(duì),不然水會(huì)潑在地上。
四、設(shè)計(jì)等待標(biāo)記,培養(yǎng)等待的意識(shí)。
師:原來(lái)在我們的幼兒園里還有許多地方需要等待呢,你覺(jué)得什么地方需要等待,就給它設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)記吧。老師給你們準(zhǔn)備了紙和筆呢。(教師巡回指導(dǎo))
師:你畫(huà)的是什么?
幼:我畫(huà)了滑梯,我要提醒大家在滑滑梯的時(shí)候要排隊(duì),不能擁擠。
師:我來(lái)幫你寫(xiě)下來(lái)吧!
師:我們把這些溫馨小提示貼到需要的地方去吧!
中班社會(huì)課教案優(yōu)秀5
一、活動(dòng)意圖:
現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,由于家長(zhǎng)包辦代替過(guò)多,很多幼兒都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,自理能力滯后,因此在小班年齡階段培養(yǎng)幼兒的自理能力,是十分重要的。幼兒通過(guò)“靠自己”、“我能行”等這一系列的活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)照顧自己,增強(qiáng)自信心。
二、活動(dòng)時(shí)間:2xxx年4月26日下午1:30
三、活動(dòng)地點(diǎn):坑仔口中心幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)主題:我能我行我最棒
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:上報(bào)參賽名單。
帶拉鏈的外套。
帶魔術(shù)貼的鞋子。
熟雞蛋,放蛋的.碗,垃圾桶。
六、活動(dòng)人員安排:
按秒表人員:康春華、林凌、康麗珊、謝瑋君
記分?jǐn)?shù)人員:張華冰朱秀美葉碧暉
七、活動(dòng)過(guò)程:
1、賽前規(guī)則說(shuō)明:
(1)穿衣服比賽參賽者需在3分鐘內(nèi),分清前后正反面,找出袖子,并正確的穿上。未完成者不得獎(jiǎng)或根據(jù)實(shí)際情況酌情加10―30秒。
。2)穿鞋子比賽參賽者需在3分鐘內(nèi),分清左右腳穿上,并粘好魔術(shù)貼。未完成者不得獎(jiǎng)或根據(jù)實(shí)際情況酌情加10―30秒。
(3)剝蛋殼比賽參賽者需在3分鐘內(nèi),將蛋殼剝到指定垃圾桶,剝出的雞蛋放入指定的碗中。剝出的雞蛋必須保持完整,不完整者不得獎(jiǎng)或根據(jù)實(shí)際情況酌情加10―30秒。
2、比賽活動(dòng)。
一個(gè)班級(jí)人一組,共個(gè)幼兒同時(shí)進(jìn)行比賽。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名
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