【實(shí)用】科學(xué)教案6篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的科學(xué)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)教案 篇1
目標(biāo)
。保兄彳、堅(jiān)硬、光滑、粗糙的感覺(jué)。
。玻艽竽懙乇磉_(dá)自己的感覺(jué)。
準(zhǔn)備
。保粋(gè)紙盒,上面挖一個(gè)小洞(大小能保證幼兒把手伸進(jìn)里面并能從里面拿出東西)。
。玻埡袃(nèi)放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物,數(shù)量與幼兒人數(shù)基本相等。
過(guò)程
1.猜猜寶貝。
——教師出示神奇的百寶箱。這是一個(gè)神奇百寶箱,里面有許多寶貝,請(qǐng)你們猜一猜里面有什么?
——怎么才能知道里面有什么寶貝呢?
。玻賹毾洹
——鼓勵(lì)幼兒上來(lái)摸一摸,并告訴大家自己摸到的寶貝可能是什么,摸上去的感覺(jué)怎么樣。
——把這個(gè)寶貝拿出來(lái)讓別的幼兒摸一摸,看一看。
——這是一件什么寶貝?有什么用?
——請(qǐng)幼兒玩一玩自己摸到的.寶貝,想出多種玩的方法。
——鼓勵(lì)幼兒互相交換觀察各自摸到的物品,感知它們的特點(diǎn)。
建議
。保賹毾鋬(nèi)的物品盡可能是多種質(zhì)地的,且數(shù)量要多。
。玻變好䦟氊悤r(shí)不能看,待說(shuō)出自己的感覺(jué)并猜想是什么后,方能拿出來(lái)驗(yàn)證。
科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.有興趣地觀察比較數(shù)種常見(jiàn)車輛,發(fā)現(xiàn)它們明顯的不同。
2.了解特殊車輛各有不同的本領(lǐng),體會(huì)它們都能為我們的生活帶來(lái)方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒對(duì)消防車、灑水車、救護(hù)車等特殊車輛有初步的認(rèn)識(shí)。
2、制作多媒體課件。
3、收集各種特殊車輛的玩具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、辨聽(tīng)車的聲音,引出特殊車輛
1、聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音?(喇叭聲)
今天開(kāi)來(lái)了許多不同的汽車,你們想認(rèn)識(shí)嗎?
2、那我們就做一個(gè)聽(tīng)聲音猜汽車的`游戲。猜對(duì)了,汽車會(huì)開(kāi)來(lái)的;猜錯(cuò)了就沒(méi)有汽車,想玩嗎?聽(tīng)仔細(xì)了……
3、聽(tīng)聲音猜汽車。幼兒猜對(duì)了,出示車輛。
消防車:
1、它有什么特殊本領(lǐng)?
2、消防車在滅火的時(shí)候,水是從哪里來(lái)的?(消防車上面有一根管子,把馬路上的消防栓門打開(kāi)以后,水就會(huì)流動(dòng)起來(lái),就可以滅火了。)
3、為什么消防車上有梯子,它有什么用處?(因?yàn)闃欠刻撸伺郎先ズ芪kU(xiǎn),用很長(zhǎng)的梯子就可以滅火了)
4、為什么消防車的身上涂上紅色?(因?yàn)榧t色是很鮮艷的,人家很遠(yuǎn)就能看見(jiàn)消防車身上的顏色,別的車子就知道是消防車開(kāi)過(guò)來(lái)了,趕快讓開(kāi),讓它開(kāi)過(guò)去救火)
救護(hù)車:
1、救護(hù)車有什么本領(lǐng)?
2、為什么救護(hù)車上的燈會(huì)閃,還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音?(因?yàn)榫茸o(hù)車?yán)锏牟∪瞬〉煤車?yán)重,所有發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開(kāi),這樣救護(hù)車開(kāi)得快讓病人早點(diǎn)去醫(yī)院看好。
3、你們知道救護(hù)車?yán)锩嬗惺裁磫?它們有什么用?(因(yàn)榫茸o(hù)車基本上救的都是生重病的人,所以車上要放一個(gè)床,讓生病的人可以躺下來(lái))
灑水車:
1、為什么馬路上需要灑水車?什么時(shí)候你們會(huì)看到灑水車?(因?yàn)樘鞜岬臅r(shí)候,馬路上的溫度很高,灑水可以讓馬路降溫,保護(hù)馬路)
2、為什么灑水車可以灑水?水藏在哪里?怎樣撒水?(因?yàn)闉⑺囉袃筛衽艢夤芤粯拥男】,這里面可以灑水,灑水車的水就藏在車上的桶里)
3、灑水車為什么會(huì)有音樂(lè)?(如果灑水車沒(méi)有音樂(lè),人家就不知道了,水噴出來(lái)就會(huì)灑到人的身上,衣服都濕了,有音樂(lè),別人就不會(huì)灑到水了)
三、特殊車輛大換班
1、著火了——迅速趕到的是灑水車。
討論:灑水車也有水,為什么不能救火?
2、受傷了——迅速趕到的是消防車
討論:消防車為什么不能救人?
3、天氣太熱,地面溫度升高,誰(shuí)能來(lái)降溫?
四、尋找會(huì)唱歌的朋友
1、出示三種車, :我們都是特殊的車輛,都有自己特殊的本領(lǐng),都會(huì)“唱歌”,可是我們還想多交一些朋友,你們還知道哪些會(huì)唱歌的車?你們還見(jiàn)過(guò)哪些特殊的車呢?
2、幼兒介紹,演示。
科學(xué)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
對(duì)于電的了解學(xué)生們?cè)趩卧獙W(xué)習(xí)活動(dòng)之前已經(jīng)不是一張白紙,從家用電器的調(diào)查、交流活動(dòng)中可以引出同學(xué)們對(duì)電所了解的豐富知識(shí)。教師的任務(wù)就是盡可能把同學(xué)們的觀點(diǎn)梳理歸納清楚,并做一些補(bǔ)充完善的工作。由于接下來(lái)要進(jìn)行一系列的有關(guān)電的實(shí)驗(yàn),所以有關(guān)用電安全的教育應(yīng)引起學(xué)生的足夠重視。
教學(xué)目標(biāo):
1.經(jīng)歷調(diào)查家用電器的活動(dòng)過(guò)程,并用科學(xué)文件夾記錄。
2.討論他們想知道的關(guān)于電的知識(shí)。
3.明確一些安全用電的常識(shí),并在日常生活中逐步養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課前讓學(xué)生收集有關(guān)電的知識(shí)的資料。
每人一份用于家用電器調(diào)查記錄的科學(xué)文件夾。
教學(xué)過(guò)程:
1.引入。
課前我們做了一個(gè)調(diào)查,并用科學(xué)文件夾記錄了自己家的電器名稱、數(shù)量和用的是什么電。在調(diào)查過(guò)程中,大家一定有許多想法和問(wèn)題,讓我們一起來(lái)分享大家的調(diào)查成果和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2.交流我們的.調(diào)查成果。
。1)研究電和我們生活的關(guān)系。
·小組交流科學(xué)文件夾所記載的內(nèi)容。要求每個(gè)人都要說(shuō)給同組的同學(xué)聽(tīng)。
·全班討論交流:生活中常用的電器有哪些?大的電器有哪些?小的電器有哪些?最常用的是哪些?最少使用的是哪些?這些電器分別用的是什么電?
(2)交流調(diào)查過(guò)程中的想法和問(wèn)題。
·發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有哪些?
·自己有哪些想法?
3.交流我們知道的電的知識(shí)。
·有關(guān)雷電的知識(shí)
·高壓電線、鐵塔、變電所等這些地方的電很危險(xiǎn)。
·富蘭克林的故事
·物體與物體之間互相摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電,摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。
4.知道安全用電的重要性,養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣。
(1)有些地方存在著觸電的危險(xiǎn)。沒(méi)
·在戶外,哪些地方隱藏著觸電的危險(xiǎn)?
·在家里和學(xué)校,哪些地方隱藏著觸電的危險(xiǎn)?
。2)我懂得怎樣安全用電。
·不能隨便去摸電線裸露的電器、電源插頭、燈泡等物體。
·遇到雷雨時(shí)不能到高尖的大樹(shù)、建筑物等地躲避。
·不能用家里的交流電做實(shí)驗(yàn)。
·不能用濕抹布去擦電器。
將課堂內(nèi)討論交流得到的知識(shí)應(yīng)用于日常生活中,安全用電要養(yǎng)成習(xí)慣。談?wù)勀銓?duì)電還有什么問(wèn)題,你還想知道電的哪些知識(shí)。
課后反思:
1、把相關(guān)的電器調(diào)查在課堂上以回顧的方式進(jìn)行可以節(jié)省很多時(shí)間。
2、教學(xué)中豐富絕緣體不容易導(dǎo)電,并不等于不導(dǎo)電的解釋,有助于深化學(xué)生對(duì)用電安全的認(rèn)識(shí)。
科學(xué)教案 篇4
小班科學(xué)活動(dòng):
好吃的花生
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索剝花生的方法,感知花生的特征。
2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
花生若干盤、人手一只小碗內(nèi)置花生一顆。
2、各種積木、剪刀。
3、花生統(tǒng)計(jì)表、每人身上貼好一個(gè)標(biāo)記、小旗標(biāo)記。
4、花生做的作品一幅。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師:今天呀,老師給小朋友帶來(lái)了禮物,你們高興嗎?禮物就放在椅子下,請(qǐng)你們把禮物拿出來(lái),這個(gè)禮物是什么呀?
二、觀察花生外殼。(運(yùn)用投影儀)
師:那小朋友來(lái)看看花生長(zhǎng)什么樣呀?(引導(dǎo)幼兒觀察花生的外殼特征)
出示“花生統(tǒng)計(jì)表”。請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的猜想在相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)表格下貼上自己的標(biāo)記。
教師輕輕地打開(kāi)花生。幼兒集體點(diǎn)數(shù)。并在相應(yīng)的點(diǎn)子下做標(biāo)記。
三、探索剝花生的'方法。
師:你想不想也看看你手里的花生媽媽里面有幾個(gè)花生寶寶呢?那我們就一起自己動(dòng)手吧!
四、認(rèn)識(shí)花生米。
師:我們來(lái)看看花生寶寶長(zhǎng)什么樣?(穿著一件紅衣服)我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?(白白的肉)你們知道嗎?花生寶寶還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫花生米。
五、再次鞏固剝花生的方法。
師:你是怎么剝花生的?(引導(dǎo)小朋友自己說(shuō)出方法,并做示范。)請(qǐng)你來(lái)剝給大家看看。
四、結(jié)束活動(dòng)
出示花生作品,寶寶們,花生好吃嗎?你們知道嗎?花生還會(huì)變魔術(shù)呢?看,花生變成了什么呀?(小橋),你們想不想也來(lái)變一變,那我們一起去變一變吧!
科學(xué)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、情感與態(tài)度
使同學(xué)認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)與人們的生活有著密切的聯(lián)系,是社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿,激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情,通過(guò)了解科學(xué)技術(shù)所帶來(lái)的負(fù)面作用,培養(yǎng)同學(xué)一分為二看待問(wèn)題的態(tài)度,使同學(xué)認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)要為人類造福。
2、行為與習(xí)慣
讓同學(xué)了解科學(xué)技術(shù)在人們的生活與社會(huì)發(fā)展中的重要作用,引導(dǎo)同學(xué)將學(xué)科、愛(ài)科學(xué)的熱情轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng),懷著報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。協(xié)助同學(xué)了解科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”,引導(dǎo)同學(xué)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的利與弊,并對(duì)科學(xué)技術(shù)所帶來(lái)的負(fù)面影響能持有正確的態(tài)度。
3、知識(shí)與技能
從衣食住行等各方面關(guān)注生活中的科學(xué)技術(shù),培養(yǎng)同學(xué)觀察問(wèn)題的能力,增強(qiáng)同學(xué)對(duì)科學(xué)技術(shù)的了解,培養(yǎng)同學(xué)對(duì)資料收集、整理、分析的能力,通過(guò)爭(zhēng)辯賽等活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)的參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4、過(guò)程與方法
同學(xué)通過(guò)關(guān)注周圍的生活和收集有關(guān)科技資料,認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活與世界,讓同學(xué)通過(guò)爭(zhēng)辯賽、故事會(huì)等活動(dòng),認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)既能造福人類,也會(huì)危害人類,我們應(yīng)正確對(duì)待科學(xué)技術(shù)的負(fù)面影響。
課時(shí)布置:
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)同學(xué)觀察周圍的生活,看看我們的衣食住行中有哪些科技產(chǎn)品,收集有關(guān)資料,對(duì)這些科技產(chǎn)品作大致了解。
2、請(qǐng)同學(xué)訪問(wèn)家長(zhǎng)或者親朋好友,了解以前生活中的日常物品和現(xiàn)在有哪些不同。
3、收集一些科學(xué)家生長(zhǎng)經(jīng)歷的'小故事。
導(dǎo)入
播放錄像,請(qǐng)同學(xué)觀看神舟五號(hào)載入飛船勝利的局面。
師:同學(xué)們,我們剛剛看到的是我國(guó)第一艘載人航天飛船發(fā)射勝利的局面,也看到了航天英雄楊利偉叔叔從太空中凱旋歸來(lái),神舟五號(hào)的發(fā)射勝利使我們每一個(gè)中國(guó)人都感到振奮與自豪,這說(shuō)明我國(guó)的航天事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)處于世界前列了,想一想,為什么我國(guó)能取得這樣的成績(jī)呢?這要?dú)w功于我國(guó)科學(xué)家的奮發(fā)努力和我國(guó)航天科技的發(fā)展,同樣,我們?cè)谏钪幸哺惺艿娇茖W(xué)技術(shù)帶來(lái)的好處。
教學(xué)互動(dòng)一(衣)
1、教師給大家介紹一下吳家嘴村小學(xué)六(2)班的討論會(huì),請(qǐng)兩位同學(xué)分角色扮演五依蒙和朱愛(ài)先兩位同學(xué),進(jìn)行發(fā)言,先說(shuō)說(shuō)衣服與科技的關(guān)系。
2、再請(qǐng)班級(jí)同學(xué)根據(jù)已收集的資料對(duì)王依蒙同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行反駁。
3、教師可以將事先準(zhǔn)備好的一些服裝上的商標(biāo)牌展示給大家看,讓大家看看服裝的面料成分是什么,其中包括著哪些科技成分。
4、請(qǐng)同學(xué)扮演科學(xué)家,充溢自豪感地為介紹智能服裝。
教學(xué)互動(dòng)二(食)
1、教師請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)今天家里吃了什么飯菜,再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這些飯菜和科技有無(wú)關(guān)系,有怎樣的關(guān)系,例如所吃的蔬菜是大棚蔬菜,米飯是雜交水稻生產(chǎn)的,一些肉類食品是養(yǎng)殖加工生產(chǎn)的等。
2、教師為同學(xué)介紹“雜交水稻之父”袁隆平的事跡和安藤百福發(fā)明方便面的故事,并讓大家談?wù)劯惺堋?/p>
3、請(qǐng)同學(xué)根據(jù)所收集的資料,說(shuō)說(shuō)食品生產(chǎn)中還有哪些科技發(fā)明。例如罐頭的發(fā)明、雜交水果的培植等。
教學(xué)互動(dòng)三(住、行)
1、教師給同學(xué)展示摩天大樓和磁懸浮列車的圖片,讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)我們的居住與出行和科技有什么樣的關(guān)系。
2、讓同學(xué)根據(jù)生活中的觀察說(shuō)說(shuō)我們周圍有哪些技術(shù)先進(jìn)的建筑和交通工具。
3、教師為同學(xué)介紹磁懸浮列車。
4、請(qǐng)同學(xué)有感情地朗讀“跨越時(shí)空的來(lái)信”,想像未來(lái)的交通工具是怎樣的。
教學(xué)互動(dòng)四
1、將同學(xué)分成四個(gè)組,就“衣食住行”每組就某一方面來(lái)談。
2、再請(qǐng)每組同學(xué)設(shè)想一下50年以后我們的衣食住行將會(huì)是怎樣的,請(qǐng)每組派代表上臺(tái)來(lái)發(fā)言。
科學(xué)教案 篇6
目標(biāo):
1、在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)門牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂(lè)
準(zhǔn)備:
材料:分別為每層有兩個(gè)房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個(gè)房間的三層、四層的樓房若干,能力不同則提供給不同的材料。這樣,在橫的'、總的兩方面都拉開(kāi)了距離,滿足了不同幼兒的發(fā)展,使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂(lè)的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升);身上寫有門牌號(hào)碼的小動(dòng)物若干。
過(guò)程:
1、 情景導(dǎo)入
很多小動(dòng)物們都圍在小猴身邊,他們?cè)谡f(shuō)什么呀?
——原來(lái)小猴告訴大家:“今天我去城里玩了,發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房,又寬敞又亮堂,我們也來(lái)蓋樓房吧!”“好呀,好呀!”小動(dòng)物們都?xì)g呼起來(lái)。
2、鞏固經(jīng)驗(yàn)
(1)、小動(dòng)物們說(shuō)干就干,不多久就蓋出了一座新房子(出示有五間房子的平房)
1)、請(qǐng)幼兒幫某個(gè)小動(dòng)物搬進(jìn)第一座房子
2)、小兔問(wèn)什么要住在這里?
。ù颂幰柟痰慕(jīng)驗(yàn)是:從左往右數(shù)房間,依次是:第一間,第二間——————以鞏固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn))
。2)、小兔覺(jué)得新房子雖然很寬敞,可并不能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景,于是小動(dòng)物們商量了一下,又蓋起了第二座房子,看,第二座房子蓋起來(lái)了,好高呀!(出示高五層,美層只有一個(gè)房間的高樓)
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