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精選小班《水果屋》教案4篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的小班《水果屋》教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班《水果屋》教案 篇1
一、教學(xué)內(nèi)容:
小班語言:水果屋
二、教學(xué)目標(biāo):
1、初步理解故事情節(jié),感受文學(xué)作品的趣味性。
2、理解:摘、拉、推動詞。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT課件
四、教學(xué)重難點:
理解3個動詞,感受文學(xué)作品的趣味性。
五、教學(xué)方法:
情境教學(xué)法,視聽講結(jié)合法,口語法。
六、教學(xué)過程:
教師活動
幼兒活動
設(shè)計意圖
一導(dǎo)入過程
師:小朋友們,今天老師帶來了一個好朋友,你們看是誰呀?熊寶寶開心嗎?
看圖回答老師的問題。
以小熊來引起孩子的興趣。
二教師引導(dǎo)幼兒觀賞、理解圖片。
1、師:小朋友們,你們知道熊寶寶為什么那么開心嗎?我們來看一看。
。1)出示PPT圖一
師:熊寶寶在干什么?熊媽媽在干什么?熊媽媽會對熊寶寶說些什么,熊寶寶又會對熊媽媽說些什么?(教師模仿摘蘋果的動作)
2、師:熊媽媽和熊寶寶怎么把那么多水果運回家了呢?我們來看一看。
。2)出示PPT圖二
師:熊媽媽和熊寶寶怎么把水果運回家的?(模仿推、拉的動作)
3、師:她們把水果運回家了以后,水果怎么了?
。3)出示PPT圖三
師:水果怎么了?熊寶寶和熊媽媽怎么啦?你們可以幫熊媽媽和熊寶寶想一個不在外面受凍的辦法嗎?
4、師:小朋友們來看一看,熊媽媽和熊寶寶她們想出了什么好辦法呢?
(4)出示PPT圖四
師:她們用水果搭了一間屋子,用蘋果做屋頂,西瓜做墻壁,梨子和葡萄做門窗。
5、師:這個房子漂亮嗎?我們進去看一看。
。5)出示PPT圖五
師:瞧,屋子里的桌子和椅子也是水果做的,小動物也來了,它們唱這歌,跳著舞多高興啊。
跟著老師逐幅圖片欣賞,回答老師的問題,并跟著老師做動作。
一幅一幅圖片出示,引導(dǎo)幼兒觀察、分析,有利于幼兒能簡便的理解故事情節(jié)。
三完整欣賞故事。
出示PPT課件,完整播放故事,讓幼兒完整的理解故事內(nèi)容。
完整傾聽故事。
完整播放能使幼兒
連貫理解故事的.發(fā)展。
四結(jié)束階段。
師:小朋友們,你們覺得水果屋漂亮嗎?想不想來搭個水果屋?我們?nèi)ヒ巴庹┧脝幔浚◣ьI(lǐng)幼兒走出教室)
回答老師的提問。
激發(fā)幼兒對水果屋
的喜愛之情。
七、活動反思:
本節(jié)課我準(zhǔn)備了課件,讓幼兒更直觀的“看”這個故事。剛開始時,我用熊寶寶咧嘴笑的圖片引出故事人物,幼兒很感興趣。接著由熊寶寶為什么笑來引出故事的圖片,幼兒看的都很認(rèn)真專注,也能根據(jù)教師的問題來說一說,做一做,但是此處幼兒的完整表達還是欠佳,我的問題也并未點到點上,問題對于幼兒來說過于復(fù)雜,比較難以回答,下次課時可做適量更改。
本節(jié)課我著重教授了“摘、推、拉”這3個動詞。當(dāng)熊寶寶摘水果時、熊寶寶推車子時、熊媽媽拉車子時,我分別要求幼兒來學(xué)一學(xué),加深體會這些動詞的使用和動感,增加趣味性。但對于這篇故事的趣味性,幼兒不是體會的很深,原因有可能是對于小班孩子完整表達語句的水平還較低,理解能力也有一定的限度,對于為什么要搭水果屋、水果屋搭成后小動物們的喜悅,幼兒表現(xiàn)的興趣不濃厚,積極性不高。
本節(jié)課目標(biāo)基本達到,但是對于小班的孩子的定位,我還是有些錯誤,對于完整句子的表達和發(fā)散性思維,小班的孩子還是處于一個較弱的階段,不能在問題中出現(xiàn)過于復(fù)雜的話語,動作要更加有趣一些,讓幼兒更感興趣。
小班《水果屋》教案 篇2
目標(biāo):
1、 初步理解故事內(nèi)容,感受文學(xué)作品的趣味性。
2、 理解動詞:摘、拉、推、塞。
3、 樂意在實踐活動中說一說,做一做。
準(zhǔn)備:
1、 配套掛圖
2、 自制的教具:小推車一輛,木屋一個,紙屋一個,水果若干。
3、 透明瓶子一個(裝滿了有顏色的紙),一大團棉花。
4、 活動室里布置成一個果園,有草地(綠地毯)、漂亮的柵欄、各種果樹、葡萄架、西瓜地,上面懸掛或擺放幼兒可采摘到的立體水果。
過程:
1、提問引發(fā)幼兒對水果屋的興趣。
師:今天老師帶來兩樣好東西,想看嗎?
師:閉上小眼睛,跟老師一起數(shù)到“3”然后一起睜開,好嗎?······看,是什么呀?(房子)
你們知道這所房子是用什么搭的呀?——紙
那么這一所又是拿什么搭的呢?——木頭
看看我們住的房子會是用什么搭的`?——磚頭
師:那你們有沒有見過用是水果來搭的房子呀?
2、初步欣賞故事。
。1) 教師講故事。
。2) 提問:故事的名字叫什么?為什么熊媽媽和熊寶寶一開始要睡在屋外呢?后來他們想出了一個什么好辦法?
3、感受文學(xué)作品的優(yōu)美和趣味。
(1) 出示掛圖再次欣賞故事。
。2) 通過對故事內(nèi)容的提問與再現(xiàn),感受水果的多種色彩,理解詞語:摘、拉、推、塞、一個又一個。
。ㄔ诶斫馇懊嫒齻“摘”、“拉”、“推”時,教師除了可以請幼兒表演動作外,還可以結(jié)合本次活動加以表演,如:讓小朋友練習(xí)推車、拉車,有用手推用身體推,有正面拉,倒著拉,還可以用肩膀拉車等。在理解“塞”時,由于沒有一個明確形象的動作,所以教師可以借助瓶子和棉花向幼兒示范“塞”的動作,讓幼兒對“塞”有個基本的了解。)
4、游戲:摘水果
給幼兒分組并說明游戲規(guī)則,每組一輛小推車在游戲場景中采摘水果,教師啟發(fā)、鼓勵幼兒邊摘邊說說水果的名稱和色彩,及用動詞描述自己所做的動作。
5、結(jié)束活動
師:我們現(xiàn)在有這么多水果可以干什么呀?
幼:可以賣水果、可以搭水果屋······
師:我們真的可以也能搭個水果屋嗎?那我們?nèi)ピ囋嚳,好嗎?/p>
小班《水果屋》教案 篇3
設(shè)計意圖
在日常生活中水果是幼兒經(jīng)常吃的和看到的,對水果有著比較豐富而全面的感知,無論從水果的形狀、顏色、味道,他們都已有比較直觀的經(jīng)驗和體驗,因此在小班幼兒對生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,設(shè)計了這次教學(xué)活動。把孩子們最常見的水果以《水果屋》的形式呈現(xiàn)在孩子們面前,對于孩子們來說比較新鮮,他們會發(fā)現(xiàn)水果不但可以吃,而且還可以裝飾屋子,引發(fā)了孩子們活動的興趣。引導(dǎo)孩子把自己已有的有關(guān)水果經(jīng)驗進行回憶,獲得水果經(jīng)驗的再提升。色彩鮮艷的畫面和切合實際的故事的情節(jié)都是幼兒的.興趣的熱點,有了興趣那么孩子也就會有要表達的欲望。
活動目標(biāo)
1.初步理解故事的情節(jié),感受文學(xué)作品的趣味性。
2.理解動詞:摘、拉、推、塞。
3.樂意在實踐活動中說一說,做一做。
4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準(zhǔn)備
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對于水果有豐富的經(jīng)驗,知道秋天是個豐收的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:ppt;小推車;各種水果圖片;房子模型2個;水果樹2棵。
活動過程
一、觀看圖片,欣賞故事《水果屋》內(nèi)容。
1.出示圖1:
美麗的秋天到了,果園里都結(jié)滿了水果,熊媽媽帶熊寶寶們?nèi)ス麍@看看吧?,熊媽媽的果園里結(jié)滿了哪些水果?(說出水果的顏色)熊媽媽和熊寶寶在干什么?(摘水果)我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來摘水果。(做摘的動作,邊摘邊說:摘了一個又一 個,摘了一個又一個)
2.出示圖2:
熊媽媽和熊寶寶摘了一個又一個,裝了滿滿一車子,熊媽媽在干什么?(拉車,做拉車的動作)熊寶寶在干什么?(推車,做推車的動作。)
3.出示圖3:
看,水果把屋子都怎么樣了?(塞的滿滿的,做塞的動作)熊媽媽和熊寶寶沒地方住,只好住在外面了。天黑了,好冷!熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺,怎么辦呢?熊媽媽和熊寶寶想出了一個什么辦法?(用水果蓋間大房子)
4.出示圖4:
我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的呀?(用西瓜做墻,用蘋果做屋頂,用梨和葡萄做門窗。)美麗的水果屋蓋好了。
5.出示圖5:
水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的?(熊媽媽、熊寶寶和小動物在一起吃水果,真開心。)
6.看課件完整欣賞故事。
二、情境游戲,理解故事內(nèi)容。
1.認(rèn)識水果:果園里都有些什么水果呀?(紅紅的蘋果、紫紫的葡萄、綠綠的西瓜、黃黃的梨子)
2.摘水果:我們一起來摘水果吧!蘋果一個個摘下來、梨子一個個摘下來,瞧!還有什么水果呀?(葡萄)葡萄還是一個個的嗎?(豐富詞:一串串)西瓜也摘下來。
3.運水果:摘了這么多的水果呀,我們怎么把它們拿回家呢?哦!這里有推車,我們把水果塞在推車?yán),把水果運回家吧!我們一起來塞水果,塞蘋果、塞梨子、塞葡萄……把箱子都塞的滿滿的,現(xiàn)在我要把水果拿回家了。阿唷阿。≤囎犹亓,我拉不動,誰來幫幫我?哎呀,到家啦!讓我們坐下來休息一下吧!
三、裝扮房子,鞏固故事內(nèi)容。
小朋友,我們剛才摘了很多水果,我們有這么多的水果可以干什么呀?(可以賣水果、可以搭水果屋……)我們真的也能搭個水果屋嗎?那我們?nèi)ピ囋嚳,好嗎?/p>
四、結(jié)束活動
師:我們現(xiàn)在有這么多水果可以干什么呀?
幼:可以賣水果、可以搭水果屋······
師:我們真的可以也能搭個水果屋嗎?那我們?nèi)ピ囋嚳,好嗎?/p>
活動反思
游戲是孩子的生命,在活動中融入游戲,能讓孩子由被動地接受變成主動地學(xué)習(xí),從原本聽故事的角色轉(zhuǎn)換到故事的主人翁,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性地位。在師幼互動中故事不再是干巴巴的講述而是生動的表演,表演過程中鼓勵幼兒用所學(xué)的短句來表達自己的想法,也是為檢驗孩子本次活動的效果,而這也是本次活動的難點。
不足:
1、語氣語調(diào)方面還需要多加注意,尤其在講故事時應(yīng)注意抑揚頓挫,表情也還要更加生動。
2、在面對幼兒的回答時要注意引導(dǎo),有時候幼兒的回答我會接不住,在這方面還需要多學(xué)習(xí)、多向老師們請教。
小班《水果屋》教案 篇4
活動目標(biāo):
1、感受童話故事中的語言美和意境美,了解故事的主要情節(jié),體會豐收給故事主人翁帶來的喜悅和煩惱。
2、學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)詞語:摘、拉、推
3、樂意在實踐中說一說,做一做。
活動準(zhǔn)備:
1.課前已認(rèn)識各種各樣的水果;2.錄音機、磁帶、多媒體課件;
3.幼兒人手一個小籃子、固體膠;4.環(huán)境布置:豐收的果園
活動過程:
一、組織談話:
小朋友,我是你們的新朋友——鄒老師,我們來打個招呼吧,小朋友好,鄒老師好。
今天我們一起來學(xué)習(xí)故事,好嗎?(好)
二、出示多媒體畫面,教師講述故事,并提問,引導(dǎo)幼兒初步了解故事的主要情節(jié)。
1、小朋友,這是什么地方呀?(果園)對,是果園。秋天到了,熊媽媽的果園里結(jié)滿了水果,有些什么水果呢?讓孩子充分講述—(水果的名稱和顏色:蘋果,什么顏色?(紅色的蘋果),梨子,什么顏色?(黃色的梨子)(綠色的西瓜、紫色的葡萄)。你們看了開心嗎?(開心)
是啊,熊媽媽也很開心,看,一天清晨,熊媽媽和熊寶寶高高興興地來到果園里摘水果,它們摘了一個又一個,你們會摘嗎?(會)怎么摘?誰來表演一下。(引導(dǎo)學(xué)習(xí)摘的動作)
繼續(xù)講述故事,摘了一個又一個,裝了滿滿一車子,(出示畫面:一車子水果)怎么運回家呢?引導(dǎo)幼兒說出熊媽媽在前面拉車,熊寶寶在后面推。(學(xué)習(xí)拉和推的動作)
2、繼續(xù)講述:熊媽媽在前面拉,熊寶寶在后面推,嘿呦嘿呦,一起運回家。
水果真是太多了,把屋子塞得滿滿的。什么是塞?
熊媽媽和熊寶寶沒有地方住,只好睡在外面了。天又黑又冷,熊媽媽和熊寶寶凍得睡不著覺,只好在院子里走來走去。
熊媽媽和熊寶寶在外面凍得睡不著覺,怎么辦呢?請你們想個辦法來幫助它們。教師引導(dǎo)幼兒充分討論,說出自己的想法。
導(dǎo)語:你們想出這么多好辦法,看,熊媽媽和熊寶寶也想出了一個更好的.辦法,請你們繼續(xù)聽。出示畫面:用水果蓋間大屋子。熊媽媽熊媽媽和熊寶寶用西瓜做墻,用蘋果做屋頂,用梨子和葡萄做門和窗,美麗的水果屋蓋好了。
3、提問:熊媽媽和熊媽媽建了一座水果屋,這方法好不好?(好)啊,真棒。◣ьI(lǐng)幼兒鼓掌)
他們是用什么水果做墻(門、窗)的?(教師根據(jù)幼兒回答的問題進行相應(yīng)的演示)
用西瓜做墻,用蘋果做屋頂,用梨子和葡萄做門和窗,美麗的水果屋蓋好了。這個故事的名字就叫水果屋。引導(dǎo)幼兒說出故事名稱:《水果屋》
三、幼兒園完整地欣賞故事,進一步熟悉故事,感受故事中的意境
1、教師演示多媒體課件,請幼兒完整地欣賞一遍故事。
帶領(lǐng)幼兒一起講述,引導(dǎo)他們表現(xiàn)出熊媽媽和熊寶寶剛到果園時,愉快的心情,感受豐收的喜悅之情。運到家后,裝進房子里,房子堆得滿滿的,水果太多了讓他們沒地方住,感到很煩惱心情要表現(xiàn)出來。
重點讓幼兒用動作表現(xiàn)詞語摘、拉、推
2、你喜歡這個水果屋嗎?為什么?
四操作活動:
導(dǎo)語:你們喜歡水果屋,小動物們也都羨慕極了,他們也渴望有一座象小熊一樣漂亮的水果屋,你愿意幫助他們嗎?
請你們先到果園摘好水果,然后回教室?guī)托游飩冊O(shè)計一座美麗的水果屋!
2、幼兒拿好籃子,在歡快的樂曲伴奏下到果園里去采“果子”。
3、“先摘好水果的小朋友來排隊。”同時請他們說說自己摘了什么水果,等待還沒有摘好水果的幼兒。
4、回教室去建造美麗的水果屋,送給小動物們住,小動物和我們?nèi)祟愂桥笥;顒幼匀唤Y(jié)束。
附錄童話故事《水果屋》:
牐犌鍰斕攪耍熊媽媽的果園里到處都是水果。紅色的蘋果,黃色的梨子,綠色的西瓜,紫色的葡萄,真是好看極了!
牐犚惶燁宄浚熊媽媽和熊寶寶高高興興地來到果園摘水果,他們摘了一個又一個,裝了滿滿的一車子,熊媽媽在前面拉,熊寶寶在后面推,“嗨喲嗨喲”把水果運回了家。
牐犓果真是太多了,把屋子塞得滿滿的。熊媽媽和熊寶寶沒有地方住,只好睡在外面了。天又黑,又冷,熊媽媽和熊寶寶凍得睡不著覺,只好在院子里走來走去。
牐牶罄此們想出了一個好辦法:用水果蓋間大屋子。熊媽媽和熊寶寶用西瓜做墻,用蘋果做屋頂,用梨子和葡萄做門窗,美麗的水果屋蓋好了。
牐犌疲屋里的桌椅也是水果做的。熊媽媽和熊寶寶每天都可以吃到又香又甜的水果了!小動物們都來啦,他們吃著水果,跳著舞,高興極了!
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