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幼兒園小班教案《孵小雞》

時間:2022-01-01 01:44:59 教案 我要投稿
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幼兒園小班教案《孵小雞》

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案《孵小雞》,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案《孵小雞》

幼兒園小班教案《孵小雞》1

  活動目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)正確的撕紙方法。

  2.通過操作,提高幼兒的動手能力和手指的靈活性。

  3.增強(qiáng)幼兒對美術(shù)撕紙活動的興趣。

  4.能積極參與模仿,表演,樂意與同伴共同游戲以及幫助他人的快樂。

  5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  6.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  教學(xué)重點、難點

  1.學(xué)習(xí)正確的撕紙方法。

  2.增強(qiáng)幼兒對美術(shù)撕紙活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.“雞蛋”人手一份(內(nèi)畫有小雞輪廓)

  2.背景圖一張,籃子若干。

  3.母雞頭飾,雞蛋,母雞孵小雞,小雞寶寶出殼圖片各一。

  4.音樂:《春天》,《小小蛋兒把門開》。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動:

  師:春天來了,花兒開了,柳樹發(fā)芽啦,我們一起在草地上跳舞吧!(幼兒跟隨音樂《春天》一起舞蹈。)

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)孵小雞。

  ⑴出示母雞圖片,母雞孵小雞及雞寶寶出殼的圖片。進(jìn)行簡單介紹,模仿。(學(xué)一學(xué)母雞媽媽孵小雞,說說小雞是怎樣出殼的?)

 、娲魃夏鸽u媽媽頭飾。(小朋友好!提示幼兒與自己打招呼。)

  ㈢母雞媽媽:我在草地上生了很多蛋,現(xiàn)在找不著了,我可著急啦,小朋友們你們能不能幫幫我呀?(幼兒幫母雞媽媽找蛋)

 、枘鸽u媽媽:謝謝!謝謝啦!你們都是一群乖寶寶。蛋寶寶雖然都找回來了,可是我還是很孤獨,而且馬上就要開“家庭表演會”了,可我的小雞寶寶還沒孵出來呢?你們能幫我一起孵小雞嗎?

  三、教學(xué)撕紙孵小雞。

 、褰裉炖蠋熯@兒有很多的蛋寶寶,讓我們來幫幫它出殼吧!

 、娴皩殞氈杏行‰u寶寶,在它周圍有一圈小孔,寶寶要捏住紙,沿小孔小心把蛋殼撕下來,不要撕到小雞的身上,那樣小雞就會受傷的,它會疼哦。把“蛋殼”放入小籃里,不要隨地亂扔。

  四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。

  五、作品展示

  小朋友,我的雞寶寶幫我孵出來了嗎?快來和我一起到草地上練習(xí)表演的節(jié)目吧!(把雞媽媽頭飾貼在背景圖上,引導(dǎo)幼兒把作品貼在圖上。)

  六、結(jié)束活動

  謝謝你們,讓我們一起來參加家庭表演會吧。ㄕ堄變焊S音樂《小小蛋兒把門開》唱歌跳舞)天晚了,我們該回家了,和母雞媽媽和小雞寶寶們說再見。ㄓ變弘S音樂跟著老師離開教室)

  小班美術(shù)撕紙活動《孵小雞》教學(xué)反思

  美術(shù)活動一直是我自己所喜歡的,我們班的孩子現(xiàn)在可能也被我渲染了這種氣氛,只要我一說,“小朋友們,我們畫畫了!”他們的臉上就立即露出了開心的笑容。但小班的寶寶年齡小,動手能力較差,尤其在繪畫方面,多數(shù)孩子是從家庭走向幼兒園沒有多少基礎(chǔ),也沒有相應(yīng)的生活經(jīng)驗,如果要他們獨立構(gòu)畫出高于他們認(rèn)知水平的物體基本輪廓可能性不大。那么,如何讓孩子對美術(shù)活動感興趣,如何讓孩子從美術(shù)活動中體會到成功感呢?我就選擇了《撕小雞》這個活動。因為撕紙片活動是比較初級的手工活動,非常適合入園不久的小班孩子,而且以前也嘗試過讓他們撕“面條”(把廢紙片撕成細(xì)長條),感覺他們對撕紙活動還是很熱衷的。也因為小雞對于孩子來說是非常熟悉的'小動物。讓隨意輕松的撕紙活動在一個有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行,也是本次活動的設(shè)計意圖。在想象的情景中開始,在玩耍中撕紙,利用已有的環(huán)境,并積累有關(guān)《雞的一家》的教學(xué)經(jīng)驗,是一個體現(xiàn)整合意識的活動。所以我選擇了這一活動內(nèi)容,希望孩子完成的作品有一定的效果,體驗成就感,從而激發(fā)孩子們對美術(shù)活動的興趣。

幼兒園小班教案《孵小雞》2

  游戲名稱:

  《孵小雞》

  適合年齡段:

  小班幼兒

  游戲活動前準(zhǔn)備:

  用圖片向幼兒介紹小雞孵化過程,講母雞疼愛和保護(hù)小雞的故事組織幼兒觀察和模仿雛雞奔跑、跳躍、鉆、站、吃米等動作,激發(fā)和培養(yǎng)幼兒模仿興趣,注重幼兒的模仿能力。

  每個幼兒一個小雞頭飾

  游戲價值:

  1、發(fā)展奔跑、躲閃的能力;

  2、增強(qiáng)師童感情、友誼感、喜愛小動物的感情,使幼兒體驗成功的喜悅和自豪感;

  3、培養(yǎng)比賽、觀察和模仿等興趣,發(fā)展觀察力、想象力、模仿力和表現(xiàn)力。

  4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  重點:

  1、突出培養(yǎng)追捉跑中觀察對手的意識,客服不看追捉人,盲目亂跑的現(xiàn)象

  2、增強(qiáng)對小雞的喜愛之情,體驗小動物的母子情感

  游戲過程:

  老母雞真能干,會捉蟲來會下蛋,咕嗒咕嗒叫得歡!教師和幼兒一起邊說邊表現(xiàn)母雞行走、下蛋、啼叫的動作。兒歌說完是孩子們自動地蹲在一起,低著頭當(dāng)雞蛋。雞媽媽(教師當(dāng))繞雞蛋邊走邊問:孵、孵、孵小雞,小雞多大啦?

  幼兒齊聲回答:長出了腦袋和嘴巴。有的幼兒伸頸搖頭做鉆殼動作,有的撅嘴點頭,有的雙手在嘴前合攏模仿雞嘴,動作各不相同。

  雞媽媽連續(xù)問,小雞依次回答,身子長成了翅膀出來子!爪子會動了!幼兒根據(jù)答問作出相應(yīng)動作。最后雞媽媽說:小雞快出來撒歡找小蟲吃吧!幼兒隨音樂模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。;咕、咕活動約40秒后,“雞媽媽用叫聲吧小雞;招攏到身邊,請表現(xiàn)較棒的幼兒模仿動作。

  教師:聽說娜娜山飛來一只老鷹,專叼小雞吃,小雞在外玩的時候可要小心呀,聽見雞媽媽叫老鷹來了時就快快跑開,邊跑邊看著老鷹,躲開它。

  教師特別強(qiáng)調(diào)跑時的要點,并讓幼兒重復(fù)“看著老鷹躲開它

  當(dāng)孵出的小雞四處玩耍時,雞媽媽驚呼:老鷹來了!”另一位老師頭戴老鷹頭飾捕捉四處逃跑的“小雞”。雞媽媽和小雞奔跑躲閃,提醒“小雞”看“老鷹”老鷹捕捉兩只不看“鷹”的小雞,把抓到的小雞藏到草叢后面,然后飛走了。老鷹飛走了“雞媽媽”召回“小雞”到自己身邊和“小雞”查看丟失數(shù),然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。

  小結(jié):剛剛老鷹飛來時,小雞們表現(xiàn)得又勇敢又聰明,很多小雞記住了雞媽媽的囑咐,跑時看著老鷹躲開它?梢灿械'小雞不看老鷹亂跑,結(jié)果被抓住了,大家好著急,費了半天勁才找回來,下次可要注意了!

  重復(fù)游戲,鼓勵忘記看“老鷹”的“小雞”,提醒幼兒于是不要慌,孩子們愉快的隋老師慢慢走回教室。

  活動反思:

  在活動中,認(rèn)真組織和指導(dǎo)幼兒鍛煉身體的同時,有目的、有計劃、有步驟的引導(dǎo)幼兒去獲取知識,發(fā)展觀察力、記憶力、想象力和模仿力,豐富和發(fā)展自己的健康情感,收到了較好的教育效果,本地活動以孵小雞為主題,吧體育、語言、常識等多種教育活動有機(jī)結(jié)合,自然貼切,收到了相互為用,相互加強(qiáng)的整體效益。幼兒的身體負(fù)荷恰到好處。高潮間過度平緩,注意了急緩結(jié)合、動靜交替。游戲中所提出的任務(wù)難度適當(dāng),幼兒注意力和意志負(fù)荷不大,符合三歲后期兒童年齡特點、負(fù)荷能力以及教育目標(biāo),健身效果好。情感教育收到預(yù)收效果。教師通過組織、觀察、模仿、表現(xiàn)活動和講故事,激發(fā)了幼兒對小雞的喜愛,并引導(dǎo)這一積極情感成為游戲活動的精神動力。游戲中涉及的尋找丟失小雞的情節(jié)和相互鼓勵收到了增進(jìn)友誼的效果。不足之處是躲老鷹環(huán)節(jié),有個別幼兒一聽到老鷹來了就慌忙亂跑,總是忘記看老鷹在哪,也就是不會躲,在今后的生活、活動中提醒鼓勵幼兒遇事不要慌,相信多加鍛煉會有很大進(jìn)步。

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