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幼兒園中班教案《螃蟹歌》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案《螃蟹歌》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班教案《螃蟹歌》1
活動目標:
1、初步學會演唱歌曲,能用生動、活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲詼諧、有趣的情趣。
2、對方言歌曲產(chǎn)生興趣,并從中體驗到表演的樂趣。
3、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲《螃蟹歌》。
教學重難點:
根據(jù)歌曲旋律的音準演唱歌曲《螃蟹歌》。
運用四川方言進行演唱歌曲。哥:guo;只:zi;腳:jiuo;個:guo;殼:kuo;河:huo
活動準備:
經(jīng)驗準備:活動前已觀察過螃蟹,了解過它的生活習性。
物質(zhì)準備:螃蟹頭飾一個、《螃蟹歌》動畫、歌曲CD及伴奏帶。
活動過程:
一、謎語導入,引起幼兒學習的興趣。
1、“老師今天請來了一位動物朋友,你們想不想來猜一猜它是誰?”
謎語:八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(謎底:螃蟹)
2、師:“大家認不認識它?它是誰呢?”“哦,是螃蟹,那我要看看哪個小朋友更了解它,就能跟他做好朋友!保ǔ鍪倔π穲D)
3、教師引導幼兒說出螃蟹的特征(有八條腿、橫著走路、有兩個大鉗子、有一個硬硬的殼等)4、鼓勵幼兒模仿螃蟹走路的動作。
提示:螃蟹是孩子們很喜歡的水生動物,秋天正是吃螃蟹的季節(jié),孩子們都在家吃過。謎語導入能提高幼兒學習歌曲的興趣,猜完謎語后可請幼兒模仿螃蟹走的動作,加深對歌詞的理解。對學習后面的歌詞、把握演唱歌曲幽默、詼諧的風格也起到了承上啟下的`作用。
二、創(chuàng)設(shè)情境,幼兒學習歌曲《螃蟹歌》。
1、創(chuàng)設(shè)情境、聆聽新歌
師:教師講述《螃蟹與小頑童》的故事。今天老師就請大家來聽一首有關(guān)螃蟹和小朋友的歌,你們仔細聽聽歌里唱了些什么?(歌曲CD)
師:歌里說了些什么?螃蟹是怎么樣上坡和下坡的?
師:螃蟹用他的大鉗子夾住了什么?螃蟹的鉗子夾得緊嗎?能把他甩掉嗎?
提示:教師提問時,可根據(jù)歌詞內(nèi)容的順序直接提問,提問時還可讓幼兒模仿歌詞里的動作,激發(fā)幼兒學習歌曲的欲望。
2、教師范唱:《螃蟹歌》
師:“小朋友,你能聽出老師唱的這首《螃蟹歌》和我們平時唱的歌曲有什么不一樣的地方嗎?”
小結(jié):這是一首四川民歌,它是用四川方言演唱的,有的字發(fā)音與普通話有點不一樣。大家都知道螃蟹一般都生活在水邊,我們?nèi)ニ呁娼?jīng)常會見到螃蟹,有時會被螃蟹夾到,人們就把這樣的事編到歌里來唱,是不是很有趣?你們想不想也來學一學?
提示:教師范唱歌曲時,把哥:guo;只:zi;腳:jiuo;個:guo;殼:kuo;河:huo這幾個詞的發(fā)音唱得稍慢一點,讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中發(fā)音的奧妙。
3、幼兒學唱歌曲
。1)幼兒跟教師有感情地分段朗讀歌詞。重點發(fā)準音:哥:guo;只:zi;腳:jiuo;
個:guo;殼:kuo;河:huo
。2)幼兒隨教師琴聲分句學唱歌曲,提醒幼兒用四川方言演唱。
。3)教師播放《螃蟹歌》動畫,引導幼兒用生動、活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲詼諧、風趣的演唱風格和地方特色。
提示:教師引導幼兒分段演唱時,有意識的用自己的音色變化、臉部表情、肢體動作等表現(xiàn)歌曲風趣、詼諧的特征,提高幼兒學習歌曲的濃厚興趣。
三、形象表演唱,讓幼兒感知
地方音樂的特殊韻味。
1、自由表演。
師:小朋友們《螃蟹歌》很有趣,想一想螃蟹走路的樣子,讓我們一起來用動作把這首歌曲表演出來,大家有沒有信心表演好?
2、分角色表演。
師:一個扮演“螃蟹”,一個扮演被螃蟹夾住的小朋友,大家合作邊唱邊表演。
提示:指導幼兒表演時,教師重點提醒幼兒把動作做夸張一點,增加表演的趣味性。進一步讓幼兒體驗到歌曲風趣、詼諧的特征,從而增強幼兒幽默感,并從中體驗到表演的樂趣。
四、結(jié)束活動。
1、小組評價
每組幼兒互相評價,看哪些小朋友表現(xiàn)得好,并推出小組的小代表。
2、上臺表演
請每組小組代表戴好頭飾上臺與老師合作表演。
3、總結(jié)
師:“今天我們認識了新朋友小螃蟹,我們知道了它怎么走路,還為它開了歡迎會,為它唱歌跳舞,回家我們把這首歌曲用四川話唱給爸爸媽媽聽!”
活動反思:
《螃蟹歌》歌曲旋律生動、活潑、有趣,貼近幼兒的生活,童趣盎然。本次教學目標我定位為第一,初步學會演唱歌曲,能用生動、活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲詼諧、有趣的情趣。第二,對方言歌曲產(chǎn)生興趣,并從中體驗到表演的樂趣。教學重點是根據(jù)歌曲旋律的音準演唱歌曲《螃蟹歌》;教學難點是運用四川方言進行演唱歌曲。中班的孩子從來沒有嘗試演唱方言歌曲,可以說這節(jié)音樂活動《螃蟹歌》是非常受孩子喜歡的。孩子們在跟著音樂演唱的時候,我發(fā)現(xiàn)他們很開心、很快樂。在這個過程中,我和孩子一起經(jīng)歷了許多,也發(fā)現(xiàn)了許多驚喜之處,也獲得了一些活動開展的啟示。
幼兒園中班教案《螃蟹歌》2
教學目的
了解螃蟹的外形和爬行特點。用自己的方式大膽地表現(xiàn)螃蟹的。學會唱《螃蟹歌》,邊唱邊用肢體表現(xiàn)。
重點、難點
邊做動作邊唱兒歌現(xiàn)代化教學手段卡帶、卡帶機、鋼琴彈唱、螃蟹圖片幻燈片、螃蟹舞蹈
教學過程
一、講解
1.師:"小朋友們,老師今天帶來了一位新朋友。我們一看吧!"教師播放幻燈片,吸引幼兒注意力,激發(fā)學習興趣。
2.師:"大家認不認識它。克钦l呢?""哦是螃蟹,那我要看看哪個小朋友更了解它,就能跟他做好朋友。"
3.教師引導學生說出螃蟹的特征(有八條腿、橫著走路、有兩個大鉗子、有一個硬硬的殼等)
4.讓小朋友們積極踴躍的模仿螃蟹走路,教師同時向小朋友灌輸一些簡單的螃蟹舞的動作。
二、學習歌曲《螃蟹歌》
1.師:"現(xiàn)在我們認識了螃蟹朋友,那我們?yōu)榱藲g迎我們的新朋友,我們?yōu)樗赘韬貌缓茫?教師放卡帶,讓小朋友們認真教學過程聽,同時吸引幼兒注意力。
2.教師根據(jù)歌詞一句一句以講故事的形式向小朋友們灌輸歌詞,反復強調(diào)。
3.在教歌詞的過程中配上簡單的.動作,在方便幼兒記憶的同時,還可以配合接下來的舞蹈。
4.教師邊彈鋼琴邊唱,讓幼兒跟著教師一起一句一句熟悉歌曲。在歌曲熟悉過后,播放卡帶,跟著卡帶邊唱邊做剛剛學會的動作。
三、
師:"今天我們認識了新朋友小螃蟹,我們知道了它怎么走路,還為它開了歡迎會,為它唱歌跳舞,回家我們把新朋友介紹給爸爸媽媽好不好!"課后自我
1.內(nèi)容豐富,形式多樣,讓幼兒接受的知識比較多。以故事的形式帶動幼兒學習。集中了幼兒注意力,并調(diào)動了孩子的學習興趣。
2.為歌曲配上簡單的動作,便于孩子肢體的發(fā)展和對歌曲的記憶與掌握。
3.在教歌曲和歌詞是有些枯燥,這是應注意孩子的注意力和接受能力。
4.在孩子模仿螃蟹走路時,應注意課堂紀律。
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