小班認識水果教案

小班認識水果教案3篇

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小班認識水果教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班認識水果教案 篇1

　　活動目標：培養(yǎng)幼兒動手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點。

　　活動準備：自制的水果圖書，油畫棒。

　　活動過程：復習歌曲《蘋果》

　　一、出示水果圖書，引起幼兒制作水果圖書的欲望。

　　老師：看看老師今天帶來了什么?(展示制作好的水果圖書)

　　二、認識水果，引導幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點。

　　提問：

　　1、你們認識這些水果嗎?

　　2、你最喜歡吃什么水果?

　　3、看一看，想一想，這些水果有什么不同?

　　三、動手操作，繪畫水果圖書。

　　1、啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來發(fā)現(xiàn)他們的不同特點。

　　2、鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果。

　　3、小結(jié)統(tǒng)計結(jié)果四。欣賞水果圖書，總結(jié)評價。

　　與幼兒一起看看自制的水果圖書，說說自己是怎樣畫的?你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同?

　　活動反思：

　　1、本節(jié)活動通過“摸、看、聞、嘗”等方法，充分運用五官感覺來認知蘋果，香蕉的形狀、顏色、味道。

　　2、整節(jié)活動中，充分引發(fā)幼兒濃厚的好奇心，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒能更大程度的加入?yún)⑴c到整節(jié)活動當中。

　　3、對本節(jié)活動的細節(jié)部分處理有些不當：

　�。�1）在開始部分，應用較安靜的游戲，或與水果有關(guān)的小游戲進行導入。

　�。�2）在“神秘袋”“聞一聞”兩個環(huán)節(jié)中，讓幼兒等待的時間有一點長，應多準備一些材料，讓其他幼兒更好的參與。

　　（3）整節(jié)活動，可變種方式來進行。例如：將幼兒分組，每人一個水果實物，讓幼兒親自感知兩種不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教學法來進行，教師直接貫穿給幼兒正確的概念。這樣可以讓整節(jié)活動更加的收、放自如，也可以讓幼兒更加有積極性，參與到活動中。

　�。�4）可再加深一點難度，讓幼兒積累更多的生活經(jīng)驗。也可用兩種不同感覺的水果來進行，對比更加的強烈，明顯。例如：蘋果和獼猴桃，一個是光滑的.，一個是粗糙的。

　　通過這節(jié)活動，老師們給出了很多寶貴的意見和建議，對我有了一個很大的學習提升。在今后的活動中，我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習，慢慢摸索，提高自己的組織活動能力，找到適合不同年齡段的不同方法，讓幼兒學習興趣更加濃厚，將以后的活動開展的更生動有效。

小班認識水果教案 篇2

　　活動背景

　　為了培養(yǎng)孩子學會認真觀察事物，認識事物的能力。并且學習用言語表達自己的所觀察的東西。我設計了一節(jié)認識水果的教學課。

　　活動目標

　　1、在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習慣。

　　2、通過比較，能夠多運用多種感官感知蘋果、橘子、等的特征。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　教學重點、難點

　　1、認識各種水果

　　2、感知水果特征并用言語表達出來

　　活動準備

　　橙子、蘋果、梨子、桔子、香蕉若干；水果刀一把，盤子一只。

　　活動過程

　　1、出示各種水果，請幼兒說出它們的名稱

　　教師：寶貝們認識它們嗎？

　　幼兒：這是蘋果、這是桔子??

　　2、觀察水果，說出外部特征

　　教師：你看到的蘋果是怎樣的？

　　幼兒：紅紅的`、圓圓的??

　　3、摸水果，增強孩子對各種水果的外部特征的感知。并用言語表達：冰冰的。涼涼的。梨子桔子表面不平滑。香蕉蘋果滑滑的

　　4、觀察水果的內(nèi)部特征，切開各種水果，讓幼兒更深入觀察水果的內(nèi)部特征，并用言語表達：梨子蘋果白色的、香蕉橘子等是黃色的、橙色的、有黑色的籽等

　　5、品嘗水果，通過味覺感知水果特征

　　將切好的水果分別請幼兒品嘗，并引導幼兒用語言表達：甜甜的、酸酸的、香香的、軟軟的等

　　6、游戲

　　將幼兒眼睛用布蒙住后，再品嘗水果。猜猜自己吃到的是什么水果。

　　7、教師總結(jié)一下。并延伸多吃水果有利身體健康。

　　活動反思：

　　對于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中幼兒注意力。運用觀察、觸摸、品嘗介紹的方法來了解水果。用實踐來感知事物。這樣幼兒感觸最深。引導幼兒表達自己感知到的東西教育幼兒多吃水果，養(yǎng)成良好的飲食習慣。

　　教學設計貼近生活，尊重孩子主體地位孩子有說的機會。游戲貫穿課堂。讓孩子實踐中學、玩中學。激發(fā)孩子學習樂趣。

　　如果以后再上這堂課，我將把重點放在認知一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。教法和這節(jié)課相同。常見水果可以一帶而過。給他們沒見過的水果會很好奇。給以后的學習創(chuàng)造學習的動力。

小班認識水果教案 篇3

　　活動設計背景

　　為了培養(yǎng)孩子學會認真觀察事物，認識事物的能力。并且學習用語言表達自己的想法，激發(fā)孩子的學習興趣。設計了一節(jié)認識水果的教學課。

　　活動目標

　　1、在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習慣

　　2、通過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特征

　　3、樂意用語言表達自己的感受

　　教學重點、難點

　　1、認識各種水果

　　2、并且能說出水果的'特征

　　活動準備

　　冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干;水果刀一把，盤子一只。

　　活動過程

　　、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。

　　2、觀察水果，說出它們的外部特征。

　　3、游戲：摸水果，增強孩子對各種水果的外部特征的感知。

　　4、觀察水果的內(nèi)部特征。

　　切開各種水果，讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　5、品嘗水果。

　　(1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的?它們有什么不同?

　　(2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。

　　6、活動結(jié)束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康

　　教學反思

　　教學反思：對于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設計能夠更好的讓孩子集中注意力，樂于表達自己的想法。并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。

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